Nombre y apellido:

Santa del Jesús Ramírez de la Rosa

Matricula:
16-11443

Evaluación de la inteligencia

Tarea: lI

Facilitador:
Rosa A. Minaya

04/06/2019
 Espacio para subir tarea II RAVEN DE
ADULTOS
-Lectura y análisis del manual de instrucciones del test RAVEN DE
ADULTO hacer un mapa conceptual tomando en cuenta :
- Nombre de la prueba
- Autor
- Población a que se aplica
- Tiempo de aplicación
- Objetivo de la prueba
- Instrucciones de aplicación
- Instrucciones de corrección
1. Aplicar la prueba a un individuo de su entorno y elaborar un informe
psicológico de dicha prueba. El informe debe tener los pasos colgados en
la plataforma.

RAVEN DE ADULTO

NNombre de la prueba Población a que se

aplica

- Autor

Tiempo de aplicación
3

Onstrucciones de aplicación O objetivo de la prueba

Valores

Innovación
 Responsabilidad

 ·Nombre de la prueba
 ·Autor
 ·Objetivo de la prueba
 ·Población a que se aplica
 ·Concepciones teóricas
 ·Aplicación
 ·Corrección
 ·Interpretación

P.M.A(Test de habilidades mentales primarias)

Su autor Louis León thurstone Y Thelma Gwinn thurstone elobjetivo de esta

prueba es Medir 5 habilidades mentales primarias el PMA permite detectar las
fortalezas y debilidades que un individuo posee en habilidades intelectuales
específicas población a que se aplica Se les aplica a estudiantes de término de
secundaria. Estudiantes universitarios y adultos sus concepciones teóricas Louis
León Thurstone propone un modelo alternativo multifactorial de las
capacidades cognitivas que pueden ser medidas mediante el Test de Aptitudes
mentales Primarias. Este modelo se sitúa dentro de los modelos unitarios y
multifactoriales de la inteligencia que utilizan análisis factorial como metodología.
Utiliza análisis factorial. Como se aplica la prueba El evaluador deberá crear un
clima favorable hacia la tarea de evaluación de los sujetos, procuraron motivar su
ejecución en base a los beneficios que los mismos van a obtener en su resultado.
Se procede a completar los datos personales, luego se procede a trabajar en la
prueba, iniciamos esta es una prueba con 5 subtes recuerden que esto no es un
exámenes para conocer su capacidad de resolver problemas. Usted debe
contestar con la mayor rapidez posible, y procure no desanimarse cuando no
encuentre las respuestas en alguna pregunta, sigan con la siguiente pregunta y se
la da el tiempo final vuelvan a revisarla.
No debe escribir ni rayar el cuadernillo, todas las respuestas deben darla en la
hoja de respuestas.

Trabajen de prisa, pero preocupando no equivocarse. Tendrás 4 minutos para

todas estas pruebas. Si no terminas no te preocupes es lo norma,

Como se corrige la prueba En el factor (v, r, f,) colocar la plantilla de corrección

sobre la hoja de respuestas haciendo coincidir las guías de la plantilla con la hoja
de respuestas correcta un punto por cada una sume el número de respuestas
correcta colocar el total donde dice pd.

En los factores (e, n) colocar la plantilla en la hoja de corrección y poner un punto

por cada pregunta buen y un punto Por cada pregunta incorrecta reste
algebraicamente tomando en cuenta el signo y ese resultado lo pone donde dice
puntuación directa pd.

Seleccione el baremo de población correspondiente al caso que desea convertir.

Ubique en la tabla de baremo la columna correspondiente al factor v y en esa
misma columna busque la puntuación pd obtenida por el sujeto es varón o
hembra. Una vez ubicada la puntuación pd deslice el dedo hasta llegar al percentil
correspondiente con la pd.

Repita los pasos con los demás factores de la misma manera

2. Desarrollo de práctica, aplicando un Raven a un adulto del entorno.

Elaboración de un informe psicológico de la prueba.

Datos personales

Nombre: Gustavo Adolfo

Edad: 20 años

Sexo: Masculino
Grado: bachicher

Institución:Educación Primaria

Fecha:28/09/18

Pruebas aplicada

P.M.A
Motivo de la prueba
Tarea universitaria
Actitud ante la prueba
Se mostró cooperadora ante la prueba
Resultado de la prueba
Factor V (normal bajo)
Factor E (bajo)
Factor R (muy bajo)
Factor N (bajo)
Factor F (normal)

Conclusión
Factor V: estos resultados ponen de manifiestos que la persona evaluada posee
una fluidez verbal normal, es decir; una habilidad igual a la mayoría de la
población para entender las ideas expresadas con palabras.

Factor E: Un rango bajo la evaluada refleja una habilidad espacial baja para
percibir objetos en dos o tres dimensiones; una habilidad limitada para percatarse
de relaciones espaciales o geométricas.

Factor R: rango muy bajo la joven evaluada posee una capacidad muy baja para
utilizar el razonamiento inductivo- deductivo a la hora de resolver problemas y
comprender, asimilar, elaborar y utilizar la informacion adecuadamente.

Factor N: la joven evaluada posee un rango bajo indica una habilidad numérica
baja para manejar y utilizar números y comprender relaciones matemáticas simple.

Factor F: la evaluada posee un rango normal para producir, expresar y escribir y

relacionar palabras correctamente con facilidad y espontaneidad.

Recomendaciones
Debe mejor sus habilidades y buscar un entretenimiento o algo en que aprender a
explotar las cualidades que posee.

Evaluador por
Deyanira Senata

Anexos