Asignatura Historia y Ciencias Sociales Profesor(a) Tamara Pardo Contreras

Tipo de Evaluación Coeficiente 1 Curso I medio B Fecha 06/11/19

Unidad Aprendizaje 5 Historia de Chile Tema Conservadores- Liberales-parlamentarismo en
en el cambio de Chile
siglo
OBJETIVOS: Sintetizar las características de la Historia de Chile del siglo XIX
PUNTAJE NOTA
40 PUNTAJE REAL
TOTAL EXIGENCIA 60%

NOMBRE
ALUMNO(A):
Instrucciones:

a) Lea atentamente las indicaciones y los contenidos a ser evaluados, antes de responder las preguntas.
b) Responda con una equis (x) en la hoja de respuestas
c) Solo se revisaran aquellas pruebas escritas con lápiz tinta o pasta negro- azul.
d) No utilizar corrector ni realizar borrones, sino se invalidara su respuesta
e) Tiempo: 1 ½ hora cronológica.

Responda a continuación:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A
B
C
D
E

Selección Múltiple: Lea atentamente, y luego responda la alternativa correcta en el cuadro de

respuestas (30 puntos):
1. “Hay problemas que se resuelven por sí solos, otros no
tienen solución”
Ramón Barros Luco
Esta idea del Presidente representa:
(Evaluación)
a) Desinterés por generar leyes sociales para la superación
de la pobreza
b) Inoperancia del poder legislativo al que representa
c) Superación de los problemas sociales
d) El impulso a leyes sociales por parte de los gobiernos de
la época
e) El rápido impulso y aumento de leyes sociales
3. Los conservadores llegan al poder luego de
(Conocimiento)
a) Una guerra internacional
b) Una guerra económica
c) Una guerra civil entre pelucones y pipiolos
d) Una guerra ideológica entre O´higgins y Prieto
e) Ninguna de las anteriores
2. Durante el período 1861- 1891 se llevó a cabo un proceso
de profunda revisión y reforma de la
Constitución de 1833, que abarcó aspectos políticos y
religiosos. Desde el punto de vista político,
¿Cuál fue la orientación fundamental de estas reformas?
(Evaluación)
a) Disminuir el poder y las funciones del presidente de la
República.
b) Descentralizar las funciones administrativas del Estado.
c) Consolidar el predominio del Poder Ejecutivo.
d) Alcanzar la igualdad de derechos entre hombres y
mujeres.
e) Establecer con claridad los límites del territorio chileno.
4. El período conservador se caracteriza por
(Síntesis)
I Gran autoridad del ejecutivo
II Equilibrio de poder entre ejecutivo, legislativo y judicial
III Gran autoridad del legislativo
a) Solo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) I y II
e) II y III

5. Durante el gobierno de José Joaquín Prieto se promulgó
la Constitución de 1833, la que con algunas modificaciones,
se mantuvo hasta el año 1925 cuando fue reemplazada por
otro cuerpo legal. Entre las disposiciones de esta
Constitución se destacaban las siguientes:
(Síntesis)
I) La existencia del sufragio censitario.
II) La aprobación de leyes referente a los límites de Chile.
III) El derecho constitucional que tenía el Presidente de
nombrar a su sucesor.
a) Sólo III
b) Sólo I y II
c) Sólo I y III
d) Sólo II y III
e) I, II y III
6. Si bien, durante la República liberal se mantuvo vigente
la Constitución de1833, ésta fue objeto de numerosas
reformas mediante las cuales los liberales tenían por
objetivo:
(comprensión)
a) Reducir las facultades del poder ejecutivo
b) Establecer un sistema parlamentario de gobierno
c) Garantizar las libertades individuales de las personas
d) favorecer el desarrollo económico del país
e) consolidar la soberanía nacional
7. “La democracia que tanto pregonan los ilusos es un absurdo en países como los nuestros, llenos de vicios y donde los
ciudadanos carecen de toda virtud, como es necesario para establecer una verdadera república. La monarquía no es
tampoco el ideal americano: salimos de una terrible para entrar en otra y ¿qué ganamos? La república es el sistema que hay
que adoptar; ¿pero sabe cómo yo la entiendo para estos países? Un gobierno fuerte, centralizador, cuyos hombres sean
verdaderos modelos de virtud y patriotismo, y así enderezar a los ciudadanos por el camino del orden y de las virtudes”

Según el párrafo anterior, ¿a qué personaje histórico corresponde el texto?

(Comprensión)
a) Diego Portales
b) Manuel de Salas
c) Manuel Bulnes
d) Manuel Montt
e) Bernardo O´Higgins
8. El liberalismo surgió en Europa en el siglo XVIII y tuvo 9. El desarrollo de la educación chilena durante el siglo XIX
gran influencia en el pensamiento político mundial durante se vinculó con múltiples influencias doctrinarias e
el siglo XIX. En dicha centuria, este movimiento se ideológicas del momento.
constituyó en la ideología predominante de la elite dirigente En este contexto ¿qué aporte(s) realizó el pensamiento
nacional. liberal local a dicho desarrollo? (Evaluación)
Según lo anterior, ¿qué característica(s) tuvo el pensamiento
I) Favoreció el desarrollo del Estado docente.
liberal en Chile? (Síntesis)
II) Estimuló la fundación de universidades confesionales.
III) Fomentó la creación de escuelas públicas.
I) La ampliación de las libertades individuales.
II) El fomento de la educación pública y laica. a) Solo I
III) El establecimiento de un gobierno representativo. b) Solo II
c) Solo III
a) Solo I d) Solo I y III
b) Solo III e) I, II y III
c) Solo I y II
d) Solo II y III
e) I, II y III

10. “Perseguían ante todo, disminuir las facultades del
ejecutivo y aumentar las del legislativo; quitar poder a la
Iglesia Católica y conseguir reformar la constitución de
1833 para lograr una serie de libertades”. El fragmento se
refiere al ideario político de:
(Evaluación)
a) Los Conservadores
b) Los Liberales
c) Conservadores y Liberales
d) Los Nacionales
e) Nacionales y Conservadores
12. La denominada República liberal se desarrolló en Chile
entre 1861 y 1891 con diferentes características distintivas.
Desde el punto de vista religioso, dicho período presentó
como principal característica
(Comprensión)
a) la separación constitucional entre Estado e Iglesia.
b) la lucha por las reformas socioeconómicas.
c) la reducción de las facultades de la iglesia, a través de las
leyes laicas.
d) los gobiernos quinquenales y autoritarios.
e) el fortalecimiento de las atribuciones del Congreso.
11. La “Sociedad Literaria” había surgido entre los jóvenes
de la Generación de 1842 para demostrar que estos tenían
valores intelectuales, al contrario de lo que pensaban
algunos literatos extranjeros. Entre estos jóvenes surgirá la
primera generación literaria nacida bajo régimen
republicano; Identifique el fundador de esta generación:
(Conocimiento)
a) José Victorino Lastarria
b) Ramón Freire
c) Salvador Sanfuentes
d) Andrés Bello
e) solo a y c
13. Qué importancia económica tiene la instalación de
líneas férreas para el desarrollo del país durante el siglo
XIX:
(Evaluación)
I Incorporar al desarrollo cultural, social y político zonas
más alejadas
II El desarrollo industrial en torno a las empresas de
ferrocarriles
III La fluidez de intercambio comercial
IV La conectividad entre los centros de explotación y
puntos de embarque
V El crecimiento tecnológico del país.

a) Solo I y II
b) Solo III
c) Solo III y IV
d) Solo II, III y IV
e) I, II, III y IV
14. “Yo soy ciertamente de los que miran la instrucción general, la educación del pueblo, como uno de los objetos más
importantes y privilegiados a que pueda dirigir su acción el gobierno, como una necesidad primera y urgente, como la base
de todo sólido progreso, como el cimiento indispensable de las instituciones republicanas.”
(Andrés Bello, Discurso inaugural de la Universidad de Chile).
Luego de leer el párrafo anterior, se desprende que una parte de la clase dirigente nacional era partidaria de (Análisis)
I) fortalecer la educación pública.
II) organizar el movimiento obrero.
III) promover la educación de los sectores populares.
a) Solo I
b) Solo III
c) Solo I y II
d) Solo I y III
e) I, II y III
15. En el contexto de la eclosión cultural nacional a 16. El ciclo del salitre tuvo dos fases una de prosperidad y
mediados del siglo XIX, uno de los grandes avances se otra de crisis. La primera crisis del salitre se produjo por:
produjo en el ámbito del derecho. (Evaluación)
En este sentido, ¿qué obra del período liberal refleja lo a) El derroche del dinero obtenido de los impuestos por las
recién mencionado? (Evaluación) ventas del salitre.
b) La falta de interés de los empresarios chilenos por
a) El código civil. explotar el salitre.
b) Las leyes federales. c) La baja de las ventas debido a la invención del salitre
c) La Constitución moralista. sintético.
d) Las leyes laicas. d) La apropiación de empresarios ingleses de las oficinas
e) El código penal. salitreras.
e) Las mejoras salariales dirigidas a la clase trabajadora

17. Desde la década de 1880, la industria salitrera jugó un rol central en el desarrollo de economía chilena. Esta actividad generó
recursos para el sector privado y expandió significativamente el presupuesto fiscal. Entre las características más sobresalientes de aquella
industria, se puede (n) señalar:
(Síntesis- Evaluación)
I El predominio de los Ingleses en el control de las empresas productoras de salitre
II La concentración de un alto número de trabajadores en las faenas salitreras
III La exportación de la mayor parte de la producción hacia el mercado europeo

a) Solo II
b) Solo III
c) I y II
d) I, II y III
e) Ninguna de las anteriores
18. La situación política de la República Parlamentaria en 19. El conflicto o Guerra Civil de 1891 se desató cuando el
Chile (1891- 1925) se caracterizó entre otros aspectos, por: Presidente Balmaceda:
(Evaluación) (comprensión)
a) La posibilidad de los ministros de permanecer largos a) Aceptó que las salitreras continuarán en manos de
períodos en el cargo empresarios ingleses.
b) La existencia de políticas ministeriales de largo plazo b) Prorrogó la Ley de presupuesto para el año 1891.
c) La dependencia ministerial de las decisiones del c) Le declara la guerra a los ingleses que ocupaban las
Presidente de la República salitreras del norte de Chile.
d) La inestabilidad ministerial como resultado de la presión d) Se declara contrario a los parlamentarios por sus
del Congreso intereses económicos en las salitreras.
e) La seguridad del Presidente para mantener gabinetes e) suprime la ley de presupuesto anterior
estables
20. Entre los recursos económicos mineros trabajados en 21. Entre los empresarios de origen extranjero que
Chile del siglo XIX se encontraba en la zona de Lota y participaron en la explotación del salitre, la presencia más
Coronel importante fue la de los:
(Conocimiento) (Conocimiento)
a) El Estaño
b) El guano a) Alemanes
c) El carbón b) Franceses
d) La celulosa c) Peruanos
e) El diamante d) Argentinos
e) Ingleses
22. “A los electores de la comuna de San Francisco de Mostazal: ¡Atención! ¡Atención! El mayor de los regalos
nunca vistos en Chile. ¡Una vaca lechera con cría al pie, de toro fino! Además de la gratificación que se repartirá
a todos los electores que voten por el señor Zañartu, se les dará boleto para tener derecho a entrar a una rifa de
una vaca lechera con cría al pie de toro fino que se tirará inmediatamente después de la elección, y al que le
toque el número premiado puede llevársela en el acto, dando su contramarca, pues estará de temprano en el
pueblo a vista de los electores. Además si el señor Zañartu saca mayor número de votos que los otros candidatos,
estos mismos números servirán para una rifa de una yunta de bueyes.”
(Citado en Felipe Portales, Los mitos de la democracia chilena).
El párrafo anterior hace mención a una práctica común en la vida política chilena de comienzos del siglo XX, la que fue
conocida como
(Análisis- comprensión)

a) obstrucción parlamentaria.
b) rotativa ministerial.
c) voto de censura.
d) cohecho.
e) nepotismo.
23. La Guerra Civil de 1891 enfrentó a militares y fuerza 24. La denominada República Parlamentaria (1891-1925)
armadas de nuestro país, esta Guerra se produjo durante el presentó algunas características particulares desde el punto
período liberal, bajo el gobierno de: de visto político, siendo esencial aquella que establece
(Conocimiento) (Comprensión)
a) la hegemonía del Ejecutivo sobre los partidos políticos.
a) Francisco Antonio Pinto
b) el control del Congreso sobre la figura presidencial.
b) Diego Portales
c) el desarrollo del presidencialismo a nivel constitucional.
c) José M. Balmaceda
d) la consolidación de la clase media gracias al crecimiento
d) Arturo Alessandri
del Estado.
e) Manuel Bulnes
e) el surgimiento de tendencias socialistas entre los sectores
populares.
25. Una serie de vicios políticos propios del 26. Desde la década de 1880, la industria salitrera jugó un rol
parlamentarismo nacional impidió a los Presidentes de la central en el desarrollo de economía chilena. Esta actividad generó
República llevar adelante una política social eficaz y recursos para el sector privado y expandió significativamente el
realizadora. Entre dichos vicios, cabe mencionar presupuesto fiscal. Entre las características más sobresalientes de
aquella industria, se puede (n) señalar:
(síntesis)
(síntesis-evaluación)
I) el uso de las leyes periódicas como mecanismo de I El predominio de los Ingleses en el control de las
presión. empresas productoras de salitre
II) la inexistencia de clausura del debate en el II La concentración de un alto número de trabajadores en
Congreso las faenas salitreras
III) el uso de interpelaciones para derribar gabinetes. III La exportación de la mayor parte de la producción hacia
el mercado europeo
a) Solo I
b) Solo II a) Solo II
c) Solo I y II b) Solo III
d) Solo II y III c) I y II
e) I, II y III d) I, II y III
e) Ninguna de las anteriores
27. Chile intentó tener un buen gobierno parlamentario a 28. En los primeros años del siglo XX, comenzaron a tener
fines del siglo XIX, imitando el ejemplo de otro país mayor presencia los sectores medios en Chile. Luego se
Europeo como transformaron en importantes actores de los procesos
(Conocimiento) políticos, económicos y sociales de gran parte del siglo. El
surgimiento de estos actores se encuentra directamente
a) Francia relacionado con:
b) Rusia (Evaluación)
c) Alemania
a) El aumento de la educación, que permitió acceder a
d) Inglaterra
nuevos puestos de trabajo
e) Holanda
b) La manifestación de las dificultades socioeconómicas
c) La consolidación del Latifundio
d) El apogeo de la industria del salitre
e) La eliminación del voto censitario
Comprensión de Lectura: lea y analice el siguiente texto y responda a continuación las preguntas 29 y 30

“Mi vida pública ha terminado. Debo por lo mismo, a mis amigos y a mis conciudadanos, la palabra íntima de mi
experiencia y mi convencimiento público.
Mientras subsista en Chile el gobierno parlamentario en la forma y el modo en que se le ha querido practicar y tal como
lo sostiene la Revolución triunfante, no habrá libertad electoral ni organización seria y constante en los partidos, ni paz
entre los círculos del Congreso.
El triunfo y el sometimiento de los caídos producirán una quietud momentánea, pero antes de mucho renacerán las viejas
divisiones, las amarguras y los quebrantes morales para el Jefe de Estado.
Sólo en la organización del gobierno popular representativo con poderes independientes y responsables y medios fáciles y
expeditos para hacer efectiva la responsabilidad, habrá partidos con carácter nacional y derivados de la voluntad de los
pueblos y armonía y respeto entre los poderes fundamentales del Estado.
El régimen parlamentario ha triunfado en los campos de batalla, pero esta victoria no prevalecerá. O el estudio, el
convencimiento y el patriotismo abren camino responsable y tranquilo a la reforma y la organización de Gobierno
representativo, o nuevos disturbios o dolorosas perturbaciones habrán de producirse entre los mismos que han hecho la
Revolución unidos y que mantienen la unión para el afianzamiento del triunfo, pero que al fin concluirán para dividirse y
chocarse. Esas eventualidades, están, más que en la índole y el espíritu de los hombres, en la naturaleza de los principios
que hoy triunfan en la fuerza de las cosas. Este es el destino de Chile y ojalá que las crueles experiencias del pasado y los
sacrificios del presente, induzcan la adopción de las reformas que hagan fructuosa la organización del nuevo gobierno,
seria y estable la constitución de los partidos; de los poderes públicos, y sosegada y activa la elaboración común del
progreso de las República.
No hay que desesperar de la causa que hemos sostenido ni del porvenir. Si nuestra bandera, encarnación del pueblo
verdaderamente republicano, ha caído plegada ensangrentada en los campos de batalla, será levantada de nuevo en
tiempo no lejano, y con defensores numerosos y más afortunados que nosotros, flameará un día para honra de las
instituciones chilenas y para dicha de mi patria, a la cual he amado sobre todas las cosas de la vida.
Cuando ustedes y los amigos me recuerden, crean que mi espíritu con sus más delicados afectos, estará en medio de
ustedes”
José Manuel Balmaceda
(Testamento Político de Balmaceda; Barbosa, Enrique “Como si fuera hoy, Revolución de 1891. Imprenta Santiago;
Santiago Chile, 1929
29. ¿Qué consecuencias vislumbra Balmaceda en la Revolución?: 30. Según Balmaceda, ¿Cómo se logra un buen gobierno?
(Comprensión) (Evaluación)
I No habrá libertad electoral I Con el apoyo popular y representativo
II Renacerán las antiguas divisiones II Con los poderes divididos e independientes entre sí
III Se producirán nuevos disturbios entre los que han creado la
Revolución
III Con respeto entre los poderes del Estado

a) solo I a) Solo I
b) solo II b) Solo II
c) Solo III c) I y II
d) I y III d) I y III
e) I, II y II e) I, II y III
Item de Desarrollo: Responda con letra clara las siguientes preguntas (10 puntos)

Recuerde:
1. El presente ítem tiene un valor de 10 puntos
2. Utilice lápiz pasta negro o azul, no utilice otro color
3. Se descuenta puntos (1) por cada falta de ortografía

1.- Pensamiento Conservador: Identifique y Sintetice las ideas políticas y sociales de (2 ideas y su
explicación: 4 puntos)

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2.- Pensamiento Liberal: Identifique y Sintetice las ideas políticas, económicas y sociales de los
liberales (3 ideas y su explicación: 6 puntos)

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