Bonifacia González

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Sección: _____
LA RESPONSABILIDAD DE LA ÉTICA
Individualidad y Comunidad
Para la ejecución de los preceptos éticos dos elementos son colocados en la
balanza: el individuo y la sociedad.

El individuo como sujeto posee una personalidad que debe ser mejorada
conforme a las regladas educacionales para formar la cultura que lo hará
elemento más útil a la humanidad.

La sociedad por su parte, está integrada por el conjunto de individuos

organizados en la familia, municipio, provincia y nación.

La comunidad es un reflejo de la conducta del individuo existe un paralelismo

entre el individuo y la sociedad. De ahí que los filósofos y moralistas hagan
calificado el binomio individual sociedad.

La Responsabilidad En El Criterio Ético

La dignidad, los combustibles que mantienen entendida en la conciencia el

sentido de la responsabilidad. De ahí que los autores de deseos de cumplir con
su deber resumen instintivamente a la práctica del bien.

La moral asunto del profesional. Los principios éticos fundamentales

llamados a la práctica por el humano linaje, hacen del individuo el sujeto
aceptable y progresista capaz de integrar la sociedad ideal.

La profesión como elemento socio-económico representativo de la ética.

Los profesionales son agentes de cambio que con la producción intelectual
constituyen un patrimonio económico social cuya organización está en razón
directa.

La misión fundamental. El progreso social se pone de manifiesto en la calidad

de los profesionales y mientras mejor es la racionalidad profesional, en igual
proporción progresan las instituciones originalmente el hombre va buscando los
medios socio-políticos -económicos, afianzadores de su progreso.
 Bonifacia González
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Comentario

5% PARA LA UASD
Ejes Estratégicos y Objetivos Generales

 Mejora la gestión de los recursos humanos

 Aumentan los niveles de compromiso
 Identificación y resultados de los servidores docentes, administrativos del
funcionamiento.
 Docencia pertinente para el nivel técnico, superior y de grado.
 Desarrollar las ofertas curriculares con su misión, visión, políticas
institucionales y las necesidades sociales.
 Fortalecer el proceso educativo ofertado a los estudiantes.
 Institucionalizar, fortalecer y ampliar los programas de educación continua.
 Institucionalizar, fortalecer y ampliar los programas del nivel técnico.
 Mantener, renovar y desarrollar la infraestructura en función de las
necesidades de la docencia.
 Fortalecimiento del postgrado
 Elevar la calidad de la docencia de postgrado.