UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Sustentante:

Pelagia Jiménez Angomas

Matricula:

201906930

Materia:

Matemática Básica

Facilitador(a):

Dulce Maria Vizcaíno

Fecha de entrega:

31/Octubre/2019
Actividad 1. Unidad I
Ejercicio sobre Números Reales

I. Clasifica los siguientes números como naturales, enteros, racionales,

irracionales y/o reales:

A. 2/3 Racional, -5 Enteros, 3 Naturales, 4.3 Racional,√16, √5, 3 √2

Irracionales,
2 + π Reales.
II. Reduce a común denominador y ordena de forma creciente las siguientes
Fracciones:
2 3 5 2 3 5
A) , , , ,=
3 5 15 3 5 15
7 2 5 7 5 2
b) , , , =
16 64 4 16 4 64
III. En los siguientes ejercicios, indique la propiedad del sistema de los
números R que justifica cada paso.

7 7
𝑎) − 8 + (2 + 8) = (−8 + 2) + 8 Propiedad asociativa

𝑏) 5 + [3 + 1 5  1 3. ] Propiedad asociativa

1 2 1 2 1 1
𝑐) ∙ ( + ) = ( + ) . Propiedad asociativa
2 3 6 3 6 2

7 3 11 7 3 11
𝑑) [ ( ) ( ) ] ( ) = ( ) [ ( ) ( ) ] Propiedad conmutativa
9 11 3 9 11 3

1 25 1
𝑒) ( ) ( ) = Propiedad conmutativa
4 25 4
IV. Escriba el numero racional en forma de decimal y clasifícalo en exacto,
periódico puro o mixto

a. 1/7Es igual a 0.142857 Periódico Mixto

b. ¼ Es igual a 0.25Periódico Exacto
c. – 2/6 Es igual a -0.333333 Periódico Puro
d. 5/6Es igual a 0.833333 Periódico Mixto

V. Diga si el entero positivo dado es primo o compuesto. Si el número es

compuesto, de su factorización en primos.

a.16 Es un Numero Compuesto 1, 2, 4,8 divisible.

b.131 Es un Numero Primo, 1 y entre si mismo.
c. 190Es un Numero Compuesto, 1, 2, 5,10.
d.153 Es un Numero Compuesto, Entre si mismo, con la unidad y 17
e. 255Es un Número Compuesto, Entre si mismo, la unidad y 15

Tarea 2
ACTIVIDAD III. SOBRE RAZONES, PROPORCIONES Y PORCENTAJES.
Después de ver los vídeos en la parte de debajo de la plataforma, realice lo
siguiente:

TEMA I: Responda las siguientes preguntas.

¿Qué es una Razón entre dos cantidades?

Definición:

Una RAZÓN es una comparación entre dos cantidades por medio del cociente
entre ellas. Si las cantidades son a y b, se puede escribir la razón entre a y b (en
ese orden) como a:b ó a/b, donde a es antecedente y b es consecuente.

Que se lee " a es a b"

La razón se obtiene dividiendo el antecedente entre el consecuente.

Si en un curso existe un total de 42 alumnos, de los cuales 10 son mujeres y 32

hombres, podemos comparar estas cantidades de personas de diversas formas:

 De un total de 42 alumnos, 10 son mujeres

 De un total de 42 alumnos, 32 son hombres
 Existe una diferencia de 22 personas entre las cantidades de hombres y mujeres,
a favor de los hombres
 Por cada 5 mujeres hay 16 hombres en el curso
 El cuociente entre la cantidad de mujeres y la de hombres es 0,3125

 Por cada hombre hay 0,3125 mujeres

¿Qué es una Proporción?

Atención a los siguientes ejemplos:

1:2 y 2:4 forman una proporción, pero 1:3 y 2:4 No

3:4 y 6:8 forman una proporción, pero 3:4 y 5:8 No

Tenemos una proporción cuando tenemos una igualdad de dos razones.

Definición:

Una PROPORCIÓN es una igualdad entre dos razones. Si las las razones son a:b y c:d que
forman una proporción, entonces se escribe esta proporción como

a:b = c:d
 Que se lee " a es a b como c es a d"

A los números a y d se les llama extremos y a los números b y c se les llama

medios

Propiedad fundamental de las Proporciones:

En una proporción se cumple SIEMPRE que el producto de los extremos es igual

al de los medios.

En las proporciónes siguientes identifica el valor que debe tener x e identifica extremos y
medios de la proporción:

x/3 = 4/6

1/3=x/27

2:3=3:x

PROPORCIONALIDAD DIRECTA

Dos o más cantidades a y b son directamente proporcionales cuando su cociente es constante.

o Dos cantidades se dicen que son directamente proporcionales si y solo si al

aumentar una de ellas la otra también aumenta.
o Dos cantidades se dicen que son directamente proporcionales si y solo si al disminuir
una de ellas la otra también disminuye.

PROPORCIONALIDAD INVERSA

Dos cantidades se dicen que son inversamente proporcionales si y solo si al aumentar

una de ellas la otra disminuye.

Dos cantidades se dicen que son inversamente proporcionales si y solo si al disminuir

una de ellas la otra aumenta.

Para calcular un porcentaje, se divide el entero en 100 partes iguales y se toma de ella la cantidad requerida.
Si una cantidad se divide en 100 partes iguales y se toma 25 de ellas, se está considerando el 25 % de la
cantidad.

Ejemplo Si se dice que el 10% de los alumnos de este curso son niñas, se está diciendo que de cada 100
alumnos 10 son niñas.
 Porcentajes (%)
Porcentaje quiere decir partes por 100
Cuando dices "por ciento" en realidad dices "por cada 100"

Así que 50% quiere decir 50 por 100

(50% de la caja es verde)

Y 25% quiere decir 25 por 100

(25% de la caja es verde)

Ejemplos: Porcentajes de 80

100% of 80 es 100
/100 × 80 = 80

100% significa todo.

50% of 80 es /100 × 80 = 40
50

50% significa mitad.

5% de 80 es 5/100 × 80 = 4

5% significa 5/100tos.

Cuando una familia invierte el 45% de sus ahorros en comprar una vivienda, se está
gastando en ella 45 dólares de cada 100 que ha ahorrado.

Se puede definir el tanto por ciento como una fracción que tiene denominador 100.
En este caso, el 45% es la fracción decimal.
Como el porcentaje es una fracción decimal, se puede expresar también en número

decimal. Así, 45% = = 0,45 (se ha dividido 45 entre 100).

Cualquier porcentaje se puede expresar en forma de fracción o número decimal y, a su

vez, cualquier número decimal o fracción se puede expresar en porcentaje:

Porcentaje Se lee Fracción Decimal Significado

10% Diez por ciento 10/100 0,1 10 de cada 100

30% Treinta por ciento 30/100 0,3 30 de cada 100

3% Tres por ciento 3/100 0,03 3 de cada 100

Cálculo de porcentajes

Existen dos formas para hallar un porcentaje o tanto por ciento

1. Para calcular el porcentaje de una cantidad, multiplicamos la cantidad por el

número que indica el porcentaje y dividimos el resultado entre 100.

Ejemplo:

El 20% de los estudiantes de un colegio, que tiene 240 alumnos, practica

deporte. ¿Cuántos estudiantes practican deporte?

Para hallar la respuesta multiplicamos 240 por 20 y dividimos el resultado entre

100:

Por tanto, el 20% de 240 alumnos = 48 alumnos.

2. Para calcular el porcentaje de una cantidad, multiplicamos la cantidad por la

expresión decimal de dicho porcentaje.

Ejemplo:

Observa esta igualdad:

 Para calcular el 20% de 240, basta con multiplicar 240 por 0,2:

240 · 0,2 = 48

Es decir, un porcentaje se puede escribir como un decimal o una fracción

La mitad se puede escribir...

Como porcentaje: 50%

Como decimal: 0.5

Como fracción: 1
/2

Algunos ejemplos detallados

Calcula 25% de 80

25% = 25
/100 (25/100) × 80 = 20

Así que 25% de 80 es 20

Un Skateboard tiene una rebaja de 25%. El precio

normal es $120. Calcula el nuevo precio

Calcula 25% de $120

25% = 25
/100 (25/100) × $120 = $30

25% de $120 es $30

Así que la reducción es $30

Quita la reducción del

$120 - $30 = $90
precio original
 El precio del Skateboard en rebajas es $90

El nombre

"Por ciento" viene del latín Per Centum. La palabra latina Centum
quiere decir 100, por ejemplo "centuplicar" es multiplicar por 100.

En la mayoría de las noticias que escuchamos o vemos a diario, la información va

acompañada de datos expresados como porcentaje (%).

Es así como, por ejemplo, el Índice de Precios al Consumidor, los resultados de

encuestas, las cifras de la producción, las alzas en el precio de algún producto,
etcétera, aparecen simbolizados con el %.

¿Qué es el tanto por ciento?

Podemos definirlo como una fracción que tiene denominador 100.

Por ejemplo:

 El 1% por ciento (la palabra por ciento viene de 100) es 1 una parte de 100.
 El 15% por ciento, son 15 partes de 100.
 El 25% es la fracción de 100. Entonces, un número cualquiera se divide en 100
partes iguales y se toman 25.

Esta fracción, expresada como razón, significa que de cada 100 elementos, 25 están
cumpliendo con una condición.

 Si decimos que el 4% de los alumnos de la escuela Luis Muñoz Rivera de Cayey

son hijos únicos, estamos pensando que de cada 100 alumnos, 4 de ellos son
hijos únicos.

Fracciones y %

Toda fracción puede transformarse en %. Para hacerlo, basta amplificarla por un

número que, al multiplicarlo por el denominador nos de 100.

Veamos.
 debe amplificarse por 20, porque 5 X 20 = 100

Multiplicamos 580 X 30% y de ahí obtenemos el resultado de que 174 son novelas.

Encontrar el porcentaje de un número

Para determinar el porcentaje de un número sigue los siguientes pasos:

 Multiplica el número por el porcentaje (ej. 87 X 68 = 5916)

 Divide el resultado por 100 (Mueve el punto decimal dos lugares hacia la
izquierda) (ej. 5916/100=59.16)
 Redondea a la precisión deseada (ej. 59.16 redondeado al número entero más
próximo=59)

Determinar un porcentaje

Ejemplo: ¿68 que porcentaje es de 87?

 Divide el primer número por el Segundo (ej. 68 ÷ 87 = 0.7816)

 Multiplica el resultado por 100 (Mueve el punto decimal dos lugares hacia la
derecha) (ej. 0.7816 X 100 = 78.16)
 Redondea con la precisión deseada (ej. 78.16 redondeado al número entero
más proximo = 78)
 Termina tu respuesta con el signo % ej. 68 es el 78% de 87)

Convertir una fracción a un porcentaje

Sigue los siguientes pasos para convertir una fracción a un porcentaje.

Por ejemplo: Convierte 4/5 a un porcentaje.

 Divide el numerador de la fracción por el denominador ( ej. 4 ÷ 5 = 0.80)

 Multiplica por 100 (Mueve el punto decimal dos lugares hacia la derecha) (ej.
0.80 X 100= 80)
 Redondea el resultado a la precisión deseada.
 Termina tu respuesta con el signo % (ej. 80%)

Convertir un porcentaje a una fracción

Sigue los siguientes pasos para convertir un porcentaje a una fracción:

Por ejemplo: Convierte 83% a una fracción.

 Elimina el signo porcentual

 Haz una fracción con el porcentaje como el numerador y 100 como el
denominador (ej. 83/100).
 De ser necesario reduce la fracción.

Convertir un decimal a un porcentaje

Sigue los siguientes pasos para convertir un decimal a un porcentaje:
Por ejemplo: Convierte 0.83 a un porcentaje.

 Multiplica el decimal por 100 (ej. 0.83 X 100 = 83)

 Agrega el signo porcentual a tu respuesta (ej. 83%)

Convertir un porcentaje a un decimal

Como convertir un porcentaje a un decimal:

Por ejemplo: Convierte 83% a un decimal.

 Divide el porcentaje por 100 (ej. 83 ÷ 100 = 0.83)

Comisiones sobre las ventas

Las comisiones sobre las ventas se pagan a los empleados o empresas que venden
mercaderías en negocios o llamando a los clientes. El objetivo de la comisión es
motivar a los agentes de ventas a vender más. Una comisión se puede pagar además
del sueldo o en lugar del sueldo. Un mercado donde habitualmente se pagan
comisiones es el Mercado de los Bienes Raíces.

Generalemente una comisión es un porcentaje sobre el precio de venta de un

producto. Por ejemplo, si un vendedor recibe un 10% de comisión sobre sus ventas y
vende $1500 de mercancías, ganarían una comisión de $150.

Descuento de precios

A menudo los negocios venden productos a un precio de descuento. El negocio hará un

descuento en un producto utilizando un porcentaje del precio original. Por ejemplo, un
producto que originalmente cuesta $20 podría tener un 25% de descuento.

Para averiguar la cantidad del descuento calcula el 25% de $20. ($20.00 X

25/100=$5.00)

Resta el descuento del precio original para averiguar el precio de venta. ( precio de
venta $20.00-$5.00=$15.00 ).

Estos son algunos términos que puedes ver para productos descontados:
50% menos
Ahorre 50%
Descontado en 50%

1. Resuelve los siguientes ejercicios aplicando el método que prefieras y

comprueba la escena correspondiente.

a) El censo electoral de una población es de 355000 personas. En unas elecciones

 un partido político ha obtenido el 25% de los votos. ¿Cuántas personas lo han
votado?

25X355, 000=10, 650,000=106,500

100 100

Han votado 106,500 personas

b) Calcular el 12,5 % de 700.

12,5x700=8750=87

Respuesta el 12,5% de 700 es 87

c) En mi clase hay 30 estudiantes. Si hay 15 alumnas, ¿qué porcentaje del total

representan las alumnas y los alumnos?

15 x100=55.55555556%

27

Para los alumnos

12 x100=44.44444444%

27

d) ¿Qué porcentaje representa 235 de 2357?

2,457=100%

425 x

X=425.100
 2,457

X=42,500

2,457

X=17

e) El 83 % de una cantidad es 8230. Calcular dicha cantidad.

83=8230

100 x

X=8230,10

83

X=823,000

83

X=9,915.66

Respuesta=9,915.66

f) Al aumentar el precio de una franela deportivo ha pasado de 530 pesos a 583

pesos. ¿Qué tanto por ciento ha subido?

%583=530=0.1 X 100= 10

530

Respuestas: 10%

Al rebajar el precio de unos zapatos ha pasado de 1300 pesos a 900 pesos. ¿Qué tanto por
ciento a el resultado en bajado?

1300=100%
250 x

X=250.100

1200

X=25.000

1,200

X=20.83