Darea de seamă

în cadrul controlului
frontal
al clasei a-XII-a „B”

Diriginte: Mititelu Svetlana

 Colectivul clasei a-XII-a „B” constituie 24 elevi, un grup omogen, format din 17
fete și 7 băieți.
Se poate spune că se observă chiar o oarecare omogenitate a clasei, manifestată
prin capacități intelectuale și aspirații suficient de asemănătoare, prin relații de
simpatie, atracție, iubire și puțin de respingere. Relațiile ce s-au stabilit între
membrii acestui colectiv de elevi arată un grad mare de coeziune, manifestând,
deseori, prin interesul crescut față de starea celorlalți membri în diverse situații
precum și atitudinile luate în diverse ocazii.
Foarte important este și rolul meu ca diriginte, prin atitudinea mea deschisă față
de elevi, să fie perceput de aceștea drept colaborare care să dovedească înțelegere,
entuziasm și prietenie, ceea ce va determina consolidarea coeziunii grupului.
Alegerea responsabilităților din clasă se face cu acordul majoritar al membrilor
acestuia prin vot, ceea ce duce la menținerea unui echilibru prin realizarea
sarcinilor, responsabilităților pe care le au de îndeplini fiecare din ei.
Ca să-i cunoști, să-i înțelegi mai bine, să le găsești cheița e nevoie să pătrunzi în
aceeași lume a lor, s-o descifrezi, ca mai apoi să le propui într-o manieră destul de
delicată.
Unele soluții:
-în a-și cunoaște propriu stil de învățare și muncă intelectuală;
- să se autocunoască fără a leza personalitatea și drepturile celui de alături;
-să respecte o etichetă verbală/ non-verbală în comunicare cu semenii și adulții;
-să respecte un dress-code potrivit instituției în care se află;
-combaterea indiferenței lipsei de inițiativă.
Anume aceste obiective au fost prioritate pe parcursul acestor 2 ani de liceu.
La nivel de clasă, rezultatele sunt bune. Dacă e să fac o clasificare, cu toate că e
destul de dificil:
I elevi responsabili, și cu o situație academică bună: Aman N., Eșanu V., Groiță V.,
Minciuc E., Sarivan S.
II sârguincioși : Solonaru M., Gulieva S., Cesnocova E., Romașcu A., Bucșa I.,
Diacenco V., Popa O., Andros B.,Goroholschi V., Cebaniuc A., Cojocaru M.,
Gherman N.
III elevi care mai puțin se străduie: Roșculeț E., Grosu V., Ostapciuc V.
Sperăm că insucces la BAC să nu avem.
Rezultate la frecvență sunt foarte bune, elevii nu lipsesc de la ore fără motiv.
Mediile în cl.a- X-a au fost: 7,84
cl. a-XI-a au fost: 7,96
Se observă o creștere în continuare.
 În activitățile extracurriculare participă cu mult interes.
Avem locuri premiante la Olimpiadele școlare:
Minciuc Elena- locul I, concursul „Moștenirea”
- L.română, geografie, l. franceză
Solonaru Mihaela- fizică, performanțe deosebite în domeniul
dansului populare( Bulgaria, România, Ucraina, „Moldova are
Talent);
Gulieva Sabina- loc.III Concursul Declamatorilor, performanțe la
dansuri loc.I Bulgaria, Soroca, Orhei, Chișinău;
Andros Beatrice- absolvit Școala de Arte „Timotei Bătrânu”,
l.engleză, ecologie;
Groiță Victoria- l.română, basket;
Cebaniuc Alexandru- loc.II Divizia A
Urmanschi Andreea- concurs „Vatra”, pictură „Salon”(E.Doga)
Eșanu Viorelia- dame,tenis;
Aman Nicoleta- geografie, basket;
Vortolomei Adrian- l.engleză;
Goroholschi Victoria- l. engleză; l.română;
Diacenco Veaceslav- biologie;
Sarivan Sorin- geografie;
Bucșa Ion- chimie.
În fiecare an, facem excursii pe meleagul natal și în străinătate.
Vizionăm teatre, spectacole.
Datorită rezultatelor această clasa s-a evidențiat la nivelul școlii,
ca fiind printre cele mai bune, fără probleme de disciplină, mulți
elevi fiind recompensați cu premii.
Sper doar ca toate aceste rezultate obținute să fie încununate de
succes în anul școlar, prin promovarea examenului de Bacalaureat,
care urmează să susțină și prin realizări excepționale de plan
profesional și personal.