SEMANA 8  Estructurado: si existe un procedimiento
Fuente de información: es el lugar de donde se
obtendrá la información
Tipos de fuentes de información:
 Documentales: son bases de datos, planos,
fotografías, videos, etc.
 Personas: opiniones de alumnos, docentes,
funcionarios, egresados, etc.
 Observaciones: laboratorios, prácticas, etc.
Pasos para la recolección de información.
1) Seleccionar el tema.
2) Seleccionar el instrumento de medición.
3) Aplicar el instrumento de medición.
4) Preparar las mediciones para su respectivo
análisis.
¿Cuándo deben aplicarse las fuentes de
información?
RPTA: se deben aplicar durante toda la
investigación.
Instrumento: Herramientas que usa el investigador para
recolectar la información.
Técnica: Método que sigue el investigador para
recolectar la información.
Ejemplo. La observación directa, el análisis documental,
análisis de contenido, etc.
Tipos de técnicas:
 Cuantitativas: nos permite recolectar datos.
Ejemplo: encuesta, entrevista estructurada, análisis
documental, observación estructurada, etc.
 Cualitativas: nos permite recolectar
características como hábitos, costumbres.
Ejemplo: entrevista abierta, grupo de discusión,
observación participativa, etnografía, focus group,
revisión documental, etc.
Observación: Es una técnica que consiste en la
visualización del fenómeno.
División:
 Según su intervención:
 Simple(no participante)
 Participante
 Según su procedimiento
 Libre (no estructurada): no existe un
procedimiento o un guía.
que nos indica que hacer antes, durante y
después.
Ventajas de la observación:
Es sencilla, se realiza en poco tiempo, bajo presupuesto,
Usada en ciencias sociales como en naturales.
Desventajas de la observación:
Se necesita preparación, no se sabe con exactitud cuándo
ocurrirán los hechos por eso debemos esperar el
evento.
Entrevista: técnica basada en el diálogo.
División:
 Estructurada: se tiene preguntas planteadas
previamente
 Semi-estructurada: durante la entrevista se
plantea algunas preguntas que no fueron
preparadas previamente.
 No estructurada: no hay preguntas planteadas
previamente.
Ventajas de la entrevista: Es cara a cara (Incrementa la
credibilidad), es dinámica, permite la improvisación, se
puede profundizar el tema, son pocos los entrevistados
y Capta opiniones personales.
Desventajas de la entrevista: La muestra debe ser
pequeña, el tiempo nunca alcanza, el entrevistado tiende
a extenderse, recoge opiniones de solo un grupo (no de
una masa) y la opinión es decisiva.
La encuesta: son cuestionarios de preguntas abiertas o
cerradas que pueden ser oral o escrita.
Cuestionario: conjunto de preguntas que pueden ser
cerradas (son alternativas) o abiertas(es redactado).
Ventajas de la encuesta: La muestra puede ser grande,
reúne opiniones grupales, hay variedad de opiniones, el
tiempo de recolección de la información es corto.
Desventajas de la encuesta: Su estructura es estática,
no hace profundidad, el procesamiento de los datos es
complejo, menor confiabilidad y mayor inversión en
material.
Grupos focales: es una entrevista grupal.
Etnografía: es la observación de un grupo social
(técnica cualitativa).
Técnica Delphi: es la consulta a expertos sobre un tema
determinado.
 SEMANA 9-10
Antecedentes: acción que sirve para comprender a
valorar hechos posteriores.
Antecedentes de investigación: son todos aquellos que
se han realizado sobre el tema de investigación que se
está investigando.
¿Para qué sirven los antecedentes?
RPTA: nos ayuda a no investigar lo que ya está
investigado y podemos identificar los vacíos que tiene
una investigación y presentar a los lectores un nuevo
aporte.
¿Qué debe ir en los antecedentes?
RPTA: la información más relevante encontrada en los
textos.
Pasos para redactar los antecedentes.
 Búsqueda de información.
Realizar la búsqueda de fuentes confiables en tesis
(no mayor a 5 años de antigüedad), investigaciones
científicas, libros, etc.
 Selección de información.
Elegir los temas relacionados con nuestro tema de
investigación como lo más relevante y reciente.
 Definir un criterio para agrupar la información.
Se puede agrupar por área geográfica. Ejemplo:
internacionales, nacionales y regionales.
 Redacción.
Resumir la información y balance de todos los
resultados encontrados.
¿Que debe contener el antecedente?
El antecedente debe indicar en su contenido el apellido
de autor, año y título de la investigación. So
metodología, resultados y otra información resaltante.
¿Dónde busco los antecedentes?
RPTA: En los repositorios.
SEMANA 11
Marco teórico: son teorías que explican el fenómeno
de estudio y las variables.
FUNCIONES PRINCIPALES DEL MARCO TEÓRICO
a) Lograr un conocimiento amplio y profundo de un
tema específico dentro de un área previamente
delimitada.
b) Ejercitar al estudiante en el análisis de argumentos y
que tome una posición propia en las cuestiones
controvertidas.
c) Capacitarlo en el manejo del lenguaje para que se
exprese con la claridad, precisión y solidez propias de
una pieza científica.
d) Proveer las bases que sirvan de fundamento a las
hipótesis
Fuentes:
 Fuentes Primarias
Contienen información original, que ha sido
publicada por primera vez y que no ha sido filtrada,
interpretada o evaluada por nadie más.
Ejemplos: autobiografías, diarios, actas de
congresos, tesis, normas, informes científicos, etc.
 Fuentes Secundarias
Contienen información primaria, sintetizada y
reorganizada.
Ejemplos: resúmenes, reseñas, críticas literarias,
diccionarios, enciclopedias, biografías, libros de
textos, etc.
 Fuentes Terciarias
Son guías físicas o virtuales que contienen
información sobre las fuentes secundarias.
Ejemplos: índices, bibliografías, catálogos, etc.
Repositorios: son archivos donde se almacenan
recursos digitales de manera que estos pueden ser
accesibles a través de internet.
 SEMANA 12
Base de datos: es un conjunto de datos pertenecientes a
un mismo contexto y almacenados sistemáticamente
para su posterior uso.
Pueden ser: bases de datos artículos (congresos, revistas
indizadas, periodísticos, etc.), bases de datos de tesis,
resúmenes de libros, libros electrónicos, noticias,
estadísticas, bases de datos de imágenes, etc.
Ejemplo: Latindex, Scielo, Scopus, Web of Science.
¿Qué es una cita?
Una cita es la expresión parcial de ideas o afirmaciones
incluidas en un texto con referencia.
Cita textual: Una cita es textual cuando se extraen
fragmentos o ideas textuales de un texto.
Citas de menos de 40 palabras: Cuando la cita tiene
menos de 40 palabras se escribe inmersa en el texto,
entre comillas y sin cursiva, se escribe punto después de
finalizar la cita y todos los datos.
Ejemplo:
Kaku (2009) afirma: “Esto significa que, en cierto
sentido, lo que nos ocurre a nosotros afecta de manera
instantánea a cosas en lejanos confines del universo...”
(p.90).
Cita de más de 40 palabras: Las citas que tienen más
de 40 palabras se escriben aparte del texto, con sangría,
sin comillas y sin cursiva
Ejemplo:
En ese momento, si algo sucede a un electrón, se
transmite inmediatamente al otro porque sus funciones
de onda están conectadas por un invisible. Kaku (2009)
afirma:
Esto significa que, en cierto sentido, lo que nos
ocurre a nosotros afecta de manera instantánea a
cosas en lejanos confines del universo, puesto que
nuestras funciones de onda probablemente
estuvieron entrelazadas en el comienzo del tiempo.
En cierto sentido hay una madeja de
entrelazamiento que conecta confines lejanos del
universo, incluyéndonos a nosotros. (p.90).
Referencia bibliográfica: Es la reseña de cada fuente
que se ha utilizado en una bibliografía, es decir, los
datos de cada libro, revista, fotografía, grabación, etc. a
la que se ha recurrido en el texto.
SEMANA 13
Alcances y limitaciones de la investigación.
Alcance: Este indica la meta o finalidad que se
pretende alcanzar con el desarrollo de la investigación.
El propósito de un proyecto de investigación
Limitaciones: las limitaciones Son obstáculos que
eventualmente pudieran presentarse durante el
desarrollo de la investigación.
Tipos de limitaciones:
Delimitación espacial: Se basa en indicar expresamente
el lugar donde se realiza la investigación, se consigna el
nombre del lugar, centro poblado, distrito, provincia,
departamento, región, etc.
Delimitación temporal: Es el período de tiempo que se
toma en cuenta, con relación a hechos, fenómenos y
sujetos de la realidad.
Delimitación teórica: Donde se circunscribe el
problema de investigación, es decir es la organización
lógica y secuencial de los temas que son parte del
marco teórico.
SEMANA 14
¿Por qué es importante dar a conocer mi
investigación?
Para difundir nuevos conocimientos y resolver
problemas.
Para compartir nuestro nuestra investigación y dar a
conocer a quienes están interesados.
El Resumen: Es una síntesis que ayuda a conocer las
cuestiones generales de la investigación que incluye el
Planteamiento del problema, Objetivos, hipótesis,
Métodos, Resultados, Discusión y conclusión.
Introducción: Comprende los antecedentes de la
investigación, Preguntas y objetivos de la
investigación, Importancia y justificación de la
investigación, Contexto de la investigación (cómo,
cuándo y dónde se realizó) y las variables de la
investigación.
Marco teórico: comprende los estudios previos y las
teorías relacionados con las variables de la
investigación.
Método: Se describe cómo se llevó a cabo la
investigación. Incluye el enfoque de la investigación
Tipo de investigación, diseño de investigación, técnicas
de recolección de datos y análisis de datos.
Resultados
Son obtenidos como producto del análisis de la
información.
En investigaciones cualitativas se sugiere: se presentan
los resultados en forma narrativa y se incluye elementos
visuales: diagramas, figuras, etc.
Conclusión
Se resumen los resultados más importantes en relación a
los problemas, objetivos e hipótesis de la investigación.
Sirven para tomar decisiones en relación a los problemas
de la investigación.
Referencias bibliográficas
Se consideran las fuentes primarias de la investigación.
Las fuentes citadas deben incluirse en las referencias
bibliográficas.