“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION E

IMPUNIDAD”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE CIENCIAS
ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS BIOLOGICAS

SEMANA 05:
Marco teórico. Revisión de la literatura: detención de la literatura, obtención,
consulta, extracción y recopilación. Construcción del marco teórico. Ejercicios

 ASIGNATURA:

 Seminario de Especialización de Grado

 ALUMNO:

Flores Vallejos, Melissa

 DOCENTE:

 Blgo- Mcblgo: Cesar Torres Diaz M.Sc

PIURA, 07 OCTUBRE DEL 2019

 MARCO TEORICO

En todo proceso de investigación, un elemento que direcciona el camino a seguir en

todo trabajo científico es el marco teórico, ya que en base a este se inicia, continua o
hace que esta fracase, ya que cuando se tiene planeado el problema de estudio, es
decir, que se poseen los objetivos y preguntas de investigación y se ha evaluado su
factibilidad, el siguiente paso consiste en sustentar teóricamente el estudio, etapa que
se ha denominado “elaboración del marco teórico”. Este paso implica analizar y
exponer aquellas teorías, enfoques teóricos, investigaciones y antecedentes en
general que se consideran válidos para un correcto encuadre del estudio.

El elaborar el marco teórico no es solo hacer una revisión o reseña de lo que se ha

hecho antes con títulos semejantes, sino de insertarse de manera real y profunda en
la actividad científica con el fin de encontrar el sentido de la investigación que se quiere
hacer. La investigación teórica, previa a toda experimentación ubica al investigador
dentro de este proceso y le sugiere cuales son las preguntas que todavía no tienen
una respuesta comprobada y que son objeto de estudio.

El marco teórico no solamente abarca la revisión de conceptos y/o teorías que apoyan
una investigación. Además del marco teórico que debe sustentar a cada investigador,
debe ser tomado en cuenta el marco de referencia y el marco conceptual en el cual
se circunscribe la investigación a realizar. Esto se presta de manera resumida en la
siguiente figura.

MARCO TEORICO
Descripción de los elementos teóricos planteados por uno y/o por diferentes autores
y que permiten al investigador fundamentar su proceso de investigación.

El marco teórico es general e incluye al marco de referencia que ubica al problema

desde diferentes ángulos para enfocarlos con una óptica que permita su estudio a
través del análisis y según encuadre al problema se le denomina marco conceptual,
marco histórico, marco situacional, marco legal,
etcétera.

MARCO CONCEPTUAL
El investigador define y delimita según su
criterio y de acuerdo a su marco teórico
conceptos involucrados en las variables de
investigación.

Presenta 2 aspectos:
Por una parte, permite ubicar el tema objeto de
investigación dentro del conjunto de las teorías
existentes con el propósito de precisar en qué
corriente de pensamiento se inscribe y en qué
medida significa algo nuevo o complementario.
Por otro lado, el marco teórico es una descripción detallada de cada uno de los
elementos de la teoría que serán directamente utilizados en el desarrollo de la
investigación.

Funciones del marco teórico

 Ayuda a prevenir errores cometidos en otros estudios

 Orienta sobre cómo ha de realizarse el estudio
 Amplia el horizonte del estudio y guía al investigador para que se centre en su
problema
 Conduce el establecimiento de hipótesis que se someterán a prueba más tarde
en la realidad
 Inspira nuevas líneas y áreas de investigación
 Provee un marco de referencia para interpretar resultados

REVISIÓN DE LA LITERATURA: DETENCIÓN DE LA

LITERATURA, OBTENCIÓN, CONSULTA, EXTRACCIÓN Y
RECOPILACIÓN

¿EN QUÉ CONSISTE LA REVISIÓN DE LA LITERATURA?

La revisión de la literatura consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y
otros materiales que pueden ser útiles para los propósitos del estudio.
Esta revisión es selectiva, puesto que —generalmente— cada año se publican en
diversas partes del mundo cientos de artículos de revistas, libros y otras clases de
materiales dentro de las diferentes áreas del conocimiento.

Si al revisar la literatura nos encontramos con que, en el área de interés hay 10 000
referencias, es evidente que tendremos que seleccionar solamente las más
importantes y recientes.

CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEÓRICO

La elaboración de un marco teórico, comprende dos etapas:

× La revisión de la literatura correspondiente

× Adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica

A. La revisión de la literatura correspondiente

Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que

pueden ser útiles para los propósitos del estudio, extraer y recopilarla
información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de
investigación (disponible en distintos tipos de documentos).
Esta revisión debe ser selectiva, porque cada año se publican en diversas
partes del mundo, cientos de artículos de revistas, libros y otras clases de
materiales dentro delas diferentes áreas del conocimiento.
 Para identificar la literatura de interés puedes:

a) Fuentes primarias: proporciona datos de primera mano, libros

antologías, artículos de publicaciones periódicas, monografías, tesis y
disertaciones, etc
b) Fuentes Secundarias, reprocesa información de primera mano,
mencionan y comentan brevemente los artículos libros, tesis, disertaciones
y otros documentos relevantes.
c) Fuentes Terciarias, Documentos que compendian nombres y títulos de
revistas y otras publicaciones periódicas, así como nombres de boletines,
conferencias y simposios, etc.

Obtención (recuperación) de la literatura

Ya identificadas las fuentes primarias pertinentes, es necesario localizarlas

físicamente en las bibliotecas, filmotecas, hemerotecas, videotecas u otros
lugares donde se encuentren, es posible que no encuentre todas las fuentes
primarias, pero si es importante contar con aquellas más recientes o con las
que han sido escritas por autores reconocidos o destacados en el tema a
tratar.

Consulta de literatura

Una vez localizadas las fuentes primarias, la consulta consiste en

seleccionar las que serán de utilidad para nuestro marco teórico especifico y
desechar las que no sirven

Extracción y recopilación de la información de interés en la literatura

Existen diversas maneras para recopilar información, algunos autores
sugieren el uso de fichas, (Rojas, 1981, Pardinas, 1975, Garza, 1976, y
Bcker y Gustafson, 1976), sinembargo también pueden usarse notas
personales, casets, etc. Lo importante no es la forma, sino que se extraigan
las ideas y datos necesarios, debe contener las referencias bibliográficas
necesarias. La forma de hacerlo es:

Checar documento Redacción de referencias bibliográficas de material

impreso

La literatura revisada puede revelar:

• Que existe una teoría completamente desarrollada

• Que hay varias teorías que se aplican al problema de investigación
• Que hay piezas y trozos de teoría con apoyo empírico moderado o limitado,
que sugieren variables potencialmente importantes y que se aplican al
problema de investigación
• Que solamente existen guías aun no estudiadas, ideas vagamente
relacionadas con el problema de investigación.
B. Adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica
Esta etapa se realiza cuando ya se tiene una buena revisión de la literatura y
sistematización de ella, estando plenamente identificado con las teorías y
fundamentos que direcciones o apoyen el trabajo de investigación que sé este
realizando.

Termino Teoría: Los investigadores la conceptualizan como explicación final,

conjunto de proposiciones interrelacionadas, capaces de explicar porque y
como ocurre un fenómeno, es un conjunto de constructos, que presentan un
´punto de vista sistemático de fenómenos especificando relaciones entre
variables, con el objeto de explicar y predecir los fenómenos

Las teorías pueden acompañarse de esquemas, diagramas, modelos gráficos,

para fines didácticos.

FUNCIONES DE UNA TEORÍA

1. La función más importante de una teoría es explicar: decir porque, como

y cuando ocurre un fenómeno.
2. Una segunda función es sistematizar o dar orden al conocimiento sobre
un fenómeno o realidad, conocimiento que en muchas ocasiones es
disperso y no se encuentra organizado.
3. Otra función, muy asociada con la de explicar, es la predicción. Es decir,
hace inferencias a futuro sobre cómo se va a manifestar u ocurrir un
fenómeno dadas ciertas condiciones.
UTILIDAD DE LA TEORIA

Una teoría es útil porque describe, explica y describe el fenómeno o hecho

al que se refiere, organiza el conocimiento al respecto y orienta la
investigación que se lleve a cabo sobre el fenómeno.
Todas las teorías aportan conocimiento y en ocasiones ven a los fenómenos
que estudian desde ángulos diferentes
CRITERIOS PARA EVALUAR UNA TEORIA

• Capacidad de descripción de explicación y predicción

• Consistencia lógica
• Perspectiva
• Fructificación (Heurística)
• Parsimonia
CAPACIDAD DE DESCRIPCION, EXPLICACION Y PREDICCION
Una teoría debe ser capaz de describir y explicar el fenómeno a que hace
referencia.
Explicar nos ayuda a incrementar el entendimiento de las causas del fenómeno
“a la prueba empírica”. Cuanta más evidencia empírica apoye la teoría mejor
podrá describir, explicar y predecir el fenómeno o fenómenos estudiados por
ella.