Exerciţii pentru dezvoltarea vocabularului

Clasa a III a

1. Subliniază cuvintele, din cele de mai jos, pe care nu le înţelegi (nu le poţi
explica) :

duşmanii microbilor, un elev modest, îmbrăcat în zale, păr vâlvoi, munca

redactorilor, un eveniment fericit, decor încântător, să prevenim greşelile,
sălbatic, furtuna se dezlănţui, stârpeşte buruienile.

2. Subliniază toate cuvintele, din cele de mai jos, care au legătură cu munca:
prietenie, harnic, strâns, cules, a ajuta, cuib, lucru, a vizita, ghiveci, vrednic, drum, a
face, treabă, brumă, a mânui, dorinţă, bătrân, a produce, dimineaţă, clădire, muncitor,
producţie, a construi, a sta, meşteşug, ocupaţie, a obosi.

3. Formează alte cuvinte de la cele date mai jos, după modelele:

ştiinţă - neştiinţă cărăuş - cărăuşie

uitat - prieten -
răbdare - rodnic -
linişte - lacom -

4. Din perechile de cuvinte de mai jos taie cu o linie pe cele incorecte:

-poet – poiet, poiezie –poezie, aer-aier.

5. Alcătuieşte câte două propoziţii pentru fiecare din următoarele cuvinte: leu,
război, sol, port. În fiecare propoziţie cuvântul trebuie să aibă alt înţeles.
Exemplu:
Luna apare roşie de după deal. Avem vacanţă o lună de zile.
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.................................................................................

6. Înlocuieşte cuvântul subliniat cu altul având acelaşi înţeles:

Facem o călătorie în lumea minunată a poveştilor /..............

Culturi întinse de cereale /............. acoperă câmpiile.

7. Află cuvântul cu înţeles opus la fiecare din următoarele cuvinte:

blând - mare -
a începe - curajos -
gol - întuneric -
bogat - a vorbi -
a plânge - frumos -

8. Completează spaţiile libere cu cuvinte cu înţeles opus celor subliniate:

Focul poate deveni din prieten ……………..

Vara ţăranii lucrează de dimineaţă până ………..
Cine nu învaţă la tinereţe plânge la ………..
Cinstea nu se cumpără şi nici ………..

9. Subliniaţi numai cuvintele care exprimă însuşiri. Alcătuiţi propoziţii cu

ajutorul acestor cuvinte: milos, merge, înţelept, şcoală, frumos, regină, seară, vesel.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….

10. Alcătuiți comparații, după modelul dat:

Ochi albaștri ca marea.

Vorba dulce ca ….......... .
Crini albi ca .................. .
Plopi bătrâni ca ............. .
Ochi negri ca ................. .
Albastru ca .................... .

11. Formează cuvinte, dupa model:

cad - cadă car -
cal - par -

12. Formaţi cuvinte noi adăugând ,,în’’ în faţa cuvintelor: nor, negru, nou,
noapte.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
13. Stabiliţi corespondenţa între cuvintele cu acelaşi înţeles:

a sosi a se găsi
a se afla scump
 drag a veni
a păşi vrăjit
fermecat a trăi
a vieţui a călca

14.Găsiţi însuşiri pentru următoarele cuvinte:

…………………………..
pomi .........................................
............................................

..............................................
zile ............................................
.............................................

..............................................
soare ...........................................
...............................................

15. Scrie însuşiri potrivite, după model:

elev – silitor, ordonat, ____________________

privire - _______________________________
glas - _________________________________
învăţător - _____________________________
 16. Scrie cuvinte , după model:

redacţie - redactor
editură -
tipografie -
librărie -

17. Explică înţelesul expresiilor:

îi scânteiau privirile -
era mişcat -
curgea domol -

18. Delimitează cuvintele pentru a obţine propoziţii:

Toamnaaducemultedaruri.
Oameniistrângrecoltelebogate.

19. Scrie cuvinte cu acelaşi înţeles:

vestejit - ofilit vestitor -

rămurele - călător -

20. Realizează corespondenţa, pentru a forma perechi de cuvinte cu sens opus:

vesel laşitate
greu trist
 curaj uşor
râde bătrân
intrare departe
tânăr plânge
aproape ieşire

21. Realizează corespondenţa pentru a forma perechi de cuvinte cu sens

asemănător:

rodnică linişte
gălăgie bogată
a dovedi a demonstra
timid a murmura
a şopti sfios

22. Alcătuieşte propoziţii cu opusul cuvintelor date: îmbrăcat, cinstit, îngust.

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

23. Scrie cuvinte cu înţeles asemănător:

ţară -
suspină -
tristeţe -
bucurie -
pământ -
24. Formează cuvinte, după modelul dat:

pustiu - pustiit
rotund -
veşted -

25. Transformă cuvintele după model:

Păianjen - împăienjenit
pădure -
pânză -
parte -

26. Scrie cuvinte cu sens opus:

ordonat -
moale -
fericit -
greu -
a deschide -
coborârea -
supărarea -

27. Găsiti cuvinte cu sens opus față de cuvintele:

pace - uşor -
vechi - moale -
 întristare - căldură -

28. Transformă cuvintele după model:

farfurie - farfurii
bucurie -
pălărie -
comedie -
cofetărie –
jucărie -

29. Scrieţi cuvinte cu sens opus pentru:

a apărea - primăvara - vara -

trist - îngust - scurt -

29. Scrieţi cuvinte cu sens asemănător pentru:

văzduh - zurgălăi - potecă -

a se sfârşi - armură - nea -

30. Înlocuieşte cuvintele cu altele având acelaşi înţeles:

a aprecia -
a spune -
urgie -
31. Completează după modelul dat:

copil - copii - copiii

 brad -
pin -
fiu -
copac –

32. Alegeti cuvântul potrivit:

pere noi
clasă dulci
cornuri curată