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………………………LLCF -S2
Programme de deuxième semestre :
1er chapitre : Sécuritaire sémantique monologique et syntaxique : le genre, le nombre Et ses
fonctions.
2ème chapitre : les adjectifs qualificatifs : accord des adjectifs. Et ses fonctions.
3ème chapitre : les pronoms personnels possessif, administratifs, relatifs…
4ème chapitre : les adverbes, classe des adverbes.
5ème chapitre : l’accord du participe passé.
Le Nom
1- la nature grammaticale :
Le nom est un mot qui sert a nommer un être animé (une personne, un animal) ou chose, il y a trois
critères qui permet d’identifier le nom ou bien le substantif :
a – le critères sémantique : selon Dubois, « les noms peuvent désigner des êtres animés ( homme,
chien) ou des objets réel ( vase, voiture…) ils désignent souvent aussi des qualités ( beauté, grandeur)
ou des actions (nettoyage, départ) ».
b – le critères de la morphologie : (la forme)
Le substantif porte des marques de genre et de nombre qu’ils imposent aux déterminants et aux
adjectifs qu’il accompagne.
c- le critère syntaxique :
Il est souvent difficile de définir de manière tranchée le nom .on dira alors a la suite de Pinchon : la
catégorie substantif regroupe tout les mots qui ne tiennent que de même leurs marque de genre et de
nombre où s’appuie sur des déterminants spécifiques.
- seront déterminés comme substantif les cas suivants :
*un substantif : Ex : les étudiants ont organisés une fête.
*un adjectif substantivé : Ex : les courageux étudiants arrivent.
*un proposition : Ex : le pour et le contre se trouve dans tout les débats.
*un infinitif substantivé : Ex : le souper est prêt.
*une conjonction : Ex : ses mais m’ont décourager.
Dans les quatre dernières phrases on parle de substantifs obtenus par transfert.
2- les types de substantif :
On parle de plusieurs types de substantifs.
a- nom propre et nom commun :
Les premiers donnent aux être vivant et chose personnifiés une personnalité qu’ont fait des
individus distincts aux autres. Ex : Rachid, le Marocain, ABDA, sont des noms propres et prennent la
majuscule, les seconds (nom commun) désignent tout les être humain ou toutes les choses d’une même
espèce. Ex : le fauteuil du salon. Est un nom commun qui désigne un objet particulier mais qui repart
à une définition général, le nom fauteuil est commun, tout les objets de même espèce que lui.
Le nom commun et pourvu d’une signification, une définition, il est utilisé en fonction de cette
signification.
Le nom propre n’a pas de signification véritable, il sera attache a un lien qui n’est pas sémantique.
Exercices : I- les noms suivant peuvent désigner une personne ou une chose, fait une phrase pour
chaque un
De ses sens : cuisinière – chasseur – jardinière – mendiant.
Ex : une étoile brille dans le ciel. (Astre)
*/une étoile brille sur scène. (star, célèbre).
-la cuisinière est dominée par les chinois.
*/ maman est bonne cuisinière.
- j’ai rencontré un chasseur.
*/ la usa est bon chasseur des véritables guerres.
-j’ai pris une bonne jardinière.
*/ le jardinière est très..
Cours de classe 1
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- j’ai pris un disert de mendiant bien garder.
*/ la plus part de mendiants sont aux maroc.
Exercices II- les noms suivants peuvent désigner un animal ou une chose, fait une phrase pour le 2ème
sens : loup – cerf -volant – mouche.
-les femmes se sert de loup.
- les enfants jouent avec le cerf-volant.
- les femmes mettent de mouche parfois.( artificiel)
Exercices III- chercher les noms abstraits correspondant aux noms concrets suivants :
-enfant – père – magistrat – décorateur.
- enfance – fraternité – magistrature – décoration.
Exercices IV- même signe – le contraire :
-Vieillesse – fraternité – monarchie – art
- vieillard – frère – monarque – artiste.
Exercice V- prenez le féminin des noms suivants :
- un candidat – nègre – époux – danseur – le jumeau – le gardien – le lion- cousin – loup – veuf – mari –
cerf.
- une candidate – nègresse – épouse – danseuse – jumelle – une gardienne – la lionne – cousine – louve
– neuve – femme – biche.
N.B = - le P et le F changent en V lors le féminin.
- Le « eau » devient « elle ».
Correction d’exercices :
I – distinguez ‘il’ sujet réel et sujet apparent :
- il est indispensable dans son service : il sujet réel du verbe être.
- il est certain [qu’il s’attendait a cela]. Il sujet apparent de V être. 2ème il sujet réel de [….].
- il tombait des grêlons comme une noix. : il sujet apparent de V tomber. Des grêlons sujet réel de V
tomber.
II- Mettez au présent de l’indicatif les verbes (….) et fait les accords avec le sujet. :
- c’est lui qui doit parler.
- c’est moi qui dois écouter.
- une vingtaine de touriste suit / suivent le guide.
- c’est ainsi que les touristes, le guide et moi arrivons au musée.
III- donnez la fonction des mots soulignés :
- cette faculté est pleine d’air et de lumière.
Faculté : Nom commun féminin singulier, sujet du Verbe être.
Air : nom commun masculin singulier, complément de l’adjectif pleine.
Lumière : nom commun féminin singulier, complément de l’adjectif pleine.
- c’est un ancien couvent à grands jardins.
Couvent : nom commun masculin singulier attribut de c’.
Jardins : nom commun masculin pluriel, complément de couvent.
- si cette jeune fille était un être humain, une fée, c’est ce que jean, tout philosophe septique, tout poète
ironique que il était ne peut savoir.
Fille : nom commun féminin singulier sujet du verbe être.
Être humain : nom commun singulier masculin attribut du sujet fille.
Fée : nom commun singulier féminin attribut du sujet fille.
Jean : nom propre singulier masculin sujet de « ne pas savoir ».
Philosophe, poète : nom commun singulier masculin attribut de « il ».
IV- relevez le nom attribut et complément.
-ma fille sera marquise en dépit de tout le monde et si vous me mettez en colère, je le ferai
duchesse.
Marquise : nom commun féminin singulier attribut du sujet « ma fille ».
Duchesse : nom commun féminin singulier attribut de « la ».
-le mettre de Jacques descend ordonne le déjeuner, achète un cheval, trouve jacques habillé.
Le déjeuné :nom commun masculin singulier, COD du verbe ordonner.
Un cheval : nom commun masculin singulier du verbe acheter.
Jacques : nom propre masculin singulier, COD du verbe trouver.
Cours de classe 3
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-la bête connaît les bruits de la terre le murmure de la boue, le soufflement de poussière.
Les bruits : nom commun masculin pluriel, COD de « connaît ».
Le murmure : nom commun masculin singulier,COD de connaît.
Le soufflement : nom commun masculin singulier, COD de connaît.
L’adjectif qualificatif
I - Nature grammaticale
L’adjectif qualificatif est un mot variable iniquement une qualité d’un être ou d’un chose (un nom ou
pronom)
Il peut varié selon son genre et son nombre.
1- formation du féminin
en général le féminin se forme en ajoutant un « e » au masculin.
Petit village et petite île.
.
Féminin irrégulier :
Blanc=blanche
Favori=favorite
Frai=fraîche
Malin=maligne
Grec=grecque
Doux=douce
a)- accord des adjectifs composés
-Un enfant sourd – muet = des enfants sourds muets
Règle : adj. Composé de adjectif tout s’accord.
- l’avant-dernière page = des avant-dernière pages.
Règle : adj. : adj. Composé d’un adverbe ou préposition seul l’adjectif s’accorde ex :sous entendu= des
sous entendus.
- Une aventure tragi-comique=des aventures tragi comiques.
Règle : radical adj. « i » ou « o » et un adj. Seul l’adjectif s’accorde.
Cours de classe 4
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b) Accord des adjectifs de couleurs :
-les adjectifs de couleurs s’accords en genre et en nombre avec le nom au quel ils se raccordes.
Ex : un tableaux noire=des tableaux noires.
-les adjectifs de couleurs composés (de deux adjectifs ou d’un adjectif et un nom) restent invariables.
Ex : des cartes bleu foncé.
-les noms employés comme adjectifs pour indiquer les couleurs restent invariables.
Ex : une chemise rose=des chemises rose.
Ex : un stylo oronge=des stylos oronges. Excep. : Sauf (rose, pourpre, mauve, et fauve) s’accordes.
Ex : une chemise rose=des chemises roses.
c) particularité d’accord :
-Les adjectifs « fou, vieux, nouveau, beau, mou » devient au masculin singulier devant une voyelle ou
un « h » muet : « fol, vieil, nouvel, bel, mol ».
-Les adjectifs « excepté, passé, supposé, comprés, été, étant donné, ci-joint, attendu, vu, approuvé, nu,
démi »invariable devant le nom.
Après le nom=s’accordent.
-L’adjectif qui suit la locution verbale « avoir l’air » peut s’accorder avec le mot « l’air » ou avec le
sujet de la locution verbale s’accord avec le sujet.
Ex : les fleurs plein les vases
Exercice : nature grammaticale des adjectif qui correspond aux noms suivants :
1-fable= fabuleux vérité= vrai été=estival pied=péteste
2-indiquez les adjectifs correspondant aux verbes suivants :
fondre=fusible conduire=conducteur recevoir=recevable/réceptif
comprendre=compréhensible/compréhensif.
3-mettez aux pluriel le nom et l’adjectif suivant :
travail colossal= travaux colossaux, hiver glacial=hivers glacials, sentiment cordial=sentiments
cordiaux
arbitre impartial=arbitres impartiaux.
4-remplacez le complément du nom pour l’adjectif qualificatif qui lui convient :
La nature de l’homme=La nature humaine, l’eau de pluie=l’eau pluviale, la région du Rhin=la région
Rhinane, les vertus citoyen=les vertus civique.
5-Mettez en féminin l’adjectif et le nom :
singe malin=guenon maligne, docteur inquiet=doctoresse inquiète, hôte poli=hôtesse polie, fils
cadet=fille
cadette.
6-Fait l’accord des adjectifs composés et les adjectifs de couleurs :
Les personnages haut placé=pas d’accord
Oubliant les compagnons bien-aimé=oubliant les compagnons bien-aimés
Des accords franco-espagnol=des accords franco-espagnols
Des gants jaune soufre=pas d’accord
Que choisir robe jaune=que choisir robe jaunes
Ou rober paille=pas d’accord
Rubans bleu=pas d’accord
7-Fait l’accord des adjectifs dans les phrase suivants :
Les deux femmes eurent l’air étonnées, de se trouver là, tête nue, en plein rue à dix heurs passées.
Ce sont de (beau) beaux succès qu’a remporte ce (beau)/bel athlète.
Ces notes manuscrites (ci-joint)/ci-joints ont l’air (simple)/simples, (ci-joint) ci-joint également mes
vœux.
II- Fonctions de l’adjectif qualificatif (épithète – attribut – opposition)
1) l’épithète : l’épithète est un adjectif ou un participe subordonnés à un nom.
Ex : « La jeune fille » « le mouvement attendu (participe) était arrivée »
Le claire de lune naissant tombait.
L’adjectif épithète se à l’adjectif attribut le quel fait partie du prédicat (G V) et, dans la phrase verbale
se rattache au bien ou sujet par l’entremise d’un verbe copule (comme être) Ex : « La table est
ovale »=la table se rattache au sujet par le verbe copule être ; ou bien au COD par Un verbe transitif
Cours de classe 5
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Ex : « je crois l’affaire terminé »
-L’épithète peut être supprimé sont que la phrase cesse d’être une phrase française supprimé l’attribut
a pour résultat soit de rendre la phrase impossible soit de donner ou verbe un tout autre sens.
Ex : « la jeune fille marche » si on supprime jeune la phrase ne change pas de sens.
« Dieu est grand » si on supprime l’adjectif épithète la phrase ne change pas de sens.
-Place de l’adjectif épithète par apport au nom l’épithète peut soit précédé immédiatement au
(antéposition) soit le suivre immédiatement (portposition)
a) Se place ordinairement avant le nom
* Les adjectif monosyllabique (petit, bon, grand)
Mais ils se mettre après si ils sont suivis d’un complément
Ex : « une musique belle à entendre »
* Les adjectifs ordinaux.
Ex : « Le vingtième siècle » mais pour indiqué la division d’un ouvrage.
Ex : « chapitre premier », pour désigner un souverain ou un pape ; Ex : « Albert premier » l’adjectif
épithète se met après.
b) Se place ordinairement après le nom :
-Les adjectif indiquent la forme ou le couleur
Ex : « une ligne courbe »
« un tapis rouge »
mais lorsque l’adjectif de couleur est pris au sens figuré il est souvent antéposé (placé avant).
Ex : « faire grise mine »
-Les adjectifs dérivé d’un nom propre et se qui indique une catégorie objectif : social, administratif,
religieuse, technique…
Ex : « une philosophie platonicienne »
La plupart des participes, Ex : « un homme estimé » ils son placé après le nom ( ) certain adjectif ou
un sens déférent selon qui soit anticipé ou portposé ; Ex : « un homme brave » « un brave homme »
« un grand homme » « un homme grand ».
2)- l’adjectif qualificatif est attribut du sujet quand il est séparé du nom ou du prénom par un verbe :
verbe d’état par une verbe passif ou par un verbe intransitif.
Ex : « petit poisson deviendra grand » deviendra= verbe d’état. Grand= adj. Qualificatif attribut du
sujet poisson.
Ex : « pierre était jeune » jeune= adj. qualificatif attribut du sujet pierre.
3)- l’adjectif qualificatif est attribut de l’objet quand il représente une qualité ou le sujet reconnaît, ou
attribut au complément d’objet, on le trouve avec les verbes : « faire, rendre, juger, déclarer, … »
Ex : « je le croie sincère » sincère = adj. Qualificatif attribut du COD ‘le’.
4)- l’adjectif qualificatif attribut introduit par une préposition : en, pour, à, de, et par comme.
Ex : « pierre agit en fidèle » fidèle= adj. Qualificatif attribut du sujet pierre.
Ex : « il le considère comme fou » fou= adj. Qualificatif attribut du COD ‘le’.
5)- l’adjectif qualificatif est apposition quand il est placé auprès d’un nom ou d’un pronom, il on y
séparé par une virgule.
Ex : « jeune, elle marchait d’un pas alerte » jeune = adj. Qualificatif est apposition du sujet ‘elle’.
6)- syntaxe d’accord :
Règle général : l’adjectif qualificatif épithète, attribut, apposition s’accordent en genre est en nombre
avec le nom ou les noms auxquels ils se rapportent.
* si l’adjectif se rapport à deux ou plusieurs noms il s’accord avec l’ensemble de ses noms, si ces
derniers se sont de genre différent l’adjectif se met au masculin pluriel.
Ex : « le jour et la nuit sont égaux »
* si l’adjectif se rapport à deux nom singuliers coordonnés par la conjonction ‘ou’ ils restent aux
singuliers et s’accordent en genre avec les plus proche des noms
Ex : « le père ou la mère viendra seule »
Ex : « la mère ou le père viendra seul »
* si l’adjectif épithète se rapport à un nom suivi de son complément, il s’accord en genre et en nombre
avec le premier ou le second à condition pour qu’ils convient par le sens à l’un comme à l’autre,
sinon il s’accord avec celui auquel il se rapport par le sens.
Ex : « un chandail de laine bleu/bleue » toutes les deux acceptions sont valables
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Ex : « un chandail de laine déchiré » chandail = c’est un tissu..
* si deux ou plusieurs adjectifs épithète se rapportent à un même nom exprimé une seule fois au
pluriel, ses adjectifs restent au singulier.
Ex : « les longues arobe est françaises »
* si l’adjectif épithète ou attribut se rapportent à l’expression ‘une espèce’ ou ‘ une sorte de’ ils
s’accord avec le complément qui suit.
Ex : « il vit une espèce de mendiant assis sur le seuil »
Correction:
1- ceux: pronoms démonstratif, masculin, pluriel, sujet du verbe ' savent'.
2- Ce: pronoms neutre, masculin, singulier, complément d'adjectif 'content'.
3- Ceux: pronoms démonstratif, masculin, complément d'attribution de 'perlent'.
II- tout
1-adjectif qualificatif : quand il a l sens de:
A -tout entier (placé devant un nom accompagné de l'article)
ex: tout le monde…, toute l'équipe.
b- seul
ex: pour toute excuse, il ne dit rien.
2- tout: adjectif indéfini, quand il a le sens de :
a- chaque:
ex: à tout instant, il est obligé de s'arrêter.
b- tout sans exception:
ex: tous les invités sont partis.
3-tout; pronom indéfini:
a- tout le monde :
ex: tous sortirent de la sale.
b- n'importe quoi, qui,
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ex: tout arrive à qui sait attendre.
4-tout, adverbe; quand il a le sens de :
a- tout à fait:
ex: des livres tout neufs.
Remarque : tout (comme adverbe) reste invariable, sauf devant les adjectifs féminins commençant par
un consone ou un h aspiré.
Ex: toutes blanches, toute honteux.
On admet l'accord devant l'adjectif commençant par une voyelle ou un h muet, ex: tout(e) entier.
5- tout, nom précédé de l'article.
Ex: il veut le tout.
III- quelque ( en un seul mots):
1- quelque: adjectif indéfini : précédent un nom, plusieurs.
Ex: quelques personnes l'avaient aidé.
2- quelque: adverbe, quand il a le sens de:
a- environ:
ex: quelque disons.
b- tellement :(placé devant un adjectif suivi de conjonction introduisant une concession.
Ex: quelque bavard suit le cours.
c- lorsque: dans des tours de concession, quelque est adverbe quand le syntagme nominal est attribut
(le verbe est être)
ex: quelques bonnes raisons que vous donniez, sachez rester modeste. = adjectifs.
Ex: quelque bons équipiers que fusent nos joueurs, ils ont perdu le match. = adverbe
3- quel que (en deux mots) , placé devant le verbe être.
Quel que adjectif relatif indéfini ou quel est variable il s'accord avec le sujet du verbe, il introduit une
proposition de concession en subjonctif.
Ex: quelle que soit sa bonté, il ne peut lui pardonner.
Ex: quels que soit le dommage..
Ex: quelles que soit leur souffrances.
Pour plus d’informations consulter le cours mise à niveau complet annexé avec le cours.
Cours de classe 9