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HERRERA”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 18
TÍTULO DE LA SESIÓN: ELABORANDO NUESTRO INFORME DE
INVESTIGACIÓN
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. ÁREA: Ciencia y Tecnología
1.2. GRADO Y SECCIÓN: 3 “A”
1.3. DURACIÓN: 2 horas pedagógicas
1.4. FECHA: 28/11/2019
1.5. DOCENTE DE ÁREA: Vannesa Yofani Sencia Quispe
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE, CRITERIOS, EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
ANEXO 1
PASOS PARA REALIZAR UN INFORME DE INVESTIGACIÓN
¿Qué es un informe?
El informe es la exposición de los resultados
obtenidos en una investigación de campo o
bibliográfica sobre un determinado tema, por eso,
su propósito es principalmente informativo. El
informe es un texto que se utiliza en determinados
ámbitos: académicos, científicos, literarios,
periodísticos o jurídicos. En todos los casos se
trata de exponer de forma ordenada la información
requerida. Puede tener como finalidad exponer los
resultados parciales de una investigación que se
está desarrollando, puede detallar los resultados
finales acerca de la misma o puede ser el producto
de un trabajo en equipo. Es común que este tipo
de texto sea publicado en las revistas de
divulgación científica, dando cuenta del avance de
determinada investigación.
Características del informe:
Se centra en un único tema bien delimitado. Por ejemplo, el proceso de la
fotosíntesis, la contaminación del medio ambiente.
Se exponen claramente los objetivos, se describen los procedimientos
utilizados para la recolección de datos y se explicitan las conclusiones.
Es un texto expositivo explicativo. Por eso, está desprovisto de un lenguaje
subjetivo.
Tiene por finalidad informar sobre resultados parciales o finales de un trabajo
de investigación.
En un informe se emplean construcciones sintácticas sencillas con conceptos
claros y definidos.
Recuerda:
Que para elaborar nuestro informe
tendremos que utilizar un lenguaje
científico.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MIXTA DE APLICACIÓN “FORTUNATO L. HERRERA”
Introducción:
Cuerpo o desarrollo:
Planteamiento del problema:
Identificación de variables:
Hipótesis:
Objetivos:
Experimentación:
Conclusiones:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MIXTA DE APLICACIÓN “FORTUNATO L. HERRERA”
LISTA DE COTEJO
Realiza la actividad
Gestiona de manera
Identifica los pasos
para realizar un
su
durante la sesión de
Se desenvuelve de
aprendizaje. (1-5)
aprendizaje. (1-5)
manera adecuada
propuesta. (1-5)
informe. (1-5)
N° APELLIDOS Y NOMBRES
autónoma
PUNTAJE
1 ACCOSTUPA LOAYZA, JESUS ADOLFO
2 CAÑIHUA PUMA, MAVILA AIDA
3 CCALLO HUAMAN, KAROL RHAJU
4 CHAUCCA APAZA, FELIX ANTHONY
5 CHAVEZ MONTALVO, DANIELA
ESTEFANI
6 CONDORI QUISPE, ERICK TOMMYLEE
7 ESCALANTE CORDOVA, CRISTHIAN
RONALDO
8 ESCALANTE QUISPE, JUAN DAVID
9 GUTIERREZ MACHACA, HELMUTH
HUGO
10 HUILLCAHUAMAN QUISPE, KEVIN
RODRIGO
11 LIGAS ALVAREZ, DAFNE EMPERATRIZ
12 MEDIANO SOTEC, YESY MABEL
13 OLAYUNCA FLORES, EDGAR OMAR
PAULO
14 PELAYO GONZALES, ENOC
15 PFUYO CHACON, RICARDO HEMRRY
16 QUISPE GONZALES, MARY CARMEN
17 QUISPE SALAS, MARIO ALESSANDRO
18 RUCANA NAVIDES, ANDREA
MAXIMILIANA
19 SANCHEZ GONZALES, JUAN DAVID
20 SUPO MAMANI, ANDY JOSUE
21 TINCO QUISPE, ROSA
22 TORRES MOREANO, NILTON FELIPE
23 ZARATE JIMENEZ, LIN JULIA