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Ámbito: comunicación
Ambito Nucleo Eje de Aprendizaje esperado Experiencia de aprendizaje evaluación
aprendizaje
Escuela General Alberto Bachelet Martínez
Comunicación Lenguaje Comunicación Emplear en distintas situaciones Utiliza en su expresión oral los 1.Expresa
oral verbal Oral. comunicativas, estructuras oracionales tiempos verbales presentes, pasados, verbalmente lo que
completas y conjugaciones verbales condicionales y futuros. le agrada con un
adecuadas y precisas con los tiempos y Describe un objeto animal, persona o lenguaje adecuado
personas situación utilizando algunos conceptos 2. se expresa con
tales como: Tamaño, forma, color, oraciones completas.
cantidad, comportamiento, ciclo de 3.se expresa
vida y otros. utilizando tiempos
Da explicaciones de cómo hacer un verbales adecuados
juego o una manualidad sencilla, de
modo que pueda ser realizado por otra
persona.
Realiza comentarios atizando
afirmaciones afirmativas,
interrogativas y exclamativas.
Expresa sus impresiones y opiniones
en forma clara y comprensible,
utilizando expresiones como: Me gusta
porque, yo pienso que y yo creo que.
Manifestar interés por descubrir el Escucha atenta de Escucha atentamente
contenido y algunos propósitos de narraciones:cuentos,fabulas y cuentos.
diversos textos escritos de su entorno. leyendas. Responde preguntas
Memorizan y repiten poesías y de manera adecuada.
trabalenguas Nomina personajes
Comprenden contenido de un cuento o de cuento.
narración.
Reconocen y nominan personajes de
un cuento
Iniciación a la Reconocer que las palabras están Elaboran tarjetas con palabras con sus 1. Identifica
lectura conformadas por distintos o igual respectivos dibujos, las agrupan ,por auditivamente la
sílaba inicial de
números de silabas y que algunas de rimas ,alteraciones, números de silabas una palabra.
ellas tienen las mismas silabas o las ordenan por sus extensión de 2. segmenta palabras
iniciales acuerdo a la cantidad de letras en numero de
-arman cajas con recortes de figuras silabas
que representen la misma silaba 3.
iniciales
-juegan a la bolsa mágica de tarjetas
Escuela General Alberto Bachelet Martínez
con palabras con sus respectivo
dibujo ,sacan una tarjeta y lo registran
en fichas
-organizan ferias de objetos, juguetes o
elementos de la naturaleza , realizan
juegos grupales, agrupándolos de
acuerdo a las silabas iniciales o finales
- completan fichas marcando o
uniendo los dibujos que tengan silabas
iniciales y finales similares
Iniciación a la Producir con presicion y seguridad Copian guiranlas según modlos dados
escritura. diferentes trazos. Unen puntos siguiendo modelos
Descubren laberintos cada vez mas
complejos
Trazan guirnaldas cada vez mas
complejas.
Ámbito Cuantificación Reconocer los números hasta el 10 Contar y agrupas material Suma
relaciones concreto correctamente.
lógicas y Relacionar numero con Resta
cuantificac cantidad uniendo e correctamente.
ión identificando
Resolver problemas simples de adición y Jugando a las sillas musicales
sustracción en situaciones concretas en numérica
un ámbito numérico del 0 al 10. Jugando con dados de
números.
Jugando lotería numérica.
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