“ACOGIENDO A NUESTROS ESTUDIANTES”

I. DATOS INFORMATIVOS
Institución Área Tutoria Nivel Secundaria
Educativa
Número de Unidad I Número de Sesión 1 Duración 2 horas pedagógicas Grado 3º
Secciones y D 11/03/19
TUTOR(A)
fechas

II. ¿QUÉ BUSCAMOS ALCANZAR CON NUESTROS ESTUDIANTES?

Motivar que los estudiantes se sientan acogidos promoviendo la presentación personal

entre los estudiantes, y compartir expectativas sobre el año escolar que se inicia.

III. ESTRATEGIA METODOLOGICA

MOMEN. ACTIVIDADES RECURSOS T.
Plumones
- Los estudiantes reciben la bienvenida de su tutora al nuevo año escolar-2019 y se presenta
INICIO

Hoja de colores
inicio

ante sus estudiantes. 15`

- En lluvia de ideas y de manera espontánea se conversa en relación a la siguiente pregunta:
- ¿Cómo te sientes en este primer día de clases?
- El docente le brindara un pequeño presente a todos sus estudiantes asistentes Lana o pabilo
-
Humano
Los estudiantes forman un círculo y el docente se coloca en medio de él, con un ovillo de lana o 60`
pabilo en la mano. Da inicio a la actividad señalando que cada uno va a presentarse ante sus
compañeros de aula a través de la dinámica de “la telaraña”. En cuanto lance el ovillo a alguno
de los estudiantes, éste deberá atraparlo y responder a 3 preguntas:
- ¿Cómo te llamas?
- ¿Cuántos años tienes?
DESARROLLO

- ¿Qué esperas que ocurra este año escolar?

- La tutora empieza respondiendo las tres preguntas y luego, lanza el ovillo a cualquiera de los

estudiantes, quien a su vez deberá presentarse ante los demás. Cuando termine, lanzará el ovillo
de lana o pabilo a cualquier otro compañero, sin dejar de sostener la punta. Quien lo recoge debe
responder también las 3 preguntas y lanzar el ovillo a otro participante, sosteniendo una punta.
Así continúan hasta que todos se hayan presentado y se haya formado una figura similar al de una
telaraña.
- Se rescata la importancia de fijarse un objetivo para este año y la necesidad de asumir un
compromiso.
- La tutora plantea la siguiente pregunta: ¿Qué son las normas de convivencia? ¿Para qué sirven
las normas de convivencia?
Los alumnos elaboran en consenso un cartel de las normas de convivencia del aula.
- De manera voluntaria 2 ó 3 de los estudiantes expresan su sentir por la experiencia vivida en Humanos
CIERRE

esta hora. 15`

cuadernos
LUEGO
DE LA

- Los alumnos publicaran en un papelote las normas de convivencia en un lugar visible del aula.
HORA
DE

- El docente indica que deben plasmar en su cuaderno una composición sobre lo vivido en este
primer día con el título: “Mi primer día en el Colegio”

Quilmaná, 11 de marzo de 2019

Tutor (a) Subdirectora (e )