ESCUELA NORMAL SUPERIOR

“PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA”

MODALIDAD MIXTA
Especialidad en la Enseñanza con acentuación en__Biología__
Introducción a la Enseñanza de la Biología

BLOQUE 1 SESIÓN 4
.
Nombre del alumno: Merary Abigail Hernández Galindo Fecha: 7-09-19
TEMA: Propósitos, orientaciones y el enfoque pedagógico aplicados a un aprendizaje

Propósitos: Analizar la estructura y composición de los aprendizajes esperados del programa de la

materia de secundaria para definir las actividades a realizar

Actividad introductoria.
1.- Anota cinco conceptos investigados en la actividad autónoma.
a) Célula
b) Procariota
c) Eucariota
d) Citoplasma
e) Organelos
2. Resuelve las siguientes adivinanzas.

ADIVINA, ADIVINANZA

No me miras, no me ves, pero en tu interior siempre estaré porque hago parte de tu ser.
R. ___LA CÉLULA_________________________________________________________________________
Casi siempre soy circular y tengo muchos compuestos soy diminuta y solo visible con un microscopio ¿Quién
soy?
R. _____LA CÉULULA__________________________________________________________________
Envueltos como un tamal estamos en la membrana celular
R.___ORGANELOS_______________________________________________________________
Somos 2 hermanas igualitas a una gota de agua nos diferencia el núcleo, piensa o te agotas.
R. __CÉLULAS_EUCORARIOTAS Y PROCARIOTAS_______________________-
Tiene forma de un pequeño frijol y da energía a la célula ¿qué será?
R. ____LA MITOCONDRIA_________________________________________________________
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MODALIDAD MIXTA
Especialidad en la Enseñanza con acentuación en__Biología__
Introducción a la Enseñanza de la Biología

BLOQUE 1 SESIÓN 4
.
Nombre del alumno: Merary Abigail Hernández Galindo Fecha: 7-09-19
TEMA: Propósitos, orientaciones y el enfoque pedagógico aplicados a un aprendizaje

Propósitos: Analizar la estructura y composición de los aprendizajes esperados del programa de la

materia de secundaria para definir las actividades a realizar. Emplear las TICS para indagar la
información requerida y presentarla para la socialización, subirla a plataforma como un producto.

1.- En binas consultar el apartado de Ejes y temas. En Aprendizajes Clave, Ciencia y

Tecnología. Educación Secundaria, pág. 168- 170.
a) Explique el tratamiento didáctico propuesto para el eje. Materia, energía e
interacciones.
Plantea un acercamiento a la noción de la materia a partir de características.
Se inicia con lo más inmediato, concreto y perceptible.
Buscan proporcionar una visión integrada en una estructura de conocimiento que los hace
interdependientes, para dar sentido y funcionalidad a los aprendizajes.

b) Establezca la relación que existe entre el eje, el tema y el nombre del aprendizaje 1
Ciencia y Tecnología Biología1.
Están enfocados hacia el aprendizaje de la célula así como que los alumnos conozcan los seres
vivos.
Eje: Materia, energía e interacciones. Tema. Propiedades Aprendizaje esperado: Identifica a
la célula como unidad estructural de los seres vivos.

2.- Tomar nota del aprendizaje 1, proponer los conocimientos que se deben desarrollar para
llegar a la satisfacción del enunciado. Socializar las propuestas justificando con argumentos
Consultar libro de texto secundaria.

Aprendizaje Esperado 1 Identifica a la célula como unidad estructural de los seres vivos.
Conocimientos Justificar con argumentos
Teoría Celular
De que están formados los seres vivos
Tipos de célula
Célula animal y célula vegetal
Que es un microscopio
Uso de microscopio
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MODALIDAD MIXTA
Especialidad en la Enseñanza con acentuación en__Biología__
Introducción a la Enseñanza de la Biología

La célula como unidad básica para el

funcionamiento de los organismos.

________ 1. A mejorar _________ 2. Adecuado _________ 3. Excelente