POS TAREA - EVALUACIÓN FINAL - PRUEBA OBJETIVA ABIERTA (POA)

Camilo Andrés Jiménez Torres

Biología

Grupo: 201101_175

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Tutora:

Ángela María Sastoque

Facatativá
2019
Ejercicio 1: Aplicación de conceptos en Seres vivos: Estructura,
funcionamiento y diversidad

Nombre científico y Nombre común: Flamenco

común de la especie Nombre científico: phoenicopterus roseus

Imagen de la
Especie

Reino: animalia
Filo: chordata
Clase: aves
Taxonomía Orden: phoenicopteriformes
Familia: phoenicopteridae
Género: phoenicopterus
Especie: phoenicopterus roseus Pallas, 1811
La hembra pone, entre mayo y agosto, un solo huevo,
blanquecino como tiza. Ambos, la hembra y el macho,
incuban el huevo por un período de veintiocho a treinta y dos
Tipo de reproducción
días hasta que eclosiona, y también ambos padres cuidan de
la cría hasta su maduración sexual, que puede tardar seis
años.
Se alimenta de algas verdes, diatomeas, insectos, moluscos
Tipo de Alimentación
y una gran variedad de protozoos.
Habita principalmente en aguas saladas (el flamenco es un
ave que resiste grandes proporciones de salinidad), lagos
poco profundos, donde se les facilita estar de pie, donde hay
Hábitat gran cantidad de fango y que en los alrededores no haya
vegetación ni animales. Puede beber y bañarse en aguas
dulces, sin embargo la mayoría del tiempo lo hace en aguas
salobres.
Categoría de
De menor preocupación
amenaza UICN

Flamenco [Publicación en un blog]. (2018, 5 agosto).

Recuperado 11 diciembre, 2019, de
BIBLIOGRAFÍA https://taxonomiaanimal.wordpress.com/2018/08/05/flamenco/

FLAMENCOPEDIA. (2013, 9 abril). Recuperado 11

diciembre, 2019, de http://www.flamencopedia.com/
Nombre científico y Nombre común: León marino del Japón
común de la especie Nombre científico: Zalophus japonicus

Imagen de la Especie

Reino: animalia
Filo: chordata
Clase: Mammalia
Taxonomía Orden: Carnivora
Familia: Otariidae
Género: Zalopus
Especie: Z, japonicus
Formaban grupos variables carentes de organización, si
bien los machos eran territoriales emitían fuertes
sonidos para marcar su territorio, e intentaban formar
harenes de unas quince hembras cada uno, por lo
general, en playas arenosas abiertas y planas, pero a
Tipo de reproducción veces también en zonas rocosas. Usualmente las
hembras parían sólo una cría luego de una gestación
que duraba de entre 342 y 365 días. Las hembras
destetaban a sus crías pasados 11 o 12 meses, pero
algunas amamantaban a sus crías de un año de edad
junto a las recién nacidas.

Tipo de Alimentación Se alimenta de peces.

Habitaron el Mar de Japón, especialmente alrededor de

las áreas costeras del archipiélago japonés y la
península de Corea. En general se criaban en playas
arenosas que eran abiertas y planas, pero a veces en
Hábitat
áreas rocosas. Fueron cazados comercialmente en la
década de 1900, lo que llevó a su extinción, pero
actualmente hay esfuerzos para reintroducir leones
marinos al Mar de Japón.
Categoría de amenaza
Extinto.
UICN
sealion-world.com. (s.f.). Obtenido de
BIBLIOGRAFÍA https://www.sealion-world.com/es/leon-marino-
del-japon/
 Wikipedia. (s.f.). www.wikipedia.com. Obtenido de
https://es.wikipedia.org/wiki/Zalophus_wollebaeki

Nombre
científico y Nombre común: Pinzón de Darwin Fuliginoso
común de la Nombre científico: Geospiza fuliginosa
especie

Imagen de la
Especie

Reino: animalia
Filo: chordata
Clase: Aves
Taxonomía Orden: Passeriformes
Familia: Traupidae
Género: Geospiza
Especie: G, fuliginosa

Tipo de reproducción de tipo ovípara y producen huevos amnióticos con cáscara

reproducción calcárea

Se alimenta de flores (posiblemente un vector importante en la dispersión de

Tipo de polen), frutos, semillas, artrópodos, y fue observado buscando parásitos
Alimentación externos de iguanas y de tortugas las que extienden tanto el cuello como las
patas para ese propósito

Preferencia de zona de altitud en Galápagos: Zona costera - zona húmeda

Preferencias de hábitat: Muy común, principalmente se encontraba en las
Hábitat
zonas seca y transición, pero con la dispersión de gramíneas invasoras, se
encuentra ahora anidando en todos los pisos climáticos.

Categoría de
Least concern
amenaza UICN
 fundacion charles darwin. (s.f.). charlesdarwinfundation.com. Obtenido de
https://www.darwinfoundation.org/es/datazone/checklist?species=5095
wikipedia.com. (s.f.). Obtenido de
BIBLIOGRAFÍA https://es.wikipedia.org/wiki/Geospiza_fuliginosa

Nombre Nombre común: Palo Brasil

científico y Nombre científico: Caesalpinia echinata
común de la
especie

Imagen de la
Especie

Superreino: Eukaryota

Reino: Plantae

Subreino: Tracheobionta

División: Magnoliophyta
Taxonomía
Clase: Magnoliopsida

Orden: Fabales

Familia: Fabaceae

Subfamilia: Caesalpinioideae
 Tribu: Caesalpinieae

Género: Caesalpinia

Especie: C. echinata
LAM. 1785

Las plantas se reproducen mediante reproducción sexual y

mediante reproducción asexual. En la reproducción sexual intervienen
Tipo de
las flores y las semillas; en la reproducción asexual intervienen otras
reproducción
partes, como los tallos. Modos de reproducción asexual.
Muchas plantas combinan la reproducción sexual y asexual.
La fotosíntesis es el proceso que realizan las plantas para fabricar su
Tipo de alimento. La fotosíntesis se produce en las hojas. El agua y las sales
Alimentación minerales de la savia bruta se combinan con el dióxido de carbono y
se transforman en la savia elaborada, que es el alimento de la planta.

Cuando los exploradores portugueses hallaron esta especie (de una

tonalidad tan rojiza, dentro de las costas de Sudamérica), le
Hábitat pusieron palo Brasil, pues brasil viene de brasa. Así ese nombre
diferenciaba esta especie sudamericana de otra "diferente" oriunda de
Asia y otras áreas, con la que se produce un tinte rojo.

Categoría de
Least concern
amenaza UICN

http://recursos.normalpopayan.edu.co. (s.f.). Obtenido de

http://recursos.normalpopayan.edu.co:8983/wikipedia_es_all_2017-
BIBLIOGRAFÍA 08/A/Palo_brasil.html

wikipedia.com. (s.f.). Obtenido de

https://es.wikipedia.org/wiki/Caesalpinia_echinata

Nombre Nombre común: Mosca Morada

científico y Nombre científico: Justicia galapagana
común de la
especie
Imagen de la
Especie

Tipo de
reproducción

Tipo de
Alimentación

Especie conocida por 11 poblaciones distribuida en siete islas de

Hábitat Galápagos (San Cristóbal, Santa Cruz, Santiago, Floreana, Pinta,
Fernandina, Isabela) Falta evidencia definitiva de su disminución.

Categoría de
Near Threatender
amenaza UICN
charlesdarwinfundation.com. (s.f.). Obtenido de
https://www.darwinfoundation.org/es/datazone/checklist?species=128
BIBLIOGRAFÍA

a) A continuación encuentra un ejercicio de genética, donde deberá aplicar las

leyes de Mendel para solucionar el ejercicio, por tanto:

- Construya todos los cuadros de Punnett correspondientes para

resolver los cruces entre los organismos.

- A cada interrogante planteado en el ejercicio, responda de forma

precisa y justifique su respuesta.
Geospiza fortis y fuliginosa: un macho de la especie Geospiza fortis cuyas
características fenotípicas y genotípicas son pico pequeño (Pp) y tamaño
pequeño (gg), se cruza con una hembra de la especie Geospiza fuliginosa con
características fenotípicas y genotípicas de pico grande (pp) y tamaño grande
(Gg), ¿Cuáles son los genotipos de las posibles crías? ¿Cuál es la probabilidad
de que tengan un hijo con pico pequeño y tamaño grande?

¿Cuáles son los genotipos de las posibles crías?

Para establecer los genotipos de las crías en este cruce se debe realizar un
cuadro de Punnett, de acuerdo a los datos aportados:

Genotipo: Ppgg. Fenotipo: pico pequeño, tamaño pequeño.

Genotipo: ppGg. Fenotipo: pico pequeño, tamaño pequeño.
Alelos dominantes: Pico pequeño P Tamaño corporal grande G

Alelos recesivos: Pico grande p Tamaño corporal pequeño g

Cruce: Ppgg X ppGg

Alelos Pg Pg pg pg

pG PpGg PpGg ppGg ppGg

pG PpGg PpGg ppGg ppGg

pg Ppgg PpGg ppgg ppgg

pg Ppgg PpGg ppgg ppgg

Genotipos y fenotipos de la descendencia (crías):

PpGg pico pequeño, tamaño grande (25%).
ppGg pico grande tamaño grande (25%).
Ppgg pico pequeño, tamaño pequeño (25%),
ppgg pico grande, tamaño pequeño (25%).
¿Cuál es la probabilidad de que tengan un hijo con pico pequeño y tamaño
grande?
De acuerdo a los datos aportados por el cuadro de Punnett para el cruce Ppgg
X ppGg, la probabilidad de tenr un hijo con pico pequeño y tamaño grande es
del 25%
b) Para este ejercicio, usted examinará la secuencia de ADN ficticia de una
especie de pinzón:

Geospiza sp

Genes Secuencia ADN

Gen 1 – Pico CAG CAA CTA CGG AAA
Gen 2 – Cuerpo CAA CCC TCG ATT
Gen 3 – Patas ATA ACA TAG CGG CTA
Gen 4 – Ojos AAA AGC CGC TAG
Gen 5 – Plumas CGG CGA TCT ACA
Gen 6 - Alas TTT TCT ACA CGC
Gen 7 – Color del cuerpo CTA TAG AAT GAC GGG TGC
Gen 8 – Color del pico CTG CTG CTA CGG
Gen 9 – Vientre AAA AGA CCC
Gen 10 -Pecho TCT ATA ACA TTT

Desarrolle los siguientes pasos en la tabla que encuentra en el formato de

entrega, suministrado en el mensaje de apertura del foro. Para cada uno de los
diez (10) genes de su Pinzón seleccionado:

1. Copie los genes y las secuencias de ADN en las dos primeras columnas
de la tabla.
2. En la columna “Secuencia ARN”, coloque la secuencia de ARN
correspondiente. Para esto, realice el proceso de transcripción de la
secuencia de ADN a la secuencia de ARN, es decir [ADN»»ARN].
Recuerde tener en cuenta los 4 nucleótidos que conforman el ARN y la
complementariedad de los nucleótidos.
Para escribir la secuencia de RNAm sencillamente hacemos el cambio de
bases correspondiente

La citocina se une con la guanina

La adenina se une con la timina, sin embargo, en el RNAm no hay timina,

entonces se une con el uracilo
C=G
A=U

Para encontrar los respectivos aminoácidos se busca en la tabla del código

genético el triplete de nucleótidos correspondiente.
 1. En la columna “Aminoácidos”, coloque la secuencia de aminoácidos
correspondiente. Para esto:

a. A partir de la secuencia de ARN construida en el punto anterior,

realice el proceso de traducción de esta a Aminoácidos, es decir
[ARN»» aminoácidos], así:
b. según su secuencia de ARN, busque en la figura 1. Código genético
cada uno de los codones y el aminoácido correspondiente. (Tenga
en cuenta que cada aminoácido es codificado por una secuencia de
tres letras consecutivas que se denomina codón).

En la columna titulada “Característica-Fenotipo”, identifique la característica

fenotípica para cada gen de su pinzón, de acuerdo a la secuencia de
aminoácidos que obtuvo en el punto anterior cuando realizó la traducción del
ARN. Para esto utilice la tabla 1. Genes y características, para comparar la
secuencia de aminoácidos obtenida e identificar el fenotipo correspondiente
para cada uno de los 10 genes del organismo seleccionado
La secuencia del ARN mensajero procedente del ADN normal produce cinco
codones: AUG, ACA, CAC, UGU y UCU, cada uno de los cuales origina un
aminoácido:

AUG metionina (Met)

ACA treonnina (Thr)
CAC histidina (His)
UGU cisteina (cys)
UCU serina (Ser)
En el ARN transcrito de ADN mutado el codón UAG sustituye al CAC,
obteniéndose los aminoácidos:

AUG metionina (Met)

ACA treonnina (Thr)
UAG indica parada en el proceso de síntesis proteica (STOP).
UGU cisteina (cys)
UCU serina (Ser)
4. Alteraciones

Una alteración en la secuencia de nucleótidos del ADN conduce a una

alteración del ARNm en la transcripción, y este a un código genético (codones)
alterado, lo que finalmente produce alteraciones de la proteína.
En el ADN: TAC TGT ATC ACA AGA

En el ARN: AUG ACA UAG UGU UCU

En la secuencia de aminoácidos: Met - Thr - STOP - Cys - Ser

El resultado final es una proteína no funcional, predisponente para padecer la

enfermedad de Parkinson.

Punto 3.

Olga Lucía Albarracín-Álvarez, O., Novoa Mahecha, D., & Rodríguez-Peña, S.

(2019). Elementos de enfoque y estudio de caso para abordar los servicios
ecosistémicos en áreas protegidas de la Amazonia colombiana. Biodiversidad
en la Práctica, 4(1), 30-50. Recuperado de
http://revistas.humboldt.org.co/index.php/BEP/article/view/669
El contexto del articulo es la lucha del país por salvar la biodiversidad y evitar
los riesgos ambientales, el articulo se enfoca en la amazonia la cual pasa por
un proceso de deforestación sumamente grave.

El articulo comienza hablando sobre la lucha por cuidar el territorio y luego nos
habla de la cultura indígena la cual hace todo lo posible por vivir en armonía
con el medio ambiente, para esto ellos tienen tipos de normas sobre la
convivencia y el cuidado, se habla también de un incentivo o reconocimiento
para pagos de servicios ambientales con el fin de motivar a los pueblos
indígenas todo con el fin de fortalecer la organización.

Considero que es un tema muy valido y un poco fuerte ya que en la sociedad el

tema de cuidados al medio ambiente por lo general lo toman como una
problemática que no afecta en las ciudades, cuando en realidad es donde más
se ve afectado primero porque la ciudad es el espacio mas contaminado y
segundo porque puede llegar el punto en que no se pueda reversar el daño
causado por el hombre al ecosistema.
 CONCLUSIONES
◼ el incentivo para el cuidado al medio ambiente es una excelente
alternativa para motivar no solo a los indígenas, sino también a la
sociedad.
◼ El cuidado del medio ambiente es un tema que se debe dejar de evitar,
por el contrario, es necesario que toda la sociedad se ponga a la tarea
de trabajar por un habitad más limpio y sano.