UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO

“COCHASQUÍ”
Barrio Pasquel, Calle Vicente Estrella y Panamericana Norte
Teléfono: 383 6550
Tabacundo – Ecuador

UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO

“COCHASQUÍ”

Facilitador: Lcda.: Grace Farinango

Campo de Acción: Vida saludable
Temática: Prevención del uso y consumo de drogas
Proyecto: Capacitación en prevención del uso y consumo de
drogas, en los grados de Educación General Básica
Superior de la Unidad Educativa del Milenio
Cochasquí y escuelas urbanas.

Grupo N°3
Coordinador: Marianela Navarrete
Secretario: Robert Tapuyo
Tesorera: María Guillen
Integrantes:
Mishel Lema Marianela Navarrete
María Guillen María Molina
Lady Imbaquingo Robert Tapuyo
Joselyn Villacres Katherin Villamar
Vanessa Portilla Marcela Mora
Lizbeth Carrión Josselin Quimbiamba
Domenica Caiza

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1. DATOS INFORMATIVOS.

1.1. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Unidad Educativa del Milenio

Cochasquí

1.2. DIRECCIÓN: Barrió Pasquel, calle Vicente Solano y

panamericana norte.

1.3. PROVINCIA: Pichincha

1.4. CANTÓN: Pedro Moncayo

1.5. PARROQUIA: Tabacundo

1.6. TELÉFONO: 02-383-6550

1.7. SOSTENIMIENTO: Fiscal

1.8. BACHILLERATO: Segundo Año BGU

1.9. JORNADA: Matutina

1.10. NÚMERO DE ALUMNOS: 35 (13 hombres, 22mujeres)

1.11. COORDINADOR INSTITUCIONAL: Lic. Francisco Coyago.

1.12. DOCENTE FACILITADOR: Lcda.: Grace Farinango

1.13. FECHA DE INICIO: 8/10/2018

1.14. FECHA DE FINALIZACIÓN: /03/2018

1.14. CAMPO DE ACCIÓN: Vida Saludable.

1.15. TEMATICA: Prevención del uso y consumo de

drogas.

1.16. NOMBRE DEL PROYECTO: Capacitación en prevención de

consumo de drogas, en los grados de
Educación General Básica Superior de la

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Unidad Educativa del Milenio Cochasquí

y escuelas urbanas.

Planteamiento de problemas:
(diagnostico)
Los adolescentes y jóvenes son más vulnerables ya que presentan un
subíndice y curiosidad por experimentar las sensaciones bajo los efectos
de la droga y al pasar estas , etapas no solo pueden causar placer sino
también que tienen sus desventajas de consumir demasiado como
físicamente y psicológicamente llevándoles a la muerte y al sufrimiento de
los padres.

DEFINICION DEL PROBLEMA

Los adolescentes y jóvenes son más vulnerables ya que presentan un

subíndice y curiosidad por experimentar las sensaciones bajo los efectos
de la droga, en algunos casos también son los problemas lo que los
conlleve.

Esquema de Problemas:

Formulación del Problema:

-Problemas familiares
-Falta de comunicación
-Falta de comunicación
y orientación
y orientación
en las instituciones
en las
-Imitación instituciones
por admiración
Dentro de las escuelas de Tabacundo hay una población muy vulnerable a ser afectada por las
- Problemas emocionales
-Bajo
drogas, principalmente losestatus
-Bajo
económico
estatusy económico
adolescentes -Enfermedades
jóvenes, estudiantes mentales
de Educación General Básica.
Al momento de que algún desconocido les ofrece alguna sustancia, o mientras están dentro de
EFECTOS EFECTOS -Falta de habilidades sociales
la misma institución, no tienen el conocimiento específico de cómo actuar ante estos eventos,
*Lleva a robar para satisfacer el vicio
*Aislamiento
*Aislamiento
social social *Ancias y deseos intensos
*A cometer crímenes por causa de la uem.cochasqui@gmail.com Página: 3
*trastornos
*trastornos
en relaciones
en relaciones pegajosa
personalespersonales
droga
*Pánico y paranoilla
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el comportamiento propio de su edad no permite que tomen las cosas con la seriedad y maneje
sus emociones adecuadamente.

Esquema de soluciones:

JUSTIFICACION

La cultura preventiva no es parte de una costumbre adquirida de los estudiantes, y se debe

empezar desde corta edad sembrando estas costumbres para que se vuelvan buenos hábitos y
sean practicados con toda la responsabilidad e importancia que requieren este tipo de eventos
que tienen su origen en la violencia intrafamiliar, en la exclusión social en los barrios donde
residen, en la deserción escolar, en el consumo de sustancias psicoactivas que consiguen en
lugares retirados o ahora dentro de los mismos colegios.

En la actualidad, el sistema educativo ha incrementado las medidas preventivas y ha exigido

con mayor normatividad que la instituciones educativas fortalezcan Proyectos de Prevención
y que desde este se originen herramientas para preparar a las diferentes comunidades
educativas y estas logren reconocer; señales, situaciones y elementos de riesgo, causas,
consecuencias, formas de reaccionar antes, de que el adolescente consuma cierta sustancia.
Con el fin de salvaguardar sus vidas.

Sin embargo esta labor ha sido un poco complicada, debido al desinterés que se ha detectado
en una gran parte de la comunidad educativa y, a que, solo se ha limitado en hacer charlas de
manera cotidiana y mas no de una manera creativa y dinámica que aumente el interés de los
adolescentes y los jóvenes, indicaciones generales pero jamás se ha enseñado a los alumnos a
manejar sus sentidos y emociones cuando están a punto de consumir o hacerles consumir una
droga.

GRUPO OBJETIVO

Los grados de Educación General Básica, básica Superior de la Unidad Educativa del Milenio
Cochasquí, instituciones educativas del sector Urbano, y dos barrios específicos de
Tabacundo.

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OBJETIVO GENERAL

 Investigar soluciones rápidas y eficaces para tratar de disminuir la

tasa del consumo de drogas en los adolescentes y jóvenes.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Conocer los problemas que lleva a los jóvenes a consumir drogas.

 Conocer los graves riesgos que conlleva el consumo de drogas, para
ayudar en la elaboración de estrategias y en la toma de decisiones
que permitan prevenir y actuar ante situaciones de consumo de
drogas en la adolescencia.
 conocer las drogas más comunes que consumen los jóvenes y
adolescentes además de eso saber si esas drogas tienen fácil
accesibilidad a los jóvenes
 Exponer las causas que produce en nuestro cuerpo al consumir
drogas.
 tomar conciencia/ reflexionar sobre la vulnerabilidad de los
adolescentes y jóvenes: personalizar el riesgo

 Fomentar la función parenteral para potenciar los factores de protección relacionados

con el consumo de drogas en adolescentes y promover actitudes y hábitos saludables a
través del proceso educativo.
DEFINICION DE METAS, INDICADORES DE GESTION E
INDICADORES DE RESULTADOS DELEMPRENDIMIENTO
 Prevenir el uso de Sustancias Psicoactivas (SPAs) en la Primera Infancia,
la adolescencia, la juventud, estableciendo su propia identidad.
 Ampliar la extensión del sentido de sí mismo y la afectividad de los adolescentes y
jóvenes, reduciendo el consumo y venta de sustancias ilícitas dentro de la institución,
preceptuando siempre el sentido de la realidad del mundo y del sí mismo.

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amos TIEMPO / MESES RECURSOS

a hacer? Respons
Oct Nov Dic Ene Feb Mar Huma Mater Técni Financi
able
no ial co ero
Etapa Descripción 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3
Inauguració
Coord.
n de las x x x
Brigadas
brigadas
Inducció
Indicaciones
n
generales, Facilitado
x x
objetivos, r
normativas
Indicaciones
sobre la Facilitado
x x x x
elaboración r
del proyecto
Formulación
Facilitado
del Tema y x x x
r
Problema
Elaboración
Planifica del
Facilitado
ción Diagnóstico, x x x
r
Justificación
y Objetivos
Campaña
“Ya Pana”
Repasos y
presentacion
es interna y
externa

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Elaboración
del
cronograma
de ejecución
del proyecto
Elaboración
de
Conclusione
s,
Resultados
esperados
Formación
de grupos
expositores,
didácticos y
de
acompañami
ento.
Indicaciones
generales
Repasos y
correcciones
de las
charlas de
capacitación
.
Preparación
de
materiales.
Charlas de
capacitación
estudiantes
U.EM.C

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Charlas de
capacitación
estudiantes
Esc. Alfredo
Boada.
Minga
Institucional

Charlas de
capacitación
estudiantes
Esc.
Ecuador
Charlas de
capacitación
estudiantes
Esc. Santa
Clara.
Charlas de
capacitación
estudiantes
Esc. Enma
Graciela
Romero

Minga
Institucional

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Casa Abierta

Evaluación

-Problemas familiares
-Falta de comunicación y orientación en las instituciones
-Imitación por admiración
- Problemas emocionales
-Bajo estatus económico -Enfermedades mentales

EFECTOS -Falta de habilidades sociales

*Lleva a robar para satisfacer el vicio
*Aislamiento social *Ancias y deseos intensos
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*A cometer crímenes por causa de la Página: 10
*trastornos en relaciones personales pegajosa
droga
*Pánico y paranoilla