Dossier de Quimica Organica I

UNIVERSIDAD MARTÍN LUTERO
(Donde todos podemos estudiar)
DOSSIER
ASIGNATURA: Química Orgânica I
CARRERA: Licenciatura em Farmacia
AÑO: 2019
TURNO: _________________________
MODALIDAD: PRESENCIAL POR ENCUENTROS
FRECUENCIA
SEMANAL: 4 HORAS
TRIMESTRE: III
TOTAL: 24 HORAS PRESENCIALES Y 48 HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE.
AUTOR: Lic. Karla Massiel Martínez Aguirrez
AUTORIZADO POR SUDIRECCIÓN ACADEMICA UML SEDE NUEVA GUINEA.
FECHA DE APROBACION: __________________

EL PRESENTE DOCUMENTO CONTIENE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
 HISTORIA DE LA GUBERNAMENTAL ACTUAL. 2007 – 2015.
 INFORMACIÓN SOBRE LA CRISIS DE LOS AÑOS 30 (1930-1950).
 GOBIERNO DE VIOLETA BARRIOS DE CHAMO.
 GOBIERNO DEL DR. ARNOLDO ALEMAN.
 GOBIERNO DEL ING. ENRIQUE BOLAÑOS G.

Índice
 Calendarización
 Programa de asignatura
 Syllabus
 Dossier
 Planes de clase
Plan I
Proyecto examen I
Plan II
Proyecto examen II
Plan III
Proyecto examen III
Plan IV
Proyecto examen IV
 Formato control de asistencia
 Formato evaluaciones
 Evidencias
 Guía de Evaluación de programa de asignatura.
Universidad Martín Lutero
Nueva Guinea.
Calendarización
Carrera: Licenciatura en Farmacia Año: 2019

Trimestre: III Bloque: I Aula: E-11
Horario: 1:00 pm a 3:00 pm.
Fechas de 21 y 22 de 05 y 06 de 19 y 20 de 09 y 10 de 23 y 24 de 07 y 08 de
encuentros: Sept. 2019 oct. 2019 Oct. 2019 Nov. 2019 Nov. 2019 Dic. 2019
Fechas de I Parcial 06 Oct 2019 II Parcial 10 Nov. 2019 III Parcial 08 Dic. 2019
Exámenes:
Programa de Asignatura
(Un Ministerio de las Asambleas de Dios)
Sede Nueva Guinea Telf. 25750673
SÍLABO DE ASIGNATURA
Carrera: Licenciatura en Farmacia Año Lectivo: 2019 Trimestre: III
Nombre de la asignatura: Química Orgánica I Código de Asignatura: ________________ Código de grupo:_____________
Modalidad: Regular: □ Por Encuentros: □ No. Total de Horas: ______________ Hrs presenciales: _____________ Hrs. Est. Indep: ____________
Tipo de evaluación de la asignatura: Examen: □ Trabajo de Curso: □ Proyecto de Curso: □

Facilitador:
Forma Metodología /
Contenido Hrs Hrs
N° Fecha Unidad Objetivos de Unidad Organizativa de Estrategias/Ejes Presen. T/Ind.
Evaluación Observaciones
Temático
la Enseñanza Transversales
01 21 UNIDAD I: Estudiar las Nomenclatura Conferencia sobre 2 hrs. 2 hrs. Participación El estudiante
Conferencia sobre
sept.- Alcanos nomenclaturas, Propiedades los alcanos, la activa. resolverá una
los alcanos, la
2019. propiedades físicas y físicas y nomenclatura, Aportes serie de
nomenclatura,
químicas y la químicas de los propiedades positivos de
propiedades interrogantes de
conformación de los alcanos. físicas y químicas, en el
físicas y químicas, forma individual,
alcanos, así como sus Usos y fuentes así como el uso y momento de
así como el uso y en su cuaderno.
reacciones y su de los alcanos. fuentes de los preguntas y
fuentes de los
mecanismo de alcanos. respuesta. Valor 5 pts.
alcanos.
reacción, a través de
explicación y Trabajo individual
Preguntas y
discusión, para la
respuesta.
apropiación del
conocimiento en la
Conclusiones.
práctica profesional.
Fe Cristiana.
Tecnología.
2 hrs. 4 hrs. Participación Se evaluará la
Explicación sobre
02 22 UNIDAD I: Estudiar las Estructura y Explicación sobre activa. participación
la estructura y
sept. - Alcanos nomenclaturas, conformación de la estructura y Aportes activa y
conformación de
2019. propiedades físicas y los alcanos. conformación de positivos comprensión de la
los alcanos, así
químicas y la Conformación los alcanos, así durante la temática por parte
como la
conformación de los del ciclo hexano como la clase. de los estudiantes
conformación e
alcanos, así como sus Isomería conformación e Resolución y el trabajo de
isomería
reacciones y su geométrica del isomería de trabajo investigación
geométrica del
mecanismo de ciclo alcanos geométrica del grupal. Valor: 20 pts.
ciclo alcanos
reacción, a través de ciclo alcanos
explicación y
discusión, para la Trabajos grupales
apropiación del Asignación de
conocimiento en la trabajo en equipo.
Tecnología.
Investigación
03 05 oct.- UNIDAD I: Estudiar las Reacciones de Discutir sobre las Discutir sobre las 2 hrs. 2 hrs. Participación Se evaluará la
2019 Alcanos nomenclaturas, los alcanos, diferentes diferentes activa. participación,
propiedades físicas y mecanismos de reacciones de los reacciones de los Dominio del comprensión de la
químicas y la reacción. alcanos y los alcanos y los tema. temática por parte
conformación de los Resolución de mecanismos de mecanismos de Resolución del estudiante en
alcanos, así como sus ejercicios. reacción. reacción. de ejercicios. la resolución de
reacciones y su ejercicios sobre
mecanismo de Organizados en Resolución de nomenclatura de
reacción, a través de grupos de trabajo ejercicios, en alcanos. Valor 10
explicación y resolver una serie equipos de trabajo. pts.
discusión, para la de ejercicios sobre
apropiación del la nomenclatura Conclusiones
conocimiento en la de los alcanos
práctica profesional. Investigación.
Lo
04 06 oct.- UNIDAD II: Estudiar la Nomenclatura Describir la Describir la 2 hrs. 4 hrs. anteriormente Los estudiantes
2019 Alquenos y nomenclatura, Propiedades nomenclatura de nomenclatura de estudiado serán evaluados
Alquinos propiedades físicas y Físicas y los alquenos y los alquenos y será a través de un
químicas de los Químicas. alquinos, así como alquinos, así como evaluado en Examen escrito.
alquenos y alquinos, Estereoquímica las propiedades las propiedades un examen Valor: 50 pts.
las reacciones de de los alquenos. físicas y químicas, físicas y químicas, escrito El 15% de la nota
adición al doble enlace I Examen Parcial y estereoquímica y estereoquímica parcial equivale a
de los alquenos y al de los alquenos de los alquenos. la participación en
triple enlace de los actividad realizada
alquinos y los I Examen parcial el día de la Biblia.
mecanismos de las
reacciones, a través Investigación.
de la explicación y
discusión, para la
apropiación del
conocimiento en la
05 19 oct.- UNIDAD II: Estudiar la Adicción de Conferencia sobre Conferencia sobre 2 hrs. 2 hrs. Participación Se valorará la
2019 Alquenos y nomenclatura, halógenos a la adición de la adición de activa participación
Alquinos propiedades físicas y alquenos halógenos a halógenos a Trabajo activa de los
químicas de los Formación de alquenos y alquenos y grupal estudiantes y
alquenos y alquinos, halohidrinas espectroscopia y espectroscopia y organizados en
las reacciones de Espectroscopia síntesis de los síntesis de los Resolución grupos de trabajo
adición al doble enlace de alquinos alquinos y alquinos y de ejercicios resolverán una
de los alquenos y al Síntesis de recciones de recciones de prácticos serie de ejercicios
triple enlace de los alquinos por adición de los adición de los prácticos
alquinos y los reacciones de mismos. mismos. Valor: 15 pts.
mecanismos de las eliminación
reacciones, a través Reacciones de Organizar grupo Organizar grupo
de la explicación y adición de los de trabajo para de trabajo para
discusión, para la alquinos resolver ejercicios resolver ejercicios
apropiación del prácticos. prácticos.
conocimiento en la
práctica profesional. Conclusiones
Tecnología e
Investigación.
06 20 0ct. UNIDAD III: Estudiar la Nomenclatura Presentación Presentación 2 hrs. 4 hrs. Participación Se valorará la
– 2019 Aromaticidad nomenclatura y Propiedades Físicasobre la sobre la activa participación activa
Compuestos nomenclatura y nomenclatura y Asignación de de los estudiantes y
propiedades físicas de temas de se les asignaran
aromáticos propiedades propiedades
compuestos investigación temas de
polinucleares físicas de los físicas de los para investigación para
aromáticos, tanto del Sustitución compuestos compuestos exposición en fomentar el
benceno como de sus electrofílica aromáticos, así aromáticos, así la próxima autoestudio
derivados; incluyendo aromática como las como las clase
los grados de Halogenación del principales principales
reactividad de los benceno reacciones reacciones
compuestos hacia las Sulfonación del químicas de estos químicas de estos
benceno compuestos compuestos
sustituciones
Nitración del
electrofílicas y tolueno Organizar grupos Organizar grupos
nucleofílicas de trabajo. de trabajo para
aromáticas, a través asignar temas de
de la explicación y investigación para
discusión, para la posterior
apropiación del exposición.
conocimiento en su
Conclusiones
desarrollo profesional.
Tecnología e
investigación.
07 09 nov. UNIDAD III: Estudiar la Alquilación de Exposición sobre Exposición sobre 2 hrs. 2 hrs. Se evaluará a Se evaluará a los
-2019 Aromaticidad nomenclatura y Freidel- crafts Alquilación y Alquilación y los estudiantes estudiantes en una
propiedades físicas de Acilación de Freidel-
Acilación de Freid- Acilación de Freid- en una exposición, tomando
crafts crafts, crafts, exposición, en cuenta el dominio
compuestos tomando en del tema, la fluidez al
aromáticos, tanto del Sustituciones sustituciones sustituciones cuenta el expresar
benceno como de sus nucleofílicas nucleofílicas nucleofílicas dominio del conocimientos
aromática aromáticas y aromáticas y tema, la fluidez Valor: 20 pts.
derivados; incluyendo al expresar Investigación sobre
Reacción de reacción de reacción de
los grados de conocimientos las propiedades de
adicción de los adición y adición y derivados Asignación de los reactivos
reactividad de los derivados del derivados del del benceno. investigación. involucrados. Valor
compuestos hacia las benceno benceno. 15 pts.
sustituciones Reacción en la Organizar grupos
electrofílicas y cadena lateral de Organizar grupos de trabajo.
nucleofílicas derivado del de trabajo. asignación de
aromáticas, a través benceno asignación de trabajos de
trabajos de investigación sobre
de la explicación y
investigación reactivos
discusión, para la involucrados en las
apropiación del reacciones de los
conocimiento en su compuestos
desarrollo profesional. aromáticos
Conclusiones
Tecnología e
Investigación.
Los Lo anteriormente
08 10 nov. UNIDAD IV: Estudiar las isomerías Conformaciones de Presentación Presentación 2 hrs. 4 hrs estudiantes estudiado será
-2019 Estereoquímica de compuestos y la aléanos y su sobre sobre serán evaluado en el II
quiralidad estos estructura estereoquímica; estereoquímica; evaluados a Examen parcial, a
incluyendo también el Isomería las las través de un través de una
estudio de los centro geométrica en los conformaciones conformaciones de examen escrito prueba escrita
cicloaleanos de los aléanos, los aléanos, Valor: 50 pts.
asimetría
representación, Conformación de cicloaleanos, ciclo cicloaleanos, ciclo
actividad óptica y ciclo hexano hexanos, mono y hexanos, mono y
estereoquímica de las mono y disustituidos disustituidos
reacciones, a través disustituidos
de la explicación y II Examen Parcial II Examen Parcial
discusión, para
entender la acción de Conclusiones
los fármacos, así como
su aplicación en el Tecnología e
desarrollo de los Investigación.
mismos.
Se valorará la Se valorará la
09 23 nov. UNIDAD IV: Estudiar las isomerías Quiralidad Seminario sobre Seminario sobre 2 hrs. 2 hrs participación participación activa
-2109 Estereoquímica de compuestos y la Nomenclatura (R) yEstereoquímica: Estereoquímica: activa del del estudiante, la
quiralidad estos (S) de átomos de Quiralidad, Quiralidad, estudiante, la fluidez al momento
incluyendo también el carbonos quiérales actividad óptica, actividad óptica, fluidez al de responder a las
estudio de los centro Actividad Óptica nomenclatura R, S nomenclatura R, S momento de interrogantes y el
responder a trabajo grupal
asimetría Mezcla racémica y movilidad y movilidad las Valor: 20 pts.
representación, Quiralidad de conformacional conformacional interrogantes.
actividad óptica y sistema con
estereoquímica de las movilidad Organizar grupos Preguntas y
reacciones, a través conformacional de trabajo respuestas
de la explicación y Proyecciones de
discusión, para Fischer Conclusiones
entender la acción de
los fármacos, así como Organizar grupos
su aplicación en el de trabajo para
desarrollo de los responder una
mismos. serie de
interrogantes
Investigación
10 24nov.- UNIDAD V: Estudiar las Nomenclatura Conferencia sobre Conferencia sobre 2 hrs. 4 hrs. Participación participación activa
2019 Haluros de reacciones de Usos comunes la nomenclatura, la nomenclatura, activa de los estudiantes y
alquilo sustitución nucleofílica Propiedades usos y usos y Asignación de se les asignaran
tanto unimolecular Preparación de los propiedades de propiedades de los temas de temas de
como biomolecular y aleros de alquilo los haluros de haluros de alquilo, investigación investigación para
para fomentar fomentar el
los respectivos Halogenación por alquilo, así como así como la el autoestudio. autoestudio
mecanismos de radicales libres la preparación y preparación y las Valor: 20 pts.
reacción, también los Halogenación las diferentes diferentes
tipos de reacciones de alidica reacciones de reacciones de
eliminación y sus Reacciones de halogenación. halogenación.
mecanismos, a través haluros de alquilo
de la discusión y Resolución de Resolución de
explicación, a fin de ejercicios ejercicios
entender la
importancia de etas Conclusiones
para la química de
fármacos y los efectos Tecnología
de los mismos. Investigación
11 07 dic. UNIDAD VI: Estudiar la Nomenclatura Conferencia sobre Conferencia sobre 2 hrs. 42 hrs. Participación Se valora la
-2019 Alcoholes y nomenclatura y clasificación la importancia de la importancia de activa. participación activa
Fenoles propiedades física y Nomenclatura de alcoholes y alcoholes y fenoles Asignación de de los estudiantes y
químicas de los fenoles fenoles en el en el campo una guía de se les asignará una
actividades guía de actividades
alcoholes y fenoles, Propiedades campo farmacéutica, que deberán sobre alcoholes y
así como sus Físicas de farmacéutica, nomenclatura, resolver en fenoles que deberán
reacciones y Alcoholes y fenolesnomenclatura, propiedades grupo resolver en el aula.
mecanismos de Acidez y propiedades físicas y químicas, Valor: 15 pts.
reacción, a través de basicidad de
físicas y químicas, acidez y
la explicación y Alcoholes y Fenolesacidez y
discusión, para la Propiedades bascicidad de los bascicidad de los
apropiación del químicas de mismos. mismos.
conocimiento en la alcoholes
práctica profesional. Organizar grupos Organizar grupos
de trabajo de trabajo para
resolver guía de
actividades en el
aula.
Conclusiones
Tecnología
Investigación.
Presentación Sumativa, los
12 08 dic. UNIDAD VI: Estudiar la Reacciones de Presentación de Presentación de 2 hrs.
del proyecto de estudiantes serán
-2019 Alcoholes y nomenclatura y alcoholes con las reacciones de las reacciones de curso: evaluados a través
Fenoles propiedades física y haluros de los alcoholes y los alcoholes y Cristalería de la defensa de un
químicas de los hidrógenos fenoles y la fenoles y la básica de un proyecto de curso,
alcoholes y fenoles, Comparación importancia importancia laboratorio de valor: 50 pts.
así como sus entre alcoholes y industrial y industrial y química.
reacciones y fenoles farmacológica de farmacológica de
mecanismos de Alcoholes de los mismos los mismos
reacción, a través de importancia
la explicación y industrial y Presentación del Presentación del
discusión, para la farmacología proyecto de curso proyecto de curso
apropiación del haciendo uso de la haciendo uso de la
conocimiento en la cristalería básica cristalería básica
práctica profesional. de laboratorio, lo de laboratorio, lo
cual corresponde cual corresponde
al III Examen al III Examen
Parcial Parcial
Conclusiones
Investigación
Firma del Facilitador ______________ Revisado por _____________________ Sello __________________Fecha: ______ /_____________ /________ .
Modelo para elaborar dossier.
UNIVERSIDAD MARTIN LUTERO

Un Ministerio de las Asambleas de Dios
DOSSIER DE ASIGNATURA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
Química Orgánica I
FACILITADOR:
Lic. Karla Massiel Martínez Aguirrez
REVISIÓN TÉCNICA:
Fecha:
a. Información General
 Nombre del docente: Lic. Karla Massiel Martínez Aguirrez
 Nombre del Dossier: Química Orgánica I
 Trimestre en que se imparte: III
 Modalidad: Por encuentro
 Elaborado por: Lic. Karla Massiel Martínez Aguirrez
 Revisado por:
 Autorizado por:
 Fecha de aprobación:
 Firma:
 Sello:
2. INTRODUCCIÓN
Pertenece al módulo de Química Tiene relación:
a) Con las demás materias del módulo de Química, que aportan formación química
previa, complementaria o añadida a la de esta materia: Química General, y Físico-
química I II, Técnicas Instrumentales, Química Orgánica II, Química Farmacéutica
y Química Analíticas.
b) Con todas aquellas materias del Grado que, incluso de modo circunstancial,
hacen referencia a especies/materiales de naturaleza orgánica, a su estructura y/o
a sus propiedades, en particular, con la Bioquímica y la Farmacología.
La Química Orgánica I, basándose en los conocimientos de Química General

(adquiridos previamente por los estudiantes en sus estudios de la carrera) dota a
los alumnos que la superen, conjuntamente con la Química Orgánica II (que los
alumnos cursan a continuación en el octavo cuatrimestre del segundo año ), de los
conocimientos, capacidades y habilidades básicas mínimas necesarias (incluyendo
la búsqueda fiable y el tratamiento de la información recabada), sobre la estructura
y las propiedades (comportamiento, reactividad), de los compuestos orgánicos, de
modo que puedan así entender/discutir/racionalizar a nivel molecular, de modo
sencillo pero riguroso, las estructuras y los procesos en los que intervengan
especies/materiales de naturaleza orgánica, en los ámbitos más diversos
relacionados con su disciplina: anatómico, farmacológico, Tecnología de los
Alimentos, Fisiológico, Microbiología Parasitológico, bioquímico.
Lo que permite manejar con rigor, precisión y soltura los conceptos más importantes
en Química Orgánica, así como todos aquellos aspectos relacionados con la
estructura, las propiedades, las reacciones y los mecanismos más relevantes de los
compuestos mono funcionales estudiados. Ser capaz de reconocer la importancia
y la utilidad de la Química Orgánica para el estudio de otras materias del Grado, en
particular, la Química Orgánica II, la Química Farmacéutica, la Bioquímica y la
Farmacología, y para la vida diaria en general, especialmente en el área científico-
sanitaria.
3. FUNDAMENTACIÓN
La Química Orgánica se ocupa del estudio de las propiedades y transformaciones

de los compuestos que contienen el elemento carbono. Es llamada también Química
de los compuestos del Carbono.
El elevado número y complejidad de estos compuestos se debe a las características
del enlace del carbono, que puede unirse hasta con cuatro átomos más. El carbono
puede formar enlaces estables con muchos átomos distintos de la tabla periódica y
además, puede formar diferentes tipos de enlaces: simples, dobles o triples. La
Química Orgánica, junto con la Bioquímica, es la ciencia básica que permite explicar
los procesos químicos que tienen lugar en los organismos vivos.
La parte más importante de la química orgánica es la síntesis de moléculas. Los
compuestos que contienen carbono se denominaron originalmente orgánicos
porque se creía que existían únicamente en los seres vivos. Sin embargo, pronto se
vio que podían prepararse compuestos orgánicos en el laboratorio a partir de
sustancias que contuvieran carbonos procedentes de compuestos inorgánicos.
Existe una amplia gama de sustancias (fármacos, plásticos, fibras sintéticas y
naturales, hidratos de carbono, proteínas y grasas) formadas por moléculas
orgánicas. Los químicos orgánicos determinan la estructura de las moléculas
orgánicas, estudian sus reacciones y desarrollan procedimientos para sintetizar
compuestos orgánicos. Esta rama de la química ha afectado profundamente a la
vida en los siglos XX y principios del XXI: ha perfeccionado los materiales naturales
y ha sintetizado nuevas sustancias que han mejorado la salud, aumentado el
bienestar y favorecido la utilidad de los productos empleados en la actualidad.
La química orgánica resulta imprescindible para un graduado en Farmacia debido
que en la actualidad prácticamente todos los fármacos utilizados son sintéticos. Por
tanto, todos aquellos graduados cuya profesión se decante por la investigación
deben conocer los principios de dicha disciplina.
Durante el desarrollo de esta asignatura se pretende facilitar la comprensión de los
contenidos teóricos, el estudio independiente, la ejercitación, el desarrollo de
habilidades y la posibilidad de integrar los diferentes aspectos teóricos y prácticos
de la asignatura, contribuyendo todo ello a la calidad de su aprendizaje y a una más
adecuada formación del profesional.
4. OBJETIVOS GENERALES
Estudiar las nomenclaturas, propiedades físicas y químicas y la conformación

de los alcanos, así como sus reacciones y su mecanismo de reacción, a
través de explicación y discusión, para la apropiación del conocimiento en la
Estudiar la nomenclatura, propiedades físicas y químicas de los alquenos y

alquinos, las reacciones de adición al doble enlace de los alquenos y al triple
enlace de los alquinos y los mecanismos de las reacciones, a través de la
explicación y discusión, para la apropiación del conocimiento en la práctica
profesional.
Estudiar la nomenclatura y propiedades físicas de compuestos aromáticos,

tanto del benceno como de sus derivados; incluyendo los grados de
reactividad de los compuestos hacia las sustituciones electrofílicas y
nucleofílicas aromáticas, a través de la explicación y discusión, para la
apropiación del conocimiento en su desarrollo profesional.
Estudiar las isomerías de compuestos y la quiralidad estos incluyendo

también el estudio del centro asimetría representación, actividad óptica y
estereoquímica de las reacciones, a través de la explicación y discusión, para
entender la acción de los fármacos, así como su aplicación en el desarrollo
de los mismos.
Estudiar las reacciones de sustitución nucleofílica tanto unimolecular como

biomolecular y los respectivos mecanismos de reacción, también los tipos de
reacciones de eliminación y sus mecanismos, a través de la discusión y
explicación, a fin de entender la importancia de etas para la química de
fármacos y los efectos de los mismos.
Estudiar la nomenclatura y propiedades física y químicas de los alcoholes y

fenoles, así como sus reacciones y mecanismos de reacción, a través de la
profesional.
5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Estudiar las nomenclaturas propiedades físicas y químicas y la conformación

de los alcanos; así como sus reacciones y su mecanismo de reacción.
Estudiar la nomenclatura, propiedades físicas y químicas de los alquenos y

alquinos; las reacciones de adición al doble enlace de los alquenos y al triple
enlace de los alquinos y los mecanismos de las reacciones.
Estudiar la nomenclatura y propiedades físicas de compuestos aromáticos,

nucleofílicas aromáticas.
Estudiar la isomería de compuestos y la quiralidad para entender la acción

de los fármacos, así como su aplicación en el desarrollo de los mismos, estos
incluyen también el estudio de los centros asimetría representación, actividad
óptica y estereoquímica de las reacciones.
Estudiar un grupo de reacciones y compuestos importantes para la química

de fármacos y sus efectos, así mismo se estudian las reacciones de
sustitución nucleofílica tanto unimolecular como biomolecular y los
respectivos mecanismos de reacción, también los tipos de reacciones de
eliminación y sus mecanismos.

fenoles, así como sus reacciones y mecanismos de reacción.
6. ESQUEMA DE CONTENIDO Y DISTRIBUCIÓN DE
TIEMPO/FORMASORGANIZATIVAS DE LA ENSEÑANZA
UNIDAD SUBTEMAS FORMA

ORGANIZATIVA DE
LOS CONTENIDOS
UNIDAD I: Alcanos Nomenclatura Conferencia
Propiedades física y química de los alcanos Clase practica
Usos y fuentes de los alcanos Investigación.
Estructura y conformación de los alcanos.
Conformación del ciclo hexano
Isomería geométrica de los ciclos alcanos
Reacciones de los alcanos, Mecanismos de
reacción.
UNIDAD II: Alquenos y Nomenclatura y Propiedades físicas y químicas Conferencia

Alquinos Estereoquímica de los alquenos Clase Practica
Síntesis de alquenos y mecanismos de reacciónInvestigación
Adicción eletrofilica o alquenos
Hidratación de los Alquenos
Adicción de halógenos a alquenos
Formación de halohidrinas
Espectroscopia de alquinos
Síntesis de alquinos por reacciones de
eliminación
Reacciones de adición de los alquinos
UNIDAD III: Aromaticidad Nomenclatura Conferencia

Propiedades Física Seminario
Compuestos aromáticos polinucleares Investigación
Sustitución electrofílica aromática
Halogenación del benceno
Sulfonación del benceno
Nitración del tolueno
Alquilación de Freidel- crafts
Acilación de Freidel-crafts
Sustituciones nucleofílicas aromática
Reacción de adicción de los derivados del
benceno
Reacción en la cadena lateral de derivado del
benceno
UNIDAD IV: Conformaciones de aléanos y su estructura Conferencia.

Estereoquímica Isomería geométrica en los cicloaleanos Exposición
Conformación de ciclo hexano mono y Investigación.
disustituidos
Quiralidad
Nomenclatura (R) y (S) de átomos de carbonos
quiéralos
Actividad Óptica
Mezcla racémica
Quiralidad de sistema con movilidad
conformacional
Proyecciones de Fischer
Diastereo isómero
Estereoquímica de molecular en los dos o más
átomos de carbono quirales.
Compuestos meso
UNIDAD V: Haluros de Nomenclatura de los haluros de alquilo Conferencia.

alquilo Usos comunes de los haluros de alquilo Clase Practica
Propiedades físicas de los haluros de alquilo Investigación.
Preparación de los aleros de alquilo
Halogenación por radicales libres
Halogenación alidica
Reacciones de haluros de alquilo, sustitución y
Eliminación
Sustitución nucleofílicas de segundo orden;
La reacción SN2
Generalidades de la reacción SN2
Sustituciones nucleofílicas SN1
Eliminación de Freiner orden: La reacción E1
Mecanismo y cinética de la reacción E1
UNIDAD VI: Alcoholes y Nomenclatura de Alcoholes y clasificación Conferencia

Fenoles Nomenclatura de fenoles Clase Practica
Propiedades Físicas de Alcoholes y fenoles Investigación
Acidez y basicidad de Alcoholes y Fenoles
Propiedades químicas de alcoholes:
deshidratación, oxidación, reducción y
formación:
de esteres inorgánicos en h2SO4, HH O3 y
H3 PO4
Reacciones de alcoholes con haluros de
hidrógenos
Comparación entre alcoholes y fenoles
Alcoholes de importancia industrial y
farmacología
7. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS:
Los contenidos programáticos se desarrollan según la forma de organización de la

enseñanza señaladas en el programa, utilizando guías de estudio, seminarios de
debates, laboratorios en los contenidos de las conferencias de todas las unidades.
La materia de Química Orgánica I está considerada como esencial dentro del Plan
de Estudio de la carrera de Farmacia ya que los conocimientos que proporciona
ayudan a comprender los mecanismos de muchos compuestos.
Se debe tratar esta materia de forma integral relacionando lo teórico con lo práctico
a través de conferencias, clases prácticas, seminarios, laboratorios, talleres,
trabajos de campo, investigaciones y defensa de esas investigaciones.
Se recomienda:
 Estudiar de forma continuada y sistematizada los contenidos del programa

teórico.
 Utilizar la bibliografía recomendada y otras de interés para el estudiante y del
tema, con objeto de afianzar conocimientos y, si es necesario, adquirir mayor
destreza en la resolución de dudas y problemas.
 Acudir a las horas de tutorías y seminarios para resolver las dudas que puedan
surgir a lo largo del curso.
 Asistencia a las clases y actividades programadas, y actitud crítica y proactiva en
las mismas.
Se utilizarán indicadores del desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje y de la

calidad de los resultados, teniendo en cuenta criterios de excelencia, coherencia,
eficacia, eficiencia y utilidad.
8. SISTEMA DE EVALUACIÓN:
Los criterios a utilizar en la evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje deben

permitir verificar y cuantificar:
1) El grado de consecuencia de los objetivos educativos.
2) El grado de adquisición en los campos cognoscitivo, psicomotor y efectivo.
Para ello se utilizarán indicadores cualitativos y cuantitativos, y se aplicarán

métodos de evaluación que aseguren a cada prueba, al menos, las siguientes
características: objetividad, validez, fiabilidad, pertinencia de contenidos y
practicabilidad.
UNIDAD I. Alcanos
Se procederá a la resolución de dudas referentes a algún contenido adicional, del

que se haya planteado su estudio al estudiante en las clases expositivas. Para el
afianzamiento de los contenidos del tema, es posible que se entregue previamente
al estudiante, un boletín de cuestiones relacionadas con el mismo y se procederá al
análisis de las mismas y su resolución por el grupo de estudiantes asistentes. Si se
considera oportuno el profesor puede utilizar parte del seminario para realizar una
prueba escrita sobre algún apartado específico del tema.
Aquellos estudiantes que tengan especial dificultad con el tipo de cuestiones que se
plantean en este tema deberán contactar con el profesor para recibir el apoyo
necesario
Se evaluarán al estudiante a través de la presentación de esquemas utilizados para

resumir e interpretar los aspectos teóricos orientados durante la clase. También se
valorarán los procedimientos para la resolución de los ejercicios propuestos en sus
trabajos independientes.
UNIDAD II. Alquenos y Alquinos
Se procederá a la resolución de dudas referentes a algún contenido adicional, del

que se haya planteado su estudio al estudiante en las clases expositivas. Para el
afianzamiento de los contenidos del tema, es posible que se entregue previamente
al estudiante, un boletín de cuestiones relacionadas con el mismo y se procederá al
análisis de las mismas y su resolución por el grupo de estudiantes asistentes. Si se
considera oportuno el profesor puede utilizar parte del seminario para realizar una
prueba escrita sobre algún apartado específico del tema.
necesario
UNIDAD III. Aromaticidad
En Esta unidad se evaluará a través de la realización de trabajos en equipos,

exposiciones, donde resolverán ejercicios. Se procederá a la resolución de dudas
referentes a algún contenido adicional, del que se haya planteado su estudio al
estudiante en las clases expositivas. Para el afianzamiento de los contenidos del
tema, es posible que se entregue previamente al estudiante, un boletín de
cuestiones relacionadas con el mismo y se procederá al análisis de las mismas y su
resolución por el grupo de estudiantes asistentes. Si se considera oportuno el
profesor puede utilizar parte del seminario para realizar una prueba escrita sobre
algún apartado específico del tema.
necesario

UNIDAD IV. Estereoquímica
Esta unidad se evaluará mediante la defensa de exposiciones, investigaciones,

pruebas rápidas se procederá a la resolución de dudas referentes a algún contenido
adicional, del que se haya planteado su estudio al estudiante en las clases
expositivas. Para el afianzamiento de los contenidos del tema, es posible que se
entregue previamente al estudiante, un boletín de cuestiones relacionadas con el
mismo y se procederá al análisis de las mismas y su resolución por el grupo de
estudiantes asistentes. Si se considera oportuno el profesor puede utilizar parte del
seminario para realizar una prueba escrita sobre algún apartado específico del
tema.
necesario

UNIDAD V. Haluros de Alquilo

tema.
necesario

UNIDAD VI. Alcoholes y Fenoles

tema.
necesario

9. PLAN ANALÍTICO:
UNIDAD I: Alcanos.
Contenidos:
1.1. Nomenclatura
1.2. Propiedades física y química de los alcanos
1.3. Usos y fuentes de los alcanos
1.4. Estructura y conformación de los alcanos.
1.5. Conformación del ciclo hexano
1.6. Isomería geométrica de los ciclos alcanos
1.7. Reacciones de los alcanos, Mecanismos de reacción.
UNIDAD II: Alquenos y Alquinos
Contenidos:
2.1 Nomenclatura y Propiedades físicas y químicas
2.2 Estereoquímica de los alquenos
2.3 Síntesis de alquenos y mecanismos de reacción
2.4 Adicción eletrofilica o alquenos
2.5 Hidratación de los Alquenos
2.6 Adicción de halógenos a alquenos
2.7 Formación de halohidrinas
2.8 Espectroscopia de alquinos
2.9 Síntesis de alquinos por reacciones de eliminación
2.10 Reacciones de adición de los alquinos
UNIDAD III Aromaticidad.
Contenidos:
3.1 Nomenclatura
3.2 Propiedades Física
3.3 Compuestos aromáticos polinucleares
3.4 Sustitución electrofílica aromática
3.5 Halogenación del benceno
3.6 Sulfonación del benceno
3.7 Nitración del tolueno
3.8 Alquilación de Freidel- crafts
3.9 Acilación de Freidel-crafts
3.10 Sustitución nucleofílicas aromática
3.11 Reacción de adicción de los derivados del benceno
3.12 Reacción en la cadena lateral de derivado del benceno
UNIDAD IV: Estereoquímica.
Contenidos:
4.1 Conformaciones de aléanos y su estructura
4.2 Isomería geométrica en los cicloaleanos
4.3 Conformación de ciclo hexano mono y disustituidos
4.4 Quiralidad
4.5 Nomenclatura (R) y (S) de átomos de carbonos quiérales
4.6 Actividad Óptica
4.7 Mezcla racémica
4.8 Quiralidad de sistema con movilidad conformacional
4.9 Proyecciones de Fischer
4.10 Diastereo isómero
4.11 Estereoquímica de molecular en los dos o más átomos de carbono quirales.
4.12 Compuestos meso
UNIDAD V: Haluros de Alquilo.
Contenidos:
5.1 Nomenclatura de los haluros de alquilo
5.2 Uso comunes de los haluros de alquilo
5.3 Propiedades físicas de los haluros de alquilo
5.4 Preparación de los aleros de alquilo
5.5 Halogenación por radicales libres
5.6 Halogenación alidica
5.7 Reacciones de haluros de alquilo, sustitución y Eliminación
5.8 Sustitución nucleofílicas de segundo orden; La reacción SN2
5.9 Generalidades de la reacción SN2
5.10 Sustitución nucleofilicas SN1
5.11 Eliminación de Freiner orden: La reacción E1
5.12 Mecanismo y cinética de la reacción E1
UNIDAD VI: Alcoholes y Fenoles.
Contenidos:
6.1 Nomenclatura de Alcoholes y clasificación
6.2 Nomenclatura de fenoles
6.3 Propiedades Físicas de Alcoholes y fenoles
6.4 Acidez y basicidad de Alcoholes y Fenoles
6.5 Propiedades químicas de alcoholes: deshidratación, oxidación, reducción y
formación
de esteres inorgánicos en h2SO4, HH O3 y H3 PO4
6.6 Reacciones de alcoholes con haluros de hidrógenos
6.7 Comparación entre alcoholes y fenoles
6.8 Alcoholes de importancia industrial y farmacología.
10. BIBLIOGRAFÍA:
Texto Básico
 L.G Wade, Jr. “Química Orgánica” 2da Edición, Editorial Prentice- Hall, 1993
Textos Complementarios
 Morrison Boyal “Química Organiza” 5ta Edición, Editorial Prentice- Hall, 2000.
 William Brown. Introducción a la Química Organiza 2ª Edición, CECSA 2002
Sede Nueva Guinea
Plan de Clases (FA-0813)
I. DATOS GENERALES
1. N° de encuentro: 01 6. Trimestre: III
2. Fecha: 21/09/19 7. Carrera: Licenciatura en Farmacia
3. Municipio: Nueva Guinea 8. Asignatura: Química Orgánica I
4. Código del Grupo: 9. Facilitador: Lic. Karla Martínez A.
5. Año lectivo: 2019
II. UNIDAD I: Alcanos

III. CONTENIDO DE LA CLASE:
Temas:
1) Nomenclatura
2) Propiedades físicas y químicas de los alcanos.
3) Usos y fuentes de los alcanos.
IV. OBJETIVOS:
1) Conceptual:
 Estudiar las nomenclaturas, propiedades físicas y químicas y la

conformación de los alcanos, así como sus reacciones y su mecanismo de
reacción, a través de explicación y discusión, para la apropiación del
conocimiento en la práctica profesional.
2) Procedimental:
 Describir la nomenclatura, propiedades físicas y químicas de los alcanos, asi como

sus usos y fuentes de obtención, a través de la conferencia, que le permitan la
apropiación del conocimiento en la práctica.
3) Actitudinal:
 Desarrollar habilidades y destrezas en la identificación de los principales alcanos

de interés farmacéutico, a través de la resolución de ejercicios, que le permitan
ejercer su profesión con valores éticos y morales.
V. ESTRATEGIAS DE CAPACITACIÓN, MEDIOS y ACTIVIDADES DENTRO DEL SALÓN
DE CLASE AJUSTADO A LA ENSEÑANZA POR ENCUENTRO.
Primer momento didáctico (se organizan actividades encaminadas a evaluar el trabajo independiente del
estudiante, este momento cierra con las aclaraciones del o la docente).
Realizar conversatorio con los estudiantes sobre la nueva asignatura a impartir.

Dar a conocer el objetivo de estudio de la unidad y la importancia de la misma.
Dar a conocer el plan temático y sistema de evaluación
Segundo momento didáctico (Forma organizativa de la enseñanza donde se desarrollarán actividades en

el tratamiento y evaluación del nuevo contenido a impartir).
Conferencia sobre los alcanos, la nomenclatura, propiedades físicas y químicas,

así como el uso y fuentes de los alcanos.
Trabajo individual.
Conclusiones
Tercer momento didáctico (es la orientación de todo el trabajo que realizara el estudiante durante el periodo
Inter encuentro a través de la guía para el estudio independiente)
Se le asignará un trabajo individual al estudiante donde definirá el concepto de alcanos

y detallará los usos de los alcanos en la industria farmacéutica
VI. APLICACIÓN DE LOS EJES DURANTE EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE:

(se establece que eje (s), como se aplicara (n) y en qué momento didáctico).
Fe cristiana: Reflexiona sobre Éxodo 31:3 Y lo ha llenado del espíritu de Dios, en

sabiduría, y en inteligencia, y en ciencia, y en todo artificio.
Tecnología: Usa computadora, celulares, internet para la resolución de trabajos.
VII. Observaciones:
El estudiante resolverá una serie de interrogantes de forma individual, en su cuaderno.

Valor 5 pts.
________________ _______________________________________
____/_____/______
Firma del Facilitador Revisado por: Lic. Juan Antonio Hernández C.
Fecha
Subdirección Académica UML Sede Nueva Guinea
Sede Nueva Guinea
I. DATOS GENERALES

Temas:
1) Estructura y conformación de los alcanos.

2) Conformación del ciclo hexano
3) Isomería geométrica del ciclo alcanos
IV. OBJETIVOS:
1) Conceptual:

2) Procedimental:
 Comprender la estructura y conformación de los alcanos, así como la

conformación e isomería del ciclo hexano, a través de la explicación, que le
permitan la apropiación del conocimiento en la resolución de ejercicios prácticos.
3) Actitudinal:
 Propiciar un espíritu cooperativo, a través del trabajo grupal, que le permitan al

estudiante apropiarse de los conocimientos que le facilitaran ejercer su profesión
con valores éticos, morales y cristianos.
Analizar la temática estudiada en la clase anterior.

Introducir al estudiante a la nueva clase a impartir objetivos e importancia de la misma.
Recepción de tareas.

Explicación sobre la estructura y conformación de los alcanos, así como la

conformación e isomería geométrica del ciclo alcanos
Asignación de trabajo en equipo.
Se evaluará la participación activa de los estudiantes y la forma organizativa para

trabajar en equipo, en la asignación de un trabajo grupal.

Investigación: El estudiante como parte del trabajo independiente deberá afianzar sus
conocimientos sobre la temática a través de un trabajo grupal, donde deberá responder
una serie de interrogantes y resolver ejercicios prácticos.
VII. Observaciones:
Se evaluará la participación activa y comprensión de la temática por parte de los

estudiantes y el trabajo de investigación
Valor: 20 pts.
________________ _______________________________________
____/_____/______
Fecha
Subdirección Académica UML Sede Nueva Guinea.
Sede Nueva Guinea
I. DATOS GENERALES

Temas:
1) Reacciones de los alcanos.

2) Mecanismos de reacción.
3) Resolución de ejercicios.
IV. OBJETIVOS:
1) Conceptual:

2) Procedimental:
 Describir las reacciones de los alcanos, así como sus mecanismos de reacción, a
través de la conferencia, que permitan la aplicación de los conocimientos en la
3) Actitudinal:
 Analizar con actitudes positivas la química de los alcanos como compuestos

químicos de interés farmacéutico, a través de clase práctica, que le permitan el
desarrollo ético de prácticas profesionales.
Recepción de trabajos
Conversatorio con los estudiantes sobre el objeto de estudio e importancia de la
temática en la práctica farmacéutica.

Discutir sobre las diferentes reacciones de los alcanos y los mecanismos de

reacción.
Organizados en grupos de trabajo resolver una serie de ejercicios sobre la
nomenclatura de los alcanos
Se evaluará a los estudiantes a través de un trabajo grupal, que será realizado en el

aula de clases.

Tecnología: Usa computadora, celulares, internet.
Investigación: El estudiante puede hacer uso de sitios de internet para afianzar sus
conocimientos sobre la temática a través de un trabajo grupal, donde deberá responder
una serie de interrogantes y resolver ejercicios prácticos.
VII. Observaciones:
Se evaluará la participación, comprensión de la temática por parte del estudiante

en la resolución de ejercicios sobre nomenclatura de alcanos. Valor 10 pts.
________________ _______________________________________
____/_____/______
Fecha
Sede Nueva Guinea
I. DATOS GENERALES
II. UNIDAD II: Alquenos y Alquinos

Temas:
1) Nomenclatura
2) Propiedades Físicas y Químicas.
3) Estereoquímica de los alquenos.
4) I Examen Parcial
IV. OBJETIVOS:
1) Conceptual:
 Estudiar la nomenclatura, propiedades físicas y químicas de los alquenos y

profesional
2) Procedimental:
 Describir la nomenclatura de los alquenos y alquinos, así como sus propiedades

físicas, químicas y estereoquímica de los alquenos, a través de la explicación, que
le permitan la apropiación del conocimiento en la práctica de su profesión.
3) Actitudinal:

Recepción de trabajos
Conversatorio con los estudiantes sobre el objeto de estudio e importancia de los
alquenos y alquinos en la especialización del profesional farmacéutico

Describir la nomenclatura de los alquenos y alquinos, así como las propiedades

físicas y químicas, y estereoquímica de los alquenos.
I Examen parcial
Lo anteriormente estudiado será evaluado en el I Examen Parcial

Investigación: Como parte del estudio independiente los estudiantes deberán investigar
para afianzar sus conocimientos.
VII. Observaciones:
Los estudiantes serán evaluados a través de un Examen escrito.

Valor: 50 pts.
El 15% de la nota parcial equivale a la participación en actividad realizada el día de la
Biblia.
________________ _______________________________________
____/_____/______
Fecha
Sede Nueva Guinea
I. DATOS GENERALES
II. UNIDAD II: Alquenos y Alquinos

Temas:
1) Adicción de halógenos a alquenos

2) Formación de halohidrinas
3) Espectroscopia de alquinos
4) Síntesis de alquinos por reacciones de eliminación Reacciones de adición de
los alquinos
IV. OBJETIVOS:
1) Conceptual:
 Estudiar la nomenclatura, propiedades físicas y químicas de los alquenos y

profesional
2) Procedimental:
 Describir las principales reacciones de los alquenos y alquinos, así como la

espectroscopia y síntesis de alquilos, a través de la conferencia, que le permitan la
apropiación del conocimiento en la práctica de su profesión.
3) Actitudinal:

Analizar la temática estudiada en la clase anterior.

Introducir al estudiante a la nueva clase a impartir objetivos e importancia de la misma

Conferencia sobre la adición de halógenos a alquenos y espectroscopia y síntesis

de los alquinos y recciones de adición de los mismos.
Organizar grupo de trabajo para resolver ejercicios prácticos.
Conclusiones
Organizados en grupos de trabajo loa estudiantes resolverán una serie de problemas

sobre la nomenclatura de alquenos y alquinos.

Investigación: El estudiante como parte del trabajo independiente deberá afianzar sus
conocimientos sobre la temática a través de la investigación.
VII. Observaciones:
Se valorará la participación activa de los estudiantes y organizados en grupos de

trabajo resolverán una serie de ejercicios prácticos
Valor: 15 pts.
________________ _______________________________________
____/_____/______
Fecha
Sede Nueva Guinea
I. DATOS GENERALES
II. UNIDAD III: Aromaticidad

Temas:
1) Nomenclatura
2) Propiedades Física
3) Compuestos aromáticos polinucleares Sustitución electrofílica aromática
4) Halogenación del benceno
5) Sulfonación del benceno
6) Nitración del tolueno
IV. OBJETIVOS:
1) Conceptual:
 Estudiar la nomenclatura y propiedades físicas de compuestos aromáticos,

2) Procedimental:
 Comprender la nomenclatura de los compuestos aromáticos, así como las

propiedades físicas y reacciones químicas, a través de la explicación, para el
desarrollo de capacidades y habilidades en el desarrollo de fármacos.
3) Actitudinal:
 Desarrollar destrezas en el reconocimiento de compuestos aromáticos, a través de

trabajos prácticos, a fin de reconocer sus propios resultados en la práctica
profesional.
Recepción de trabajos.
Conversatorio sobre la temática abordada en la clase anterior.
Brindar una pequeña introducción sobre la importancia y objetivos de los contenidos a
abordar.

Presentación sobre la nomenclatura y propiedades físicas de los compuestos

aromáticos, así como las principales reacciones químicas de estos compuestos
Organizar grupos de trabajo para asignar temas de investigación para posterior
exposición.
Conclusiones
Participación activa
Asignación de temas de investigación para exposición en la próxima clase

Tecnología: Usa computadora, celulares, internet para el trabajo grupal
Investigación: Como parte del trabajo independiente el estudiante deberá realizar un

trabajo de investigación para posterior exposición.
VII. Observaciones:
Se valorará la participación activa de los estudiantes y se les asignaran temas de

investigación para fomentar el autoestudio
________________ _______________________________________
____/_____/______
Fecha
Sede Nueva Guinea
I. DATOS GENERALES
II. UNIDAD III: Aromaticidad

Temas:
1) Alquilación de Freidel- crafts

2) Acilación de Freidel-crafts
3) Sustituciones nucleofílicas aromática
4) Reacción de adicción de los derivados del benceno
5) Reacción en la cadena lateral de derivado del benceno
IV. OBJETIVOS:
1) Conceptual:
 Estudiar la nomenclatura y propiedades físicas de compuestos aromáticos,

2) Procedimental:
 Comprender las reacciones químicas del benceno y otros compuestos aromáticos,

a través de la exposición, para el desarrollo de capacidades y habilidades en el
desarrollo de fármacos.
3) Actitudinal:
 Desarrollar destrezas en el reconocimiento de compuestos aromáticos, a través de

la discusión, a fin de reconocer sus propios resultados en la práctica profesional.
Realizar conversatorio con los estudiantes sobre la temática a estudiar

Explicar la importancia y objeto de estudio de la unidad en el desarrollo de habilidades y
capacidades en el desarrollo de medicamentos.

Exposición sobre Alquilación y Acilación de Freid-crafts, sustituciones nucleofílicas

aromáticas y reacción de adición y derivados del benceno.
Organizar grupos de trabajo. asignación de trabajos de investigación sobre
reactivos involucrados en las reacciones de los compuestos aromáticos
Conclusiones
La exposición tendrá un valor de 20 pts.

Organizados en grupos los estudiantes deberán realizar un trabajo de investigación.
Valor: 15 pts.

Investigación: Como parte del trabajo independiente el estudiante deberá realizar un

trabajo de investigación para afianzar sus conocimientos sobre la temática.
VII. Observaciones:
Se evaluará a los estudiantes en una exposición, tomando en cuenta el dominio

del tema, la fluidez al expresar conocimientos
Valor: 20 pts.
Investigación sobre las propiedades de los reactivos involucrados. Valor 15 pts.
________________ _______________________________________
____/_____/______
Fecha .
Sede Nueva Guinea
I. DATOS GENERALES

II. UNIDAD IV: Estereoquímica

Temas:
1) Conformaciones de aléanos y su estructura

2) Isomería
3) geométrica en los cicloaleanos
4) Conformación de ciclo hexano
5) mono y disustituidos
IV. OBJETIVOS:
1) Conceptual:
 Estudiar las isomerías de compuestos y la quiralidad estos incluyendo

estereoquímica de las reacciones, a través de la explicación y discusión,
para entender la acción de los fármacos, así como su aplicación en el
desarrollo de los mismos.
2) Procedimental:
 Analizar las conformaciones isométricas, a través de la explicación, para el

desarrollo de habilidades y destrezas en el reconocimiento de las actividades de
los fármacos según estas conformaciones.
3) Actitudinal:
 Adoptar una actitud responsable sobre los criterios a tomar en cuenta en el estudio
de la isomería para el desarrollo de moléculas activas, a través de la discusión,
para la actuación ética y profesional en el futuro ejercicio de su profesión.
Realizar conversatorio con los estudiantes sobre la temática a estudiar

Explicar la importancia y objeto de estudio de la nueva unidad en el desarrollo de
fármacos con estructura química similar, pero diferente actividad terapéutica.

Presentación sobre estereoquímica; las conformaciones de los aléanos,

cicloaleanos, ciclo hexanos, mono y disustituidos
II Examen Parcial
Conclusiones
Los estudiantes serán evaluados a través de un examen escrito. Valor: 50 pts.

Tecnología: Usa computadora, celulares, internet
Investigación: Los estudiantes deberán investigar para afianzar sus conocimientos y

realizar seminario la próxima clase
VII. Observaciones:
Lo anteriormente estudiado será evaluado en el II Examen parcial, a través de una

prueba escrita
Valor: 50 pts.
________________ _______________________________________
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Fecha
Sede Nueva Guinea
I. DATOS GENERALES
II. UNIDAD IV: Estereoquímica

Temas:
1) Quiralidad
2) Nomenclatura (R) y (S) de átomos de carbonos quiérales
3) Actividad Óptica
4) Mezcla racémica
5) Quiralidad de sistema con movilidad conformacional
6) Proyecciones de Fischer
IV. OBJETIVOS:
1) Conceptual:
 Estudiar las isomerías de compuestos y la quiralidad estos incluyendo

estereoquímica de las reacciones, a través de la explicación y discusión,
para entender la acción de los fármacos, así como su aplicación en el
desarrollo de los mismos.
2) Procedimental:
 Analizar las conformaciones isométricas ópticas, a través de seminario, para el

desarrollo de habilidades y destrezas en el reconocimiento de las actividades de
los fármacos según estas conformaciones.
3) Actitudinal:
 Adoptar una actitud responsable sobre los criterios a tomar en cuenta en el estudio
de la isomería para el desarrollo de moléculas activas, a través de la discusión,
para la actuación ética y profesional en el futuro ejercicio de su profesión.
Recepción de trabajos y entrega de examenes

abordar

Seminario sobre Estereoquímica: Quiralidad, actividad óptica, nomenclatura R, S y

movilidad conformacional
Preguntas y respuestas
Conclusiones
Organizar grupos de trabajo para responder una serie de interrogantes
Se valorará la participación activa del estudiante, la fluidez al momento de

responder a las interrogantes.

Investigación: Para la realización del trabajo grupal, los estudiantes deberán investigar
para afianzar sus conocimientos
VII. Observaciones:
Se valorará la participación activa del estudiante, la fluidez al momento de

responder a las interrogantes y el trabajo grupal
Valor: 20 pts.
________________ _______________________________________
____/_____/______
Fecha
Sede Nueva Guinea
I. DATOS GENERALES
II. UNIDAD V: Haluros de alquilo

Temas:
1) Nomenclatura
2) Usos comunes
3) Propiedades
4) Preparación de los aleros de alquilo
5) Halogenación por radicales libres
6) Halogenación alidica
7) Reacciones de haluros de alquilo
IV. OBJETIVOS:
1) Conceptual:
 Estudiar las reacciones de sustitución nucleofílica tanto unimolecular como

biomolecular y los respectivos mecanismos de reacción, también los tipos
de reacciones de eliminación y sus mecanismos, a través de la discusión y
explicación, a fin de entender la importancia de etas para la química de
fármacos y los efectos de los mismos.
2) Procedimental:
 Describir la nomenclatura, usos, propiedades, preparación y reacciones de los

haluros de alquilo, a través de la conferencia, para la apropiación del conocimiento
en la resolución de problemas en su futura labor profesional.
3) Actitudinal:
 Asumir actitudes positivas en la determinación de estructuras y nombramiento de

haluros de alquilo, a través de ejercicios prácticos, que le permitan la formación de
valores éticos y técnicos en el ejercicio de su profesión.
Recepción de trabajos asignados en la clase anterior.

Presentar la importancia y objetivos de la temática a abordar

Conferencia sobre la nomenclatura, usos y propiedades de los haluros de alquilo,

así como la preparación y las diferentes reacciones de halogenación.
Resolución de ejercicios
Conclusiones
Participación activa.
Asignación de una guía de actividades que deberán resolver en grupo.
Valor: 20 pts.

Investigación: Como parte del trabajo independiente, el estudiante deberá investigar

para apoyarse en la resolución de ejercicios
VII. Observaciones:
participación activa de los estudiantes y se les asignaran temas de investigación

para fomentar el autoestudio
Valor: 20 pts.
________________ _______________________________________
____/_____/______
Fecha
Sede Nueva Guinea
I. DATOS GENERALES
II. UNIDAD VI: Alcoholes y fenoles

Temas:
1) Nomenclatura
2) clasificación
3) Nomenclatura de fenoles
4) Propiedades Físicas de Alcoholes y fenoles
5) Acidez y
6) basicidad de Alcoholes y Fenoles
7) Propiedades químicas de alcoholes
IV. OBJETIVOS:
1) Conceptual:

profesional.
2) Procedimental:
Describir la no9menclatura, clasificación, propiedades físicas y química s de los

alcoholes y fenoles, a través de la conferencia, para la apropiación del
conocimiento en la resolución de problemas en su futura labor profesional.
3) Actitudinal:
Desarrollar habilidades y destrezas en la resolución de ejercicios que involucren

alcoholes y fenoles, a través de ejercicios prácticos, para la apropiación del
conocimiento como compuestos de gran interés en farmacia.
Recepción de trabajos.
abordar
Segundo momento didáctico (Forma organizativa de la enseñanza donde se desarrollarán actividades en el

tratamiento y evaluación del nuevo contenido a impartir).
Conferencia sobre la importancia de alcoholes y fenoles en el campo

farmacéutica, nomenclatura, propiedades físicas y químicas, acidez y bascicidad
de los mismos.
Organizar grupos de trabajo para resolver guía de actividades en el aula.
Conclusiones
Participación activa.
Asignación de una guía de actividades que deberán resolver en grupo
Valor: 15 pts.

Investigación: Como parte del trabajo independiente, el estudiante deberá investigar

para apoyarse en la resolución de ejercicios
VII. Observaciones:
Se valora la participación activa de los estudiantes y se les asignará una guía de

actividades sobre alcoholes y fenoles que deberán resolver en el aula.
Valor: 15 pts.
________________ _______________________________________
____/_____/______
Fecha
Sede Nueva Guinea
I. DATOS GENERALES
II. UNIDAD VI: Alcoholes y fenoles

Temas:
1) Reacciones de alcoholes con haluros de hidrógenos

2) Comparación entre alcoholes y fenoles
3) Alcoholes de importancia industrial y farmacología
IV. OBJETIVOS:
1) Conceptual:

profesional.
2) Procedimental:
Describir las reacciones químicas de los alcoholes y fenoles, así como su

importancia en la industria farmacéutica, a través de la explicación, para la
apropiación del conocimiento en la resolución de problemas en su futura labor
profesional.
3) Actitudinal:
Desarrollar habilidades y destrezas en la resolución de ejercicios que involucren

alcoholes y fenoles, a través de ejercicios prácticos, para la apropiación del
conocimiento como compuestos de gran interés en farmacia.
V. ESTRATEGIAS DE CAPACITACIÓN, MEDIOS y ACTIVIDADES DENTRO DEL
SALÓN DE CLASE AJUSTADO A LA ENSEÑANZA POR ENCUENTRO.

Presentación de las reacciones de los alcoholes y fenoles y la importancia

industrial y farmacológica de los mismos
Presentación del proyecto de curso haciendo uso de la cristalería básica de
laboratorio, lo cual corresponde al III Examen Parcial
Conclusiones
III Examen parcial

Presentación del proyecto de curso: Cristalería básica de un laboratorio de
química.
Valor: 50 pts.

Investigación: Para la presentación del proyecto de curso los estudiantes deberán

investigar sobre el uso y manejo de la cristalería y reactivos.
VII. Observaciones:
Los estudiantes serán evaluados a través de la defensa de un proyecto de curso,

valor: 50 pts.
________________ _______________________________________
____/_____/______
Fecha
Universidad Martín Lutero
PROYECTO DE EXAMEN.
Fecha: ___06/10/19__ N°. de evaluación: Tercera___ Año lectivo:2019________Trimestre: III _________
Nombre de la asignatura: Química Orgánica I_____ Código de asignatura: _______ Código de grupo:__________
Carrera: Licenciatura en Farmacia ___ Modalidad: Regular: ______________ Por encuentro: _____________
No. total de hrs: _________________ Hrs presenciales: _____________________ Hrs Trab. Indep.: ______________
Facilitador: Lic. Karla Martínez Aguirrez Tipo de examen: De corte evaluativo:____ Reprogramación:_____ Especial____ Suficiencia____
Objetivos Ejercicios Propuestos Posibles Repuestas Puntaje
I. ESCRIBA F O V, SEGÚN CONVENGA 2 PTS. C/U
Estudiar las 1. V
nomenclaturas 2. V
1. Los alcanos se llaman hidrocarburos saturados, por tener todas sus valencias saturadas con
propiedades físicas y 3. F
hidrogeno__. 4. V
químicas y la 2. Los alcanos pueden reaccionar bajo ciertas condiciones con los halógenos, sustituyendo al 5. V
conformación de los menos un hidrogeno por un halógeno__. 6. V
alcanos; así como 3. Los ciclo alcanos son hidrocarburos alifáticos saturados, es decir cadenas lineales 7. F
sus reacciones y su hidrocarbonadas con enlaces simples__. 8. V
mecanismo de 4. El término de cadena lineal se utiliza para referirse a las cadenas hidrocarbonadas no 9. V
reacción. 10. V
ramificadas __.
5. La cadena lineal más importante se denomina cadena principal, las cadenas que se enlazan con
ella se llaman radicales___.
6. Los radicales alquílicos son un grupo de átomos que procede de la pérdida de un hidrogeno de
un alcano__.
7. Los alcanos son más densos que el agua, su estado físico depende del número de átomos y de
la estructura de la cadena carbonada__.
8. Los alcanos son insolubles en agua, pero son solubles entre si y en disolventes apolares__.
9. Los alcanos son poco reactivos, no reaccionan con oxidantes, ni con reductores, ni tampoco con
ácidos y bases __.
10. La combustión es la reacción más importante de los alcanos__.
II. COLOQUE LA LETRA QUE CORRESPONDE A LA RESPUESTA CORRECTA.
a). Metil ____ CH2-CH-CH3 a) C

. CH3 b) A
2 pts. c/u
c) B
b) n-propil ____ CH3 d) E
e) D
c) Isobutil ____ CH3-CH2-CH2

d) Sec- butil ____ CH3- C- CH3
. CH3
e) Ter- butil ___ CH-CH2-CH3

. CH3
III. EN LAS SIGUIENTES ESTRUCTURAS SEÑALEMOS LA CADENA PRINCIPAL,

ENUMEREMOS Y ESCRIBAMOS EL NOMBRE CORRECTO PARA CADA UNA DE 1. Pentano 2.5 pts. c/u
ELLAS. 2. 3-metilpentano
3. 5 -etil, 3- metiloctano
1. CH3-CH2-CH2-CH2-CH3 4. Octano
2. CH3-CH2-CH-CH2-CH3
. CH3
3. CH3-CH2-CH-CH2-CH-CH2-CH2-CH3
. CH3 CH2-CH3
4. CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2CH2-CH3
IV. ESCRIBAMOS LA ESTRUCTURA CORRECTA PARA CADA UNO DE LOS

1. CH3-CH-CH-CH2-CH3
2.5 pts. c/u
SIGUIENTES NOMBRES CH3 CH3
1. 2,3- dimetilpentano 2. CH3-CH2-CH-CH2-CH3
CH2-CH3
2. 3-etilpentano
3. 2,2-dimetilbutano CH3
3. CH3 - C - CH2-CH3
4. 2,2,4-trimetilpentano CH3
CH3
4. CH3 -C - CH2- CH – CH3
CH3 CH3
Firma del Facilitador _____________________ Revisado por: ___________________ Sello ____________________ Fecha: _____ / _________ / _______ .
PROYECTO DE EXAMEN.
Fecha: ___10/11/19__ N°. de evaluación: Segunda____ Año lectivo:2019 __ Trimestre: III_________
Nombre de la asignatura: Química Orgánica I__Código de asignatura: __________ Código de grupo:__________
Carrera: Licenciatura en Farmacia____ Modalidad: Regular: ____________________ Por encuentro: _____________
No. total de hrs: ________________ Hrs presenciales: __________________ Hrs Trab. Indep.: ______________
Estudiar la nomenclatura y I. CONTESTE

1. Los Hidrocarburos Aromáticos, son Hidrocarburos, que están 5 pts. c/u.
propiedades físicas y
químicas de compuestos 1. ¿Qué son hidrocarburos aromáticos? conformados únicamente por átomos de hidrógeno y carbono, que
aromáticos, tanto del forman un compuesto cíclico y con dobles enlaces resonantes que
benceno como de sus están asociados. Poseen una fórmula molecular CnHn, como el
derivados. benceno (C6H6).
2. Describa las características estructurales del benceno 2. Molécula plana
Ángulos de enlace de 120º
Alta insaturación ( 6e- p
Distancia de enlace C-C todas iguales de un valor medio entre un
doble y un simple enlace
3. ¿Cuáles son las reacciones químicas del benceno? Sus reacciones típicas son de sustitución.
Describa una de ellas
3. Halogenación del Benceno:
Tanto el cloro como el bromo, producen derivados mediante sustitución
de hidrógenos del benceno, dando lo que se conoce como haluros de
4. ¿Qué papel Juega la introducción de grupos arilo
funcionales a la estructura del benceno? Sulfonación del Benceno:
Se produce cuando el benceno se trata con ácido sulfúrico (mezclado
con SO3) para formar otros compuestos, tratándose de una reacción
de tipo reversible.
Alquilación de Friedel – Crafts:El benceno se hace reaccionar con
haluros de alquilo, en presencia de un catalizador (generalmente un
ácido de Lewis como el cloruro de aluminio), formando compuestos
homólogos. Es una reacción importante, pues permite incluir grupos
alquilo
Nitración: El benceno reacciona con la mezcla nitrico-sulfurico
adicionando grupos nitro.
4. El benceno se utiliza como constituyente de diversos productos, con
la adicion de grupos funcionales se logran sintetizar productos
farmaceuticos
II. DAR LAS FORMAS

ESTRUCTURALES A LOS CH3 CH3
SIGUIENTES COMPUESTOS 1. CH = C - CH2-CH – CH2 - CH- CH3
CH3 CH2-CH3
Estudiar la nomenclatura de 1. 2,2,6 trimetil 3,4 dietil- 1- hepteno
los alquenos y alquinos. CH3
2. 2,2,4 trimetil- 1- penteno 2. CH = C - CH2-CH – CH3
CH3 CH3
3. 6 metil 1,3,5 heptatrieno
5 pts. c/u.
4. 7-etil, 4,4 dimetil 2,5- octadieno 3. CH2=CH -CH = CH – CH = C – CH3
5. 1,2,4 trimetilbenceno CH3
6. 1,3 dibromo- 5- clorobenceno CH3

4. CH3 -CH= CH – C – CH= CH – CH - CH3
CH3 CH2-CH3
5.
6.
Firma del Facilitador _____________________ Revisado por: _________________ Sello ____________________ Fecha: _____ / _________ / _______ .
PROYECTO DE EXAMEN.
Fecha: ___08/12/19__ N°. de evaluación: Tercera ____ Año lectivo: 2019____Trimestre: III _________
Nombre de la asignatura: Química Orgánica I __Código de asignatura: ____________ Código de grupo:__________
Carrera: Licenciatura en Farmacia_ Modalidad: Regular: _____________________ Por encuentro: _____________
No. total de hrs: _________________ Hrs presenciales: _____________________ Hrs Trab. Indep.: ______________
50 pts
Aplicar datos derivados de las
observaciones y medida de laboratorio en
relación con su significancia y relacionarlos Los estudiantes harán la presentación y/o exposición
en las teorías apropiadas. del proyecto de curso haciendo uso de la cristalería básica
de laboratorio, lo cual corresponde al III Examen Parcial
Firma del Facilitador _____________________ Revisado por: ___________________ Sello ____________________ Fecha: _____ / _________ / _______ .
CONTROL DE ASISTENCIA ESTUDIANTIL
Carrera: Licenciatura en Farmacia. Año: IV año Trimestre: III
Nombre de la Asignatura: Química Orgánica I Código de la Asignatura: Código de grupo:
Modalidad: Por encuentro Facilitador: Lic. Karla Massiel Martínez Aula: E-11 Año: 2019
ENCUENTROS TOTAL OBSERVACIONES.
N° de
N° Carné Nombres y Apellidos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Abso-luto %
1 Alba Rosa Romero Vargas
2 Aleyda Karolina Gutiérrez Toruño
3 Ana Orquídea Lumbi Rojas
4 Aurora Josefa Duarte Mendoza
5 Celena del Carmen Valdez Valdez
6 Danelia del Carmen Miranda Lira
7 Edith Tamar Cerna Treminio
8 Elia Peralta
9 Ena del Carmen Mercado Álvarez
10 Eulalia Massiel Contrera Galeano
11 Flor Erlinda Jarquín Martínez
12 Gladys Damaris Rocha Ramos
Sexo
Total : Sexo masculino femenino:
Obervaciones: _________________________________________________________________________________________________________
Justificar día (s) de clase no impartido:

_________________________________________________________________________________________________
Reposición día
clase: SI NO ¿Cuáles? _________ ¿Cuándo? ________________
Firma del facilitador: _______________________ Recibido por: _______________________________________ Fecha: ______ / ________ / _________________
CONTROL DE ASISTENCIA ESTUDIANTIL
Carrera: Licenciatura en Farmacia. Año: IV año Trimestre: II
Nombre de la Asignatura: Administracion de la produccion Código de la Asignatura: Código de grupo:
Modalidad: Por encuentro Facilitador: Lic. Karla Massiel Martínez Aula: Año: 2019
ENCUENTROS TOTAL OBSERVACIONES.
N° de
N° Carné Nombres y Apellidos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Abso-luto %
13 Gladys del Carmen Duarte Serrato
14 Grethel Vanessa Bojorge Mendoza
15 Jancy Jubely Martínez solano
16 Jogebeth López Murillo
17 Lady Diana Huete Reyes
18 Leyda Mayela Jarquín Romero
19 María Magdalena Hernández Hernández
20 Maryinis Bacilia Morales
21 Meylin Isabel Leal Hernández
22 Nayelis Karina Icabalceta Meza
23 Yanari Sadieth Torrez Espinales
24 Yelba lizeth Ríos Oporta
Sexo
Total : Sexo masculino femenino:
Obervaciones: _________________________________________________________________________________________________________
Justificar día (s) de clase no impartido:

_________________________________________________________________________________________________
Reposición día
clase: SI NO ¿Cuáles? _________ ¿Cuándo? ________________
Firma del facilitador: _______________________ Recibido por: _______________________________________ Fecha: ______ / ________ / _________________
Sede Nueva Guinea Telf. 25750673 Departamento de registro.
HOJA DE EVALUACIÓN CUANTITATIVA
Carrera: Licenciatura en F Año: 2019 Trimestre: III __________________________
Nombre de la Asignatura: Química Orgánica I Código de la Asignatura: Código de grupo:
Modalidad: Por Encuentros
Facilitador: Lic. Karla Martínez Aguirrez Aula: S- 8_______________ Trimestre:__III____
I Corte Evaluativo II Corte Evaluativo III Corte Evaluativo
N° N° de Carné Nombres y Apellidos A A A A NE IP ER A A A A NE IP ER A A A A NE IIIP ER NF Obs
1 Alba Rosa Romero Vargas
2 Aleyda Karolina Gutiérrez Toruño
3 Ana Orquídea Lumbi Rojas
4 Aurora Josefa Duarte Mendoza
5 Celena del Carmen Valdez Valdez
6 Danelia del Carmen Miranda Lira
7 Edith Tamar Cerna Treminio
8 Elia Peralta
9 Ena del Carmen Mercado Álvarez
10 Eulalia Massiel Contrera Galeano
11 Flor Erlinda Jarquín Martínez
12 Gladys Damaris Rocha Ramos
13 Gladys del Carmen Duarte Serrato
Total : Sexo masculino Sexo femenino:

Justificar día (s) de clase no impartido: ____________________________________________________________________________
Reposición día clase: SI NO ¿Cuáles? ___________ ¿Cuándo? ____________
Firma del facilitador: _______________________ Recibido por: ____________________________ Fecha: ______ / ________ / _________________
% Evaluados: __________ %Aprobados: __________ %Aplazados: _________ %Rendimiento Académico: _________
________________________ ___________________________
FIRMA DEL FACILITADOR FIRMA DE RECIBIDO FIRMA DE RECIBIDO
EN VICERRECTORÍA ACADÉMICA EN REGISTRO ACADÉMICO
Leyendas: A = Puntaje acumulado; NE = Nota de examen; IP = Primer parcial; ER = Examen de reprogramación; IIP = Segundo parcial; OBSERV.=Observaciones;
Fórmulas: IP = A+NE (también aplica para el segundo y tercer parcial); IP+IIP = Nota Final (la sumatoria de los tres parciales da la nota final).
NOTA: No se admitirán calificaciones de estudiantes con borrones o manchones, La legalidad requerida para tener derecho a la nota es la inscripción de asignaturas.
Sede Nueva Guinea Telf. 25750673 Departamento de registro.
HOJA DE EVALUACIÓN CUANTITATIVA
Carrera: Licenciatura en F Año: 2019 Trimestre: II __________________________
Nombre de la Asignatura: Farmacología II Código de la Asignatura: 900 Código de grupo:
Modalidad: Por Encuentros
Facilitador: Lic. Karla Martínez Aguirrez Aula: S- 8_______________ Trimestre:__II____
I Corte Evaluativo II Corte Evaluativo III Corte Evaluativo
N° N° de Carné Nombres y Apellidos A A A A NE IP ER A A A A NE IP ER A A A A NE IIIP ER NF Obs
14 Grethel Vanessa Bojorge Mendoza
15 Jancy Jubely Martínez solano
16 Jogebeth López Murillo
17 Lady Diana Huete Reyes
18 Leyda Mayela Jarquín Romero
19 María Magdalena Hernández Hernández
20 Maryinis Bacilia Morales
21 Meylin Isabel Leal Hernández
22 Nayelis Karina Icabalceta Meza
23 Yanari Sadieth Torrez Espinales
24 Yelba lizeth Ríos Oporta
Total : Sexo masculino Sexo femenino:

Justificar día (s) de clase no impartido: ____________________________________________________________________________
Reposición día clase: SI NO ¿Cuáles? ___________ ¿Cuándo? ____________
Firma del facilitador: _______________________ Recibido por: ____________________________ Fecha: ______ / ________ / _________________
% Evaluados: __________ %Aprobados: __________ %Aplazados: _________ %Rendimiento Académico: _________
________________________ ___________________________
FIRMA DEL FACILITADOR FIRMA DE RECIBIDO FIRMA DE RECIBIDO
EN VICERRECTORÍA ACADÉMICA EN REGISTRO ACADÉMICO
Leyendas: A = Puntaje acumulado; NE = Nota de examen; IP = Primer parcial; ER = Examen de reprogramación; IIP = Segundo parcial; OBSERV.=Observaciones;
Fórmulas: IP = A+NE (también aplica para el segundo y tercer parcial); IP+IIP = Nota Final (la sumatoria de los tres parciales da la nota final).
Firma del Facilitador:___________________________________ Docente colaborador:________________________________ Fecha. ______/______/______
Municipio: Nueva Guinea
GUÍA PARA EVALUAR EL PROGRAMA DE ASIGNATURA

Estimado docente como parte del proceso de autoevaluación institucional le solicitamos nos
brinde todas las sugerencias y aportes que estime conveniente para mejorar el programa de
y 1la asignatura que ha impartido.
I. DATOS GENERALES
1.Nombre del facilitador: Lic. Karla Massiel Martínez Aguirrez

2. Especialidad: Lic. Químico Farmacéutico
3. Nombre de la asignatura: Química Organiza I
4. Carrera: Licenciatura en Farmacia 5. Código-grupo:
6. Año lectivo: 2019 7. Trimestre: III
II. OBJETIVOS
1. Objetivos programados
a) Estudiar las nomenclaturas, propiedades físicas y químicas y la conformación de los alcanos,

así como sus reacciones y su mecanismo de reacción, a través de explicación y discusión, para
la apropiación del conocimiento en la práctica profesional.
b) Estudiar la nomenclatura, propiedades físicas y químicas de los alquenos y alquinos, las

reacciones de adición al doble enlace de los alquenos y al triple enlace de los alquinos y los
mecanismos de las reacciones, a través de la explicación y discusión, para la apropiación del
c) Estudiar la nomenclatura y propiedades físicas de compuestos aromáticos, tanto del benceno

como de sus derivados; incluyendo los grados de reactividad de los compuestos hacia las
sustituciones electrofílicas y nucleofílicas aromáticas, a través de la explicación y discusión,
para la apropiación del conocimiento en su desarrollo profesional.
d) Estudiar las isomerías de compuestos y la quiralidad estos incluyendo también el estudio del
centro asimetría representación, actividad óptica y estereoquímica de las reacciones, a través
de la explicación y discusión, para entender la acción de los fármacos, así como su aplicación
en el desarrollo de los mismos.
e) Estudiar las reacciones de sustitución nucleofílica tanto unimolecular como biomolecular y

los respectivos mecanismos de reacción, también los tipos de reacciones de eliminación y sus
mecanismos, a través de la discusión y explicación, a fin de entender la importancia de etas
para la química de fármacos y los efectos de los mismos.
f) Estudiar la nomenclatura y propiedades física y químicas de los alcoholes y fenoles, así como
sus reacciones y mecanismos de reacción, a través de la explicación y discusión, para la
apropiación del conocimiento en la práctica profesional.
2. Objetivos alcanzados
a) Estudiar las nomenclaturas, propiedades físicas y químicas y la conformación de los alcanos,

así como sus reacciones y su mecanismo de reacción, a través de explicación y discusión, para
la apropiación del conocimiento en la práctica profesional.
b) Estudiar la nomenclatura, propiedades físicas y químicas de los alquenos y alquinos, las

reacciones de adición al doble enlace de los alquenos y al triple enlace de los alquinos y los
mecanismos de las reacciones, a través de la explicación y discusión, para la apropiación del
c) Estudiar la nomenclatura y propiedades físicas de compuestos aromáticos, tanto del benceno

como de sus derivados; incluyendo los grados de reactividad de los compuestos hacia las
sustituciones electrofílicas y nucleofílicas aromáticas, a través de la explicación y discusión,
para la apropiación del conocimiento en su desarrollo profesional.
d) Estudiar las isomerías de compuestos y la quiralidad estos incluyendo también el estudio del
centro asimetría representación, actividad óptica y estereoquímica de las reacciones, a través
de la explicación y discusión, para entender la acción de los fármacos, así como su aplicación
en el desarrollo de los mismos.
e) Estudiar las reacciones de sustitución nucleofílica tanto unimolecular como biomolecular y

los respectivos mecanismos de reacción, también los tipos de reacciones de eliminación y sus
mecanismos, a través de la discusión y explicación, a fin de entender la importancia de etas
para la química de fármacos y los efectos de los mismos.
f) Estudiar la nomenclatura y propiedades física y químicas de los alcoholes y fenoles, así como
sus reacciones y mecanismos de reacción, a través de la explicación y discusión, para la
apropiación del conocimiento en la práctica profesional.
III. VALORACIÓN DE LA DISTRIBUCIÓN ORGANIZATIVA DE LA ENSEÑANZA, ORDEN

Y PERTINENCIA DE LOS CONTENIDOS.
a) Cantidad de horas para:
Conferencias ________ son: suficiente: si Insuficiente:

Seminario ________ son: suficiente: si Insuficiente:
Clases prácticas ________ son: suficiente: Insuficiente: si
Laboratorio ________ son: suficiente: Insuficiente: si
Visita de campo ________ son: suficiente: Insuficiente: si
Talleres ________ son: suficiente: Insuficiente:
Otros ________ son: suficiente: Insuficiente:
b) Cantidad de horas de estudio independiente: 36 hrs. Son: Suficiente: si Insuficiente:
c) Orden lógico de los contenidos programados: Si □ No □
Aspectos a mejorar:
d) Pertinencia de los contenidos que aborda el programa: Si □ No □
IV. ANÁLISIS DEL PLAN ANALÍTICO (CONTENIDOS).
a) Contenidos que considera se deben eliminar por unidad (Argumente).
Ninguno, ya que todos son pertinentes.
b) Contenidos que considera se deben integrar por unidad para actualizar el programa
(Argumente).
Ninguno, ya que están acorde con el tiempo.
c) ¿Considera que hay unidades que se deben unificar o eliminar? (Argumente).
No, ya que el programa analítico está vinculado solamente brindar un tiempo específicamente para
clases teóricas y prácticas
V. ANALICE LA METODOLOGÍA SUGERIDA POR UNIDAD.
La metodología propuesta está acorde a todos los contenidos
VI. PROPUESTAS PARA MEJORAR LA METODOLOGÍA A UTILIZAR EN EL

CUMPLIMIENTO DEL PROGRAMA POR UNIDAD.
Utilizar las Tic para presentar mejores propuestas de aprendizajes.

Combinar teoría y practicas a fines con la carrera
VII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Sugerencias para mejorar la evaluación de los aprendizajes en esta asignatura.
 Coordinar con establecimientos farmacéuticos privados o instituciones públicas de

salud, para la realización de prácticas que faciliten la incorporación de la teoría a la práctica
profesional.
 Acondicionar el laboratorio para la realización de prácticas de laboratorio.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
a) El texto básico sugerido para esta asignatura es pertinente? Si □ No □
¿Porqué?
Si es pertinente ya que encierra los contenidos del programa
b) Los textos de consulta sugeridos para esta asignatura son pertinentes? Si □ No □

¿Porqué?
Si, porque son apropiados a los contenidos.
Comentarios:
Firma del facilitador _______________________________
Revisado por ________________________ Fecha ______ / __________ / _______ .
ANEXOS OS

Dossier de Quimica Organica I

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UNIVERSIDAD MARTÍN LUTERO

(Donde todos podemos estudiar)

ASIGNATURA: Química Orgânica I

CARRERA: Licenciatura em Farmacia

MODALIDAD: PRESENCIAL POR ENCUENTROS

TOTAL: 24 HORAS PRESENCIALES Y 48 HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE.

AUTOR: Lic. Karla Massiel Martínez Aguirrez

AUTORIZADO POR SUDIRECCIÓN ACADEMICA UML SEDE NUEVA GUINEA.

FECHA DE APROBACION: __________________

 HISTORIA DE LA GUBERNAMENTAL ACTUAL. 2007 – 2015.

 INFORMACIÓN SOBRE LA CRISIS DE LOS AÑOS 30 (1930-1950).

 GOBIERNO DE VIOLETA BARRIOS DE CHAMO.

 GOBIERNO DEL DR. ARNOLDO ALEMAN.

 GOBIERNO DEL ING. ENRIQUE BOLAÑOS G.

Carrera: Licenciatura en Farmacia Año: 2019

Tipo de evaluación de la asignatura: Examen: □ Trabajo de Curso: □ Proyecto de Curso: □

UNIVERSIDAD MARTIN LUTERO

Lic. Karla Massiel Martínez Aguirrez

 Nombre del docente: Lic. Karla Massiel Martínez Aguirrez

 Nombre del Dossier: Química Orgánica I

 Trimestre en que se imparte: III

 Modalidad: Por encuentro

 Elaborado por: Lic. Karla Massiel Martínez Aguirrez

Pertenece al módulo de Química Tiene relación:

La Química Orgánica I, basándose en los conocimientos de Química General

La Química Orgánica se ocupa del estudio de las propiedades y transformaciones

Estudiar las nomenclaturas, propiedades físicas y químicas y la conformación

Estudiar la nomenclatura, propiedades físicas y químicas de los alquenos y

Estudiar la nomenclatura y propiedades físicas de compuestos aromáticos,

Estudiar las isomerías de compuestos y la quiralidad estos incluyendo

Estudiar las reacciones de sustitución nucleofílica tanto unimolecular como

Estudiar la nomenclatura y propiedades física y químicas de los alcoholes y

Estudiar las nomenclaturas propiedades físicas y químicas y la conformación

Estudiar la nomenclatura, propiedades físicas y químicas de los alquenos y

Estudiar la nomenclatura y propiedades físicas de compuestos aromáticos,

Estudiar la isomería de compuestos y la quiralidad para entender la acción

Estudiar un grupo de reacciones y compuestos importantes para la química

Estudiar la nomenclatura y propiedades física y químicas de los alcoholes y

UNIDAD SUBTEMAS FORMA

UNIDAD II: Alquenos y Nomenclatura y Propiedades físicas y químicas Conferencia

UNIDAD III: Aromaticidad Nomenclatura Conferencia

UNIDAD IV: Conformaciones de aléanos y su estructura Conferencia.

UNIDAD V: Haluros de Nomenclatura de los haluros de alquilo Conferencia.

UNIDAD VI: Alcoholes y Nomenclatura de Alcoholes y clasificación Conferencia

Los contenidos programáticos se desarrollan según la forma de organización de la

 Estudiar de forma continuada y sistematizada los contenidos del programa

Se utilizarán indicadores del desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje y de la

Los criterios a utilizar en la evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje deben

Para ello se utilizarán indicadores cualitativos y cuantitativos, y se aplicarán

Se procederá a la resolución de dudas referentes a algún contenido adicional, del

Se evaluarán al estudiante a través de la presentación de esquemas utilizados para

UNIDAD II. Alquenos y Alquinos

Se procederá a la resolución de dudas referentes a algún contenido adicional, del

UNIDAD III. Aromaticidad

En Esta unidad se evaluará a través de la realización de trabajos en equipos,

Se evaluarán al estudiante a través de la presentación de esquemas utilizados para

UNIDAD IV. Estereoquímica

Esta unidad se evaluará mediante la defensa de exposiciones, investigaciones,

Se evaluarán al estudiante a través de la presentación de esquemas utilizados para

Esta unidad se evaluará mediante la defensa de exposiciones, investigaciones,

Se evaluarán al estudiante a través de la presentación de esquemas utilizados para

UNIDAD VI. Alcoholes y Fenoles

Esta unidad se evaluará mediante la defensa de exposiciones, investigaciones,