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DIRETRIZES DO
PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA
CONECTANDO SABERES
JARAGUÁ DO SUL/SC
2017
2
1 INTRODUÇÃO
3 ELABORAÇÃO DO PROJETO
Ao final da 2ª fase (no primeiro ciclo) e da 5ª fase (no segundo ciclo), os alunos
deverão entregar um relatório parcial dos resultados da pesquisa. Será constituída uma
comissão formada por dois membros, que irá avaliar o andamento do trabalho
(preferencialmente os mesmos que avaliaram o projeto na 1ª e 4ª fases). A ficha
avaliativa encontra-se no ANEXO 7.
O CS gera uma nota para cada um dos alunos participantes. Essa nota deve
compor a avaliação de todas as Unidades Curriculares em que o aluno está
matriculado. Essa nota é composta por: média dos encontros quinzenais (EQ), nota
do(a) orientador(a) e do(a) coordenador(a) de fase (NOC), autoavaliação (AUTO) e
avaliação da banca/comissão (ABC), da seguinte forma:
5
EQ = 20% da nota final
NOC= 30% da nota final
AUTO = 10% da nota final
ABC = 40% da nota final
O(a) aluno(a) que estiver ausente no dia da apresentação terá a nota de Avaliação
da Banca (ABC) zerada. Só haverá atividade de recuperação mediante apresentação
de justificativa prevista no Regulamento Didático Pedagógico do IFSC (RDP), nos
prazos estipulados no mesmo documento.
Não será contabilizada a nota do CS para unidades curriculares que são
cursadas em regime de pendência.
6 RESPONSABILIDADES E ATRIBUIÇÕES
6.1 PROFESSORES
6.2 ORIENTADORES
6.3 COORIENTADORES
6.5 ALUNOS(AS)
6.7 OUTROS
ANEXO 1
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA
CÂMPUS JARAGUÁ DO SUL
PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTIFICA CONECTANDO SABERES
ACOMPANHAMENTO DE ORIENTAÇÕES
Projeto/Pesquisa:............................................................................................................................
Equipe:............................................................................................................................................
Orientador(a):...............................................................................................................…………….
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA
CÂMPUS JARAGUÁ DO SUL
PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTIFICA CONECTANDO SABERES
ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS:
1. Capa ( contendo informações institucionais, dados da equipe e título do projeto)
2. Folha de rosto
3. Sumário
ELEMENTOS TEXTUAIS:
1. Tema
2. Delimitação do tema
3. Problema
4. Hipóteses
5. Objetivo Geral e Objetivos Específicos
6. Justificativa
7. Fundamentação Teórica
8. Metodologia ( materiais, métodos, técnicas, tratamento dos rejeitos ( quando for o caso))
9. Cronograma ( de execução do projeto)
ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS:
1. Referências Bibliográficas
2. Apêndices ( se houver)
3. Anexos (se houver)
12
ANEXO 3
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA
CÂMPUS JARAGUÁ DO SUL
PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTIFICA CONECTANDO SABERES
ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS:
1. Capa ( contendo informações institucionais, dados da equipe e título do projeto)
2. Folha de rosto
3. Agradecimento ( optativo)
4. Índice de Ilustrações ( se houver)
5. Índice de Tabelas ( se houver)
6. Resumo ( máximo de 250 palavras – deve conter um resumo de todo o relatório)
7. Resumo em Língua Estrangeira
8. Sumário
ELEMENTOS TEXTUAIS:
1. Introdução
2. Hipóteses
3. Objetivo Geral e Objetivos Específicos
4. Justificativa
5. Fundamentação Teórica
6. Metodologia ( contendo materiais e métodos, técnicas, tratamento dos rejeitos ( quando for o
caso))
7. Resultados e Discussão
8. Considerações Finais
ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS:
1. Referências Bibliográficas
2. Apêndices (se houver)
3. Anexos (se houver)
13
ANEXO 4
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA
CÂMPUS JARAGUÁ DO SUL
PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTIFICA CONECTANDO SABERES
ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS:
1. Capa ( contendo informações institucionais, dados da equipe e título do projeto)
2. Folha de rosto
3. Índice de Ilustrações ( se houver)
4. Índice de Tabelas ( se houver)
5. Sumário
ELEMENTOS TEXTUAIS:
1. Relato das atividades desenvolvidas (contendo como está sendo desenvolvido e o que ainda
falta desenvolver, ou se houve alguma modificação)
2. Resultados e Discussões preliminares
3. Plano de trabalho (andamento do cronograma contendo o que foi concluído e o que ainda falta
concluir)
4. Considerações parciais
ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS:
1. Referências
2. Apêndices (se houver)
3. Anexos (se houver)
14
ANEXO 5
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA
CÂMPUS JARAGUÁ DO SUL
PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTIFICA CONECTANDO SABERES
1. Título
2. Autores
3. Resumo
4. Palavras-chave
5. Abstract
6. Keywords
7. Introdução ( mostrando objetivos e hipóteses)
8. Metodologia
9. Resultados e discussão
10. Considerações Finais
11. Referências
15
ANEXO 6
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA
CÂMPUS JARAGUÁ DO SUL
PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTIFICA CONECTANDO SABERES
Título do Projeto:
Equipe:
CRITÉRIOS Avaliação
Avaliação do Projeto de Pesquisa: ( 0 – 10)
1. RELEVÂNCIA: o grupo explicitou a relevância de sua pesquisa? Há
contribuição para geração de novos conhecimentos?
2. VIABILIDADE: o objetivo geral é factível e os objetivos específicos respondem
adequadamente a este? A metodologia está descrita claramente e permite
cumprir com o objetivo geral? O cronograma é exeqüível?
3. CLAREZA: o projeto está relacionado ao tema do Conectando Saberes da
respectiva fase? Houve emprego correto da linguagem? O texto está disposto
de forma coerente, organizada e coesa?
4. FORMATAÇÃO: o trabalho escrito seguiu as normas de formatação?
NOTA GERAL:
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA
CÂMPUS JARAGUÁ DO SUL
PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTIFICA CONECTANDO SABERES
Título da Pesquisa:
Equipe:
CRITÉRIOS Avaliação
Avaliação do Relatório Parcial de Pesquisa: ( 0 – 10)
1. DESENVOLVIMENTO: o trabalho apresenta de forma adequada as atividades
executadas? Os procedimentos denotam um encaminhamento correto às
atividades propostas?
2. RESULTADOS PARCIAIS: As discussões preliminares correspondem às
hipóteses e aos objetivos?
3. CIENTIFICISMO: a execução da pesquisa, descrita no item metodologia, está
sendo desenvolvida com critérios científicos? As discussões estão
fundamentadas em fontes bibliográficas científicas (livros, artigos, periódicos,
dissertações, teses, etc.)?
4. CLAREZA: o texto está disposto de forma coerente, organizada e coesa?
Houve emprego correto da linguagem científica?
5. FORMATAÇÃO: o trabalho escrito seguiu as normas de formatação
recomendadas?
6. CRONOGRAMA: Houve aproveitamento do tempo de execução nesta primeira
etapa?
NOTA GERAL:
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA
CÂMPUS JARAGUÁ DO SUL
PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTIFICA CONECTANDO SABERES
Título da Pesquisa:
Equipe:
CRITÉRIOS Avaliação
Avaliação do Relatório de Pesquisa: ( 0 – 10)
1. DESENVOLVIMENTO: o trabalho final apresenta de forma adequada os
resultados obtidos? As discussões dos resultados respondem às hipóteses e
aos objetivos? Chegaram a conclusões significativas?
2. CIENTIFICISMO: a execução da pesquisa, descrita no item metodologia, foi
desenvolvida com critérios científicos? As discussões estão fundamentadas
em fontes bibliográficas científicas (livros, artigos, periódicos, dissertações,
teses, etc)?
3. CLAREZA: o texto está disposto de forma coerente, organizada e coesa?
Houve emprego correto da linguagem científica?
4. FORMATAÇÃO: o trabalho escrito seguiu as normas de formatação
recomendadas?
Avaliação da Apresentação Oral:
5. ORGANIZAÇÃO: a apresentação teve sequência lógica? Expuseram o
assunto sem se apegar demasiadamente a leituras? Utilizaram
adequadamente os recursos visuais?
6. DESENVOLTURA: a apresentação foi objetiva e todos os integrantes
participaram equitativamente da mesma? A equipe deu ênfase a apresentação
e discussão dos resultados da pesquisa? Responderam satisfatoriamente aos
questionamentos da banca?
7. BANNER: o banner sintetiza de forma objetiva a pesquisa realizada? Sua
organização facilita a visualização e rápida compreensão da pesquisa? É
possível uma pessoa de outra área entender a ideia geral da pesquisa?
NOTA GERAL:
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA
CÂMPUS JARAGUÁ DO SUL
PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTIFICA CONECTANDO SABERES
Título da Pesquisa:
Equipe:
CRITÉRIOS Avaliação
Avaliação do Artigo Científico: ( 0 – 10)
1. DESENVOLVIMENTO: o artigo apresenta de forma adequada os resultados
obtidos? As discussões dos resultados respondem às hipóteses e aos
objetivos? Chegaram a conclusões significativas?
2. CIENTIFICISMO: a execução da pesquisa, descrita no item metodologia, foi
desenvolvida com critérios científicos? As discussões estão fundamentadas
em fontes bibliográficas científicas (livros, artigos, periódicos, dissertações,
teses, etc.)?
3. CLAREZA: o texto está disposto de forma coerente, organizada e coesa?
Houve emprego correto da linguagem científica?
4. FORMATAÇÃO: o trabalho escrito seguiu as normas de formatação
recomendadas para um artigo científico?
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA
CÂMPUS JARAGUÁ DO SUL
PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTIFICA CONECTANDO SABERES
ABRIL ou SETEMBRO
HORÁRIOS 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira
1ª e 2ª aulas ..../..../.... ..../..../....
3ª e 4ª aulas ..../..../....
MAIO ou OUTUBRO
HORÁRIOS 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira
1ª e 2ª aulas ..../..../....
3ª e 4ª aulas ..../..../....
JUNHO ou NOVEMBRO
HORÁRIOS 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira
1ª e 2ª aulas
3ª e 4ª aulas ..../..../....
JULHO ou DEZEMBRO
HORÁRIOS 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira
1ª e 2ª aulas
3ª e 4ª aulas ..../..../....
Autoavaliação
OBS: Os alunos deverão trazer todo material do projeto e a aula será coordenada pelo(a) professor(a)
responsável por aquele horário. No decorrer da aula, o(a) professor(a) preencherá uma ficha de
avaliação a ser entregue no final da aula ao Coordenador da Fase.
COORDENADORES:
1ª Fase:
2ª Fase:
3ª Fase:
4ª Fase:
5ª Fase:
6ª Fase:
APRESENTAÇÕES: ..... a ..../..../.…
20
ANEXO 11
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA
CÂMPUS JARAGUÁ DO SUL
PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTIFICA CONECTANDO SABERES
Professor(a):_______________________________________________________________
Disciplina:______________________________________________________Data:____/____/____
Título do Projeto:
Equipe:
Orientador(a):
CRITÉRIOS Avaliação
(0 - 10)
I. ORGANIZAÇÃO: Trouxeram material necessário? O grupo mostrou organização? Souberam trabalhar
em grupo?
II. DESEMPENHO: Houve o aproveitamento de tempo disponibilizado? Houve avanço no trabalho?
III. PARTICIPAÇÃO: Houve a participação de todos os membros da equipe? Demonstraram facilidade na
troca de ideias?
Considerações do professor:
Título do Projeto:
Equipe:
Orientador(a):
CRITÉRIOS Avaliação
(0 - 10)
I. ORGANIZAÇÃO: Trouxeram material necessário? O grupo mostrou organização? Souberam trabalhar
em grupo?
II. DESEMPENHO: Houve o aproveitamento de tempo disponibilizado? Houve avanço no trabalho?
III. PARTICIPAÇÃO: Houve a participação de todos os membros da equipe? Demonstraram facilidade na
troca de ideias?
Considerações do professor:
Título do Projeto:
Equipe:
Orientador(a):
CRITÉRIOS Avaliação
(0 - 10)
I. ORGANIZAÇÃO: Trouxeram material necessário? O grupo mostrou organização? Souberam trabalhar
em grupo?
II. DESEMPENHO: Houve o aproveitamento de tempo disponibilizado? Houve avanço no trabalho?
III. PARTICIPAÇÃO: Houve a participação de todos os membros da equipe? Demonstraram facilidade na
troca de ideias?
Considerações do professor:
Título do Projeto:
Equipe:
Orientador(a):
CRITÉRIOS Avaliação
(0 - 10)
I. ORGANIZAÇÃO: Trouxeram material necessário? O grupo mostrou organização? Souberam trabalhar
em grupo?
II. DESEMPENHO: Houve o aproveitamento de tempo disponibilizado? Houve avanço no trabalho?
III. PARTICIPAÇÃO: Houve a participação de todos os membros da equipe? Demonstraram facilidade na
troca de ideias?
Considerações do professor:
Título do Projeto:
Equipe:
Orientador(a):
CRITÉRIOS Avaliação
(0 - 10)
I. ORGANIZAÇÃO: Trouxeram material necessário? O grupo mostrou organização? Souberam trabalhar
em grupo?
II. DESEMPENHO: Houve o aproveitamento de tempo disponibilizado? Houve avanço no trabalho?
III. PARTICIPAÇÃO: Houve a participação de todos os membros da equipe? Demonstraram facilidade na
troca de ideias?
Considerações do professor:
Título do Projeto:
Equipe:
Orientador(a):
CRITÉRIOS Avaliação
(0 - 10)
I. ORGANIZAÇÃO: Trouxeram material necessário? O grupo mostrou organização? Souberam trabalhar
em grupo?
II. DESEMPENHO: Houve o aproveitamento de tempo disponibilizado? Houve avanço no trabalho?
III. PARTICIPAÇÃO: Houve a participação de todos os membros da equipe? Demonstraram facilidade na
troca de ideias?
Considerações do professor:
ANEXO 12
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA
CÂMPUS JARAGUÁ DO SUL
PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTIFICA CONECTANDO SABERES
1) Encaminhamento do trabalho escrito (e banner para 4ª fase) para o Orientador (em .odt ou .doc) até a data limite de ..................., até as
18:00 h (responsabilidade do GRUPO de ALUNOS);
2) Entrega do trabalho escrito pelo Orientador ao Coordenador da Fase (em .pdf) até a data limite de ......................., até as 18:00 h
(responsabilidade do Orientador);
3) Entrega do trabalho escrito (em pdf) e do banner pelo Coordenador da fase a Banca Avaliadora até a data limite de ...........................
(responsabilidade do Coordenador da Fase);
4) Envio de slides da apresentação oral e do banner (em .odt ou .ppt) para o Coordenador da Fase em até 2 dias antes da apresentação
(responsabilidade do GRUPO de ALUNOS).
23
ANEXO 13
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA
CÂMPUS JARAGUÁ DO SUL
PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTIFICA CONECTANDO SABERES
Título do Projeto:
Equipe:
CRITÉRIOS Avaliação
Avaliação do Projeto de Pesquisa: ( 0 – 10)
1. RELEVÂNCIA: o grupo explicitou a relevância de sua pesquisa? Há
contribuição para geração de novos conhecimentos?
2. VIABILIDADE: o objetivo geral é factível e os objetivos específicos
respondem adequadamente a este? A metodologia está descrita
claramente e permite cumprir com o objetivo geral? O cronograma é
exeqüível?
3. CLAREZA: o projeto está relacionado ao tema do Conectando Saberes da
respectiva fase? Houve emprego correto da linguagem? O texto está
disposto de forma coerente, organizada e coesa?
4. FORMATAÇÃO: o trabalho escrito seguiu as normas de formatação?
NOTA GERAL:
24
ANEXO 14
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA
CÂMPUS JARAGUÁ DO SUL
PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTIFICA CONECTANDO SABERES
Título da Pesquisa:
Equipe:
CRITÉRIOS Avaliação
Avaliação do Relatório Parcial de Pesquisa: ( 0 – 10)
1. DESENVOLVIMENTO: o trabalho apresenta de forma adequada as
atividades executadas? Os procedimentos denotam um encaminhamento
correto às atividades propostas?
2. RESULTADOS PARCIAIS: As discussões preliminares correspondem às
hipóteses e aos objetivos?
3. CIENTIFICISMO: a execução da pesquisa, descrita no item metodologia,
está sendo desenvolvida com critérios científicos? As discussões estão
fundamentadas em fontes bibliográficas científicas (livros, artigos,
periódicos, dissertações, teses, etc.)?
4. CLAREZA: o texto está disposto de forma coerente, organizada e coesa?
Houve emprego correto da linguagem científica?
5. FORMATAÇÃO: o trabalho escrito seguiu as normas de formatação
recomendadas?
6. CRONOGRAMA: Houve aproveitamento do tempo de execução nesta
primeira etapa?
Avaliação do desenvolvimento do trabalho ao longo do semestre:
7. ENCONTROS DE ORIENTAÇÃO: Assiduidade, envolvimento,
responsabilidade, trabalho coletivo e organização.
8. ACOMPANHAMENTO DO COORDENADOR: cumprimento de prazos e
regras gerais.
NOTA GERAL
25
ANEXO 15
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA
CÂMPUS JARAGUÁ DO SUL
PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTIFICA CONECTANDO SABERES
Título da Pesquisa:
Equipe:
CRITÉRIOS Avaliação
Avaliação do Trabalho Escrito: ( 0 – 10)
1. DESENVOLVIMENTO: o relatório/artigo apresenta de forma adequada os
resultados obtidos? As discussões dos resultados respondem às hipóteses e
aos objetivos? Chegaram a conclusões significativas?
2. CIENTIFICISMO: a execução da pesquisa, descrita no item metodologia, foi
desenvolvida com critérios científicos? As discussões estão fundamentadas
em fontes bibliográficas científicas (livros, artigos, periódicos, dissertações,
teses, etc)?
3. CLAREZA: o texto está disposto de forma coerente, organizada e coesa?
Houve emprego correto da linguagem científica?
4. FORMATAÇÃO: o trabalho escrito seguiu as normas de formatação
recomendadas para um artigo científico?
Avaliação da Apresentação Oral:
5. ORGANIZAÇÃO: a apresentação teve sequência lógica? Expuseram o
assunto sem se apegar demasiadamente a leituras? Utilizaram
adequadamente os recursos visuais?
6. DESENVOLTURA: a apresentação foi objetiva e todos os integrantes
participaram equitativamente da mesma? A equipe deu ênfase a apresentação
e discussão dos resultados da pesquisa? Responderam satisfatoriamente aos
questionamentos da banca?
7. BANNER: o banner sintetiza de forma objetiva a pesquisa realizada? Sua
organização facilita a visualização e rápida compreensão da pesquisa? É
possível uma pessoa de outra área entender a ideia geral da pesquisa?
Avaliação do desenvolvimento do trabalho ao longo do semestre:
8. ENCONTROS DE ORIENTAÇÃO: Assiduidade, envolvimento,
responsabilidade, trabalho coletivo e organização.
9. ACOMPANHAMENTO DO(A) COORDENADOR(A): cumprimento de prazos e
regras gerais.
NOTA GERAL:
26
ANEXO 16
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA
CÂMPUS JARAGUÁ DO SUL
PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTIFICA CONECTANDO SABERES
1ª FASE:
- Elabora Projeto de Pesquisa no tema: Sociedade e Meio Ambiente;
- Encaminha eletronicamente o Projeto de Pesquisa ao Orientador(a);
- Apresenta o Projeto de Pesquisa para a turma e banca formada por dois orientadores(as).
2ª FASE:
- Executa a pesquisa de acordo com o cronograma do projeto;
- Elabora Relatório Parcial de Resultados;
- Encaminha eletronicamente o Relatório Parcial de Resultados para o Orientador(a) para fins de avaliação por
comissão.
3ª FASE:
- Executa as partes finais da pesquisa de acordo com o cronograma do projeto e sugestões da comissão avaliadora;
- Elabora Relatório Final de Resultados;
- Elabora Banner dos resultados da pesquisa;
- Encaminha eletronicamente o Relatório de Resultados Finais e o Banner para o Orientador(a);
- Apresenta os resultados em sessão pública, juntamente com o Banner, perante banca de avaliadores(as).
4ª FASE:
- Elabora Projeto de Pesquisa no tema: Química na Vida e na Indústria;
- Encaminha eletronicamente o Projeto de Pesquisa ao Orientador(a);
- Apresenta o Projeto de Pesquisa em sessão pública, perante banca de avaliadores(as).
5ª FASE:
- Executa as partes inicias da pesquisa de acordo com o cronograma do projeto;
- Elabora Relatório Parcial de Resultados;
- Encaminha eletronicamente o Relatório Parcial de Resultados para o Orientador(a) para fins de avaliação por
comissão.
6ª FASE:
- Executa as partes finais da pesquisa de acordo com o cronograma do projeto e sugestões da comissão avaliadora;
- Elabora Artigo Científico sobre a pesquisa;
- Elabora Banner dos resultados da pesquisa;
- Encaminha eletronicamente o Artigo Científico e o Banner para o Orientador(a);
- Apresenta os resultados em sessão pública, juntamente com o Banner, perante banca de avaliadores(as).
Observação: Além dos trabalhos escritos e apresentações orais quando for o caso, a avaliação considerará em
todas as fases o desenvolvimento da equipe ao longo do semestre e a participação efetiva dos integrantes da
equipe.
27
ANEXO 17
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA
CÂMPUS JARAGUÁ DO SUL
PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTIFICA CONECTANDO SABERES
AUTO-AVALIAÇÃO
INDIVIDUAL
1) Dediquei-me para cumprir o cronograma de trabalho?
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5 ( )6 ( )7 ( )8 ( )9 ( ) 10
28
EQUIPE
Estudante: _________________________
1) Contribuiu com o desenvolvimento da pesquisa como um todo?
( ) Sempre ( ) na maioria das vezes ( ) às vezes ( ) raramente ( ) nunca
2) Participou das reuniões?
( ) Sempre ( ) na maioria das vezes ( ) às vezes ( ) raramente ( ) nunca
3) Cumpriu com as atividades de sua responsabilidade?
( ) Sempre ( ) na maioria das vezes ( ) às vezes ( ) raramente ( ) nunca
4) Realizou os trabalhos com eficiência e eficácia?
( ) Sempre ( ) na maioria das vezes ( ) às vezes ( ) raramente ( ) nunca
5) Uma nota da equipe para o estudante é:
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5 ( )6 ( )7 ( )8 ( )9 ( ) 10
Estudante: _________________________
1) Contribuiu com o desenvolvimento da pesquisa como um todo?
( ) Sempre ( ) na maioria das vezes ( ) às vezes ( ) raramente ( ) nunca
2) Participou das reuniões?
( ) Sempre ( ) na maioria das vezes ( ) às vezes ( ) raramente ( ) nunca
3) Cumpriu com as atividades de sua responsabilidade?
( ) Sempre ( ) na maioria das vezes ( ) às vezes ( ) raramente ( ) nunca
4) Realizou os trabalhos com eficiência e eficácia?
( ) Sempre ( ) na maioria das vezes ( ) às vezes ( ) raramente ( ) nunca
5) Uma nota da equipe para o estudante é:
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5 ( )6 ( )7 ( )8 ( )9 ( ) 10
Estudante: _________________________
1) Contribuiu com o desenvolvimento da pesquisa como um todo?
( ) Sempre ( ) na maioria das vezes ( ) às vezes ( ) raramente ( ) nunca
2) Participou das reuniões?
( ) Sempre ( ) na maioria das vezes ( ) às vezes ( ) raramente ( ) nunca
3) Cumpriu com as atividades de sua responsabilidade?
( ) Sempre ( ) na maioria das vezes ( ) às vezes ( ) raramente ( ) nunca
4) Realizou os trabalhos com eficiência e eficácia?
( ) Sempre ( ) na maioria das vezes ( ) às vezes ( ) raramente ( ) nunca
5) Uma nota da equipe para o estudante é:
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5 ( )6 ( )7 ( )8 ( )9 ( ) 10
29
Estudante: _________________________
1) Contribuiu com o desenvolvimento da pesquisa como um todo?
( ) Sempre ( ) na maioria das vezes ( ) às vezes ( ) raramente ( ) nunca
2) Participou das reuniões?
( ) Sempre ( ) na maioria das vezes ( ) às vezes ( ) raramente ( ) nunca
3) Cumpriu com as atividades de sua responsabilidade?
( ) Sempre ( ) na maioria das vezes ( ) às vezes ( ) raramente ( ) nunca
4) Realizou os trabalhos com eficiência e eficácia?
( ) Sempre ( ) na maioria das vezes ( ) às vezes ( ) raramente ( ) nunca
5) Uma nota da equipe para o estudante é:
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5 ( )6 ( )7 ( )8 ( )9 ( ) 10
Estudante: _________________________
1) Contribuiu com o desenvolvimento da pesquisa como um todo?
( ) Sempre ( ) na maioria das vezes ( ) às vezes ( ) raramente ( ) nunca
2) Participou das reuniões?
( ) Sempre ( ) na maioria das vezes ( ) às vezes ( ) raramente ( ) nunca
3) Cumpriu com as atividades de sua responsabilidade?
( ) Sempre ( ) na maioria das vezes ( ) às vezes ( ) raramente ( ) nunca
4) Realizou os trabalhos com eficiência e eficácia?
( ) Sempre ( ) na maioria das vezes ( ) às vezes ( ) raramente ( ) nunca
5) Uma nota da equipe para o estudante é:
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5 ( )6 ( )7 ( )8 ( )9 ( ) 10
Estudante: _________________________
1) Contribuiu com o desenvolvimento da pesquisa como um todo?
( ) Sempre ( ) na maioria das vezes ( ) às vezes ( ) raramente ( ) nunca
2) Participou das reuniões?
( ) Sempre ( ) na maioria das vezes ( ) às vezes ( ) raramente ( ) nunca
3) Cumpriu com as atividades de sua responsabilidade?
( ) Sempre ( ) na maioria das vezes ( ) às vezes ( ) raramente ( ) nunca
4) Realizou os trabalhos com eficiência e eficácia?
( ) Sempre ( ) na maioria das vezes ( ) às vezes ( ) raramente ( ) nunca
5) Uma nota da equipe para o estudante é:
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5 ( )6 ( )7 ( )8 ( )9 ( ) 10