UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA

FACULTAD DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
CARRERA: PEDAGOGÍAS EN EDUCACIÓN MEDIA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

ANTECEDENTES GENERALES
CARRERA PEDAGOGÍA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA LINGÜÍSTICA
CÓDIGO DE LA PLED 16
ASIGNATURA
AÑO/SEMESTRE I SEMESTRE - 2018
COORDINADOR NICOLE RIVEROS DIEGUES NICOLE.RIVEROS@UANTOF.CL
RESPONSABLE
EQUIPO DOCENTE
ÁREA DE FORMACIÓN FORMACIÓN ESPECIALIDAD
CRÉDITOS SCT 5 CRÉDITOS
HORAS DE DEDICACIÓN ACTIVIDAD 3 TRABAJO 2,5 TRABAJO 2
PRESENCIAL SUPERVISA- AUTÓ-
DO NOMO
FECHA DE INICIO 12 DE MARZO DE 2018
FECHA DE TÉRMINO 27 DE JUNIO DE 2018

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA.

Asignatura que posibilita el desarrollo de la competencia: “Analiza de los diversos elementos

estructurales del código lingüístico, así como los factores psico-socioculturales que la determinan”.
En el nivel de desempeño 2: “Fundamenta sus análisis lingüísticos en las diversas corrientes
estructuralistas o en los diversos factores que delimitan el lenguaje”. Además, la asignatura debe
facilitar a los alumnos y alumnas a ser hablantes y oyentes capaces de desenvolverse
competentemente en diversas situaciones comunicativas, manejando el código lingüístico,
paralingüístico y no lingüístico en la comunicación oral y escrita.

RESULTADOS DE APRENDIZA JE.

1. Identifica los fundamentos epistemológicos y metodológicos de la lingüística y su

desarrollo como corriente estructuralista del siglo XX.

2. Comprende los aspectos teóricos, conceptos y contenidos más relevantes de la lingüística

general: teoría del signo lingüístico; sincronía y diacronía; doble articulación; sistema,
norma y habla; niveles del lenguaje.
UNIDADES DE APRENDIZA JE.

 I UNIDAD: Fundamentos de Lingüística general

- Lingüística estructural: Saussure
- Distinción entre competencia, actuación, lengua, habla, dialecto.
- El concepto de signo lingüístico y sus principio
- Gramática generativa: Chomsky
- Variables lingüísticas
- Atlas lingüístico e Isoglosa

 II UNIDAD: Fonética y fonología del español

- Fonema, alófonos, abecedario AFI
- Dígrafos y semivocales
- Alomorfía y sincretismo fonológico
- Tipos de distribuciones
- Constituyentes silábicos: ataque, núcleo y coda.
- Tonicidad de la sílaba

 III UNIDAD: Introducción a la morfosintaxis

- Morfema, lexema y sincretismo morfológico
- Derivación, flexión, parasíntesis
- Conformación de las palabras por número de núcleos
- Descomposición morfológica: prefijos y sufijos

METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN.

Enfoque didáctico: Se declara que las estrategias didácticas son centradas en el estudiante y con
orientación al desarrollo de competencias.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE *ESTRATEGIA DIDÁCTICA / PROCEDIMIENTOS DE
TÉCNICA DIDÁCTICA EVALUACIÓN
1. Identifica los Clases expositivas de Completación de una tabla de
fundamentos epistemológicos reconocimiento de conceptos. cotejo sobre los elementos
y metodológicos de la Lectura de textos y estructurales del código
lingüística y su desarrollo elaboración de fichas lingüístico y los factores
como corriente estructuralista bibliográficas psicosocioculturales que
del siglo XX. determinan la lengua.
2. Comprende los Esquemas conceptuales y Construcción de una línea de
aspectos teóricos, conceptos y organizadores gráficos de tiempo sobre los conceptos y
contenidos más relevantes de información Grabaciones de tensiones de las principales
la lingüística general: teoría del entrevistas formales a escuelas lingüísticas del
signo lingüístico; sincronía y investigadores en lingüística, mundo.
diacronía; doble articulación; análisis composiciones
sistema, norma y habla; auténticas de alumnos de E.
niveles del lenguaje. media.

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN.

Área temática Instrumento % Fecha estimada

Fundamentos de Prueba escrita 33 Miércoles 11 de

lingüística general abril
Fonética y Fonología Prueba escrita 33 Miércoles 23 de
del español mayo
Introducción a la Prueba escrita 34 Miércoles 20 de
morfosintaxis junio

BIBLIOGRAFÍA .

Bibliografía Básica

1. Cerny, Jirí (2006). Historia de la lingüística. Cáceres: Universidad de Extremadura. Código:

101119

2. De Saussure, Ferdinand (2005). Curso de lingüística general. Editorial Losada S.A. Argentina.
Código: 089522

3. Bernal León Gómez (2008). Panorama de lingüistas del siglo XX. Bogotá: publicaciones Caro y
cuervo, series Minor XLIV.

4. Bermeosolo, Jaime (2001). Psicología del lenguaje. Fundamentos para educadores y estudiantes
de pedagogía. Ediciones PUC. Código: 081122

5. Cervera, A. (2012): La oración: estructura y funciones. Arcolibros: Madrid. Código: 415 CER
6. De Santiago, J. (2013): Estrategias para el análisis sintáctico. Arcolibros: Madrid. Código: 465
SAN

8. Real Academia Española (2009). Nueva gramática de la lengua española. Madrid: Espasa.
Código: 089529

Bibliografía Complementaria

1. Aleza, M. (2010): La lengua española en américa. Norma y usos actuales. Valencia: Universitat
de Valencia. Disponible en: http://www.uv.es/aleza/esp.am.pdf

2. Benveniste, E. (1997). Problemas de lingüística general 1 y 2. Siglo XXI: Madrid

3. Bigot, M. Apuntes de lingüística antropológica (2008). Centro Interdisciplinario de Ciencias

Etnolingüísticas y Antropológico-Sociales: México.

4. Bosque, I. & Demonte, V. (1999) Gramática descriptiva de la lengua española. Colección Nebrija
y Bello, Espasa: Madrid.

5. Gutiérrez, M (coord.) (2005). Introducción a la lengua española. Ramón Areces, Madrid.

6. Hualde, J. (coord.) (2009). Introducción a la lingüística hispánica. Cabridge University Press, UK.

7. Kristeva, J. (1988). El lenguaje, ese desconocido. Introducción a la lingüística. Editorial

Fundamentos: Madrid.

CRONOGRAMA

DIA(S): HORARIO(S): SALA(S):

Lunes: 12:00-13:30 hrs. I–4

Lunes y miércoles Miércoles 12:00 – 13.30 hrs. K - 11
SEMANA ACTIVIDAD TEMÁTICA
1 Reconocimiento de las principales bases Fundamentos de
12 - 03 lingüísticas del siglo XX lingüística formal
2 Reconocimiento de las principales bases Lingüística formal y
19 - 03 lingüísticas del siglo XX gramática generativa
3 Comentarios en aula: Teoría de Ferdinand de Lingüística formal y
26 - 03 Saussure y su contraposición con Noam Chomsky gramática generativa
4 Talleres de ejercitación: Teoría de Ferdinand de Teoría del signo
02 - 04 Saussure y su contraposición con Noam Chomsky lingüístico
5 Talleres de ejercitación: Teoría de Ferdinand de Relaciones
09 - 04 Saussure y su contraposición con Noam Chomsky sintagmáticas y
Taller de reconocimiento: Relaciones de paradigmáticas
oposición EVALUACIÓN 1
6 Clases expositivas: Aproximación a las ciencias Distinción entre
16 - 04 fónicas del lenguaje: Fonética y Fonología fonema, alófono,
sonido.
Unidades de
composición: ritmo,
entonación, la
cadena hablada.
7
23 - 04 SEMANA CHUNGUNGA
8 Guías de reconocimiento del lenguaje fonético Abecedario fonético
30 - 04 Ejercicios de transcripción
9 Clases expositivas: Introducción a la Teoría de Partes de la sílaba:
07 - 05 fonología generativa ataque, nudo y coda.
10 Ejercicios de identificación y descomposición Descomposición
14 - 05 fonológica generativa
y su relación con el
signo lingüístico
11 Taller de repaso (Ciencias del lenguaje) Relación de objetos
21 - 05 de estudio: lenguaje
– lengua – habla –
signo y su
composición.
EVALUACIÓN 2
12 Clases expositivas: Introducción a la morfosintaxis Morfema,
28 - 05 del español derivación,
composición y
parasíntesis.
13 Análisis de construcciones: Morfología y sintaxis Morfema,
04 - 06 como planos lingüísticos derivación,
composición y
parasíntesis.
14 Reconocimiento de la Teoría de morfología Distintos tipos de
 11 - 06 generativa (Alomorfía) alomorfos en
español.
15 Desarrollo de contextos oracionales y sus
18 - 06 principales constituyentes: Morfología y sintaxis EVALUACIÓN 3
como planos lingüísticos
16
25 - 06 SITUACIONES PENDIENTES

EXAMEN PRIMERA OPORTUNIDAD: MIÉRCOLES 4 DE JULIO

EXAMEN SEGUNDA OPORTUNIDAD: MIÉRCOLES 11 DE JULIO