Climogramas como herramientas de diseño bioclimático 
1ª convocatoria 2015 
 
Directoras: Cristina Romero Medina. Arquitecta. Especialista en Diseño y Tecnología en Viviendas Industriales. 
Maria Rosa de la Iglesia Arranz. Arquitecta. Máster en Medio Ambiente y Arquitectura Bioclimática. 
Fechas: 2‐3 de marzo de 2015 
Horas lectivas: 8 
Horario: 17:00 – 21:15 
Lugar: Aula 5 – 2ª planta 
Lugar: LASEDE COAM ‐ Cl. Hortaleza, 63 
 
 
 
 
Introducción 
 

La directiva europea 2010/31/UE obliga, entre otras cosas, a que los edificios que se construyan en la Unión Europa a partir 
del año 2020 (a partir del año 2018 si se trata de edificios pertenecientes a la Administración) sean de consumo de energía 
casi nulo (ECCN). Cada estado miembro deberá definir qué es un edificio de consumo casi nulo, pero en la propia directiva 
se  deja  entrever  que  un  ECCN  deberá  requerir  una  "cantidad  nula  o  muy  baja  de  energía".  Es  decir,  los  edificios  deben 
empezar a reducir drásticamente su demanda energética. 

Esto va a obligar a los técnicos a cambiar el modo en que hasta ahora proyectábamos un edificio. En este camino hacia los 
edificios de consumo casi nulo va a resultar básico re‐aprender a proyectar sacando el máximo partido del entorno y del 
clima. La denominada arquitectura bioclimática y sus estrategias constituyen el primer paso en ese camino: son actuaciones 
baratas, cuya aplicación no cuesta nada, pero cuyos resultados en cuanto a minimización de demanda energética se refiere 
pueden llegar a resultar sorprendentes. 

Los climogramas de bienestar son herramientas muy útiles en este nuevo modo de proyectar. Permiten conocer un clima 
de un modo rápido los rasgos principales de un clima; y dan especificaciones directas sobre las estrategias bioclimáticas a 
tener  en  cuenta  para  alcanzar  el  bienestar.  Muchos  arquitectos  se  han  visto  seducidos  por  este tipo  de  herramientas  de 
diseño. 

 
 
 
Objetivos 
 
‐ Conocer las bases de la arquitectura bioclimática. 
‐ Saber cuáles son las principales estrategias bioclimáticas aplicables a las condiciones tanto de invierno como de 
verano. 
‐ Obtener los datos climáticos necesarios para poder elaborar los climogramas. 
‐ Elaborar  los  climogramas  de  Olgyay  y  de  Givoni,  representar  en  ellos  el  año  tipo  climático  e  interpretar  los 
resultados. 
 
 
 
 
A quién va dirigido 
 
Dirigido a arquitectos, arquitectos técnicos, ingenieros, estudiantes, y en general a todas aquellas personas que puedan 
estar interesados en el diseño bioclimático y en conocer un modo de aproximarse reducir la demanda energética de 
nuestros edificios. 
 
 
 
 
instituto ARQUITECTURA C/ Hortaleza, 63. Madrid T.: 915-951-537 cursos@coam.org www.institutoarquitectura.org
       
 
 
 
Programa: 
 
Unidad Didáctica 1: Introducción                                                                                                                                                        
Duración: 1 hora 
 
1. Introducción 
En este primer módulo del curso se realizará una aproximación general a los conceptos que se van a tratar a lo largo 
del resto del curso. Se explicará además el origen de la arquitectura bioclimática. 
 
2. Objetivos didácticos específicos. 
‐ Saber qué es la arquitectura bioclimática, las estrategias bioclimáticas y los climogramas. 
‐ Conocer los orígenes de la arquitectura bioclimática. 
 
3. Contenido específico 
1. ARQUITECTURA BIOCLIMÁTICA: ¿QUÉ ES? 
2. ¿DE DÓNDE VIENE? LA ARQUITECTURA POPULAR 
3. ¿QUÉ SON LAS ESTRATEGIAS BIOCLIMÁTICAS? 
4. LOS CLIMOGRAMAS DE BIENESTAR COMO HERRAMIENTAS DE DISEÑO BIOCLIMÁTICO 

 
 
Unidad Didáctica 2: Estrategias bioclimáticas                                                                                                                           
Duración: 2 horas 
 
1. Introducción 
En este segundo módulo ya entramos plenamente en materia, y pasamos a estudiar las principales estrategias 
bioclimáticas que pueden aplicarse tanto en condiciones de frío (estrategias bioclimáticas de invierno) como en 
condiciones de calor (estrategias bioclimáticas de verano). 
 
2. Objetivos didácticos específicos. 
‐ Conocer las principales estrategias de diseño bioclimático. 
 
3. Contenido específico 
1. ESTRATEGIAS BIOCLIMÁTICAS PROPIAS DEL INVIERNO 
2. ESTRATEGIAS BIOCLIMÁTICAS PROPIAS DEL VERANO 
 
 
 
Unidad Didáctica 3: Datos climáticos                                                                                                                                          
Duración: 1.5 horas 
 
1. Introducción 
 En el actual módulo nos adentramos en uno de los aspectos básicos del diseño bioclimático: la obtención de los datos 
climáticos que nos permitirán representar el clima a estudio sobre los climogramas de bienestar. ¿Dónde encontrar 
esos datos climáticos? ¿Cómo obtener los datos que no podemos encontrar? 
 
2. Objetivos didácticos específicos. 
‐ Conocer las principales páginas web en las que podemos encontrar información y datos sobre el año climático tipo. 
‐ Obtener, mediante un método gráfico, los valores medios mensuales máximo y mínimo de humedad relativa. 
 
3. Contenido específico 
1. DATOS CLIMÁTICOS 
2. AÑO CLIMÁTICO TIPO 
3. OBTENCIÓN DE LOS VALORES MEDIOS MENSUALES MÁXIMO Y MÍNIMO DE HUMEDAD RELATIVA 
4. EJERCICIO PRÁCTICO 
 
 
 
 
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Unidad Didáctica 4: Climograma de Olgyay                                                                                                                               
Duración: 2 horas 
 
1. Introducción 
En este módulo estudiaremos uno de los principales climogramas de diseño bioclimático: el climograma de Olgyay. 
Este climograma se emplea para el estudio de las estrategias bioclimáticas necesarias para acercarnos a las 
condiciones de confort y bienestar en los espacios exteriores. Tras la explicación se realizará un ejercicio práctico. 
 
2. Objetivos didácticos específicos. 
‐ Aprender a elaborar e interpretar un climograma de Olgyay. 
‐ Saber cómo representar el año climático tipo en el climograma de Olgyay. 
‐ Conocer qué es el arropamiento, cómo se calcula, cómo se interpreta. 
‐ Conocer un método gráfico para el cálculo de las temperaturas efectivas. 
 
3. Contenido específico 
1. ELABORACIÓN DEL CLIMOGRAMA 
2. REPRESENTACIÓN DEL CLIMA A ESTUDIO 
3. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS 
4. EJERCICIO PRÁCTICO 
 
 
 
Unidad Didáctica 5: Climograma de Givoni                                                                                                                                      
Duración: 1.5 horas 
 
1. Introducción 
Para terminar, estudiaremos otro de los principales climogramas empleados en el diseño bioclimático: el climograma 
de Givoni. Este climograma, que se elabora utilizando como base un diagrama psicrométrico, se emplea para conocer 
las estrategias bioclimáticas a aplicar en espacios interiores con el objetivo de alcanzar el confort higrotérmico. Tras la 
explicación se realizará un ejercicio práctico. 
 
2. Objetivos didácticos específicos. 
‐ Aprender a elaborar e interpretar un climograma de Givoni. 
‐ Saber cómo representar el año climático tipo en el climograma de Givoni. 
 
3. Contenido específico 
1. ELABORACIÓN DEL CLIMOGRAMA 
2. REPRESENTACIÓN DEL CLIMA A ESTUDIO 
3. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS 
4. EJERCICIO PRÁCTICO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Programa – 23.enero.2015 – 1ª edición 

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