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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,


Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Fundamentos de mercadeo
Código del curso 100504
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la Aprendizaje colaborativo –
actividad: 25 Seguimiento y evaluación del
aprendizaje
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 02
actividad: 19 de noviembre de
de diciembre de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
Diagnostique la situación de la empresa través de la identificación de
factores internos y externos que sirvan de base el planteamiento de
estrategias de Marketing
Temáticas a desarrollar:
Entendiendo el mercadeo en la empresa
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 1 Realizar actividad diagnóstica
Actividad por desarrollar de manera
individual:
Cada estudiante de manera individual debe:
1. Actualizar su perfil del curso, incluir una foto actualizada y su
información personal.
2. Ingresar al entorno de Información inicial en el Foro General del
Curso e ingresar al enlace Interacción Social donde realizará una
presentación personal con la siguiente Información:
 Nombre Completo
 Ciudad de Residencia
 Teléfono de contacto celular
 Correo electrónico personal e institucional
3. Realizar un ejercicio de observación en un establecimiento
comercial, o una empresa donde haya actividad comercial (puede
ser en la que trabaja el estudiante) y posteriormente realizar un
comic donde se muestre:
 Acciones de marketing en una empresa
 Relación de la empresa y los clientes
 Importancia del mercadeo para una empresa

Para realizar el comic recomiendo utilizar pixtón la cual es una


aplicación muy intuitiva a la que se puede registrar de manera
gratuita http://www.pixton.com/es/

Para visualizar un ejemplo, vaya al siguiente link


http://Pixton.com/es/:zbfkarnp

También puede usar cualquier otra herramienta, inclusive dibujar


usted mismo si quiere.
4. Tomar fotografías del ejercicio de observación
5. Redactar un párrafo con sus palabras donde presente según su
criterio, cuál debe ser el aporte más importante del marketing
para una empresa.
Puntaje Trabajo individual 25 puntos
Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo y Entorno de
para su
seguimiento y evaluación del aprendizaje
desarrollo
Productos Individuales:
a entregar 1. Publicar en el foro fotografías de el ejercicio de
por el observación realizado y su impresión acerca de la
estudiante importancia del ejercicio realizado en su aprendizaje
en el curso
2. Publicar en el entorno de seguimiento y evaluación
del aprendizaje un documento en PDF llamado
Ejercicio de observación_ (nombre del
estudiante).pdf que contenga:
 Introducción
 Objetivo del trabajo
 Comic que muestre Acciones de marketing en
una empresa, Relación de la empresa y los
clientes y la importancia del mercadeo para
una empresa
 Párrafo que exprese cuál debe ser el aporte
más importante del marketing para una
empresa.
 Fotografías del ejercicio de observación
 Párrafo donde el estudiante manifiesta su
impresión acerca del aporte del ejercicio
realizado a su aprendizaje en el curso
 Conclusiones
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

1. Selección y apropiación de roles


2. Lectura de la Bibliografía
Planeación
3. Preparación de aportes individuales
de
4. Discusión grupal
actividades
5. Consolidación de aportes
para el
6. Revisión de productos a entregar
desarrollo
7. Aprobación por parte del grupo para la presentación
del trabajo
del trabajo
colaborativo
8. Presentación del trabajo en el entorno de evaluación
y seguimiento
Los participantes asumirán los siguientes roles para el
desarrollo del trabajo:

Gerente de Mercadeo: Organiza tareas para la


producción de los trabajos. Responsable de entregar el
producto solicitado.

CopyWriter: Organiza aportes al producto en


Roles a
construcción. Revisa redacción, ortografía y correcta
desarrollar
citación con APA.
por el
estudiante
Analista de procesos: Revisa los aportes realizados por
dentro del
los integrantes del grupo de forma crítica, contrasta
grupo
con lo solicitado en la rúbrica de evaluación.
colaborativo
Investigador de mercados: Aporta ideas, pregunta
permanentemente a todos los integrantes frente a los
aportes

Coordinador: Asegurar que se avise a los integrantes


del grupo de las novedades en el trabajo y controlar el
tiempo.
Roles y Gerente de Mercadeo: Organiza tareas para la
responsabili producción de los trabajos. Responsable de entregar el
dades para producto solicitado.
la
producción CopyWriter: Organiza aportes al producto en
de construcción. Revisa redacción, ortografía y correcta
entregables citación con APA.
por los
estudiantes Analista de procesos: Revisa los aportes realizados por
los integrantes del grupo de forma crítica, contrasta
con lo solicitado en la rúbrica de evaluación.

Investigador de mercados: Aporta ideas, investiga y


pregunta permanentemente a todos los integrantes
frente a los aportes

Analista de notificaciones: Asegurar que se avise a los


integrantes del grupo de las novedades en el trabajo y
controlar el tiempo.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no
Políticas de se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo
plagio intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de


cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,


excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación Paso 2


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos Puntaj
evaluados Valoración e
Valoración alta Valoración baja
media
Actualiza el
incluir una foto
actualizada y su Se presenta,
información pero omite
personal alguno de los
No realiza
Actualizar perfil del Hace diez elementos
presentación ni
curso, información presentación solicitados en la
actualiza perfil
personal y saludo a personal con los presentación 5
los compañeros puntos personal y/o No
solicitados en el actualiza el perfil
foro de
interacción social

(Hasta 5 (Hasta 2
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante El estudiante no
presenta en el presenta en el
foro las foro las
El estudiante no
evidencias y la evidencias o el
presenta las
impresión párrafo de
evidencias ni el
Evidencias de personal del impresión
párrafo de
observación en el ejercicio de personal del 5
impresión personal
foro observación en el ejercicio de
en el foro
foro como se observación
solicitan en la como se solicita
guía en la guía
(Hasta 5 (Hasta 2
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Documento El documento El documento no No presenta el 15
Actividad de presenta el presenta el documento
observación desarrollo desarrollo de
completo de los todos los puntos
puntos solicitados
solicitados de además no está
manera desarrollado de
coherente manera
coherente
(Hasta 15 (Hasta 7
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 25

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