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Tutor
López Castro Édgar Mauricio
5. Secuencia didáctica
5.3 A quién va enfocada? Niños (as) de grado Transicion, con el perfil de que cada uno de ellos
fin de que desarrolle su creativad, habilidades y destrezas propias de su edad con su capacidad de
aprendizaje.
b. Edades: 5 a 6 años.
c. Contexto educativo o social: Los estudiantes que tomamos de referencia pertenecen a un grupo
de 15 estudiantes, de un colegio privado ubicado en la ciudad de Villavicencio, allí los niños son
de estrato 2 y 3 los cuales su familia está compuesta la mayoría por papá, mamá y hermanos, allí
la directora permitió realizar la práctica de manera que se reforzaran los temas ya vistos por los
estudiantes.
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DIDÁCTICA Y USOS DE LAS TIC
El colegio queda ubicado en el barrio Popular de Villavicencio, allí lleva tres años funcionando
donde cada día tienen un aprendizaje de manera didáctica, en su plan curricular siempre ha
informacion y la comunicación.
5.6 Herramienta a utilizar: Mobbyt platform, es una herramienta para crear videojuegos
Con respecto a los tipos de juegos (mecànicas) disponibles en la plataforma Mobbyt, el usuario
puede crear trivias, tarjetas de memorias, juegos de coincidencias e historietas electronicas, entre
otros.
Caracteristicas de la herramienta:
Es segura para los menores, los contenidos son moderados por administradores.
Es multiplataforma, tanto la herramienta como los juegos creados pueden ser visualizados
en cualquier dispositivo.
Posee un portal que reune los juegos creados para que puedan ser utilizados por toda la
comunidad.
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DIDÁCTICA Y USOS DE LAS TIC
Link: https://mobbyt.com//videojuego/educativo/?Id=8352
Inicio: Se motivaran a los niños y niñas de Preescolar con una canción que nos aprenderemos
todos. ”Ronda las vocales” para que se vayan familiarizando con cada una de ellas.
gratis online que se destaca por su facilidad de uso. Es por esto que surge la alternativa de que
sean los propios alumnos los que realicen un videojuego referido al tema de estudio (Las
vocales). En este caso, tienen la motivación para realizarlo y adquirir todos los conocimientos
necesarios para llevarlo acabo y asi repasar lo aprendido. Una vez concluida, la pieza creada
puede ser compartida con los compañeros y lograr que todos se enriquezcan, con la experiencia
Uso de la herramienta: Es simple de utilizar, sólo requiere que el usuario se registre con un
correo electronico y cree una contraseña para poder iniciar y crear los contenidos, si bien esta
acción no es necesaria para jugar los juegos educativos que incluye el portal.
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DIDÁCTICA Y USOS DE LAS TIC
Con respecto a los tipos de juegos ya creados solo se debe seleccionar la categoria en el area que
desee jugar y un nivel de juego que esta clasificado por edades de acuerdo al usuario.
En el panel superior esta la opcion de (Crear) al ingresar a esta opcion debemos elegir el nivel
del juego que deseeamos crear, al selecionarlo nos indica unos pasos a seguir y completar la
informacion. En primer lugar, se elige la mecánica de juego. Luego, se cargan los textos e
imágenes que se utilizaran. A continuación, se crea la portada con un título, descripción y otra
información para los usuarios. Finalmente, se publica para compartirlo después en redes sociales,
Desarrollo del juego: “TARJETA DE MEMORIA” el jugador debe descubrir todos los pares de
imágenes que se encuentran ocultos en un tablero de tarjetas, que se muestran por el dorso. Para
ello, debe voltear de a una tarjeta por vez, para ver la imagen oculta. Cuando voltea
sucesivamente dos tarjetas, con imágenes iguales, éstas quedan descubiertas para el resto de la
partida. El jugador gana cuando descubre todas las tarjetas del tablero, dentro del tiempo
juego hacia el final, de esta manera los estudiantes aprovechan las habilidades y conocimientos
adquiridos para interactuar con el juego y asi lograr un mejor anclaje cognitivo de los contenidos
vistos.
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DIDÁCTICA Y USOS DE LAS TIC
Además, se consigue potenciar la motivación si los alumnos saben que al final del recorrido del
5.8 Criterios de evaluación de la herramienta usada y su práctica. (Los item ́s que el docente
define para que se dé por hecho que el alumno cumple o no con la actividad).
colaborativo, entre el docente y los estudiantes, esta actividad planteada en clase será calificada
por el docente, de una forma cualitativa, para motivar a los estudiantes en el aprendizaje
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Mendoza, M. (2019). Las TICS en los procesos de enseñanza aprendizaje de la lecto escritura.
procesos-de-ensenanza-aprendizaje-de-la-lecto-escritura.html
Educrea. (2019). Las TIC y el desarrollo del aprendizaje en educación inicial - Educrea. [online]
Material Educativo mk. (2019). << Hojas Didácticas de Vocales 【 PARA NIÑOS】≫. [online]