Studiu de caz referitor la utilizarea unei tehnologii de comunicaţie

în procesul de predare

Internetul este un instrument nou, foarte practic, care ajută în procesul de

predare/învaţare. Internetul asigură elevilor un pachet variat de informaţii
ştiinţifice, bibliotecii onlinie.
Modul de învaţare tradiţional a devenit greu de gestionat în comparaţie cu
învaţământul bazat pe resursele internetului, putem spune că reprezintă de fapt
noile cărţi ale epocii moderne.
“Conform studiilor realizate în ultimii cinci ani în şi analizele OECD la
nivel global demonstreaza ca utilizarea TIC în educatie contribuie într-o mare
măsuraă la înbunătăţirea rezultatelor acestora.
Multi profesori, fie ca preferă metodele clasice de predare, fie dintr-o
reţinere generala faţă de noile tehnologii, resping stimularea orelor si stimularea
elevului cu ajutorul calculatorului şi a internetului şi tuturor celorlalte
instrumente.”
Apariţia calculatorului/internetului în viaţa fiecărui dintre noi dar mai ales în
relaţia professor-elev a apîrut ca un mijloc de învăţare dar ca şi sursă de informaţii.
Atât elevii cât şi profesorii comunică de multe ori prin reţelele sociale, spre
exemplu Facebook, WhatsApp, Messenger, Instagram. Internetul este aproape
necesar atât pentru elevi cât si pentru profesori. Acesta adduce îmbunătăţiri în
procesul de predare/invăţare, ajută la transmiterea informaţiilor de către profesori
şi aprofundarea de catre elevi.
În procesul educativ tehnologiile multimedia reprezintă un instrument
important pentru crearea cursurilor moderne, a bibliotecilor virtuale și chiar a
claselor virtuale, formându-se astfel un spațiu nou.
În domeniul educației, în ultimii zece ani, utilizarea Internetului a cunoscut o
dezvoltare fenomenală, o serie de factori influențând adoptarea tehnologiilor web
și multimedia în programele de învățământ.
Cu ajutorul internetului cadrele didactice au posibilitatea de a:
- a se informa, documenta si extrage informaţii utile dezvoltarii lor
profesionale;
- Pentru accesarea informaţiilor de pe site-uri de tip Wikipedia;
- Pentru desfăşurarea unor activităţi sau aplicaţii.
 Învăţământul prin intermediul prezintă o serie de avantaje faţa de
invaţământul traditional, putem spune faptul ca nu întotdeauna metodele de e-
learning sunt cele mai eficiente. Este evident faptul ca numărul utilizatorilor de
internet este în crestere iar odată cu aceştia şi calitatea învăţământului este în
creştere.
Putem observa de asemenea beneficiile pe care internetul le are în procesul
de predarea,/învăţare sau evaluarea disciplinelor şcolare şi faptul că nu mai exista
multe domenii în care resursele internetului să nu joace un rol fundamental în
rezolvarea unor problemelor curente. Învăţământul de tip e-learning castiga în faţa
celui tradiţional iar elevii aproape ca asociaza internetul cu profesorul.
Resursele internetului pot influenţa învăţământul într-un mod negative, în
multe universitaţi, educatie on-line este egala cu postarea cursurilor pe o platformă
de specialitate. Desigur ca acest lucru este absolut util, dar de multe ori informaţiile
nu mai sunt asimilate de către elevi aşa cum ar fi trebuit să fie.
Educaţia cu ajutorul calculatorului sau CBT (Computer Based Training)
este mult mai productivă decât metoda clasică de predare, elevii având acces la
mai multe cursuri dintr-un anumit domeniu spre deosebire de metodele tradiţionale
de predare în care aveam prezenta doar opinia profesorului.
Veriga importantă în educaţie îl reprezintă elevul, care trebuie să realizeze o
serie de procese pentru a putea cunoaşte şi utiliza practic informaţiile însuşite. O
învăţare sigură presupune mai întâi înţelegerea faptelor, analizarea acestora şi
formularea unor idei pe baza cunoştinţelor dobândite. Profesorul nu mai este cel
care ţine un cuvânt în faţa elevilor, ci e mediator şi îndrumător în activitatea de
învăţare pe care aceştia o parcurg.

De aceea, predarea se realizează astăzi prin utilizarea resurselor și

instrumentelor noilor tehnologii, precum și a unor metode activ-participative care
să solicite interesul, imaginaţia, creativitatea, implicarea şi participarea elevului în
învățare.

Din experienţa personal, internetul este un instrument foarte util pentru

explicarea unor notiuni noi pe care le întâlnesc elevii de clasa a IX a. Printr-o
secvenţa descarcata de pe Youtube, am putut explica foarte clar întreg procesul de
pregatire a terenului dupa recoltat începând cu lucrarea de baza, arătura, si pana la
momnetul recoltari. În aşa fel elevii mei au inţeles foarte bine ce se întâmpla cu
straturile de sol si au putut sa faca deosebire între tipurile de arătura.