IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE SOSTENIBILIDAD

DESCOM-FI -COMARAPA

AMPLIACIÓN DE SISTEMA DE ALCANTARILLADO

SANITARIO CON PLANTA DE TRATAMIENTO DE
AGUAS RESIDUALES

PROYECTO FERIAS EDUCATIVAS EN

EDUCACIÓN SANITARIA Y AMBIENTAL

Coordinadora: Lic. Gabriela Monroy Velásquez.

Santa Cruz- Bolivia

 PROYECTO FERIA DE EN EDUCACIÓN SANITARIA Y AMBIENTAL
PROGRAMA DE DESARROLLO COMUNITARIO Y FORTALECIMIENTO
INSTITUCIONAL DESCOM-FI

NOMBRE DEL PROYECTO: DESCOM FI AMPLIACIÓN SISTEMA DE

ALCANTARILLADO SANITARIO COMARAPA.

EMPRESA EJECUTORA: ROVERO S.R.L.

FASE DEL CICLO DEL PROYECTO: PLAN DE INTERVENCIÓN DE LARGO PLAZO

(PIL)

I.- INTRODUCCIÓN.-

El Estado Plurinacional de Bolivia ha recibido del Banco Interamericano de Desarrollo

(BID) un préstamo y una Donación No Reembolsable de Inversión del Fondo Español de
Cooperación en América Latina y el Caribe (FECASALC), para financiar parcialmente el
costo del Programa de Agua Potable y Saneamiento para Pequeñas Localidades y
Comunidades Rurales de Bolivia mediante contrato de préstamo N° 2597/BL-BO.

El Programa de Agua Potable y Saneamiento Básico para Pequeñas Localidades y

Comunidades Rurales de Bolivia, tiene el objetivo de promover y cofinanciar inversiones
de agua y saneamiento en todos los municipios del país, dirigida principalmente al
incremento de la cobertura y calidad de los servicios de agua potable y saneamiento
básico en poblaciones entre 2.000 a 10.000 habitantes, impulsando a través de su
estrategia de desarrollo comunitario la participación de la comunidad en la preparación,
ejecución y operación de los proyectos generando la SOSTENIBILIDAD de los servicios.

Para garantizar la SOSTENIBILIDAD, el Programa propone una estrategia social de

acompañamiento al componente de infraestructura de manera de hacer efectivo el
derecho humano a los servicios de agua potable y saneamiento básico, esta estrategia se
presenta como un componente, denominado de “Desarrollo Comunitario y
Fortalecimiento Institucional” DESCOM – FI .

Este COMPONENTE de Desarrollo Comunitario, coadyuva a la sostenibilidad de la

inversión y se hace efectivo a través de un Plan de Sostenibilidad que incluyen acciones
de apoyo al Comité Responsable de Proyecto CRP, apoyo a la empresa supervisora y
constructora para la identificación de usuarios, apoyo a la organización de la EPSA,
Promoción de información sobre el avance a la obra, acompañamiento a la población para
la efectivizarían de las conexiones intradomiciliarias y uno de sus líneas de acción más
importantes es el trabajo que debe desarrollar en el tema de Educación Sanitaria y
Ambiental , a través de visitas domiciliarias, reuniones informativas, taller de capacitación,
ferias educativas y otros procesos de promoción de uso adecuado de los servicios,

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buenas prácticas de saludables e higiene, cuidado y protección del medio ambiente. Esta
acciones están centradas en la población beneficiaria del servicio, promoviendo la
participación de mujeres, hombres, adolescentes, niños y niñas, apoyando a mejorar sus
condiciones de vida, según su contexto socio-cultural, económico y ambiental, tomando
en cuenta la sinergia de las capacidades locales y sectoriales, como el Sector Educación
a través de su dirección Distrital, el sector salud a través de los médicos del Hospital San
Martin de Porres y el programa Mi Salud y el GAMC a través de su Departamento de
Desarrollo productivo y Medio Ambiente.

Es ese sentido y dando cumplimiento a la ejecución del Plan de Sostenibilidad el

DESCOM-FI, en coordinación con estos sectores, presenta el proyecto de ferias
Educativas en Educación Sanitaria y ambiental, que propone una amplia participación de
los alumnos y los profesores de los niveles Primarios de las 4 Unidades Educativas de la
zona de intervención del Proyecto, Mariano Eleodoro Saucedo Sevilla, Gabriel Rene
Moreno y Gonzalo Drees, esta actividad permitirá poner en práctica todos los
conocimientos traspasados en las capacitaciones y hacer un seguimiento a todas las
acciones planificadas dentro de su Curricula elaborada.

II.- JUSTIFICACIÓN.-

El profesor se constituye en un líder natural, que al tener en sus manos la importante

función de la educación del recurso humano para enfrentar y transformar la realidad socio
económica de su entorno, es el instrumento potencial que hará posible cambios de
comportamientos saludables en niños y niñas y adolescentes, que incidan en la
utilización del servicio de agua y alcantarillado para su beneficio.

La construcción del alcantarillado sanitario se constituye en un beneficio que contribuye

en el desarrollo de un pueblo y a mejorar las condiciones de vida y salud, por ello se hace
necesario generar un proceso de información y capacitación que multiplique estos
beneficios y haga posible un uso adecuado de los servicios que se les ofrece.

Adicionalmente este proceso conlleva la movilización padres de familia, vecinos y vecinas

de los barrios beneficiarios y de sus organizaciones, coadyuvando en la comprensión de
la importancia del sistema de alcantarillado y su uso y mantenimientos adecuados,
mejorando sus prácticas de higiene.

III.-OBJETIVOS.-

III-1.- OBJETIVO GENERAL.-

Incentivar a profesores y Alumnos del nivel primario de las Unidades Educativas, Sevilla,
Gabriel Rene Moreno y Gonzalo Drees a poner en práctica todos los conocimientos,
aptitudes y competencias en los temas de Educación Sanitaria y Ambiental (ESA), a
través del desarrollo de exposiciones, actividades lúdicas y de expresión en un espacio de
participación donde se involucre a padres de familia y vecinos y vecinas, autoridades

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comunales de los barrios beneficiarios del Proyecto que promuevan el cambio de actitud y
comportamientos de higiene, salud y cuidado del medio ambiente.

IV- METODOLOGÍA

La metodología aplicada es la Participativa- experiencial. Esta metodología concibe a los

participantes como parte activa en la construcción del conocimiento a través de la
involucración de los mismos en el proceso. Es este caso la realización de la feria tendrá la
participación activa de los jóvenes y profesores, quienes construirán sus conceptos y
conocimiento a través de la investigación la exposición y creación de sus temas.

Se consideran dentro de la Educación Sanitaria Ambiental los siguientes ejes temáticos:

- Gestión Integral del Recurso Hídrico

- Uso adecuado de los sistema de agua y saneamiento

- Mejoramiento de prácticas de consumo y uso eficiente del agua

- Relación de agua, saneamiento y promoción de higiene

- Prevención y Tratamiento de enfermedades de origen Hídrico

- Manejo de desechos sólidos y líquidos

- Medio Ambiente y Cambio Climático.

IV. 1. GRUPO OBJETIVO

El grupo al que va dirigido del proyecto es los niveles primarios de las 3 Unidades
Educativas de la zona de influencia del Proyecto, estas son Unidad Educativa Mariano
Eleodoro Saucedo Sevilla, Gabriel Rene Moreno y Gonzalo Dress.

Se pretende llegar a un 70% de participación de todos los niveles, tomando en cuenta que
son aproximadamente a 1155 niños de 1ro a 6to de primaria en las tres Unidades
Educativas, se pretende tener 46 niños y niñas participando en la feria por nivel escolar,
es decir 23 por curso.

IV. 2. FECHA DE REALIZACIÓN DE LAS FERIAS

Se planifica para el mes de septiembre, tomando en cuenta el calendario de las Unidades

Educativas se propone realizar las actividades las siguientes fechas:

FERIAS INDIVIDUALES POR UNIDAD EDUCATIVA

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U.E. GABRIEL RENE MORENO- POR ACORDAR

U.E. GONZALO DRESS- 14 DE SEPTIEMBRE DE 2016

U.E. SEVILLA 5 DE OCTUBRE DE 2016

FERIA GENERAL

DOMINGO 23 DE OCTUBRE DE 2016

VI. 3. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES

Se realizaran dos Jornadas de feria por Unidad Educativa, una que es individual, donde
cada Unidad Educativa deberá desarrollar en sus propias instalaciones una feria interna.

Los temas tendrán tres ejes principales: EL AGUA, EL SANEAMIENTO Y EL MEDIO

AMBIENTE

“EL AGUA”

- Ciclo Hidrológico del agua

- Contaminación del agua

- Cuidados en el consumo del agua (prevención de enfermedades de origen hídrico)

- Cuidado, uso adecuado y eficiente del agua (formas de ahorrar el agua).

“EL SANEAMIENTO”

- Hábitos de higiene y prácticas de higiene. (lavado de manos, aseo del cuerpo, uso
adecuado del baño, uso adecuado del papel higiénico, etc)

- Disposición adecuada de los residuos líquidos. (que tipos de residuos líquidos

hay? Que es el alcantarillado?, que tipos de aguas recoge?, quien brinda el
servicio?, que cuidados requiere para ser sostenible?)

- Uso eficiente del saneamiento.

“EL MEDIO AMBIENTE”

- Contaminación del Medio Ambiente

- Cambio Climático y adaptación

- Calentamiento global (efecto invernadero)

- Estrategia para reducir los residuos sólidos. (las tres r del medio ambiente)

- Cuidado y protección del medio ambiente

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 -

VI. 3. 1. FERIAS INDIVIDUALES

FORMA DE EXPOSICIÓN

Las Ferias Individuales se realizaran en cada Unidad educativa, cada curso deberá
presentar un tema que puede ser presentado tomando en cuenta una de estas formas de
exposición o mescladas:

- EXPOSICIÓN DIALOGADA (papelografos, cartulinas, dibujos y ejemplos de

exposición),

- EXPOSICIÓN LÚDICA (adivinanzas, trabalenguas, acertijos, coplas etc.),

- EXPOSICIÓN ARTÍSTICA (elaboración de materiales útiles con elementos de

reciclaje, puesta en escena, poesía, baile, canto (coplas).

MATERIALES

Se proveerá a cada unidad Educativa de materiales para sus exposiciones, el material

será entregado a cada directora y esta se encargara de repartir los materiales, de acuerdo
a tema o tipo de exposición que realice cada curso. Los materiales serán los siguientes.

- 20 Pliegos de cartulinas Blancas

- 15 Pliegos de goma eva

- 24 unidades de marcadores gruesos

- 12 tubos de Isocola

- 12 pliegos de papel lustre o celofan

PARTICIPACIÓN.

Todo el curso –nivel, debe estar involucrado en la elaboración de la exposición para la

feria, el maestro debe fomentar el involucramiento de cada uno de sus alumnos en alguna
de las actividades de preparación de la feria, designando comisiones o grupos de trabajo.

El DESCOM-FI entregara por cada nivel una lista donde se registraran todos los alumnos
participantes del curso y el profesor.

REGLAS DE PARTICIPACIÓN

- Los alumnos deberán tener sus exposiciones listas y armadas a las 9:00, hora en
la que el jurado calificador pasara por cada stand.

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 - Los alumnos tienen un máximo de 7 minutos para exponer su tema, pasado ese
tiempo el jurado podrá realizar preguntas si asi lo desea, con un máximo de 2 o 3
preguntas en un lapso de 3 a 4 minutos, posterior a esto el jurado calificador
asignara la puntuación correspondiente en su formulario y pasara al siguiente.

- El tiempo designado para cada etapa será cronometrado.

- Una vez se acaben las exposiciones y la calificación, se anunciaran las 5 más

altas calificaciones obtenidas y esos cursos son los representaran a la U.E. en la
FERIA GRANDE en la Plaza de Comarapa.

FORMA DE CALIFICACIÓN

Se calificara en tres categorías de acuerdo a tipo de exposición y se tomaran en cuenta

dentro de cada categoría los siguientes aspectos:

-EXPOSICIÓN DIALOGADA.

- Investigación de tema: Que el tema tenga elementos de investigación, actualizados y

adaptados a la realidad de la comunidad

- Dominio o conocimiento del tema: Los expositores deben conocer y dominar su tema y
además deben saber expresarse de manera adecuada, hablando claro y con propiedad.

- Uso de los materiales de exposición: Los materiales de exposición, deben ser claros,
ilustrativos y coherentes con la exposición.

-EXPOSICIÓN LÚDICA

- Creatividad: Se calificara la creatividad en la elaboración de la técnica lúdica.

-Complejidad: Se tomara en cuenta la complejidad de la exposición, los elementos

incorporados

Dominio o conocimiento del tema: Los expositores deben conocer y dominar su tema y
además deben saber expresarse de manera adecuada, hablando claro y con propiedad.

-EXPOSICIÓN ARTÍSTICA

- Creatividad: En el contenido, en el vestuario, el tema musical elegido, los personajes,

etc.

- Innovación : Se tomara en cuenta el tipo de materiales a utilizar, que sean materiales

reciclables.

-Expresión Corporal: En todas las exposiones artísticas se calificara la forma de expresión

corporal,

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-Dominio del escenario: Deben tener un buen desplazamiento en el escenario, interacción
con el público y mucho carisma.

El jurado calificador valorara más las exposiciones lúdicas y artísticas

JURADO CALIFICADOR

El jurado calificador estará integrado por un representante del Municipio, un representante

del Hospital San Martin de Porres, un representante de la Distrital de Educación y un
representante de la Cooperativa.

Cada jurado calificador asignara en unos formularios de calificación una puntuación a las
exposiciones, después de haber pasado por los stands. Estos formularios serán
entregados al equipo DESCOM-FI una vez concluida la calificación para ir tabulando los
resultados.

La calificación se iniciara por los primeros niveles y siguiendo la correlatividad, hasta

sexto de primaria.

VI. 3. 2. FERIA GRANDE

- Se calificara en las mismas tres categorías que las ferias individuales.

- Se tomara en cuenta la participación de los alumnos en cada exposición. El

DESCOM-FI entregara por cada nivel una lista donde se registraran todos los
alumnos participantes del curso y el profesor.

- Los alumnos deberán tener sus exposiciones listas y armadas a las 9:00, hora en
la que el jurado calificador pasara por cada stand.

- Se tomara en cuenta si en las exposiciones existen alumnos de los niveles de 1ro

a 3ro de primaria y se priorizara para la calificación con el jurado calificador.

- El jurado calificador valorara más las exposiciones lúdicos y artísticas

- Los alumnos tienen un máximo de 7 minutos para exponer su tema, pasado ese
tiempo el jurado podrá realizar preguntas si así lo desea y si fuera pertinente, con
un máximo de 2 o 3 preguntas en un lapso de 3 a 4 minutos, posterior a esto el
jurado calificador asignara la puntuación correspondiente en su formulario y
pasara al siguiente.

- El tiempo designado para cada etapa será cronometrado.

- Una vez se acaben las exposiciones y la calificación, se anunciaran a los

ganadores que recibirán un premio para su Unidad Educativa.

VI.3.2.1. MIS GOTITA 2016

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 Se realizara adicionalmente en este evento la MISS gotita, eligiendo dos
representantes por Unidad Educativa, los requisitos para participar de este
concurso son:

- Tener una temática definida que tenga relación con el medio Ambiente, agua o
saneamiento.

- El traje con el que desfilara la representante deberá estar elaborado de materiales

de reciclaje y en relación a una temática bien definida de los ejes temáticos, Agua,
Saneamiento o Medio Ambiente.

- El Jurado calificador será el mismo de la evaluación de los stands.

- En la calificación se tomara en cuenta la innovación, la creatividad del traje y la

relación de la temática con el diseño del vestido.

- La ganadora recibirá su cetro, su corona y un premios especial del DESCOM-FI

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VII. CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN

ACTIVIDAD AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE

DIA 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2

Entrega de Perfil de
Proyecto e invitaciones
con la convocatoria a
cada U.E.
Reuniones de
coordinacion con los
maestros para aclarar
dudas, sobre las
exposciones
Entrega de materiales
de trabajo para la feria
Entrega de invitaciones
para el jurado
calificador.
Seguimiento en el
desarrollo de las
presentaciones para la
feria.
Reunión previa a la
realizacion de la ferias
individuales con todos
los profesores de cada
U.E.
Ejecuacion de feria
individual por U.E.
Reunión con GAMC y
U.E. previa a la
realizacion de la ferias
Grande
Logistica para feria
Ejecucion de la Feria
Grande

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