Ámbito: Comunicación.

Núcleos: L. verbal - L. Artísticos.

1.- Observa las siguientes imágenes y responde cual es la de tu agrado y porqué.

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2.-Describe la siguiente imagen.

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3.-Explica como harías una casa con papel lustre.

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4.-Crea una pequeña historia con las siguientes imágenes.

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5.- ¿De qué estarán hablando estos dos personajes?

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6.-Dibuja lo que rima con las siguientes imágenes.

Conejo Camiòn Casa Campana

7.-Encierra solo los textos.

8.-Observa los siguientes personajes de cuentos y da tu opinión sobre las acciones de ellos.

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9.-Une las imágenes con el concepto que corresponde.

Tristeza Enojo Alegría Amor

10.-Nombra tú cuento preferido y porqué es de tu agrado.

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11.-Grafica el número de sílabas de los siguientes dibujos.

Mariposa
Gato

Caracol
Elefante

Pez
Hipopotamo

Oso
Ballena

Rana
Caballo
12.-Une cada dibujo con la vocal que empieza su nombre.

U
13.-Pinta las imágenes que tienen igual sonido inicial.

Mamadera Regalo Mano Mariposa Muñeca

Balde Pala Palmera Perro Paraguas

14.-Pinta las imágenes con igual sonido final.

Ratón Vaca Camión Botón

Camisa Casa Bicicleta Mariposa

15.-Encierra las palabras largas y pinta las palabras cortas.

Flor Elefante Gas

Estufa Pan Invierno

Sol Manzana

16.-Grafica las vocales que faltan en las siguientes imágenes.

-b–j- J- r- f-

H–l-d- - c – r d- - n

17.-Identifica los siguientes logos.

18.- Une la imagen con el signo que corresponde.

19.-Encierra las letras mayúsculas imprentas y pinta las letras minúsculas imprentas.

A a e E
o O i I U u

M m p P l L

T t
20.- Encierra las letras mayúsculas cursivas y pinta las letras minúsculas cursivas.

e E t p A
o
O i I U

m T l L
P
M a u

21.-Asocia las siguientes imágenes con sus nombres.

Auto Oso Mamá Papá Mano

22.-Pinta las letras M de color rojo, las P de color azul, las S de color verde.

M P S
s
p s p m S

m p s
23.-Identifica algunas señaléticas.

24.-Responde para qué sirven los textos.

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25.- De que crees que se trata esta imagen.

26.-Marca solo la noticia.

27.-Dibuja de quién se trata el siguiente aviso

Aviso

Se ha perdido un perrito de color blanco con manchas negras. Se

ruega devolverlo a la siguiente dirección Andrés Bello esquina Pinto.
28.-Escribe tu nombre.

29.- Juega a leer el siguiente texto .

30.- Copia las siguientes palabras tratando de respetar la regularidad de la escritura.

Mamá Papá
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1.- Pinta la persona que baila

2.- Encierra solo las estatuas

3.-Marca solo las pinturas

4.-Encierra solo los dibujos

5.-Encierra la pareja que realiza el baile antiguo y pinta el la pareja que realiza un baile moderno.

6.-Completa la siguiente figura

7.-Encierra la obra de arte que conozcas.

8.-Observa atentamente las imágenes superpuestas y pinta solo una de ellas.

9.-Comenta tus impresiones acerca de la siguiente obra de arte.
12.- ¿Qué sonidos te agradan? ¿Porque?

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13.- ¿Cuáles sonidos no te agradan? ¿Porque?

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14.- Dibuja un instrumento musical que te agrade y responde porque te gusta.
Ámbito: Relación con el Medio Natural y Cultural.
Núcleos: Seres vivos y su entorno-Grupos humanos y acontecimientos
relevantes- Relación lógico matemáticas y de cuantificación.

1.- Marca los objetos duros y encierra los objetos blandos

2.-Encierra los objetos que brillan y marca los opacos

3.-Encierra el objeto rugoso y pinta el liso.

4.-Encierra el objeto flexible, marca el objeto rígido y pinta el transparente.

5.- Dibuja dos objetos pesados y dos objetos livianos.

6.-Observa las imágenes y describe uno de los fenómenos atmosféricos.

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7.-Encierra la imagen que corresponde al norte de Chile

8.-Pinta el dibujo que identifica la fauna

9.-Une los dibujos con sus nombres

 Volcán Montaña Rio

10.- Pinta el animal característico del campo, encierra el de la selva y marca el del desierto.

11.-Colorea los animales. Observa y busca los animales que se han perdido y no
se encuentran en su hábitat. Rodea los animales perdidos y únelos con una flecha
a su hábitat.
 .

12. Une cada animal con su hábitat.

13.-Rodea y pinta solo los animales mamíferos
14.-Colorea los animales carnívoros y encierra los animales herbívoros.

15.-Observa y encierra el animal que camina, pinta el que vuela, y marca el que
nada.
16.-Observa con atención y enumera las etapas de la vida y luego encierra con un
circulo la etapa en la que estas.

17.-Dibuja el ciclo de una flor

18.-Describe las características de un animal doméstico y de un salvaje.

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19.-Pinta solo los seres vivos y encierra los inertes.

20.-Responde ¿Por qué se llaman seres vivos? ¿Por qué se llaman seres inertes?

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21.-Encierra lo que necesitan los seres vivos para vivir.

22.-Marca con una cruz. ¿Qué es el sol?

23.-Observa con atención y pinta el planeta Tierra.

24.- Tres son los estados del agua. Solido, líquido y gaseoso. Observa las
imágenes y dibuja bajo cada una de ellas un ejemplo.

25.-Observa las imágenes que muestran para que sirve el agua y luego dibuja
otro uso.
26.- ¿Qué sucede con el hielo al exponerlo al sol? Dibuja tu respuesta

27.-Observa con atención y responde cuál de las dos puede contener más agua
y luego píntala.

28.-Nombra algunas acciones para el cuidado del medio ambiente.

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29.-Encierra el ambiente contaminado y pinta el ambiente descontaminado.

30.-Observa y responde cuál de estos símbolos representa el reciclado y píntalo.

31.- Responde que significa reciclar.

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32.-Dibuja una lupa y responde para que sirve.

33.-Observa atentamente y luego une los objetos a los vasos correspondientes.

34.- Describe un pequeño experimento que hayas realizado.

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35.-Marca la imagen que corresponde a una inundación y encierra la de una sequia

36.-Responde las siguientes preguntas:

¿Qué pasaría si hubiese un exceso de sol? ¿Qué riesgos hay?

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¿Qué sucedería si hubiese un exceso de lluvia? ¿Cuales son los riesgos?

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37.-Los cinco sentidos .Une lo que corresponde.

1.- Pinta la escena de la Pascua de resurrección.
2.- ¿Cuál de estos personajes importantes es Gabriela Mistral? Enciérrala en un
círculo.

3.- Encierra los personajes típicos de nuestro país.

4.- Observa y encierra en un círculo al presidente de nuestro país.

5.-Encierra los personajes mundiales que conoces.

6.- Encierra los objetos del pasado y pinta los del presente.
7.-Marca con una x las dos conmemoraciones celebradas en el mes de Abril.

8.- Dibuja lo que más te agrado de las conmemoraciones del mes de Abril (Día del
libro; día de la tierra, día del carabinero)

9.-Compara los objetos y pinta de igual color los que tienen igual utilidad.
10.-Marca las partes del computador que conoces.
11.-Reconoce el uso de los elementos tecnológicos y une según corresponda.
12.-Encierra las instituciones que prestan servicio a la comunidad.

13.-CONTESTA CON LOS DIBUJOS LO SIGUIENTE, Y COLOCA EN EL CUADRADO LA LETRA DE LA

FRASE QUE CORRESPONDE

A.- SI HAY UN INCENDIO A QUIEN HAY QUE LLAMAR

B.- SI ESTAMOS ENFERMO A QUIEN HAY QUE LLAMAR.
C.-SI NOS PERDIMOS Y NO SABEMOS LA DIRECCION A QUIEN CONSULTAMOS
14.- Identifica los símbolos patrios que conozcas y márcalos con una x

15.-Observa y encierra a Don Arturo Prat.

16.-Pinta la imagen que corresponde a la pareja mapuche.

17.- Observa e identifica a Don Bernardo O” higgins y encierra su imagen

18. Pinta las siguientes escenas.

19.-Pinta la imagen de nuestro baile nacional.

20.-En el mapa pinta la ubicación de Chile

21.-Pinta el niño de la cultura que te representa.

22.-Cuenta una pequeña historia familiar.

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23.-Marca la escena del campo y pinta la de la ciudad.

24.-Observa y luego encierra con un circulo a Don Cristóbal Colón

25.-Pinta la siguiente imagen

26.-Pinta la escena alusiva al Día de la Raza.

27.-Dibuja sobre el cumpleaños de la Escuela.

28.-Pinta la siguiente imagen

29.-Comenta sobre la Navidad

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1.- Escucha con mucha atención lo que hizo una niña y observa
las siguientes imágenes

-Ayer e comió una manzana

-Hoy esta de cumpleaños

-Mañana jugará con su muñeca

Dibuja lo que hizo la niña ayer, hoy y mañana

Ayer Hoy Mañana

ITEM II.
2.- Observa lo que esta haciendo Pepito que ropa se puso primero?Coloca los
nùmeros en los circulos de acuerdo al orden que se vistiò .

1 2 3 4 5 6

3.-Pinta de color azul el que tiene el sonido màs largo y de verde el de sonido
corto
4.- Los días de la semana son 7:

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

Pinta que día es hoy y marca con una X que día fuè ayer.
5.-.Observa las imágenes de las estaciones del año, une con una línea la estación del año
que corresponde según su nombre y pinta la estación que más te gusta.

VERANO OTOÑO INVIERNO PRIMAVERA

6.-Grafica el
número a la secuencia del pollito.

1 2 3 4

7.-Encierra en un circulo los objetos más largos.

8.- Observa los siguientes envases y marca con una x en el cual puedes guardar más juguetes.
9.- Ordena de mayor a menor según el líquido colocando el número
correspondiente.

1 2 3 4 5

10.-Dibuja según los modelos.

FORMA TAMAÑO
11.-Completa la siguiente serie.
12.- Ubica cada fruta en su frutera correspondiente.

13.-Pinta la figura mediana.

14.-Pinta las figuras que están arriba y marca las que están abajo.

15.- Pinta el niño que está dentro de la bañera y marca con una cruz los que
están fuera de ella.

16.-Pinta la casa que está lejos de las vacas y marca la que está cerca de ellas.
17.-Pinta las figuras que están delante y marca las que están detrás de la cerca.

18.-Rodea el gato que está encima de la silla, tacha el gato que está debajo de la silla y dibuja una
pelota debajo de la mesa.
19.-Pinta la flor del tallo más largo y tacha la de tallo corto

20.-En cada recuadro pinta el que va más rápido.

21.-Estas dos imágenes muestran el mismo grupo de clase la de arriba cuando
estaban en 1º y la de abajo cuando estaban en 2º.Busca las diferencias que se
han producido en ese tiempo y explícalas. Los cambios de ropa no cuentan.
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22.-Pinta el niño que va primero en la fila y marca el que va último.

23.- Colorea los objetos iguales y tacha el diferente.

24.- Pinta el frasco donde hay muchas pastillas.

25.-Encierra el que no pertenece al mismo grupo y pinta los demás.

26.- Rodea los peces que nadan hacia abajo.

27.-Pinta de azul los que vuelan hacia abajo, de rojo los que van hacia la derecha, de verde los que
vuelan hacia arriba y de amarillo los que vuelan hacia la izquierda.
28.- Pinta las botellas que están en fila.

29.-Nombra y dibuja las figuras geométricas.

30.- Colorea las señales de tránsito que tienen forma de triángulo.

31.-Nombra y encierra algunos cuerpos geométricos que conoces.

32.-Marca con una x el objeto que se parece a cada cuerpo geométrico.

33.-Sigue la siguiente secuencia.

34.-Sigue la secuencia.

35.-Continùa un patrón gráfico.

36.-Observa con atención y grafica el número del más largo al más corto.
6 5 4 3 2 1
37.- Observa con atención los edificios y grafica el número del más bajo al más
alto

1 2 3 4 5 6

38.-Delinea y completa los números de los cubos que sostienen los payasos
.Pinta el payaso que tiene más cantidad de cubos.
39.-Completa la recta con los números que faltan.
40.-Asocia cantidad con el número.

41.-Completa los números que faltan.

10…...12…..14…..16……18…….20

42.-Dibuja según el número.

8= 6=

5= 9=

4= 7=

10=

43.- Dibuja el signo según corresponda.

44.- Dibuja el signo que corresponda (mayor, menor, es igual)

6 4 2 5
10 12 9 11
8 8 7 15

45.- Resuelve estas adiciones.

46. Dibuja y suma.
47. Resuelve estas sustracciones.
48.-Resuelve los problemas de adición

En un plato hay 4 manzanas y en otro 3. ¿Cuántas manzanas hay en total?

En un árbol hay 5 pájaros y en otro 4. ¿Cuántos pájaros hay en los dos árboles?

49.-Resuelve los problemas de sustracción.

Un rosal tenía 5 rosas y mamá ha cortado 3 rosas. ¿Cuántas rosas quedan en el

rosal?

Un árbol tenía 9 flores y se le han caído 4.¿Cuàntas flores le quedan?

Ámbito: Formación Personal y Social.
Núcleos: Autonomía –Identidad y Convivencia.
1.- Encierra el niño que está haciendo flexiones en la barra

2.-Dibuja un niño(a) saltando con una cuerda

3.-Encierra el niño que está realizando la voltereta.

4.-Recorta y pega una figura dada.

5.-Dibujate en el recuadro y descríbete.

6.-Pinta la figura humana según indicaciones: cabeza de color rojo, tronco de color
azul y de color amarillo las extremidades.

7.-Menciona acciones de cuidado del medio ambiente.

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8.-Nombra algunas situaciones y objetos de riesgo.

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9.-Observa y verbaliza lo que pudiese ocurrir ante estas acciones.

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10.-Marca las acciones que muestran una buena higiene.

11.-Pinta el menú que te parece más saludable y comenta porque.

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12.-Comenta tus preferencias en cuanto a: juegos, comidas, otros.

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13.-Describe las diferencias y similitudes entre hombres y mujeres.

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14.-Nombra y dibuja una celebración importante para ti.

15.-Marca la escena que muestran una buena convivencia.

16.-Comenta sobre algún elemento de la cultura chilena.

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 17.- Observa la imagen y comenta sobre las diversas características de los niños
y niñas que aparecen.

18.-Nombra algunas normas de buena convivencia.

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Esc. Nº6
Lautaro

Nombre:……………………………………………………………………………………

Nivel:……………………………………………………………………………………..

Educadora: Gladys E. Moraga F.

Asistente: Alejandra Flores L.