CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES

La Estadística es la ciencia que proporciona técnicas y procedimientos

que permiten observar y medir cierta característica de la población. Las
características que estudia la estadística de la población vienen a ser
conceptos como pueden ser ventas, estatura, peso, consumo, etc. Tales
conceptos, cuando son investigados, en estadística reciben el nombre de
variables. Vienen a ser llamados variables estadísticas, puesto que
originan una serie de datos que tienden a fluctuar al realizar su medición.
Vamos a definir variable de la forma siguiente:

Una variable es una propiedad característica de la población en estudio,

susceptible de tomar diferentes valores, los cuales se pueden observar y
medir.

Clasificación: Existen diversas clasificaciones de variables:

POR SU GRADO DE ABSTRACCIÓN O CONCRECIÓN.

Variables Teóricas: Son aquellas que son abstractas que no se

entienden porque no son observables o medibles sino se definen.
Ejemplos: estatus socioeconómico, rendimiento académico, imperialismo,
dependencia, dominación, infraestructura, etc.

Variables Intermedias: Son aquellas que permiten comprender a las

variables teóricas. Ejemplo El rendimiento académico no se entiende sino
está referida a los calificativos, a la asistencia, a la dedicación al estudio,
puntualidad del estudiante.

Variables empíricas: Indicadores, son aquellas que permiten entender

mejor a las variables intermedias y por tanto a las variables teóricas. No
necesitan definirse por cuanto son fácilmente entendibles, medibles u
observables. Ejemplos: la variable calificativa puede ser muy buena,
buena, regular, mala y pésima. Las variables empíricas pueden
expresarse cuantitativamente.
POR SU POSICIÓN EN LA INVESTIGACIÓN:
Variable Dependiente: Es aquella que dentro de
una hipótesis representa la consecuencia, el efecto, el fenómeno que se
estudia. Se simboliza con la letra Y. Ejemplo: entre las variables
rendimiento académico y aplicación de métodos, la variable dependiente
es rendimiento académico. En una función matemática como la típica: Y=
(f) X (Se lee Y está en función de X; ó Y depende de X)
Variable Independiente: Es aquella que influye en la variable
dependiente y no de depende de otra variable, dentro de una hipótesis.
Se simboliza con la letra X. Ejemplo: entre las variables hiperactividad y
falta de autoestima, la variable autoestima es independiente, ya que
explica o influye en la hiperactividad del niño.
Variable Extrañas: Externas son aquellas que provienen del exterior al
campo de investigación y por ello se denominan también intervinientes.
Son de varias clases pero lo que ahora nos interesa son las variables
conexas, o variables sujeto y orgánicas, como son las cualidades del
sujeto que se investiga por ejemplo: edad, sexo, inteligencia,
conocimientos previos, procedencia, etc. y que pueden influir en la
variable dependiente, por ejemplo rendimiento académico. En otras
hipótesis las variables extrañas pueden provenir de fuera del sujeto de
estudio. Se simbolizan con la letra Z. (Sierra, 1988:142).

POR SU NATURALEZA: Pueden ser cualitativas, ordinales y

cuantitativas. (Hnos. Fernández Chavesta, 1993:15)
a. Variables Cualitativas: son aquellas que nominan o señalan
cualidades. Ejemplo: La variable talla puede expresarse: muy
alto, alto, mediano, bajo, muy bajo.
A su vez, las variables cualitativas pueden ser:

Nominales: son datos que corresponden a categorías que por su

naturaleza no admiten un orden. Por ejemplo: sexo (masculino y
femenino); carrera de estudio: economía, contabilidad, administración,
etc.

Ordinales: son aquellos que corresponden a evaluaciones subjetivas

que se pueden ordenar o jerarquizar. Por ejemplo: en una competencia
artística las posiciones de los ganadores se ordenan o jerarquizan en
primer lugar, segundo lugar, tercer lugar, cuarto lugar, etc.

b. Variables Cuantitativas: pueden ser discretas y continuas

Variables Discretas: son las que expresan números enteros, por tanto
pueden ser contados.
Ejemplo población escolar, producción de petróleo, nacimientos, muerto
, etc.
Variables Continuas: son las que expresan en números decimales, por
tanto pueden ser medidos con mayor exactitud. Ejemplo: el peso, edad ó
talla de una persona.
 INTRODUCCIÓN

Son atributos, cualidades, características observables que poseen las

personas, objetos, instituciones que expresan magnitudes que varían
discretamente o en forma continua. Ejemplo: son variables de las
personas: la edad, sexo, talla, peso, contextura, color del cabello, color
de ojos, grado de atención, conocimientos previos, confesión religiosa,
procedencia, clase social, etc.

Son variables de las cosas, objetos: forma, color, tamaño, peso,

conservación, antigüedad, etc. Las instituciones también poseen
variables como: antigüedad, organización, eficiencia,
magnitud, productividad, etc.

.
 CONCLUSIÓN

Los conceptos antes mencionados han sido analizados e investigados de

tal manera de hacer más fácil su comprensión y entendimientos ya que la
estadística es la ciencia que trata de entender, organizar y tomar
decisiones que estén de acuerdo con los análisis efectuados. La
estadística juega un papel muy importante en nuestras vidas, ya que
actualmente ésta se ha convertido en un método muy efectivo para
describir con mucha precisión los valores de datos económicos, políticos,
sociales, psicológicos, biológicos y físicos, además, sirve como
herramienta para relacionar y analizar dichos datos. El trabajo del
experto estadístico ha evolucionado mucho, ya no consiste sólo en reunir
y tabular los datos, sino sobre todo en el proceso de interpretación de
esa información, ahora tiene un papel mucho más importante del que
tenia en años pasados.
 OBJETIVOS

GENERAL

Proporcionar al estudiante las herramientas estadísticas básicas que le

permitirán plantear, resolver e interpretar problemas estadísticos reales y
familiarizarlo con el análisis estadístico computacional a través del uso de
software estadístico.

ESPECÍFICOS

Proveer al estudiante con las herramientas básicas que le permitan:

 Realizar un muestreo, diseñar un experimento sencillo y recolectar

datos de manera apropiada.
 Analizar los datos obtenidos de manera descriptiva y formular una
interpretación de los resultados.
 Aplicar las técnicas inferenciales más adecuadas al problema en
cuestión e interpretar resultados.
 Codificar, capturar y analizar los datos obtenidos de muestreos o
experimentos en un paquete estadístico.
 Interesar al estudiante en la forma en que distintos métodos
estadísticos pueden emplearse para resolver problemas aplicados
a su área.