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MARCO A. BRIONES GUTIÉRREZ

CPPe N°0106675100.
brionesgutierrezmarco@gmail.com
930 222 805 / 985 094 892

(Propuesta para el PNCVFS)

SERVICIO ESPECIALIZADO

Investigación-acción sobre implementación del “Plan de Acción Conjunto para prevenir la

Violencia contra las Mujeres, así como brindar protección y atención a las víctimas de la
violencia, con énfasis en los casos de alto riesgo”, en las 23 Comunidades Nativas del
Distrito de Megantoni (Bajo Urubamba), Provincia de la Convención, Región Cusco. (D.S.
008-2018-MIMP)

Lima, Setiembre 2019

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SERVICIO ESPECIALIZADO

I.DENOMINACIÓN:

Investigación-acción sobre implementación del “Plan de Acción Conjunto para prevenir la

Violencia contra las Mujeres, así como brindar protección y atención a las víctimas de la
violencia, con énfasis en los casos de alto riesgo”, en las 23 Comunidades Nativas del
Distrito de Megantoni (Bajo Urubamba), Provincia de la Convención, Región Cusco.

II.SUSTENTO LEGAL.

El Servicio Especializado que se propone para el PNCVFS está amparado legalmente en

 D.S. N° 008-2018-MIMP – Decreto Supremo que aprueba el Plan de Acción

Conjunto para prevenir la violencia contra las mujeres, así como brindar protección
y atención a las víctimas de violencia, con énfasis en los casos de alto riesgo”.
 D.S. N° 009-2016-MIMP – Decreto Supremo que apruebe el Reglamento de la Ley
30364, Ley para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres y los
integrantes del grupo familiar.

III. JUSTIFICACIÓN.

Del documento Plan de Acción Conjunto:

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4.1 Capacitación a niñas, niños, adolescentes, líderes y lideresas de comunidades

nativas sobre la prevención, atención y sanción de la violencia sexual con enfoque
intercultural.

4.2 Capacitación a servidores/as públicos para la incorporación del enfoque

intercultural en su gestión, para que desde su rol puedan abordar el problema de la
violencia sexual.

4.3 Elaboración y aprobación de instrumentos de gestión para abordar la violencia

sexual con enfoque intercultural.

4.4 Asistencia técnica a las comunidades nativas para la revisión y modificatoria de

estatutos comunitarios.

Además, para el caso singular del Servicio Especializado que se está planteando, la
justificación se refuerza por el hecho que se trata de una zona donde habitan 23
comunidades nativas reconocidas oficialmente, pertenecientes a cinco naciones originarias
(Matsigenka, Asháninka, Yines, Kakinte, Nanti) y donde existen graves problemas
generados por la existencia de empresas explotando uno de los recursos más importantes
para la nación, el gas de Camisea.

IV. ZONA GEOGRÁFICA DE INTERVENCIÓN.

La investigación-acción se realizará en la cuenca del Bajo Urubamba, entendiendo ésta

como la zona geográfica comprendida entre el Pongo de Mainique en el Departamento del
Cusco (Provincia de La Convención) y la confluencia del Río Urubamba con el Río Tambo
en el Departamento de Ucayali (Provincia de Atalaya).

Es importante considerar que la Cuenca del Bajo Urubamba está integrada por unas 10
microcuencas y está acompañada de importantes áreas etno-geográficas como el
Santuario Megantoni por el Sur, la Cordillera de Vilcabamba por el Este, la Reserva Nahua-
Kugapakori por el Oeste y la formación del Río Ucayali por el Norte.
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V. COMUNIDADES Y GRUPOS LINGUÍSTICOS EN LA ZONA DE INTERVENCIÓN.

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HABITANTES POR CENTRO POBLADO.

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ESTRUCTURA POBLACIONAL.

PRINCIPALES CUENCAS.
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VI. CONTENIDOS DE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN.

La investigación tendría como eje lo avanzado en la ejecución del “Plan de Acción Conjunto
para prevenir la Violencia contra las Mujeres, así como brindar protección y atención a las
víctimas de la violencia, con énfasis en los casos de alto riesgo”, en las 23 Comunidades
Nativas del Distrito de Megantoni (Bajo Urubamba), Provincia de la Convención, Región
Cusco

La acción giraría alrededor de lo establecido el Objetivo 4 del Lineamiento Estratégico 2:

“Mejorar la detección y atención de las mujeres y niñas indígenas víctimas de la violencia”

VII.METODOLOGÍA.

Se utilizará la metodología de Investigación-Acción participativa, la que nos permitirá al

mismo tiempo recoger y brindar información, capacitar y realizar acciones de
sensibilización. Utilizando creativamente diversos formatos, como exposición,diálogo,
debate, auxiliados de material impreso, medios audio-visuales y digitales.Complementando
el recojo de información utilizando las clásicas encuestas y entrevistas.

La investigación-acción considerará siete (07) Redes:

1.Red Miaría : Mishahua, Miaría, Puerto Rico, Sensa , Maseka.

2.Red Nueva Luz:Porotobango, Nueva Luz, Nueva Vida,

3. Red Nuevo Mundo: Selva Verde, Rayos Pampa, Pamencheroni, Kitepampani, Nuevo
Mundo, Mashia.

4.Red Kirigueti: Campo Verde, Tangoshiari, Kotsiri, Campo Verde , Yoroato.

5.Red Picha : Camaná , Huayapo, Puerto Huallana

6.Red Camisea: Shivankoreni, Camisea, Segakiato, Cashiriari, Chocoriari.

7.Red Timpía: Sababantiari, Timpia, Kitaparay.

VIII.PRODUCTOS A ENTREGAR :

Al final de cada mes de la Investigación Especializada se entregarán dos productos :

PRODUCTO 1: Informe. Estado Situacional sobre los avances del Plan de Acción
Conjunto para prevenir la violencia contra las mujeres”, en las Comunidades Nativas del
Bajo Urubamba, distrito de Megantoni.

PRODUCTO 2: Planes específicos de intervención orientados a lograr el Objetivo 4 del

Lineamiento Estratégico 2: “Mejorar la detección y atención de las mujeres y niñas
indígenas víctimas de la violencia”, en las Comunidades Nativas del Bajo Urubamba, distrito
de Megantoni.
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IX. CRONOGRAMA.

FECHAS ACTIVIDADES

 Investigación-Acción en la Red de Miría (Mishahua, Miaría,

Mes 1° Puerto Rico, Sensa , Maseka.)
 Informe-Estado Situacional y Plan de Intervención Red
Miaría.

 Investigación Acción en la Red de Nueva Luz

(Porotobango, Nueva Luz, Nueva Vida).
Mes 2°  Informe-Estado Situacional y Plan de Intervención Red
Nueva Luz.

 Investigación Acción en la Red de Nuevo Mundo (Selva

Verde, Rayos Pampa, Pamencheroni, Kitepampani, Nuevo
Mes 3° Mundo, Mashia.).
 Informe-Estado Situacional y Plan de Intervención Red
Nuevo Mundo

Mes 4°  Investigación Acción en la Red de Kirigueti (Campo Verde,

Tangoshiari, Kotsiri, Campo Verde , Yoroato).

 Investigación Acción en la Red Picha (Camaná , Huayapo,

Puerto Huallana.).
Mes 5°  Informe-Estado Situacional y Plan de Intervención Red
Picha.

 Investigación Acción en la Red Camiseta (Shivankoreni,

Camisea, Segakiato, Cashiriari, Chocoriari).
Mes 6°  Informe-Estado Situacional y Plan de Intervención Red
Camisea.

 Investigación Acción en la Red Timpía (Sababantiari,

Timpia, Kitaparay).
Mes 7°  Informe-Estado Situacional y Plan de Intervención Red
Timpía.
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Algunos datos de MABG:

 Residente I(PRI-5) en el Proyecto Mejoramiento de los Servicios Educativos para el

Incremento de los Logros de Aprendizaje de las IIEE de la Zonal Norte del Bajo Urubamba,
del Distrito de Megantoni, La Convención- Cusco. ( Feb-Julio 2019)
 Consultorías sobre IIEE de Educación Rural a Distancia. DITE. MINEDU ( 2018)
 Gestor del Concurso Iniciativas Ciudadanas- Bicentenario de la Independencia del Perú.
Innóvate Perú- PRODUCE. (Oct. 2017-Mayo 2018).
 Consultoría Cultural en la Dirección Desconcentrada de Cultura- Cusco (2017).
 Director Académico de la Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú. (
2016 )
 Jefe de la División de Desarrollo Educativo Local, de la Sub Gerencia de Educación de la
Municipalidad Metropolitana de Lima y Jefe del Programa Educativo para la Niñez de Lima
Metropolitana (2013 - 2014).
 Asesor de la Gerencia de Educación y Deportes de la Municipalidad de Lima Metropolitana
(2012 - 2013).
 Presidente del Comité de Gestión del Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú (2011)
 Director de la Dirección General de Tecnologías Educativas (DIGETE). Ministerio de
Educación (2011).
 Miembro de los Comités de Evaluación en las Direcciones Regionales de Educación y
Unidades de Gestión Educativa Local, de los Programas de Incorporación a la Carrera
Pública Magisterial-Años 2009, 2010 y 2011.
 Jefe de la Unidad de Planeamiento, Monitoreo y Evaluación de la Dirección General de
Tecnologías Educativas (DIGETE), del Ministerio de Educación (2006-2011).
 Consultor Pedagógico del Programa Huascarán. Unidad de Planeamiento, Monitoreo y
Evaluación (2004 – 2006). Ministerio de Educación.
 Coordinador de la Unidad de Educación a Distancia del Ministerio de Educación (2003-
2004). Para áreas rurales dispersas y de frontera.
 Miembro de la Comisión Nacional de Organización de las Olimpiadas Nacionales Escolares
de Matemática. Ministerio Educación (2004-2011).
 Consultor Pedagógico del Programa Huascarán. Unidad de Planeamiento, Monitoreo y
Evaluación (2002– 2003). Ministerio de Educación.
 Especialista de la Unidad de Capacitación del Proyecto Huascarán-Ministerio de Educación.
Diseño, ejecución y evaluación de programas de capacitación docente. Supervisión de
Centros de Educación Secundaria Rural a Distancia (2002).
 Jefe de la Unidad de Gestión y Capacitación de los Centros de Educación Secundaria Rural
a Distancia. Unidad de Educación a Distancia, Ministerio de Educación (2001-2002).
 Miembro fundador de la Red Peruana de Investigación e Innovación Educativa”. 2002.
Ministerio de Educación.