Syllabus Del Curso Evaluación de Impacto Ambiental PDF

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Evaluación de Impacto Ambiental
1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO
Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Sigla: ECAPMA
Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente
Campo de formación: Formación
Nivel: Profesional disciplinar
Curso: Evaluación de Impacto Ambiental Código: 358032
Tipología de curso: Teórico N° de créditos: 3
Diseñador de curso: Nataly Corredor Actualizador de curso: Nataly
Torres Corredor Torres
Fecha de elaboración: Lunes, 29 de Fecha de actualización: Lunes, 29 de
Octubre de 2018 Octubre de 2018
Descripción del curso:
Evaluación de Impacto Ambiental es un curso específico para el programa de

Ingeniería Ambiental que oferta la UNAD, el propósito del curso es evaluar los
impactos ambientales derivados de proyectos, obras o actividades desarrollados tanto
por entidades públicas como privadas, con el fin de conocer el entorno en el cual se
pretende llevar a cabo una intervención antrópica y las relaciones ambientales que
acompañan, intervienen y pueden verse alteradas en estos procesos.
El curso es de tipo teórico de tres (3) créditos, se compone de tres unidades y está
programado para desarrollarse durante 16 semanas. A continuación, se describen las
unidades del curso:
La Unidad 1 “Contextualización de la Evaluación de Impacto Ambiental”, aborda los

referentes conceptuales básicos y la descripción del proceso de evaluación de
impacto ambiental.
La Unidad 2 “Estudios de Evaluación de Impacto Ambiental”, se centra en los

contenidos exigidos para Estudios de Impacto Ambiental (EsIA) de acuerdo con las
instrucciones constituidas en la Metodología General para la Elaboración y
Presentación de Estudios Ambientales, así como lo relacionado con el Proceso
tecnicoadministrativo de Evaluación de Impacto Ambiental.
Finalmente, en la Unidad 3 “Métodos de Evaluación Ambiental”, se abarcan las
consideraciones generales para la identificación y valoración de aspectos e impactos
ambientales, la Agregación de Impactos, Comparación y Selección de Alternativas y
posteriormente, se relacionan las Medidas Preventivas y Correctoras, además de la
composición del Plan de Manejo Ambiental.
El contenido del curso se organiza de tal forma que, a partir de la adopción de los
conceptos y principios básicos de la evaluación de impacto ambiental, el estudiante
adquiera las competencias para elaborar Estudios de Impacto Ambiental de acuerdo
a los términos de referencia establecidos por la normatividad en Colombia. Este curso
se ofertará en “Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA)” donde prevalece el
aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósitos de formación del curso:
1. Proveer al estudiante los conceptos básicos de la Evaluación de Impacto

Ambiental enmarcados en el Proceso técnico administrativo que la comprende.
2. Transmitirle al estudiante la visión de la Evaluación de Impacto Ambiental como
punto de partida para la elaboración de Estudios de Impacto Ambiental (EsIA)
y como instrumento para el Desarrollo Sostenible.
3. Fomentar en el estudiante el criterio evaluativo con el fin de conocer el entorno
en el cual se pretende llevar a cabo una intervención antrópica y las relaciones
ambientales que acompañan, intervienen y pueden verse alteradas en estos
procesos.
4. Apropiar al estudiante de la normatividad nacional establecida para el proceso
de elaboración y presentación de los estudios ambientales.
5. Dotar al estudiante con las herramientas necesarias para la elaboración de
Estudios Ambientales.
6. Facilitar en el estudiante la identificación y valoración de aspectos e impactos
ambientales derivados de proyectos, obras o actividades.
7. Dotar al estudiante con los referentes teóricos, conceptuales, cuantitativos y
cualitativos que le permitan evaluar los impactos ambientales derivados de
proyectos, obras o actividades desarrollados tanto por entidades públicas como
privadas.
8. Proveer al estudiante de las capacidades que le posibiliten el análisis de
evaluaciones de impacto ambiental, la propuesta de medidas de manejo
ambiental y las actividades para su seguimiento y control.
Competencias del curso:
1. El estudiante conoce los conceptos y procesos de la Evaluación de Impacto

Ambiental y reconoce su importancia, y evolución en la normatividad ambiental
nacional e internacional.
2. El estudiante comprende la relación causa-efecto que subyace en el concepto
de impacto ambiental, medio ambiente y valor del impacto.
3. Facilita en el estudiante la toma de decisiones respecto a proyectos que tienen
la capacidad de generar impactos ambientales significativos y grandes
modificaciones al paisaje, con una concepción integral del ambiente previendo
y gestionando de manera adecuada y responsable los efectos desencadenados
en el medio.
4. El estudiante conoce los contenidos de un Estudio de Impacto Ambiental según
los criterios establecidos en la Metodología General para la Elaboración y
Presentación de Estudios Ambientales para Colombia.
5. El estudiante define y consolida el análisis ambiental del proyecto y sus
alternativas, así como los criterios de calidad ambiental considerados.
6. El estudiante identifica y valora aspectos e impactos ambientales por medio de
diferentes opciones metodológicas.
7. El estudiante propone medidas preventivas y correctoras comprendidas dentro
del Plan de manejo ambiental, así como las actividades de seguimiento y control,
teniendo en cuenta la evaluación ambiental realizada a un proyecto, obra o
actividad.
3. CONTENIDOS DEL CURSO
Unidades/temas Recursos educativos requeridos

Unidad 1. Concepto de Medio Ambiente.
Contextualización de la Vázquez, C. R. (2017). Ecología y medio ambiente.
Evaluación de Impacto Recuperado de
Ambiental https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/rea
der.action?ppg=1&docID=5213550&tm=1540224810269
Definición de impacto ambiental.

Sánchez, L. E. (2010). Evaluación del impacto ambiental:
conceptos y métodos. Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/rea
Valor del impacto ambiental.
Borderías, U. M. D. P., & Muguruza, C. (2014). Evaluación
ambiental. Recuperado de
Aspectos Ambientales.
Carretero, P. A. (2009). Aspectos ambientales:
identificación y evaluación. Recuperado de
Factores ambientales.
Baca, U. G., & Cruz, V. M. (2014). Proyectos ambientales
en la industria. Recuperado de
Marco conceptual de la Evaluación de Impacto Ambiental.

2
Definición de la Evaluación de Impacto Ambiental.

Carrasco García, M. J. (2012). Evaluación de impacto
ambiental de infraestructuras: redacción y tramitación de
documentos. Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/det
ail.action?docID=3205699#
Evolución histórica y Legal de la EIA en el contexto

internacional.
Importancia de la Ley Norteamericana National
Envirommental Policy Act (NEPA)
Evironmental Protection Agency EPA. (2016). National
Environmental Policy Act (NEPA). USA: US Environmental
Protection Agency. Recuperado de
https://www.epa.gov/nepa
Evolución de la EIA en el contexto nacional.

Rodríguez, G. A. (2012). Temas de derecho ambiental: una
mirada desde lo público. [N.p.]: Editorial Universidad del
Rosario. Recuperado de
Evaluación inicial y definición del alcance de la EIA.

López Vázquez, L. B. (2013). Estudio y evaluación de
impacto ambiental en ingeniería civil. [N.p.]: e-libro.
Recuperado de
Principios de precaución y prevención en la EIA.

Rodríguez, G. A., & Vargas-Chaves, I. (2017). Principio de
precaución: desafíos y escenarios de debate. Recuperado
de
ail.action?docID=5308354
Audiencias públicas ambientales y la participación

ciudadana en la EIA.
Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial.
(2007). Decreto Número 330 de 2007. Recuperado de
http://www.minambiente.gov.co/images/normativa/decre
tos/2007/dec_0330_2007.pdf
EIA como instrumento para la Gestión Ambiental

Empresarial.
Recuperado de
Desarrollo sostenible y EIA.

Machín Armas, F. O. (2013). Sostenibilidad del desarrollo
y formación de ingenieros. [N.p.]: Editorial Universitaria.
Recuperado de
Estudio de Impacto Ambiental (EsIA)

Sbarato, V. M. (2016). Los estudios de impacto ambiental.
Recuperado de
Elaboración y análisis de estudios ambientales.

Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. (2018).
Metodología general para la elaboración y presentación de
estudios ambientales. Recuperado de
http://portal.anla.gov.co/sites/default/files/comunicacion
es/permisos/metodologia_estudios_ambientales_2018.pd
f
Términos de referencia.
Autoridad Nacional de Licencias Ambientales. (2016).
Terminos de Referencia. Recuperado de
http://portal.anla.gov.co/terminos-referencia
Concepto de Diagnóstico Ambiental de Alternativas (DAA).

Diagnóstico Ambiental de Alternativas. Recuperado de
http://portal.anla.gov.co/diagnostico-ambiental-
alternativas
Definicion de la Evaluación Ambiental Estratégica (EAE) y

contexto actual de la evaluación de impactos.
Consideraciones del Plan de Manejo Ambiental (PMA).

Decisión de la licencia ambiental.

Decreto Número1076 de 2015. Decreto Único
Reglamentario del Sector Ambiente y Desarrollo
Sostenible. Recuperado de
http://www.parquesnacionales.gov.co/portal/wp-
content/uploads/2013/08/Decreto-Unico-Reglamentario-
Sector-Ambiental-1076-Mayo-2015.pdf
Procesos de control y seguimiento.

Control y seguimiento. Recuperado de
http://portal.anla.gov.co/control-y-seguimiento
Unidad 2. Estudios de Descripción de un proyecto obra o actividad.
Evaluación de Impacto Sbarato, V. M. (2016). Los estudios de impacto ambiental.
Ambiental Recuperado de
Definición de áreas de influencia

Sbarato, V. M. (2016). Los estudios de impacto ambiental.
Recuperado de
Contenido del Estudio de EIA

f
Análisis de Riesgo.
Inventario Ambiental.
Unidad 3. Métodos de Identificación y valoración de impactos.
Evaluación Ambiental Sánchez, L. E. (2010). Evaluación del impacto ambiental:
Identificación y valoracion de aspectos ambientales.

Carretero, P. A. (2009). Aspectos ambientales:
identificación y evaluación. Recuperado de
Impactos Ambientales y su Clasificación.

Carrasco García, M. J. (2012). Evaluación de impacto
ambiental de infraestructuras: redacción y tramitación de
documentos. Recuperado de
Evaluación y priorización de impactos ambientales.

Recuperado de
Elección de metodologías.
Listas de Chequeo
Matrices de identificación (Acción/Factor).

Diagrama de Redes
Recuperado de
Métodos Gráficos.
Opinión de Expertos
Análisis de las Alternativas del proyecto.

Evaluación Multicriterio.
f
Criterios de Valoración.
Valoración cualitativa y cuantitava de los impactos.

Sbarato, V. M., Sbarato, R. D., & Ortega, J. E. (2016). Los
estudios de impacto ambiental. Recuperado de
0
Métodos cualitativos.
Método de Leopold.
Métodos cuantitativos.
Viloria, M. (2015). Metodología para la Evaluación de
Impacto Ambiental aplicada al ciclo de vida de proyectos
de infraestructura en Colombia. Recuperado de
http://www.bdigital.unal.edu.co/54620/1/1095802426.20
15.pdf
Método de Batelle Columbus

Métodos específicos para algunas variables ambientales

Baca Urbina, G. (2015). Proyectos ambientales en la
industria. Recuperado de
Medidas de Manejo de Impactos Ambientales

f
Plan de Manejo Ambiental.

Seguimiento y Control
Recursos educativos adicionales para el curso:
Unidad 1:
OVI Unidad 1 - Principios conceptuales de EIA

Corredor Torres, N. (2016). Principios Conceptuales de la EIA. [Archivo de video].
Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/9441
Referencias bibliográficas complementarias
Ding, G. (2008). Sustainable construction—The role of environmental assessment

tolos. Revista ELSEVIER, pág. 451. Recuperado de
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0301479706004270
Merino, Á. P. (2011). La evaluación ambiental de planes y programas. Recuperado de

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=3198679
Unidad 2:
OVI Unidad 2 – Inventario Ambiental
Corredor Torres, N. (2018). Inventario Ambiental. [Archivo de video]. Recuperado de:

http://hdl.handle.net/10596/23301
Grijalbo, F. L. (2017). Prevención de riesgos ambientales. Recuperado de

Valderrama, C. Diaz, L., & Vargas, O. (2018). Análisis de la generación de residuos de

aparatos eléctricos y electrónicos (RAEES). Estudio de caso en la ciudad de Neiva.
Revista de Investigación Agraria y Ambiental, pág. 131. Recuperado de
http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riaa/article/view/2295
Unidad 3:
OVI Unidad 3 - Metodologías de identificación y valoración de impactos ambientales

Romero Gil, I. (2017). Metodologías de identificación y valoración de impactos
ambientales. [Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=WinSvzQDTRY
Cabero Diéguez, V. (2014). Evaluación del impacto ambiental como instrumento para
el desarrollo sostenible. Recuperado de
#
UNAD. (2017). Pos Consumo. Programa radial Caminando por Nuestra Tierra No. 69.
Recuperado de http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/caminando-por-
nuestra-tierra/5369-pos-consumo
4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Descripción de la estrategia de aprendizaje:

La estrategia de aprendizaje a trabajar es “Estudio de casos”, que permitirá integrar
lo teórico con lo práctico, donde los estudiantes elegirán un proyecto, obra o actividad
que se esté adelantando o se haya adelantado en su región y aplicarán los
conocimientos adquiridos para la elaboración del Estudio y Evaluación de Impacto
Ambiental.
5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO
Semana Contenidos a Actividad a desarrollar según la estrategia

desarrollar de aprendizaje
1y2 Marco conceptual de la Fase 1.
Evaluación Ambiental. Resumen analítico de artículo en inglés.
Sustainable construction—The role of
environmental assessment tolos.
3 Descripción de un Fase 2.
proyecto obra o Cada estudiante debe:
actividad.
Identificar un tipo de proyecto, obra o actividad
que se esté adelantando o se haya adelantado
en un sector económico o productivo de su
región, sea de carácter público o privado, que
realice una intervención antrópica en el entorno
y las relaciones ambientales que la comprenden.
• Sector Agropecuario
• Sector industrial (extractivo o de
transformación).
• Sector de servicios.
• Sector de la Información (I+D+i: de la
investigación, el desarrollo y la
innovación).
• Sector de entretenimiento, educación o la
sanidad ambiental.
Comunicar en el foro el proyecto que ha

seleccionado e identificado en su jurisdicción
con el fin de que este no se repita entre los
integrantes del grupo.
Presentar la Información base del proyecto,

relacionada con la localización, infraestructura y
actividades o procesos del proyecto y realizar la
identificación de aspectos ambientales
asociados a dichas actividades.
Entre todos como grupo, seleccionaran uno (01)

de los 5 proyectos, obras o actividades
identificados por cada integrante del grupo, para
consolidar la etapa colaborativa.
4 Una vez seleccionado el proyecto, obra o

Contenido del Estudio actividad, de manera colaborativa deben
de EIA. presentar la información correspondiente a:
• Información base del proyecto

(localización, infraestructura, actividades
o procesos del proyecto y aspectos
ambientales).
• Área de influencia
5
Inventario Ambiental. • Inventario Ambiental. Medio abiótico,
6 biótico, socioeconómico del proyecto.
7 Contenido del Estudio Fase 3.
de EIA. Continuando con el proyecto elegido entre todos
en la fase anterior, en este momento del curso,
Elección de el grupo de trabajo colaborativo deberá
metodologías. presentar:
• Mapa con zonificación ambiental.

8 • Caracterización de recursos naturales
demandados por el proyecto escogido.
También deben relacionar los permisos,
concesiones y autorizaciones que el
proyecto requiera para aprovechamiento
de los recursos naturales.
9 • Identificar y describir los impactos para el
escenario sin proyecto y para el escenario
10
con proyecto. Para el escenario con
proyecto incluir los aspectos ambientales
asociados. Se deben considerar todo tipo
de impactos ambientales, incluyendo los
directos y los indirectos que podría
generar el proyecto.
11 Elección de Fase 4.
metodologías. De acuerdo con el artículo “Análisis de la
generación de residuos de aparatos eléctricos y
electrónicos (RAEES). Estudio de caso en la
ciudad de Neiva” disponible en la Revista de
Investigación Agraria y Ambiental de la UNAD,
relacionado en referencias bibliográficas
complementarias de la Unidad 2, cada
estudiante desde la perspectiva de Evaluación
de impacto ambiental debe elaborar un ensayo
con su análisis, interpretación y evaluación del
tema presentado. Extensión mínima 2 páginas.
12 Valoración cualitativa y Continuando con el proyecto elegido entre
cuantitava de los todos, en este momento del curso, el grupo de
impactos. trabajo colaborativo deberá consolidar:
• Valoración de impactos.
(Cualitativa/Cuantitativa).
13 Medidas de Manejo de • Medidas de manejo ambiental
Impactos Ambientales. • Programa de seguimiento y monitoreo
14 Seguimiento y Control. A partir del Programa radial Caminando por

Nuestra Tierra sobre Pos Consumo, relacionado
en referencias bibliográficas complementarias
de la Unidad 3, los estudiantes deberán debatir
su punto de vista frente al tema discutido y
consolidarlo en 5 conclusiones.
15 y 16 Valoración cualitativa y Fase 5.
cuantitativa de los Prueba Objetiva Cerrada.
impactos.
6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE
Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en

este curso.
El acompañamiento Docente se realiza mediante atención sincrónica y asincrónica con
el apoyo de recursos y mediaciones virtuales (correo interno del curso, correo
institucional, Skype, webconferencia, foros) para garantizar la atención permanente y
oportuna al proceso de formación de los estudiantes.
7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO
Número Momentos Puntaje

Productos a entregar según Ponderación
de de la máximo/
la estrategia de aprendizaje /500 puntos
semana evaluación 500 puntos
Fase 1 25
1-2 Inicial 5%
Resumen analítico.
Fase 2
Individuales:
Identificación local de proyecto,
Intermedia obra o actividad, información
3-6 Unidad 1 base del proyecto y aspectos 100 20%
ambientales.
Colaborativos:
Seleccionar entre las opciones
presentadas por cada
integrante, un proyecto para
trabajar en grupo.
Documento en formato PDF con
los siguientes aspectos:
Portada
Área de influencia del proyecto
escogido.
Inventario Ambiental.
Bibliografía bajo normas APA
Colaborativos:
Portada
Mapa con zonificación
Intermedia
ambiental.
7-10 Unidad 2 120 24%
Caracterización de recursos
naturales demandados por el
proyecto escogido.
Identificación y descripción de
impactos ambientales.
Fase 4
Individuales:
Ensayo.
Colaborativos:
Intermedia Portada
11-14 Unidad 3 Valoración de impactos 130 26%
ambientales.
Medidas de manejo ambiental.
Programa de seguimiento y
monitoreo.
Conclusiones del debate grupal
sobre el programa radial.
15-16 Final Prueba Objetiva Cerrada. 125 25%
Puntaje Total 500 puntos 100%

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Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Evaluación de Impacto Ambiental es un curso específico para el programa de

La Unidad 1 “Contextualización de la Evaluación de Impacto Ambiental”, aborda los

La Unidad 2 “Estudios de Evaluación de Impacto Ambiental”, se centra en los

Propósitos de formación del curso:

1. Proveer al estudiante los conceptos básicos de la Evaluación de Impacto

1. El estudiante conoce los conceptos y procesos de la Evaluación de Impacto

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/temas Recursos educativos requeridos

Definición de impacto ambiental.

Marco conceptual de la Evaluación de Impacto Ambiental.

Definición de la Evaluación de Impacto Ambiental.

Evolución histórica y Legal de la EIA en el contexto

Evolución de la EIA en el contexto nacional.

Evaluación inicial y definición del alcance de la EIA.

Principios de precaución y prevención en la EIA.

Audiencias públicas ambientales y la participación

EIA como instrumento para la Gestión Ambiental

Desarrollo sostenible y EIA.

Estudio de Impacto Ambiental (EsIA)

Elaboración y análisis de estudios ambientales.

Concepto de Diagnóstico Ambiental de Alternativas (DAA).

Definicion de la Evaluación Ambiental Estratégica (EAE) y

Consideraciones del Plan de Manejo Ambiental (PMA).

Decisión de la licencia ambiental.

Procesos de control y seguimiento.

Definición de áreas de influencia

Contenido del Estudio de EIA

Identificación y valoracion de aspectos ambientales.

Impactos Ambientales y su Clasificación.

Evaluación y priorización de impactos ambientales.

Matrices de identificación (Acción/Factor).

Análisis de las Alternativas del proyecto.

Valoración cualitativa y cuantitava de los impactos.

Método de Batelle Columbus

Métodos específicos para algunas variables ambientales

Medidas de Manejo de Impactos Ambientales

Plan de Manejo Ambiental.

OVI Unidad 1 - Principios conceptuales de EIA

Referencias bibliográficas complementarias

Ding, G. (2008). Sustainable construction—The role of environmental assessment

Merino, Á. P. (2011). La evaluación ambiental de planes y programas. Recuperado de

OVI Unidad 2 – Inventario Ambiental

Corredor Torres, N. (2018). Inventario Ambiental. [Archivo de video]. Recuperado de:

Referencias bibliográficas complementarias

Grijalbo, F. L. (2017). Prevención de riesgos ambientales. Recuperado de

Valderrama, C. Diaz, L., & Vargas, O. (2018). Análisis de la generación de residuos de

OVI Unidad 3 - Metodologías de identificación y valoración de impactos ambientales

Descripción de la estrategia de aprendizaje:

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a Actividad a desarrollar según la estrategia

Comunicar en el foro el proyecto que ha

Presentar la Información base del proyecto,

Entre todos como grupo, seleccionaran uno (01)

4 Una vez seleccionado el proyecto, obra o

• Información base del proyecto

• Mapa con zonificación ambiental.

14 Seguimiento y Control. A partir del Programa radial Caminando por

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en

7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO