Nr. crt. Unitatea de învățare Competențe specifice vizate Conținuturi ale unității de Nr.

de Săptămâna Observații
învățare ore

1 2.3 Participarea la jocuri de comunicare Vocabulary: 2 S1: 09.09.-13.09. 26 September –

MY LETTERS în care reproduce sau creează rime/ S2: 16.09.-20.09. Foreign Languages’
• the English alphabet.
mesaje scurte. Day
HELLO, MAGIC
FRIENDS! • meeting the characters.
2.2 Prezentarea unei persoane / unui
personaj cunoscut folosind câteva
detalii familiare (nume, gen, vârstă,
hobby).

2 Module 1 1.2 Recunoaşterea poziţiilor de bază Useful phrases: 2 S3: 23.09.- 27.09. 5 October-

MY FAMILY (pe, sub, în faţă, în spatele, în) ale unor S4:30.09- 04.10. Educators’ Day
• This is my mummy.
obiecte din universul imediat, în mesaje
articulate clar şi rar. • Is Daddy in the living
room?
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de
sesizarea semnificaţiei globale a unor • Yes, he is./No, he isn’t.
filme şi a unor cântece pentru copii în
• This is Karen’s mummy.
limba modernă respectivă.

2.2 Prezentarea unei persoane / unui

personaj cunoscut folosind câteva

1
 detalii familiare (nume, gen, vârstă, Vocabulary:
hobby).
• family members: mummy,
3.1.Manifestarea curiozităţii pentru daddy, brother, sister;
decodarea unor mesaje scrise simple şi
• parts of a house: bedroom,
scurte din universul imediat
bathroom, living room,
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la kitchen, garden.
nivelul clasei în care elaborează cu
sprijin scurte mesaje scrise.

3 Module 1 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în Useful phrases: 2 S5: 07.10. – 11.10.

MY BIRTHDAY situaţii de comunicare uzuale, la o S6: 14.10.-18.10.

• I’m six today.
întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar
şi foarte rar. • How old are you?

2.1 Reproducerea unor cântece/poezii • Happy Birthday! This is

simple pentru copii. for you.

3.1.Manifestarea curiozităţii pentru • Wow! A clock. Thank you.

decodarea unor mesaje scrise simple şi
• I can see four squares.
scurte din universul imediat.
• The yellow clock is in the
cupboard.

• Where’s the blue robot?

2
 It’s on the table.

Vocabulary:

• presents: robot, computer,

bike, TV, lamp, clock;

• shapes: square, circle,

triangle, rectangle.

4 Module 2 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în Useful phrases: 3 S7: 21.10.-25.10. 31 October –

MY BODY situaţii de comunicare uzuale, la o S8: 04.11.-08.11. Halloween- Trick or

• What’s the matter? My
întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar treat
head hurts. Let me see. S9: 11.11-15.11.
şi foarte rar.
• Simon says, clap your
2.2 Prezentarea unei persoane / unui
hands!
personaj cunoscut folosind câteva
detalii familiare (nume, gen, vârstă, • I’ve got two heads, four
hobby). arms and two legs.

3.1.Manifestarea curiozităţii pentru Vocabulary:

decodarea unor mesaje scrise simple şi
• parts of the body: head,
scurte din universul imediat.
arm, tummy, leg, foot;

• commands: clap your

hands, nod your head, stamp

3
 your feet, wave your arms.

5 Module 2 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în Useful phrases: 2 S10: 18.11-22.11

I CAN SING! situaţii de comunicare uzuale, la o S11: 25.11-29.11;

• She can dance and she can
întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar
ride a bike.
şi foarte rar.
• I can play the guitar!
2.2 Prezentarea unei persoane / unui
personaj cunoscut folosind câteva • Can you dance? Yes, I can!
detalii familiare (nume, gen, vârstă,
Vocabulary:
hobby).
• actions: sing, dance, ride a
2.4. Cererea şi oferirea unor informaţii
bike, play football, draw
scurte şi simple referitoare la localizarea
obiectelor din universul imediat. • musical instruments: piano,
guitar, triangle, drum,
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la
tambourine, recorder.
nivelul clasei în care elaborează cu
sprijin scurte mesaje scrise.

6 FUN TIME 2.4. Cererea şi oferirea unor informaţii 2 S12: 2.12-6.12;

scurte şi simple referitoare la localizarea S13: 9.12-13.12.
obiectelor din universul imediat.

2.1 Reproducerea unor cântece/poezii

simple pentru copii.

4
 2.3 Participarea la jocuri de comunicare
în care reproduce sau creează rime/
mesaje scurte.

7 HAPPY NEW 2.1 Reproducerea unor cântece/poezii 1 S14: 16.12-20.12. Christmas Holiday
YEAR! simple pentru copii.

2.3 Participarea la jocuri de comunicare

în care reproduce sau creează rime/
mesaje scurte.

SEMESTRUL AL II-LEA
1 Module 3 Useful phrases: 4 S15: 13.01.- Valentine’s Day-
1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ 17.01; 14 February
A • It’s an elephant.
BUTTERFLY! instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte S16: 20.01.-
rar, adresată cu atenţie de către interlocutor. • A bird can fly, but it can’t swim. 24.01;

2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care S17: 27.01.-

• A frog has got four legs.
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte. 31 .01
• Sixteen and four is twenty. S18: 03.02.-
07.02;
• This is a spider. It’s got eight legs. It can run.
It’s black.

5
 Vocabulary:

• animals: butterfly, elephant, spider, bird,

frog, monkey;

• numbers: 11-20.

2 Module 3 2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare Useful phrases: 4 S19: 10.02.- 8.03.2019-
personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din 14.02; Mother’s Day
A SWEET • I like chocolate. I don’t like jam.
TOOTH partea interlocutorului. S20: 17.02.-
• Do you like lollipops? Yes, I do./No, I don’t. 21.02;
3.1 Manifestarea curiozităţii pentru decodarea
S21: 24.02.-
unor mesaje scrise simple şi scurte din universul • Eat tomatoes. They’re good for you.
28.02.
imediat.
• I’m Mr Carrot. I’m a vegetable. S22: 02.03.-
06.03
• What’s your favourite fruit? Bananas!I love
bananas!

• An ice cream, please. Here you are. Thank

you.

Vocabulary:

• food/drink items: chocolate, jam, cake,

lollipops, juice, sweets;

• fruit/vegetables: carrots, potatoes, peas,

6
 tomatoes, pears, oranges.

3 Module 4 3.1 Manifestarea curiozităţii pentru decodarea Useful phrases: 4 S23: 09.03.- Earth Day- April
unor mesaje scrise simple şi scurte din universul 13.03. 22nd
THE • It’s hot.
WEATHER imediat. S24: 16.03.-
• What’s the weather like today? It’s raining. 20.03.
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul
S25: 23.03.-
clasei în care elaborează cu sprijin scurte mesaje • Look! It’s spring.
27.03.
scrise.
• Erlina’s favourite season is spring because S26: 30.03.-
she loves flowers. 03.04.

• A child needs water.

• My favourite season is winter because I love

the snow.

Vocabulary:

• weather: It’s hot. It’s cold. It’s sunny. It’s

raining. It’s snowing;

• seasons: spring, summer, autumn, winter.

4 Module 4 2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care Useful phrases: 3 S27: 22.04.-
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte. 24.04.
LOOKING • I’m wearing my hat and jumper.
GOOD! S28:27.04.-
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul
• Daddy Bear’s shorts are big. 30.04.
clasei în care elaborează cu sprijin scurte mesaje
7
 scrise. • Take off your shoes. Put on your cap. S29: 04.05.-
08.05.
• It’s hot. I’m wearing my shoes.

• It’s red. A T-shirt!

• They’re blue. Jeans!

Vocabulary:

• clothes: boots, jacket, jeans, jumper, dress,

hat, T-shirt, shorts, vest, socks, cap, shoes.

5 ROUND-UP All 1 S30: 11.05.-

15.05.

6 FUN TIME 2.4. Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi 3 S31: 18.05.- 1st of June
simple referitoare la localizarea obiectelor din 22.05. 2019-
universul imediat. S32: 25.05.- International
29.05. Children’s Day
3.1 Manifestarea curiozităţii pentru decodarea
S33: 02.06.-
unor mesaje scrise simple şi scurte din universul
05.06.
imediat.

HAPPY 2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple 1 S34: 08.06.-

7 EASTER pentru copii. 12.06.

2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care

reproduce sau crează rime/ mesaje scurte.

8
9