SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO DE LA SESIÓN: Uso del puntillismo

I.

II. I. DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa : 7208 “EL PACIFICO”

Área: : ARTE
Grado : 4to primaria
Fecha: : 24de setiembre del 2019
Duración : 90 minutos
Docente: : Juana Saldaña G.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA DESEMPEÑO PRIORIZADO EVIDENCIA ENFOQUE

/CAPACIDADES
Aprecia de manera crítica -Usa los sentidos para identificar, -Compara, adquiere y Enfoque
manifestaciones artístico- a través de la técnica del emplea estrategias intercultural.
culturales. puntillismo los elementos útiles para aumentar la
visuales y táctiles, que hay en la eficacia de sus Enfoque de
Perciben manifestaciones naturaleza, el entorno y diversas esfuerzos en los logros búsqueda de la
artístico-culturales. manifestaciones artísticas de su de los objetivos que se excelencia.
contexto local. propone.

-Busca objetivos que

representen avances
respecto de su actual
nivel de posibilidades
en determinados
ámbitos de
desempeño.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTOS
PEDAGÓGICOS
ESTRATEGIAS

RECOPILACION DE SABERES PREVIOS

INICIO

-Se les presenta el juego de las técnicas.

¿Qué observaste en el juego? ¿Qué técnicas se presentaron en el juego? ¿Qué técnica nueva descubriste?

10 min -Se presenta a la imagen la primavera luego responden a las siguientes preguntas:
¿Qué observan?
¿Qué puedo hacer con ella?
¿Les gustaría decorarla?
¿Cómo la decorarían?
¿Qué técnica elegimos para que la primavera se vea más bonita?
 -Presentamos una imagen con la técnica del puntillismo y preguntamos, ¿Saben cómo se llama esta
técnica?, ¿En qué consiste? ¿Lo han realizado antes? ¿Cómo lo han hecho? ¿Les gustaría decorarla de esta
manera?
Propósito de la sesión: Hoy van a decorar la bandera del Perú utilizando la técnica del puntillismo.

Normas de convivencia: que los ayudarán a trabajar en equipo: escuchar y respetar la opinión de los
compañeros y compañeras, compartir los materiales y utilizarlos con responsabilidad.

-Entregamos a los niños la imagen de la primavera, pedimos que saquen sus plumones y colores.

-Antes de iniciar el trabajo práctico se da recomendaciones sobre la higiene para que su trabajo este
PROCESO

bonito y limpio.

-Decoran la bandera del Perú realizando puntos con plumón rojo en la imagen.

-Escriben su nombre completo en su hoja de trabajo.

-Exponen a sus compañeros el trabajo que han realizado

70 min

-Reflexiona a través de las siguientes preguntas:

CIERRE

¿Les gustó la sesión? ¿Cómo se sintieron durante la ¿Qué dificultades tuvieron?

sesión?

10 min -Se les pide a los alumnos que en casa practiquen la técnica del puntillismo

Recursos y materiales

LIBRO DE ARTE Papelote, hojas de color, plumones,

Instrumentos de evaluación:
 Lista de cotejo Rubricas

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PROFESORA DIRECTORA