“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION Y LA IMPUNIDAD”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE CIENCIAS
ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS BIOLOGICAS

LOS MÉTODOS DEL PENSAMIENTO Y SU APLICACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.

A LA FORMACIÓN DE CONCEPTOS Y PROPOSICIONES: LA ABSTRACCIÓN, LA DEFINICIÓN
Y LA CLASIFICACIÓN. AL RAZONAMIENTO: EL ANÁLISIS, LA SÍNTESIS, LA INDUCCIÓN, LA
COMPARACIÓN, Y EL PRAEXOLÓGICO.

 ASIGNATURA:

 Seminario de Especialización de Grado

 ALUMNO:
Flores Vallejos, Melissa

 DOCENTE:
 Blgo- Mcblgo: Cesar Torres Díaz M.Sc

PIURA, 16 SETIEMBRE DEL 2019

LOS MÉTODOS DEL PENSAMIENTO Y SU APLICACIÓN EN LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
EL PENSAMIENTO:

Es la capacidad que tiene el ser humano de crear imágenes

mentales en torno a una situación, objeto y escenarios. Es una
actividad concebida en la mente, donde las abstracciones de
la imaginación y las funciones del intelecto constituyen el
destino final del producto.

PENSAMIENTO FILOSOFICO: Pensamiento filosófico es una forma

de pensamiento crítico, especulativo, racional, no empírico, que busca respuestas científicas
sobre las causas primeras y razones últimas de la existencia, que es objeto de estudio de
la filosofía.

El pensamiento filosófico es universal y totalizador, ya que ve a la realidad como un todo

superando la especialización de las ciencias.

PENSAMIENTO CIENTIFICO: Supone un pensamiento metódico y sistemático que se pregunta

continuamente por las razones de los fenómenos, investiga y da respuestas a las preguntas y
permanece abierto a nuevas respuestas derivadas de los descubrimientos científicos.

LOS MÉTODOS DEL PENSAMIENTO

1. MÉTODOS LÓGICOS

1.1 Métodos de investigación: Son los procedimientos que se

apliquen para lograr los objetivos que los investigadores se
proponen en su planteamiento de la problemática, para lograr
su meta deseada.

1.1.1. MÉTODO LÓGICO DEDUCTIVO : Mediante ella se

aplican los principios descubiertos a casos particulares, a
partir de un enlace de juicios.

1.1.2. MÉTODO DEDUCTIVO DIRECTO: Inferencia o

conclusión inmediata. Se obtiene el juicio de una sola
premisa, es decir que se llega a una conclusión directa sin
intermediarios.

1.1.3. MÉTODO DEDUCTIVO INDIRECTO: Inferencia o conclusión mediata -formal. Necesita

de silogismos lógicos, en donde silogismo es un argumento que consta de tres proposiciones,
es decir se comparan dos extremos (premisas o términos) con un tercero para descubrir la
relación entre ellos.
 1.2. Método Hipotético-Deductivo: El método hipotético deductivo es una descripción del
método científico. Es central en esta concepción del método científico, la falsabilidad de las
teorías científicas, esto es, la posibilidad de ser refutadas por la experimentación.

1.3. Método Lógico-Inductivo : Es el razonamiento. Este método permite la formación de

hipótesis, investigación de leyes científicas, y las demostraciones.

1.4. Método Lógico-Analitico: Consiste en inferir de la semejanza de algunas características

entre dos objetos, la probabilidad de que las características restantes sean también semejantes.

1.5. Método Lógico-Sintético: Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos

aparentemente aislados y se formula una teoría que unifica los diversos elementos.

2. MÉTODOS EMPIRICOS: Estos métodos

posibilitan revelar las relaciones esenciales y
las características fundamentales del objeto
de estudio, accesibles a la detección de la
percepción, a través de procedimientos
prácticos con el objeto y diversos medios de
estudio.

2.1 Método de la Observación Científica:

La observación científica como método
consiste en la percepción directa del
objeto de investigación. La observación
investigativa es el instrumento universal
del científico.
Permite conocer la realidad mediante la
percepción directa de los objetos y
fenómenos.
2.3 El Método de la Medición: En la medición hay que tener en cuenta el objeto y la propiedad
que se va a medir, la unidad y el instrumento de medición, el sujeto que realiza la misma y los
resultados que se pretenden alcanzar.
2.4. Experimentación Científica: El experimento es el método empírico de estudio de un objeto,
en el cual el investigador crea las condiciones necesarias o adecua las existentes, para el
esclarecimiento de las propiedades y relaciones del objeto, que son de utilidad en la
investigación.
Para realizar un trabajo de investigación científica, el investigador deberá tener presente que tipo
de investigación realizará, primero que nada tiene que tener identificado su problemática, su
hipótesis, la variable, las fuentes de información relacionada con su tema, recopilar antecedentes
históricos y contextuales, tomar metodológicamente las técnicas implementadas por otros
investigadores referente al tema a investigar para de ahí partir ya sea con la misma la técnicas y
métodos, o hacer modificación de ellas, para lo cual tiene que saber todos los tipos de métodos y
técnicas que pueda efectuar en su investigación.
ES POR ELLO QUE EL INVESTIGADOR TIENE QUE SABER TODOS LOS TIPOS DE MÉTODOS Y
TÉCNICAS QUE PUEDA EFECTUAR EN SU INVESTIGACIÓN.
EL INVESTIGADOR, DEBE SABER QUE EL MÉTODO VA EN CONJUNTO CON LA TÉCNICA, SEGÚN EL
FIN QUE LLEVE LA INVESTIGACIÓN, POR TANTO, DESDE LA HIPÓTESIS PLANTEADA EL CIENTÍFICO,
YA DEBE TENER IDEA DEL MÉTODO A IMPLEMENTAR EN SU TRABAJO.

FORMACIÓN DE CONCEPTOS Y PROPOSICIONES

LA FORMACIÓN DE CONCEPTOS es uno de los
componentes esenciales tanto del proceso de creación
y desarrollo del conocimiento, como de instrucción y
aprendizaje en el contexto educacional.
A su vez, la formación de conceptos en el marco del
proceso interactivo de enseñanza-aprendizaje tiene
lugar en correspondencia con los fundamentos lógico-
gnoseológicos que le sirven de base.
FORMALIZAR UNA PROPOSICIÓN significa abstraer su
fórmula lógica, es decir, relevar se estructura sintáctica
a través del lenguaje formalizado de la lógica.
En términos más sencillos, formalizar una proposición
equivale a representarla simbólicamente.

LA ABSTRACCIÓN, LA DEFINICIÓN Y LA CLASIFICACIÓN

 ABSTRACCION: Del latín abstractio, el concepto abstracción está vinculado al
verbo abstraer (separar las propiedades de un objeto a través de una operación
mental, dejar de prestar atención al mundo sensible para centrarse en un pensamiento.
La abstracción es una actividad cerebral que permite aislar, a nivel conceptual, una
cierta cualidad de algo con la intención de entregarse a una reflexión sobre la misma
sin considerar el resto de las propiedades del objeto en cuestión.
 DEFINICION: Etimológicamente, la palabra proviene del latín definitĭo, definitiōnis.
Así, una definición es la proposición o fórmula por medio de la cual se expone, de
manera clara y exacta, los aspectos genéricos y distintivos de alguna cosa, bien sea
material, bien inmaterial, para diferenciarla del resto.
 CLASIFICACION: FORMALIZAR UNA PROPOSICIÓN significa abstraer su formula lógica,
es decir, relevar se estructura sintáctica a través del lenguaje formalizado de la lógica.
En términos más sencillos, formalizar una proposición equivale a representarla
simbólicamente.
 RAZONAMIENTO: Se entiende por razonamiento a la facultad que permite resolver
problemas, y extraer conclusiones basados en argumentos.
Es la capacidad del ser humano de que con un ordenamiento de sus pensamientos
pueda generar una idea lógica y que con esta idea lógica se obtiene respuestas y
resoluciones a los problemas de cualquier índole.
De acuerdo a las características que posea el desarrollo de este proceso mental y el tipo de actividad
que se lleve a cabo a la hora de razonar, es posible definir al razonamiento de diversas maneras

 RAZONAMIENTO ARGUMENTATIVO: Si los

esfuerzos están orientados a la necesidad de dar
argumentos, o de expresar con palabras un
razonamiento
 RAZONAMIENTO LOGICO O CAUSAL: Cuando la
acción predominante se basa en el análisis de un
argumento para determinar su validez o falsedad.
Dentro del grupo de razonamientos lógicos, asimismo, es
posible diferenciar los procesos
 Razonamientos deductivos: cuando la conclusión
se infiere de las premisas evaluadas.
 Razonamientos inductivos: donde se formulan
conjeturas en base a probabilidades.
 Razonamientos no deductivos: modalidad en la
cual hay sólo probabilidades ya que
la naturaleza de las premisas no da por cierta una conclusión.

EL ANÁLISIS, LA SÍNTESIS, LA INDUCCIÓN, LA COMPARACIÓN, Y EL

PRAEXOLÓGICO
 ANALISIS: Significa analizar, indagar, buscar. Se refiere a que a partir de un todo
elaboramos un estudio detallado y exhaustivo de las partes o elementos que lo
conforman. el análisis empieza cuando:
 Se identifica el todo.
 Posteriormente se pasa a desglosar e identificar las partes que lo conforman (o
integran).
 Por último, ya que se tienen 'separadas' las partes, se estudia profunda y
detalladamente cada una de las partes. Del todo se llega a las partes que lo
integran.

 SINTESIS: Significa reconstruir, volver a integrar del todo; pero esta operación implica una
superación respecto a la operación analítica, ya que no representa solo la reconstrucción
mecánica del todo, puesto que no permitiría avanzar en el conocimiento; implica llegar a
comprender la esencia del mismo, conocer sus aspectos y relaciones básicas en una
perspectiva de totalidad.

 INDUCCION: se refiere al movimiento del pensamiento que va de los hechos particulares

a afirmaciones de carácter general. Esto implica pasar de los resultados obtenidos de
observaciones o experimentos (que se refieren siempre a un número limitado de casos) al
planteamiento de hipótesis, leyes y teorías que abarcan no solamente los casos de los que
se partió, sino a otros de la misma clase; es decir generaliza los resultados (pero esta
 generalización no es mecánica, se apoya en las
formulaciones teóricas existentes en la ciencia
respectiva) y al hacer esto hay una superación, un
salto en el conocimiento al no quedarnos en los
hechos particulares sino que buscamos su
comprensión más profunda en síntesis racionales
(hipótesis, leyes, teorías).
A través de la inducción tienen un carácter
probable, el cual aumenta a mecida que se
incrementa el número de hechos particulares que
se examinan. Cabe destacar que los
procedimientos de la inducción sólo permiten establecer relaciones entre hechos
empíricos (leyes empíricas); para formular leyes teóricas que expliquen a aquéllas, es
necesario apoyarse en otros planteamientos teóricos existentes en los marcos de la
ciencia de que se trate.

 COMPARACION: Comparar es una destreza del pensamiento que consiste en identificar y

articular semejanzas y diferencias esenciales entre dos o más entidades para alcanzar un
propósito específico.
El identificar las semejanzas nos permite organizar y relacionar el nuevo concepto con
conocimientos existentes. El establecer las diferencias o contrastarlas nos permite
discriminar el concepto nuevo de otros similares, evitando confusiones o
contaminaciones.
 PRAEXOLOGICO:

La Praxeología es la ciencia que estudia la acción humana desde el punto de vista de las
implicaciones formales de la descripción del concepto de acción. Es el análisis formal de la
acción humana en todos sus aspectos.
La Praxeología se basa en el axioma fundamental de que el ser humano actúa, es decir,
que pretende alcanzar unos determinados fines que habrá descubierto que son
importantes para él. El método praxeológico gira en torno a la deducción verbal de las
implicaciones lógicas del hecho de que los seres humanos actúen, es decir, que elige una
serie de medios escasos para lograr sus fines.

El enfoque praexológico se basa en todas las actividades humanas relacionadas con lo

racional, defina métodos y se crean “categorías” que permiten el conocimiento mas a
fondo de estas actividades.