Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Por
Número de Grupo 400002-1
Integrante 1: Layde Catherine Cárdenas Pinto Código: 1100959303
Integrante 2:_________________ Código:_______
Integrante 3:_________________ Código:_______
Integrante 4:_________________ Código:_______
Integrante 5:_________________ Código:_______
Tutor:
Juan Gerardo Calderón García.
CCAV Facatativá
12-12-2019
0
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
CURSO DE DISEÑO DE PROYECTOS SOCIALES
Contenido
Recomendaciones........................................................................................................................3
Metodología................................................................................................................................7
Cronograma...............................................................................................................................10
Presupuesto...............................................................................................................................11
Recursos.....................................................................................................................................11
Impacto......................................................................................................................................12
Bibliografía.................................................................................................................................13
1
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
CURSO DE DISEÑO DE PROYECTOS SOCIALES
Facatativá 12 de Diciembre de
2019
Señores:
2
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
CURSO DE DISEÑO DE PROYECTOS SOCIALES
Cordialmente,
3
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
CURSO DE DISEÑO DE PROYECTOS SOCIALES
Proyecto dirigido a:
En esta casilla, escriban la Entidad o institución pública (o privada) que respalda su proyecto o a quien
desean dirigirlo.
Institución Educativa Manablanca
Junta de Acción Comunal Manablanca
Recomendaciones
4
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
CURSO DE DISEÑO DE PROYECTOS SOCIALES
Es este componente, el grupo retomará los datos que ya ha diligenciado en la Fase 3 y que va a escribir
nuevamente aquí, incorporando las correcciones que se les hizo.
1. Denomina
Crianzas Responsables
ción del Proyecto
La problemática a resolver mediante la ejecución del presente proyecto obedece al
fortalecimiento de las relaciones familiares, reafirmar lazos y bases solidas de
crianza en menores de edad, hay que este afecta tanto al infante como al padre y a
2. Descripció
su vez a los diferentes entornos en los que se desarrolla, puesto que se generan
n del problema
conductas agresivas, bajan el rendimiento académico, no gozan de una buena salud
mental.
5
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
CURSO DE DISEÑO DE PROYECTOS SOCIALES
Fundamento teórico
Fundamento Teórico del grupo Autor (Cita del autor según normas APA teniendo en cuenta el tipo de
cita, y síntesis conceptual o descriptiva que caracteriza esta cita. Ver documento anexo en el foro)
Primera Cita textual o parafraseada. López Mero, Barreto Pico, Mendoza Rodríguez y Del Salto
Bello (2015) en su investigación señalan que la familia presenta importantes tareas en la
sociedad, relacionadas directamente con la preservación de la vida humana, su desarrollo y
bienestar.
Una familia disfuncional puede causar un bajo rendimiento académico, ya que todos los factores
negativos repercuten de manera significativa en el rendimiento académico por múltiples
factores, entre ellos el estilo de crianza; de ahí la idea de desarrollar una propuesta educativa
desde los planteles educativos que le brinde a los padres una visión y herramientas funcionales
para el correcto desarrollo, de igual manera el acompañamiento, apoyo y dialogo de padres
hacia los hijos reafianza los lazos entre pares y de esta manera avanzar de manera significativa
en su proceso de aprendizaje.
El autor analiza las causas de la baja autoestima en estudiantes con relación al ambiente familiar
y al rendimiento académico. Estas pueden ser variadas, reiteramos el estilo de crianza, las
familias disfuncionales, hijos no deseados, abandono, desinterés de los padres, falta de dialogo,
irrespeto entre otros.
Segunda Cita textual o parafraseada. Apellido del autor, año, página (por ejemplo: González, 2018, p.39).
Escriba el fragmento de la cita textual (que no supere las 60 palabras) que utilizará como referencia para
la síntesis conceptual).
Síntesis conceptual de la referencia teórica: El autor analiza la incidencia de las emisiones de carbono en
la última década, las causas de este fenómeno, y los riesgos potenciales en el futuro próximo.
Tercera Cita textual o parafraseada. Apellido del autor, año, página (por ejemplo: González, 2018, p.39).
Escriba el fragmento de la cita textual (que no supere las 60 palabras) que utilizará como referencia para
la síntesis conceptual).
Síntesis conceptual de la referencia teórica: El autor analiza la incidencia de las emisiones de carbono en
la última década, las causas de este fenómeno, y los riesgos potenciales en el futuro próximo.
Cuarta Cita textual o parafraseada. Apellido del autor, año, página (por ejemplo: González, 2018, p.39).
Escriba el fragmento de la cita textual (que no supere las 60 palabras) que utilizará como referencia para
la síntesis conceptual).
Síntesis conceptual de la referencia teórica: El autor analiza la incidencia de las emisiones de carbono en
la última década, las causas de este fenómeno, y los riesgos potenciales en el futuro próximo.
6
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
CURSO DE DISEÑO DE PROYECTOS SOCIALES
Fundamento teórico
Fundamento Teórico del grupo Autor (Cita del autor según normas APA teniendo en cuenta el tipo de
cita, y síntesis conceptual o descriptiva que caracteriza esta cita. Ver documento anexo en el foro)
Quinta Cita textual o parafraseada. Apellido del autor, año, página (por ejemplo: González, 2018, p.39).
Escriba el fragmento de la cita textual (que no supere las 60 palabras) que utilizará como referencia para
la síntesis conceptual).
Síntesis conceptual de la referencia teórica: El autor analiza la incidencia de las emisiones de carbono en
la última década, las causas de este fenómeno, y los riesgos potenciales en el futuro próximo.
Justifique la propuesta desde: Lo social comunitario, Como Profesional en formación, ¿Por qué es
importante intervenir el problema?
Argumento de justificación
Escriban aquí cada uno de los argumentos elaborados por los compañeros:
Argumento de integrante 1: Layde Cárdenas
Es importante intervenir en la educación a padres ya que Según, Redacción revista
semana (2017) En Colombia el 85% de los niños que nacen son criados por madres solas
o por terceros; esta es una problemática que se da por diferentes factores pero que
afecta de manera significativa el desarrollo social y emocional del infante, con esta
Argumento de integrante 2:
Argumento de integrante 3:
Argumento de integrante 4:
Argumento de integrante 5:
Con las ideas de los argumentos que han escrito cada uno de los compañeros, redacten UN SOLO
ARGUMENTO, que responda la pregunta principal de la Justificación:
Escriban aquí el argumento consolidado del grupo. Recuerden que ES UN SOLO ARGUMENTO
AQUÍ, POR TODO EL GRUPO. Este argumento no debe exceder las 100 palabras.
7
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
CURSO DE DISEÑO DE PROYECTOS SOCIALES
Metodología
8
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
CURSO DE DISEÑO DE PROYECTOS SOCIALES
Metodología:
Proporciona las herramientas y las técnicas mediante las cuales intentaremos transformar la realidad con
el fin de mejorarla. La metodología constituye el eje central de un proyecto. La pertinencia y eficacia de
esta metodología debe evaluarse en función de los objetivos y de los beneficiarios del proyecto. Y para el
proceso metodológico es conveniente preguntarse si las actividades a desarrollar en el proyecto cumplen
con las condiciones mínimas para considerarlas válidas. Por ello el compañero con el rol de “evaluador”
deberá diligenciar el siguiente cuadro:
El orden de las actividades que se desarrollará en el proyecto es:
Momento 1: diseño del plan operativo del proyecto
Escriba las actividades en el orden en que se van a desarrollar
¿Qué actividades van 1.
plantear para desarrollar el 2.
proyecto? 3.
(Recuerden que estas Momento 2: Ejecución del plan
actividades deben 4.
formularse en orden de 5.
ejecución como se muestra e 6.
el ejemplo de la columna Momento 3: Evaluación del impacto y socialización de los resultados
derecha) 7.
8.
9.
10.
Población:
En este aspecto del proyecto se plantea una “caracterización” de la población en la que se establecen las
condiciones o características específicas de la población que (probablemente) pueden influir en la
situación problémica que se ha identificado en la Fase 3 (Formato consolidado en la descripción del
problema). Por ello, es necesario que se diligencie la siguiente información con mucho rigor y mucha
responsabilidad.
Número de personas a Quiénes va dirigida
Número de personas que se benefician de
la propuesta:
Tipo de contexto en el que se encuentra la Rural Urbana
población
Seleccione con una “x” si corresponde
alguno de estos contextos: sólo debe
seleccionarse una de ambas opciones.
Por ejemplo: “entre los 12
Mujeres Número de sujetos de este sexo Por ejemplo: 15 Rango de
a los 35 años”
edades por
Por ejemplo: “entre los 10
Hombres Número de sujetos de este sexo Por ejemplo: 35 sexo
a los 55 años”
1 2 3 4
9
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
CURSO DE DISEÑO DE PROYECTOS SOCIALES
Población:
En este aspecto del proyecto se plantea una “caracterización” de la población en la que se establecen las
condiciones o características específicas de la población que (probablemente) pueden influir en la
situación problémica que se ha identificado en la Fase 3 (Formato consolidado en la descripción del
problema). Por ello, es necesario que se diligencie la siguiente información con mucho rigor y mucha
responsabilidad.
Estrato socio económico de la población
(distribución de la población según el
estrato) Por Por Por
Por ejemplo:
(Recuerden que, al distribuir la población ejemplo: ejemplo: ejemplo:
10
por estrato, la suma de todos los tipos de 10 22 8
estratos debe ser igual al total de las
personas que participan en el proyecto)
Por ejemplo:
Básica Primaria
“7”
Nivel de Formación de los sujetos
Básica secundaria
participantes en el proyecto
Educación Media y para el trabajo
Formación técnica
Escriba el número de personas
Formación Tecnología
participantes del proyecto, que tienen
Formación universitaria (carrera
alguno de estos niveles de formación.
profesional)
Formación posgradual
Análisis de Factibilidad:
El análisis de factibilidad es lo que nos indica si la acción social que se ha planteado desde la Fase 3 “es
apropiada” se puede implementar y es posible desarrollarla. “Factible” significa que “se puede hacer”
pues viene de la palabra en latín “Facto” que significa “es un hecho” o “es realizable”. En el siguiente
bloque del formato diligencie cada uno de los aspectos teniendo en cuenta que se expliquen con datos y
razones concretas, las condiciones que factibilidad que requiere un proyecto social:
Tiempo de ejecución del proyecto
Periodo del año para ejecutar el proyecto
Tipo de razones que hacen posible el Explique aquí las razones según el tipo de acción que la
proyecto identifican
Político
(Escriba aquí el tipo de fundamentos en
cuanto a política pública se refiere, que
hacen posible la ejecución del proyecto: vea
el ejemplo en la columna del lado)
Social
(Escriba aquí el tipo de fundamentos en
cuanto al carácter social de la propuesta, y
la forma en que el proyecto hace posible el
cambio de las dinámicas y costumbres en
una comunidad: vea el ejemplo en la
10
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
CURSO DE DISEÑO DE PROYECTOS SOCIALES
Análisis de Factibilidad:
El análisis de factibilidad es lo que nos indica si la acción social que se ha planteado desde la Fase 3 “es
apropiada” se puede implementar y es posible desarrollarla. “Factible” significa que “se puede hacer”
pues viene de la palabra en latín “Facto” que significa “es un hecho” o “es realizable”. En el siguiente
bloque del formato diligencie cada uno de los aspectos teniendo en cuenta que se expliquen con datos y
razones concretas, las condiciones que factibilidad que requiere un proyecto social:
Tiempo de ejecución del proyecto
Periodo del año para ejecutar el proyecto
columna del lado)
Económico
(Escriba aquí el tipo de fundamentos en
cuanto a presupuesto o fuentes de
sostenimiento para la ejecución de la
propuesta: vea el ejemplo en la columna del
lado)
Análisis de la factibilidad económica
Cuestionamientos al manejo de los recursos
Explique por qué:
económicos del proyecto
¿Los costos estimados son razonables con
los beneficios a obtener en el proyecto?
Viabilidad
La viabilidad consiste en sustentar las razones que hacen que el proyecto se justifique como una acción de
cambio social que genera beneficios de diferentes formas (culturales y materiales) es decir, que tiene “una
vía de desarrollo” que lo hace posible. Dentro de los aspectos que pueden explicar la viabilidad del
proyecto, están:
Cuestionamientos a la viabilidad del proyecto
¿Qué principios éticos sustentan el
planteamiento y la ejecución del proyecto?
¿Cómo se garantizará el respeto de estos
principios éticos por parte de los
beneficiaros y los involucrados, durante la
ejecución del proyecto?
¿A qué lineamientos legales responde el
proyecto?
¿Con cuáles políticas de desarrollo (que
estén vigentes) se relaciona el proyecto?
¿Qué entidades o sectores políticos pueden
apoyar este proyecto?
¿Qué entidades o sectores sociales pueden
respaldar la ejecución del proyecto?
¿Por qué creen ustedes que este proyecto
responderá a los intereses y necesidades de
la mayoría de integrantes de la comunidad?
11
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
CURSO DE DISEÑO DE PROYECTOS SOCIALES
Cronograma
Cronograma
Describe el orden de las actividades y tareas a realizarse por períodos de tiempo definidos para obtener
los productos intermedios y finales. Puede expresarse en un diagrama de barras de Gantt. Recuerden que
las actividades que se programen aquí deben ser las mismas que se han planeado en la metodología. En
las casillas de semana, recuerden seleccionar la duración DE CADA ACTIVIDAD por semana, y resaltar
estas casillas con el color que corresponda a la semana.
Semanas
Actividades
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Momento 1: diseño del plan operativo del
proyecto. (el sombreado de las semanas en el
momento 1 es sólo de ejemplo, ustedes lo pueden
eliminar si lo consideran pertinente).
1
2
3
Momento 2: Ejecución del plan
4
5
6
Momento 3: Evaluación del impacto y
socialización de los resultados
7
8
9
10
Elaborado por Amparo Dagua – Adaptación de Wilfredo Salinas P.
12
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
CURSO DE DISEÑO DE PROYECTOS SOCIALES
Presupuesto
Presupuesto
El presupuesto es la información sobre la inversión como componente financiero del proyecto. Es
importante que recuerden que TODOS LOS RUBROS deben tener descripción y asignación de costos.
Rubro Descripción Valor en miles de $
1. Equipo Humano
2. Equipos y Software
3. Viajes y Salidas de Campo
4. Materiales y suministros
Ejemplo: Si se compraron
5. Bibliografía
libros, revistas de consulta
Ejemplo: Edición de videos,
6. Servicios Técnicos grabaciones, impresión de
cartillas
7. Socialización de Resultados a la Ejemplo: Alquiler de
Comunidad auditorios, refrigerios
Total:
Recursos
Recursos:
Recursos humanos, Recursos materiales y Recursos financieros para realizar un proyecto es necesario contar
con unos recursos que posibiliten que el proyecto se lleve a cabo. Los recursos a prever son los humanos
(con quién hacer), materiales y financieros (con qué hacer). Identificar a las personas que participarán para
llevar a cabo el proyecto y cada una de sus actividades.
Los ejemplos que se han puesto en estas casillas son para referencia: por favor eliminen estos cuando
vayan a escribir la información que corresponda a su proyecto.
Como un complemento de este ejercicio de planeación que caracteriza este proyecto, definan cada uno de
los tipos de recursos con sus funciones y agentes responsables de la gestión de dichos recursos en la
siguiente tabla:
Descripción detallada de los recursos Responsable de la adquisición y
Tipo de recurso
según el tipo gestión de este tipo de recursos.
Talento humano Por ejemplo: Por ejemplo:
13
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
CURSO DE DISEÑO DE PROYECTOS SOCIALES
Recursos:
Recursos humanos, Recursos materiales y Recursos financieros para realizar un proyecto es necesario contar
con unos recursos que posibiliten que el proyecto se lleve a cabo. Los recursos a prever son los humanos
(con quién hacer), materiales y financieros (con qué hacer). Identificar a las personas que participarán para
llevar a cabo el proyecto y cada una de sus actividades.
Los ejemplos que se han puesto en estas casillas son para referencia: por favor eliminen estos cuando
vayan a escribir la información que corresponda a su proyecto.
Como un complemento de este ejercicio de planeación que caracteriza este proyecto, definan cada uno de
los tipos de recursos con sus funciones y agentes responsables de la gestión de dichos recursos en la
siguiente tabla:
Responsable de contactar y vincular a
2 profesionales en ingeniería ambiental
los profesionales: el director de
1 profesional en psicología
gestión del proyecto.
Por ejemplo:
Por ejemplo:
De gestión y desarrollo Responsable: comité de gestión
Material de siembra y horticultura
de las actividades ambiental de la Junta de acción local.
(semillas, plántulas, fertilizantes,
principales del proyecto Acompaña la gestión el encargado de
herramientas de trabajo, etc.)
la gestión ambiental del proyecto.
Por ejemplo:
Sala de reuniones para Por ejemplo:
coordinación de equipos y socialización Responsable: Equipo de coordinación
Logísticos y
de actividades. logística orientado por el asistente de
complementarios del
Equipos móviles y comunicación la dirección del proyecto y el
proyecto
del grupo que ejecuta el proyecto. delegado de la contraloría de la
Papelería y material para localidad de Suba.
difusión en formatos impresos.
Por ejemplo:
Por ejemplo: Responsable: Equipo de coordinación
Recursos financieros para pago logística orientado por el asistente de
Financieros
de talento humano. la dirección del proyecto y el
delegado de la contraloría de la
localidad de Suba.
Impacto
Bibliografía
14
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
CURSO DE DISEÑO DE PROYECTOS SOCIALES
15