INFORME PARA COMISIÓN DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN INSTITUCIONAL

FECHA: 25/11/2019 GRADO: 9-2 PERIODO: IV

NOMBRE DIRECTOR DE GRUPO: Andrés López López

1. Informe general del grupo por escrito.

El grado 9-2 está conformado por veintidós (22) estudiantes, 13 mujeres y 9 hombres.
Este año lectivo se termina con el mismo número de estudiantes.

Académicamente están distribuidos de la siguiente manera.

Estudiantes con desempeño superior: 3.

Estudiantes con desempeño alto: 19.

Promedio general del grupo: 4,3 (Desempeño alto).

Este grupo es recibido a mediados de julio, en general trabaja durante los encuentros
pedagógicos, aunque en varias ocasiones se presentan los problemas de dispersión
de la atención, esto ha sido un problema constante entre los alumnos del grupo. Es un
grupo que se caracteriza por ser muy amigable y unido para llevar a cabo las
actividades institucionales, además, en las clases varios estudiantes se destacan por
su compromiso para con su formación académica. Aunque fue poco el tiempo bajo mi
dirección, se logró establecer un vínculo académico satisfactorio y buenos resultados
en la pruebas de los tres editores durante el tercer y cuarto periodo gracias al trabajo
de todos los docentes de las diferentes áreas. Como director de grupo constantemente
se conversó con los estudiantes y se acompañó el proceso para mantener a los
estudiantes motivados para con sus dinámicas escolares.

El aspecto disciplinar es uno de los que más hay que ponerle atención, dado que, los
estudiantes fácilmente se distraen y hacen perder el rumbo de la clase. Los llamados
de atención disminuyeron durante el cuarto periodo.

Por otro lado, en el salón se presentan cuatro estudiantes dentro del programa de
PIAR. (Plan individual de ajustes razonables)

1- Valencia Hoyos Fabio Andrés.

2- Rodríguez García Mariana.
 3-Arciniegas Cárdenas Alejandro.
4-Santiago Garcés Villegas.

Los estudiantes anteriormente mencionados recibieron la respectiva evaluación del piar

del tercer periodo y los nuevos ajustes que los docentes realizan durante el cuarto
periodo. Además, se les entregó una copia para que tuvieran la oportunidad de leerlo
detenidamente, especialmente en los deberes como acudientes.

Los padres de familia son conscientes del proceso que se está llevando a cabo con sus
hijos y se ve interés en mejorar los procesos académicos de los estudiantes. La madre
de Santiago Garcés entregó el respectivo informe de terapia Ocupacional.
Durante la evaluación del cuarto periodo de los ajustes se evidenciaron avances
satisfactorios en cada una de las áreas, aunque cabe mencionar que se debe seguir
trabajando fuertemente como se ha venido haciendo con los estudiantes.

2. Informe del debido proceso realizado a los estudiantes que fueron reportados el
periodo anterior en la última reunión de dicha comisión. (anexar evidencias como
planes de acompañamiento, citaciones a padres de familia con los compromisos,
informes de psicología, entre otros).

El grado 9-2 reportó una estudiante con informe preventivo durante el cuarto periodo, el
cual se menciona a continuación:

Valentina Arboleda: con Ciencias Naturales en 2,6 (Desempeño bajo) y Matemáticas en

3,1 (Desempeño bajo).

Para la socialización del respectivo informe se citó a la madre de familia quién se

comprometió a hacer seguimiento constante al proceso académico de la estudiante.

La estudiante mencionada anteriormente logró al final del periodo superar

satisfactoriamente el núcleo temático de Ciencias Naturales el que presentaba un
desempeño académico bajo. Cabe mencionar que el núcleo temático de Matemáticas al
final del periodo presentó pérdida, por lo cual la estudiante inició el proceso de nivelación
durante la semana del 28 al 22 de noviembre.

Por otra parte, ocho (8) estudiantes presentaron pérdida de un núcleo temático, los cuales
se menciona a continuación:

1- Arciniegas Cárdenas Alejandro: Matemáticas en 3,2 (Desempeño bajo).

2- Otero Muriel Juan Diego: Matemáticas en 3,3 (Desempeño Bajo).
3- Gómez Rodríguez Sofía: Matemáticas en 2,4 (Desempeño bajo).
4- Patiño Osorio Isabella: Matemáticas en 2,5 (Desempeño bajo).
5- Pérez Correa Laura: Matemáticas en 2,4 (Desempeño bajo).
6- Tobar Valencia Luisa María: Ciencias Naturales en 2,9 (Desempeño bajo).
7- Ruíz Victoria Carlos David: Matemáticas en 2,3 (Desempeño bajo).
8- Tascón Juan Camilo: Matemáticas en 3,1 (Desempeño bajo).
Cabe mencionar que los estudiantes 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8 superaron satisfactoriamente cada
uno de estos núcleos temáticos al finalizar el cuarto periodo.

3. Informe de estudiantes excelentes académica y disciplinariamente o que se

hayan distinguido por otros motivos.

Los siguientes estudiantes destacados por su desempeño académico:

Ayala Fontal Nicole: 4,8.

De león Gutiérrez Luisa María: 4,8.

Duque Colonia Emmanuel: 4,8.

Los siguientes estudiantes destacados por su desempeño académico en la prueba de los

tres editores:

Juan Camilo Tascón ocupando el primer puesto

Emanuel Duque Colonia ocupando el segundo puesto, y

Nicole Ayala Fontal ocupando el tercer puesto.

4. Informe de estudiantes críticos o con desempeños insuficientes reportados en

el actual periodo.

Una vez finalizado el cuarto periodo una estudiante presentó pérdida de un núcleo
temático el cual se menciona a continuación:

Arboleda Valentina: Matemáticas en 3,1 (Desempeño Bajo)

5. Revisión de ausencias y retardos.

A continuación se adjuntas las ausencias presentadas por los estudiantes en el tercer

periodo.

AUSENCIAS
Valentina Arboleda: 56
Luisa María de León: 42
 Santiago Garces: 42
Henao Isabella: 13
María Paz Londoño: 35
Isabella Patiño Osorio: 26
Carlos David Ruíz Victoria: 28
Valentina Sossa: 20
Luisa María Tobar: 42

RETARDOS
Emanuel Duque Colonia: 2
Santiago Garcés: 3
Mariana Monroy: 1
Isabella Patiño Osorio: 12
Carlos David Ruíz Victoria: 1
Juan Camilo Tascón: 2

6. Observaciones u otros.