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DIDÁCTICA Y USOS DE LAS TIC

DIDÁCTICA PARA DINAMIZAR LAS PRÁCTICAS DE LA CLASE CON LA MEDIACIÓN

Y USO DE LAS TIC

Ortiz García Martha Cecilia

Osorio Vertel Yojana Patricia
Palacio Rizzo María Alejandra
Pérez Beltrán Erika
Silva Aparicio Diana Katherine
Tinjacá Rodríguez Danna Julieth
Vélez Ramírez Silvia Patricia

Tutor
López Castro Édgar Mauricio

Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

Licenciatura en Educación para la Primera Infancia
Investigación de nivel Formativa/Aplicada
Didáctica y usos de las TIC
Modalidad Virtual
Pregrado Virtual
Bogotá
2019
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DIDÁCTICA Y USOS DE LAS TIC

5. Secuencia didáctica

5.1 Nombre de la actividad: Las vocales.

5.2 Área académica: Lenguaje – Lengua Castellana.

5.3 A quién va enfocada? Niños (as) de grado Transicion, con el perfil de que cada uno de ellos

adquiera identidad, autonomia, que sean capaces de ubicarse en el espacio y el tiempo

ejercitando su memoria y el desarrollo de su crecimiento armonico y equilibrado, de tal manera

que se le facilite la motricidad, el aprestamiento y la motivacion para la lecto – escritura, con el

fin de que desarrolle su creativad, habilidades y destrezas propias de su edad con su capacidad de

aprendizaje.

a. Nivel académico: Preescolar.

b. Edades: 5 a 6 años.

c. Contexto educativo o social: Los estudiantes que tomamos de referencia pertenecen a un grupo

de 15 estudiantes, de un colegio privado ubicado en la ciudad de Villavicencio, allí los niños son

de estrato 2 y 3 los cuales su familia está compuesta la mayoría por papá, mamá y hermanos, allí

la directora permitió realizar la práctica de manera que se reforzaran los temas ya vistos por los

estudiantes.
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El colegio queda ubicado en el barrio Popular de Villavicencio, allí lleva tres años funcionando

donde cada día tienen un aprendizaje de manera didáctica, en su plan curricular siempre ha

establecido el uso de las TIC como parte de la herramienta de enseñanza.

5.4 Tema de Estudio: Las vocales

5.5 Competencias a desarrollar en los estudiantes: Comunicativa, tecnologica de la

informacion y la comunicación.

5.6 Herramienta a utilizar: Mobbyt platform, es una herramienta para crear videojuegos

educativos y recursos didacticos interactivos.

Con respecto a los tipos de juegos (mecànicas) disponibles en la plataforma Mobbyt, el usuario

puede crear trivias, tarjetas de memorias, juegos de coincidencias e historietas electronicas, entre

otros.

Caracteristicas de la herramienta:

 Es segura para los menores, los contenidos son moderados por administradores.

 No requiere instalacion para ser utilizada.

 Es multiplataforma, tanto la herramienta como los juegos creados pueden ser visualizados

en cualquier dispositivo.

 Permite crear juegos de varios niveles combinando las mecanicas disponibles.

 Posee un portal que reune los juegos creados para que puedan ser utilizados por toda la

comunidad.
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 Organiza los juegos en categorias tematicas (Lengua, historia, matematicas, medio

ambiente, entre otros).

Link: https://mobbyt.com//videojuego/educativo/?Id=8352

5.7 Planeación curricular.

Inicio: Se motivaran a los niños y niñas de Preescolar con una canción que nos aprenderemos

todos. ”Ronda las vocales” para que se vayan familiarizando con cada una de ellas.

Desarrollo: Se presentara la herramienta Mobbyt Platform, dandola a conocer como un material

gratis online que se destaca por su facilidad de uso. Es por esto que surge la alternativa de que

sean los propios alumnos los que realicen un videojuego referido al tema de estudio (Las

vocales). En este caso, tienen la motivación para realizarlo y adquirir todos los conocimientos

necesarios para llevarlo acabo y asi repasar lo aprendido. Una vez concluida, la pieza creada

puede ser compartida con los compañeros y lograr que todos se enriquezcan, con la experiencia

realizada. Además, en la Plataforma Mobbyt, los juegos creados quedan disponibles en su

portal para que puedan ser aprovechados por todo el mundo.

Uso de la herramienta: Es simple de utilizar, sólo requiere que el usuario se registre con un

correo electronico y cree una contraseña para poder iniciar y crear los contenidos, si bien esta

acción no es necesaria para jugar los juegos educativos que incluye el portal.
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Con respecto a los tipos de juegos ya creados solo se debe seleccionar la categoria en el area que

desee jugar y un nivel de juego que esta clasificado por edades de acuerdo al usuario.

En el panel superior esta la opcion de (Crear) al ingresar a esta opcion debemos elegir el nivel

del juego que deseeamos crear, al selecionarlo nos indica unos pasos a seguir y completar la

informacion. En primer lugar, se elige la mecánica de juego. Luego, se cargan los textos e

imágenes que se utilizaran. A continuación, se crea la portada con un título, descripción y otra

información para los usuarios. Finalmente, se publica para compartirlo después en redes sociales,

incluirlo en un blog o utilizarlo en el propio portal de la plataforma.

Desarrollo del juego: “TARJETA DE MEMORIA” el jugador debe descubrir todos los pares de

imágenes que se encuentran ocultos en un tablero de tarjetas, que se muestran por el dorso. Para

ello, debe voltear de a una tarjeta por vez, para ver la imagen oculta. Cuando voltea

sucesivamente dos tarjetas, con imágenes iguales, éstas quedan descubiertas para el resto de la

partida. El jugador gana cuando descubre todas las tarjetas del tablero, dentro del tiempo

establecido. De lo contrario, pierde la partida.

Cierre de la clase: En opción a la primera metodología, la alternativa consiste en presentar el

juego hacia el final, de esta manera los estudiantes aprovechan las habilidades y conocimientos

adquiridos para interactuar con el juego y asi lograr un mejor anclaje cognitivo de los contenidos

vistos.
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Además, se consigue potenciar la motivación si los alumnos saben que al final del recorrido del

aprendizaje, los espera una actividad relacionada con estos elementos.

5.8 Criterios de evaluación de la herramienta usada y su práctica. (Los item ́s que el docente

define para que se dé por hecho que el alumno cumple o no con la actividad).

La metodología utilizada para la realización de este proyecto es a través del aprendizaje

colaborativo, entre el docente y los estudiantes, esta actividad planteada en clase será calificada

por el docente, de una forma cualitativa, para motivar a los estudiantes en el aprendizaje

mediante las herramientas tecnológicas.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Mendoza, M. (2019). Las TICS en los procesos de enseñanza aprendizaje de la lecto escritura.

[online] Revista Vinculando. Available at: http://vinculando.org/educacion/las-tics-en-los-

procesos-de-ensenanza-aprendizaje-de-la-lecto-escritura.html

Educrea. (2019). Las TIC y el desarrollo del aprendizaje en educación inicial - Educrea. [online]

Available at: https://educrea.cl/las-tic-y-el-desarrollo-del-aprendizaje-en-educacion-in

Material Educativo mk. (2019). << Hojas Didácticas de Vocales 【 PARA NIÑOS】≫. [online]

Available at: https://www.materialeducativomk.com/imprimir/vocales/