Programa Sintético Arreglo Musical NIVEL TECNICO

Responsable Dr. Oscar E. Torres García

Facultad de Música UANL Semestre Agosto-Diciembre 2019

El termino de “Arreglo Musical” se ha utilizado en varios ámbitos e incluso para diferentes estilos
musicales, el termino de arreglo musical hay que comprenderlo como un proceso, que implica el
análisis y aplicar el conocimiento previo, como recursos para incrementar o decrecer el material a
modificar y así generar diferentes soluciones dentro del proceso de arreglar, por ejemplo con una
simple melodía que construye una partitura compleja para una determinada agrupación instrumental,
o una partitura orquestal adaptada para un piano.

El propósito de la unidad de aprendizaje, se diseño para que el alumno sea sensible al análisis de
partituras de diferentes agrupaciones instrumentales o vocales, además el alumno fomentara su
creatividad al reconocer e incrementar las líneas melódicas que considere pertinente al aplicar como
recursos el conocimiento previo de la Armonía y Contrapunto, por lo cuál se introducirá a diferentes
situaciones en las que recurrirá a nociones de Instrumentación y Orquestación para proponer
diferentes soluciones de una misma actividad.

Estructura del curso y criterios de evaluación:

Primera Sesión/Introducción al curso:

Se introducirá en los lineamientos de evaluación para la unidad de aprendizaje que consiste en la

realización de cinco actividades a lo largo del semestre, teniendo para su realización 3 semanas para
cada uno, la duración será mínimo de 2 minutos y máximo de 5 minutos, cada actividad será en
equipo y se presentarán en el aula los arreglos asignados, se entregará una partitura general.

Se pretende una revisión de diversos estilos musicales, por lo tal se exige la apertura y respeto a los
compañeros.

El semestre se divide en los siguiente:

1. A partir de diferentes melodías con texto se arreglara para diferentes tipos de coros.

Una Melodía Coro

con texto

Se sugerirá al alumno que seleccione o realice una melodía vocal con texto de una extensión mínimo
de dos minutos, y con esa melodía producirá un Coro a cuatro voces a su selección. Los alumnos
organizaran grupos vocales entre ellos para interpretar los trabajos en el aula. Se evaluara el
tratamiento del texto, el contraste de los grupos vocales, y se valorara la solución realizada a partir de
la línea melódica homófona.

2. Reconocer melodías y crear soluciones de acompañamiento en estilos diferentes para un

instrumento polifónico.

Una Melodía Melodía +

acompañamiento

El alumno analizara una melodía de una extensión de dos minutos, y con esa melodía producirá
acompañamiento en el estilo musical a su selección. Los alumnos organizaran grupos de tres a cinco
integrantes entre ellos para interpretar los trabajos en el aula. Se evaluara la selección armónica del
acompañamiento, el contraste de los instrumentos seleccionados, y se valorara la solución realizada
a partir de la línea melódica homófona.

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3. Analizar partituras corales, aislar sus características y adaptarlas para diferentes agrupaciones
instrumentales.

Melodías Conjuntos
Corales
Instrumentales.

El alumno seleccionara o realizara una composición coral a cuatro voces de una extensión de dos
minutos, y con ese coro lo adaptara a un conjunto instrumental. Los alumnos organizaran grupos
instrumentales entre ellos para interpretar los trabajos en el aula. Se evaluara el tratamiento de las
voces, el contraste de los grupos instrumentales, se valorara la solución realizada a partir de la líneas
melódicas del coro y su arreglo a cada instrumento.

4. Arreglar a partir de diferentes agrupaciones de instrumentos y vocales para piano.

Conjuntos Instrumento
Instrumentales
polifónico.

El alumno seleccionara una partitura de un conjunto instrumental de una extensión de dos minutos, y
con esa partitura la adaptara a un instrumento polifónico (un piano, una guitarra). Los alumnos
interpretaran los trabajos en el aula. Se evaluara el análisis de la partitura original y la selección de
sus componentes, se valorara la solución realizada a partir de la partitura original, su arreglo para el
instrumento y su proposición en el estilo musical que lo arregle.

5. Arreglar partituras de piano para diferentes instrumentos.

Instrumento Conjuntos
Polifónico
Instrumentales.
El alumno seleccionara o realizara una composición de piano de una extensión de dos minutos, y con
esa partitura la adaptara a un conjunto instrumental. Los alumnos organizaran grupos instrumentales
entre ellos para interpretar los trabajos en el aula. Se evaluara el tratamiento de las voces, el
contraste y numero de los grupos instrumentales, se valorara la solución realizada a partir de la
partitura original, su arreglo a cada instrumento y su proposición en el estilo musical que lo arregle.

Criterios para la entrega de trabajos:

Se valorara la Grafía Musical y la ortografía escrita, se valorara la Puntualidad de la entrega.

! Para trabajos entregados de manera física será en papel tamaño carta incluyendo
nombre completo, matricula, fecha, breve descripción de la actividad.
! Para trabajos entregados de manera digital, los trabajos realizados en Sibelius, Finale,
museScore, etc., solo serán aceptados en formato Midi y enviados al correo:
oscar.torresgr@uanl.edu.mx, tener cuidado de identificar el archivo con el nombre,
apellido del alumno, fecha y siempre incluir el prefijo AM. Ejemplo:
AMoscartorres08ago.mid

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Evaluación:

El semestre inicia el día 5 de Agosto y termina el 20 de Diciembre, el curso se divide en 15 sesiones

lectivas, en el resto del semestre se aplicará exámenes ordinarios y extraordinarios.

Se tomara lista a inicio de cada sesión, solo se permite un 20% de faltas, al extralimitarse del
porcentaje significa la perdida del derecho a la 1era oportunidad.

Durante el semestre se realizarán 5 ejercicios cada uno tiene un valor de 20 puntos, y se

programaran 4 sesiones plenarias para la ejecución de 4 ejercicios.

El criterio de evaluación de cada ejercicio será informado de acuerdo al nivel de dificultad.

La evaluación general en 1er oportunidad es acumulativo con los ejercicios durante el semestre1 , la
puntuación mínima aprobatoria del semestre es de 70

Los exámenes extraordinarios se evalúan con un mínimo aprobatorio de 70 y máximo de 90.

Reglas de conducta: Puntualidad, Atención, Critica constructiva, Reflexión grupal, Trabajo en

equipo.

Referencias

! Blatter, Alfred, (1980). Instrumentation and orchestration. New York: Schirmer Books

! Piston, Walter. (1984). Orquestación. traducción: Ramón Barce, LLorenc Barber y Alicia Perris.
Madrid: Real Musical

1 UANL, Reglamento General de Evaluaciones, Capitulo II, articulo 18 y 19

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