INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

FACULTAD DE SOCIEDAD, CULTURA Y CREATIVIDAD

GRUPO DE INVESTIGACIÓN DE PSICOLOGÍA, EDUCACIÓN Y CULTURA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

SEMINARIO DE ACTUALIZACIÓN II EN PSICOLOGÍA

GRUPO 2

PRESENTA:
ANDREA LISSETH LUNA SUESCUN COD. 1521021440
ANGELICA PACAGUI COMBARIZA COD.1057595277
JEISON HERIBERTO ORDUÑA MARTINEZ COD. 1010018351
LEIDY TATIANA MONTOYA ACEVEDO COD. 1711024799
ANA YULIANA PATIÑO JARAMILLO COD.1421029030

SUPERVISOR:
LILIANA RUEDA LEÓN

BOGOTÁ, NOVIEMBRE DE 2019.

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Tabla de Contenidos

Capítulo 1. 3
Resumen 3
Introducción 4
Justificación 6
Planteamiento del problema 7
Objetivo general 7
Objetivos específicos 7
Marco Teórico 8
Método 12
Referencias bibliográficas 13
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Capítulo 1.

Resumen

Las nuevas tecnologías han facilitado tareas que en otro tiempo eran complejas o de larga
duración, permitiéndonos acceder a las redes y de esta forma estar en constante comunicación y
contar con todo tipo de información. En la actualidad aparecen constantemente afecciones
tecnológicas las cuales se analizaron según la conducta del individuo, como instrumento de
medición se utilizó la entrevista la cual nos permitió relacionar conceptos entre la conducta y la
adicción.

Palabras Clave: Adicción, Redes sociales, Internet, Entrevista, Conducta.

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Introducción

Internet se constituye como una tecnología de la información, que ha presentado gran

impacto especialmente en la población juvenil proporcionando grandes beneficios a nivel
económico y social. No cabe duda de que estamos ante un elemento de gran poder y que su
utilización no está exenta de riesgos tanto positivos como negativos.
Este surgimiento viene acompañado de la aparición de problemas de salud no antes
descritos y que su uso y abuso están relacionados con variables psicosociales, tales como la
vulnerabilidad psicológica, factores estresantes y el apoyo familiar y social.
Sin embargo, este avance incuestionable en la tecnología ha traído ciertos problemas en
jóvenes y adultos, ya que han hecho de su uso una necesidad constante al punto de interferir en el
cumplimiento de las obligaciones de la vida diaria y convertirse en una auténtica “adicción”.
Es importante mencionar que el mundo virtual ofrece a los jóvenes un espacio de infinitas
posibilidades incluyendo ciberadicciones y el uso mal intencionado como el cyberbullying.
Cuando su consumo se torna excesivo viene el problema, provocando estados de dependencia de
las mismas que pueden convertirse en una adicción patológica, restando libertad a la persona al
estrecharse su campo de conciencia y amplitud de intereses. (Labrador, Villandangos, Crespo y
Becoña, 2013)
Aunque todavía no existe consenso para determinar qué supone un uso adictivo, existen
algunos criterios comunes para su detección y diagnóstico como son: la dedicación temporal
excesiva, pérdida de control y tolerancia, síntomas de abstinencia como ansiedad e irritabilidad y
la clara interferencia con las actividades de la vida cotidiana (Echeburúa y Corral, 2010)
Las adicciones al internet se consideran como adicciones no químicas, más bien
“adicciones psicológicas”, a conductas como el juego, la comida, el sexo, el trabajo o las
compras, practicadas de manera atípica. (DSM-5, 2019)
Se trata de un trastorno altamente incapacitante que cursa de forma progresiva y crónica,
que deteriora todas las áreas del individuo (Mora, 2009). Con base en la caracterización de las
adicciones químicas, se pueden retomar algunos elementos de referencia para poder identificar a
la posible y denominada hasta ahora “adicción a las redes sociales.
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Justificación
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En Colombia como en el resto del mundo, las adicciones a las redes sociales y al internet
han generado que su mal uso genere efectos adversos, lo cual nos obliga a profundizar más sobre
el tema, sus motivos y sus conductas.
Los jóvenes son el grupo más vulnerable a la influencia del internet, ya que son quienes
más se sienten atraídos a la red por los beneficios que ofrece, logrando cada vez más el uso
continuo de redes sociales, además de la búsqueda de información por temas académicos, el
modo rápido y efectivo de conocer personas, es por ello por lo que decidimos enfocarnos en este
grupo de edades.
Tomaremos como muestra 5 jóvenes edades entre 17 y 21 años de la ciudad de Bogotá,
tomando como referencia estudios realizados con este tipo de población encontrándose mayor
índice de adicción al internet.
Por otra parte, la adicción al internet altera el funcionamiento familiar, ocasionando
problemas en la vida cotidiana de los usuarios y en las relaciones con los miembros de la familia
(Konkan, 2014). Es posible que la AI en adolescentes y adultos jóvenes, podría contribuir a la
desarmonía familiar de múltiples maneras, además se la ha relacionado con varios trastornos
psiquiátricos como la depresión, ansiedad, entre otros.
En respuesta a lo anterior y ante la falta de estudios sistemáticos sobre los riesgos
potenciales de las adicciones al internet es necesario recolectar algunos datos que nos permitan
conocer los principales aspectos de esta realidad socio-sanitaria.
Dirigir nuestra atención a los jóvenes y es oportuno dejar en claro que este estudio en el
campo de lo social nos ayuda a identificar los trastornos de conducta que se pueden presentar.

Planteamiento del problema

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El concepto de adicción ha sido ampliamente desarrollado a lo largo de los años asociado

al consumo de drogas –drogadicción– y puede servirnos como guía en la compresión de las
ciberadicciones. (Prieto, 2019). La frecuente presencia de comorbilidades asociadas al uso
excesivo de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) nos obliga a realizarnos la
siguiente pregunta ¿Con la entrevista como instrumento podemos identificar un IAD?

Objetivo general

● Identificar los patrones conductuales del paciente X con relación al síndrome de IAD
(internet addiction disorder). Según John Suler (1996) señala la existencia de dos
modelos adictivos básicos de la hipotética adicción a internet.

Objetivos específicos

● Determinar si la entrevista es un instrumento válido para identificar un IAD en

adolescentes.

● Reconocer las conductas del paciente X asociadas a IAD (internet addiction disorder)
● Proponer diferentes instrumentos de evaluación para próximos caso de IAD en
adolecentes en colombia.

Marco Teórico
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La adolescencia ha sido definida por la Organización Mundial de la Salud como “Período

de la vida comprendido entre los 10 y 19 años en que se producen los procesos de maduración
biológica, psicológica y social de un individuo, alcanzando la edad adulta y culminando con su
plena incorporación a la sociedad” (Jiménez, I., Leal, F., Martínez, M. L., & Pérez, R, 2008)
El concepto de “adicción a Internet” se ha propuesto como una explicación para
comprender la pérdida de control y el uso dañino de esta tecnología. Los síntomas de la adicción
a Internet son comparables a los manifestados en otras adicciones. Deben programarse
estrategias preventivas tanto en el seno de la familia como en la escuela sobre la base de los
factores de riesgo y de las características demográficas de los sujetos. (Becoña, E. 2006).
El uso excesivo de la internet ha sido difícil de conceptualizar, desde que se plantea su
uso excesivo como una adicción. En la actualidad aún se manejan diferentes denominaciones
como: “adicción a la internet”, “Trastorno adictivo a la internet”, “uso problemático de internet”,
“uso patológico de internet”, “Uso excesivo de la Internet” y “Uso compulsivo de la
Internet”(Chih-Hung Ko, 2009), para referirnos más ó menos el mismo concepto, como ser : el
uso incontrolable de la internet, donde el individuo descuida otras partes importantes de su vida.
Hablar de redes sociales implica la comprensión de su significado. Una red social es una
estructura compuesta por un conjunto de actores, individuos u organizaciones que están vinculados
por lazos interpersonales que se pueden interpretar como relaciones de amistad, parentesco o
intereses comunes. (Conceptodefinición, 2019)
El mundo va cambiando y con la popularización de las redes sociales se ha identificado
una diversidad de nuevas conductas en la sociedad y sus individuos. En el campo de la salud,
hoy en día se habla de un nuevo género de "adicciones" como la Adicción a Internet, al cibersexo
o la Adicción a las redes sociales. (Salud Mental, 2013)
Para la doctora Young la adicción al Internet es: “un deterioro en el control de su uso que
se manifiesta como un conjunto de síntomas cognitivos, conductuales y fisiológicos. Es decir, la
persona ‘netdependiente’ realiza un uso excesivo de Internet, lo que le genera una distorsión de
sus objetivos personales, familiares o profesionales”. (Antonio Prieto, 2019).
Un reciente estudio realizado por la Cátedra para el Desarrollo Social de la Universidad
Camilo José Cela (UCJC), en estudiantes de cuarto curso de la ESO (15 y 16 años) en la ciudad
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de Madrid, ha explorado el uso y abuso de las nuevas tecnologías (NTIC) y su relación con
indicadores de salud mental, encontrando una alta prevalencia de problemas relacionados con el
uso inadecuado de estas. (Méndez-Gago S, González-Robledo L, Pedrero Pérez J, Rodríguez-
Gómez R, Benítez-Robredo MT, Mora-Rodríguez C, Ordoñez-Franco A, 2018)
En el campo de estudio del comportamiento humano el tema ha sido analizado desde
varias ópticas para intentar comprender las denominadas conductas anormales, la descripción de
aquello que provoca estados de infelicidad y conductas desordenadas en las personas.
(Fernández, 2013)
En realidad, cualquier actividad normal percibida como placentera es susceptible de
convertirse en una conducta adictiva. Lo que define a esta última es que el paciente pierde el
control cuando desarrolla una actividad determinada y que continúa con ella a pesar de las
consecuencias negativas de todo tipo, así como que adquiere una dependencia cada vez mayor de
esa conducta.
Las principales señales de alarma que denotan una dependencia a las redes sociales y que
pueden ser un reflejo de la conversión de una afición en una adicción son las siguientes:
a) Privarse de sueño (<5 horas) para estar conectado a la Red, a la que se dedica unos
tiempos de conexión anormalmente altos.
b) Descuidar otras actividades importantes, como el contacto con la familia, las
relaciones sociales, el estudio o el cuidado de la salud.
c) Recibir quejas en relación con el uso de la Red o del “smartphone” de alguien cercano,
como los padres o los hermanos.
d) Pensar en la Red o en el “smartphone” constantemente, incluso cuando no se está
conectado, y sentirse irritado excesivamente cuando la conexión falla o resulta muy lenta.
e) Intentar limitar el tiempo de conexión, pero sin conseguirlo, y perder la noción del
tiempo.
f) Mentir sobre el tiempo real que se está conectado o jugando a un videojuego. g)
Aislarse socialmente, mostrarse irritable y bajar el rendimiento en los estudios. h) Sentir una
euforia y activación anómalas cuando se está delante del “smartphone”(Echeburúa y Corral,
2010)
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En primer lugar, cuando su consumo se torna excesivo, se produce un estado de

dependencia de las mismas que puede convertirse en una adicción patológica, restando libertad a
la persona al estrecharse su campo de conciencia y amplitud de intereses .(Murcia ,2016).La
dependencia a Internet o a las redes sociales está ya instalada cuando hay un uso excesivo
asociado a una pérdida de control, aparecen síntomas de abstinencia (ansiedad, depresión,
irritabilidad) ante la imposibilidad temporal de acceder a la Red, se establece la tolerancia (es
decir, la necesidad creciente de aumentar el tiempo de conexión a Internet para sentirse
satisfecho) y se producen repercusiones negativas en la vida cotidiana. En estos casos
engancharse a una pantalla reduce la actividad física, impide diversificar el tiempo y anula las
posibilidades de interesarse por otros temas. (Greenfi eld, 2009; Griffi ths, 2000)
Los jóvenes y adolescentes constituyen un grupo de riesgo porque pueden mostrar
conductas de rebeldía ante los padres, tienden a buscar sensaciones nuevas y emociones fuertes y
son los que más se conectan a Internet y a las redes sociales.
A diferencia de los factores de riesgo, hay ciertos aspectos personales y familiares que
minimizan el riesgo de implicarse en una adicción. Prevenir los problemas adictivos requiere
necesariamente que los esfuerzos de padres y educadores se dirijan a potenciar esos factores
(Carbonell, Graner, Beranuy y Chamarro, 2009; Echeburúa y Requesens, 2012).
A raíz de las observaciones hechas en usuarios, en 1996 desarrolló un test para
determinar si la persona sufría del síndrome de adicción a la internet, el cual ha servido como
modelo inicial para la realización de otras propuestas, escalas, críticas y revisiones que se hacen
sobre este tema, el cual en la actualidad se plantea que es un trastorno tan común que debe ser
incluido en el DSM-V como parte de un espectro compulsivo-impulsivo.(Jerald, 2008).
Para Griffiths (1998) cualquier comportamiento que cumpla estos seis criterios será
definido operacionalmente como adicción:
1. Saliencia: Una actividad particular se convierte en la más importante en la vida del
individuo y domina sus pensamientos, sentimientos y conducta.
2. Modificación del humor: Experiencias subjetivas que la gente experimenta como
consecuencia de implicarse en la actividad.
3. Tolerancia: Proceso por el cual se requiere incrementar la cantidad de una actividad
particular para lograr los mismos efectos.
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4. Síndrome de abstinencia: Estados emocionales desagradables y/o efectos físicos que

ocurren cuando una actividad particular es interrumpida o repentinamente reducida.
5. Conflicto: Se refiere a los conflictos que se desarrollan entre el adicto y aquellos que le
rodean (conflicto interpersonal), conflictos con otras actividades (trabajo, vida social, intereses,
aficiones), o dentro de los propios individuos que están involucrados con la actividad particular.
6. Recaída: Es la tendencia a volver a los patrones tempranos de la actividad en la forma
más extrema de la adicción tras muchos años de abstinencia o control.
Como la AI es una problemática relativamente nueva, no está clasificada como una
conducta patológica ni por el DSM-V , ni por el sistema de Clasificación Manual Estadístico de
los Trastornos Mentales (CIE-10, World Health Organization, WHO, 1992) lo que dificulta su
clasificación así como su tratamiento; sin embargo con el paso de los años, aparecen más
investigaciones y literatura (Brenner, 1997), momento en que algunos académicos abogan que el
uso excesivo de internet puede ser patológico y adictivo y lo ubican bajo la etiqueta más común
de “Addiction Technological” (Griffiths, 1996, 1998, 2003)

Método

Este proyecto pretende recoger aspectos subjetivos, como se percibe la adicción al

internet en la ciudad de Bogota,se enmarca bajo el enfoque de caso de estudio al cual
corresponde del tipo de explicativo bajo una modalidad de implementación del programa.
( Payeta, y otros, s.f.)menciona en su trabajo.
“O mirar un proyecto que parece exitoso en lograr los resultados previstos, también a fin
de aprender del mismo y de aplicar sus lecciones a otros proyectos”.
“Este tipo de estudio de caso se basa, en gran medida, en documentos ya publicados y en
observaciones debido a que generalmente requieren del análisis de múltiples situaciones, estos
estudios de caso requieren de capacitación y de supervisión para control de calidad” ( Payeta, y
otros, s.f., pág. 6)
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El resultado obtenido con relación a la IAD evidenciará el efecto que se desarrolla desde
la perspectiva de calidad de vida en los individuos y posterior a ese paso se sugerirá estrategias
de mejoramiento encaminadas a identificar el IAD en los jóvenes.

Alcance
La investigación tiene un alcance de tipo correlacional, a lo cual Diaz Narváez (2009)
indica: Los estudios correlaciónales miden dos o más variables que pretenden ver si están o no
relacionadas en los mismos sujetos y después se analiza la correlación, por lo cual se determina
que variables conductuales influyen en las ciberadicciones.

Participantes
Para este estudio se tuvieron en cuenta 5 jóvenes de la ciudad de Bogotá y mediante la
técnica de muestreo simple se escogieron al azar 5 personas, ambos géneros en edades de 17 a 21
años.
Criterios de inclusión: jóvenes en edades de 17 a 21 años que presenten a simple vista
conductas de apego al celular y redes sociales.
Criterios de exclusión: Personas fuera del rango de edad, vivir en la ciudad de Bogotá,
tener celular con redes sociales activas y plan de datos móviles o acceso facil a internet.

Objetivo de la entrevista
Tiene como propósito obtener información de la prevalencia para acceder a la internet y
redes sociales, así como identificar las conductas que de estas se deriven. Se busca que la
información allí obtenida sea lo mas precisa posible lo que nos permite conseguir una
comprensión profunda del problema en cuestión.

Procedimiento
Para ellos proponemos un esquema procedimental con el cual abordaremos a los 5
jóvenes de la edad de 17 a 21 años de la ciudad de Bogotá.
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A cada uno de los participantes se les entrega el consentimiento informado, se les

informara en que consiste la entrevista y cual es el motivo de la investigación.
Finalmente, se realiza un cuadro comparativo que aborde 3 dimensiones: Aspectos
familiares, conducta motivacional y trastornos evidenciados.

Aspectos Éticos

De acuerdo con los principios establecidos en él (Código Deontológico, 2006) y en

cumplimiento con los aspectos del capítulo VII ̈De la Investigación Científica, La Propiedad
Intelectual y las Publicaciones ̈ , de la ley mencionada anteriormente, la investigación se realiza
bajo los siguientes artículos:
Artículo 49. menciona: Los profesionales de la psicología dedicados a la investigación
son responsables de los temas de estudio, la metodología usada en la investigación y los
materiales empleados en la misma, del análisis de sus conclusiones y resultados, así como de su
divulgación y pautas para su correcta utilización.
Artículo 56.: Todo profesional de la Psicología tiene derecho a la propiedad intelectual
sobre los trabajos que elabore en forma individual o colectiva, de acuerdo con los derechos de
autor establecidos en Colombia. Estos trabajos podrán ser divulgados o
publicados con la debida autorización de los autores.
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