SYLLABUS DE ESPACIO ACADÉMICO

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4IDENTIFICACIÓN

DIVISIÓN/ VUAD: Vicerrectoría de Universidad Abierta y a Distancia

FACULTAD/ DEPARTAMENTO/ INSTITUTO: Facultad de Ciencias y Tecnologías

PROGRAMA ACADÉMICO: Todos los programas de la Facultad de Ciencias y Tecnologías

NOMBRE DEL
Patricia Ilse Ricardo Calzadilla
DOCENTE:

DENOMINACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO

FILOSOFÍA POLÍTICA

CÓDIGO DEL ESPACIO ACADÉMICO: 2-682-16703

CARÁCTER DEL ESPACIO ACADÉMICO: Teórico X Teórico - práctico Práctico

NÚMERO DE CRÉDITOS NÚMERO DE HORAS DE T.P. NÚMERO DE HORAS T.I.

Trabajo directo= 8 horas
2 Trabajo cooperado = 8 horas 80 horas

METODOLOGÍA DEL
Presencial Virtual Distancia X
ESPACIO:

PERTENECE AL PERTENECE AL
PRERREQUISITOS N/A COMPONENTE COMPONENTE
OBLIGATORIO FLEXIBLE

Según la Política curricular haber cursado y aprobado los

siguientes espacios académicos:
X
Filosofía institucional, Antropología, Epistemología, Cultura
teológica y Ética.

PERTENECE AL PERTENECE AL
CORREQUISITOS N/A COMPONENTE COMPONENTE
OBLIGATORIO FLEXIBLE
X
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UBICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO

Filosofía política pertenece al componente obligatorio del Área de Humanidades. Éste es el quinto espacio
académico a cursar por los estudiantes de la Facultad de Ciencias y Tecnologías de la Vicerrectoría de
Universidad Abierta y a Distancia.
Ciclo Fundamentación
Nivel VII - VIII Semestre de todos los programas académicos de Pregrado, vinculados a la Facultad de
Ciencias y Tecnologías

Campo de Formación Institucional

Área Humanidades

PROPÓSITOS DEL ESPACIO ACADÉMICO

En el contexto de una política pública a nivel nacional que demanda al sistema educativo afianzar las
competencias políticas en los miembros de la comunidad académica, la Universidad desde este espacio
fortalece su compromiso formador de individuos y ciudadanos.
Objetivo general:
• Construir, conjuntamente en el diálogo profesor-estudiante, las bases de una comprensión básica de
las ideas, instituciones y procesos alrededor de los planteamientos de la filosofía política, con el fin de
lograr una reflexión crítica e integradora en el estudiante tomasino, quien podrá reconocer y proponer
soluciones eficaces a las problemáticas de la sociedad colombiana, y también podrá, de manera más
general, valorar las distintas situaciones políticas que se presentan en el mundo contemporáneo.

Objetivos específicos:
• Identificar y comparar las ideas básicas de la historia de la filosofía política.
• Valorar cómo en el proceso histórico – político han participado tanto los grupos de poder económico
como los sectores populares de la sociedad.
• Aplicar en contexto las construcciones conceptuales políticas de los pensadores más importantes de la
historia, generando en los estudiantes un espíritu crítico y propositivo frente a la realidad política
nacional.

ARTICULACIÓN CON EL NÚCLEO PROBLÉMICO

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El objeto de estudio del espacio académico es el fenómeno socio-político, estudiado no como algo estático,
sino un espacio que admite múltiples formas de manifestación en la historia, y que hace referencia a la
estructura de poder, la cual se configura de manera concreta, variable y dinámica, siendo estos referentes que
conforman el núcleo problémico a analizar en el presente espacio académico. Por ello, este espacio muestra la
evolución de las ideas políticas desde la Antigüedad hasta los inicios del siglo XXI. La lectura que se aspira a
alcanzar del proceso histórico – político debe estar articulada desde la realidad construida por los grupos de
poder económico – político; pero también por el rol desempeñado por otros sectores de la sociedad. Es desde
este entramado de intereses políticos, económicos y sociales donde se encuentra el marco de referencia que
explica la construcción y naturaleza de las distintas instituciones políticas que han tenido lugar en la historia de
la humanidad.

En este orden de ideas el espacio académico dará respuesta a las siguientes preguntas orientadoras:
¿Qué influencia han tenido las ideas políticas en el desarrollo de la historia de la humanidad?
¿Cómo han participado en el proceso histórico – político tanto los grupos de poder económico como otros
sectores de la sociedad?
¿Cómo contribuye el conocimiento de la Filosofía política a fortalecer el Estado Social de Derecho en Colombia?

METODOLOGÍA
La Universidad Santo Tomás-Vicerrectoría de Universidad Abierta y a Distancia en la Facultad de Ciencias y
Tecnologías, en su modalidad de educación a distancia desarrolla la metodología de aprendizaje autónomo y
significativo.

El estudiante realiza su estudio y aprendizaje autónomo y significativo acompañado y orientado por el

docente-tutor, tanto en las tutorías grupales como personalizadas, así mismo con el trabajo cooperado en el
desarrollo de las actividades del aula virtual.

El desarrollo del espacio académico responde a los tiempos según los créditos académicos que dan cuenta del
proceso enseñanza y aprendizaje. (Ver PEF- Numeral 4.4. Créditos pág. 19-20)
Los contenidos del espacio académico Técnicas de expresión oral y escrita buscan que el estudiante desarrolle
competencias desde: el ámbito de la identidad (del saber ser), el ámbito cognoscitivo (del saber) y el ámbito
de la praxis (del saber hacer y del comunicar).

El texto de estudio propuesto y los materiales de apoyo que el estudiante encuentra en el aula virtual, con
anticipación para su lectura y comprensión, durante las tutorías presenciales (dos tutorías presenciales y dos
videoconferencias) y el estudio personal, fomenta la reflexión y discusión sobre los diversos temas, a partir de
una problemática concreta.

El acompañamiento sincrónico y asincrónico, de las asesorías y orientaciones en este proceso, en el que

evidencia su construcción de conocimiento, su contextualización y aplicación del saber de acuerdo a una
metodología problematizadora:
ü Discusiones en el foro y chat
ü Talleres en el aula
ü Lectura y análisis de textos
ü Las evaluaciones como un proceso permanente que permite la toma de decisiones con el propósito de
lograr los aprendizajes y la educación integral del estudiante.
La evaluación en línea-presencial para valorar y medir el grado de comprensión y conceptualización en el
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aprendizaje. La evaluación distancia, trabajo escrito a partir de la investigación y reflexión, a través del cual
evidencia su contextualización e interacción con el medio y la aplicación del saber, donde utiliza y transfiere lo
aprendido a otras situaciones cotidianas de su entorno.

CONOCIMIENTOS PREVIOS PARA INICIAR EL ABORDAJE DEL ESPACIO ACADÉMICO

Antes de iniciar el curso de Filosofía política el estudiante debe tener un conocimiento básico de las
problemáticas políticas y sociales de su región, país y del mundo, de modo que con estos elementos sea capaz
de contextualizar las ideas políticas de los filósofos más representativos de la historia.
El estudiante debe dominar las competencias comunicativas básicas:
• Comprender las ideas principales de los textos que lee, de modo que entienda cuáles son sus
implicaciones en la vida diaria.
• Saber expresar sus ideas de manera clara, coherente y organizada en textos escritos.
• Saber expresar oralmente sus ideas de manera clara, coherente y organizada.
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DIMENSIONES DE LA ACCIÓN HUMANA, COMPETENCIAS, CONTENIDOS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS A

DESARROLLAR

ESPECÍFICA

COMPRENDER
GENÉRICA

COMUNICAR
UNIDADES
SEMANA/
SESIÓN

(G)/
TEMÁTICAS/ ESTRATEGIA(

OBRAR

HACER
(E)
ESTRATEGIA(S)
COMPETENCIA EJES S)
EVALUATIVA(S)
TEMÁTICOS/ DIDÁCTICA(S)
CONTENIDOS
G E
Se debe
tener en
- Conoce los
cuenta que
principios básicos
UNIDAD 1 para este Se orienta la
de la Filosofía
¿QUÉ ES LA trabajo se realización de
política a través de
FILOSOFÍA dispone de las siguientes
la lectura del texto
POLÍTICA? horas actividades:
guía.
Contextualizaci presenciales Participación en
- Innova y propone
ón e ideas (tutorías chat y foros
1 soluciones a X X X X X
antiguas y grupales y académicos,
problemas teórico-
medievales personalizada glosario,
prácticos a partir
sobre la s) y evaluación en
de la aplicación del
Filosofía mediaciones línea y
conocimiento en
política. de evaluación
contextos
aprendizaje distancia.
específicos.
en el aula
virtual.

- Asume la UNIDAD 2 Se debe

responsabilidad ¿PUEDE LA tener en
política y social de POLÍTICA cuenta que
acuerdo con su SER UNA para este Se orienta la
profesión. CIENCIA? trabajo se realización de
- Reconoce y El fenómeno dispone de las siguientes
practica los político como horas actividades:
principios y valores configuració presenciales Participación en
que guían el n social (tutorías chat y foros
2 X X X X X
comportamiento durante la grupales y académicos,
del individuo en modernidad personalizada glosario,
cuanto ser político -Cientificismo s) y evaluación en
y social. político: mediaciones línea y
- Desarrolla en su Maquiavelo. de evaluación
quehacer la - Proceso de aprendizaje distancia.
sensibilidad y construcción en el aula
responsabilidad de la sociedad virtual.
con su sociedad, civil: Hobbes.
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siendo consciente -Liberalismo

de que cada acción moderno:
repercute en la Locke y
constitución del Montesquieu.
Estado. -Constitución
- Respeta las de la sociedad
diferencias y sabe civil:
ser tolerante Rousseau.
dentro de una
sociedad con
posturas políticas
plurales.
- Valora la
convivencia y la
ejerce con criterio
comunitario
cristiano desde la
diferencia y
sentido de
ciudadanía.
UNIDAD 3
¿LA
DEMOCRACI
A ES LA
MEJOR
- Analiza y asume
FORMA DE Se debe
posiciones críticas
GOBIERNO? tener en
frente a las
La política cuenta que
diferentes
durante la para este Se orienta la
concepciones de la
etapa trabajo se realización de
praxis humana en
contemporán dispone de las siguientes
la sociedad
ea. horas actividades:
contemporánea.
Liberalismo y presenciales Participación en
- Argumenta,
democracia (tutorías chat y foros
3 discierne y disiente X X X X X
-Política como grupales y académicos,
sobre las
práctica personalizada glosario,
principales
revolucionaria: s) y evaluación en
corrientes políticas
Marx. mediaciones línea y
que se han
-Principios de evaluación
desarrollado en la
democráticos aprendizaje distancia.
historia de la
contemporáne en el aula
Filosofía política.
os: Rawls y virtual.
Foucault.
-
Reconocimient
o del Estado
Social de
Derecho en la
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Constitución
Política
Colombiana de
1991.
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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Para realizar la valoración de cada espacio académico se tendrá en cuenta el proceso aprendizaje del
estudiante que da cuenta la conceptualización, contextualización y aplicación que le permita su apropiación y
construcción de conocimiento en diferentes entornos.

Es así que el espacio académico se valorará de acuerdo con lo estipulado en el Capítulo VII del Reglamento
Estudiantil Particular de la VUAD[1].

Evaluación teórica:
-La evaluación en línea (o presencial) tiene un valor del 50% de la calificación total del espacio académico.
-La evaluación distancia tiene un valor del 40% de la calificación total del espacio académico.
-Foro académico tiene un valor del 5% de la calificación total del espacio académico.
-Chat académico tiene un valor del 5% de la calificación total del espacio académico

Evaluación teórico-práctica:
Evaluación presencial tiene un valor del 50%.
Evaluación a distancia tiene un valor del 25%.
Evaluación práctica tiene un valor del 25%.

Evaluación práctica:
Evaluación práctica tendrá un valor del 100%.

La rúbrica responde a criterios de evaluación y calificación que el docente utilizará.

[1] Artículo 33 del Reglamento Particular Estudiantil de Pregrado de la VUAD. Bogotá: Universidad Santo
Tomás.

BIBLIOGRAFÍA, WEBGRAFÍA Y OTRAS FUENTES

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Texto guía
Salcedo, M. (2005). Historia de las ideas políticas. (Segunda edición). Bogotá: Doctrina y Ley.

Bibliografía

Bulté, J. F. (2000). Filosofía del Derecho. La Habana: Editorial Félix Varela.

Copleston, F. (2004). Historia de la filosofía. Ediciones Ariel.

Elders, L. J. (2009). Introducción a la filosofía y teología de Santo Tomás. Madrid: Biblioteca de Autores
Cristianos.
Melo, J. O. (1995). Colombia hoy. Perspectivas hacia el siglo XXI. (Décimo quinta edición). Bogotá: Editorial
Tercer Mundo.
Reale, G. (2007). Historia de la filosofía. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional y Ediciones San Pablo.
Rubén, D. (2006). Teología política de Santo Tomás. La Habana: Editorial Ciencias Sociales.
Sabine, G. (1974). Historia de la teoría política. México: Fondo de Cultura Económica.
Webgrafía

Grueso, D. (s.f.) ¿Qué es filosofía política? Universidad del Valle. Recuperado de

http://objetos.univalle.edu.co/files/Filosofia_politica.pdf

Lafuente, J. (s.f.).The government and the FARC legally will shield the peace agreement in Colombia.
Recuperado de http://internacional.elpais.com/internacional/2016/05/13/colombia/1463095343_293246.html

V°B° COORDINADOR DE ÁREA, MÓDULO Y/O CAMPO DE

FIRMA DEL DOCENTE
FORMACIÓN
Patricia Ilse Ricardo Calzadilla

DD MM AA DD MM AA
FECHA DE ELABORACIÓN: 25 11 2014 FECHA DE ACTUALIZACIÓN: 18 08 2016