UNIDAD DE APRENDIZAJ E Nº° 04

1. - TITULO:

"CUIDAMOS V PRESERVAMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE COMO

FUENTE DE VIDA NATURAL"

2.- JUSTIFICACION:

Porque es fundamental que los niños y niñas adopten valores y conciencia

ambiental para cuidar y proteger su medio ambiente como una fuente de vida natural
primordial para la preservación de la vida de los seres humanos. Para así asegurar una buena
calidad de vida y la sostenibilidad de las especies naturales que garanticen un adecuado
equilibrio del medio ambiente.

3.- TEMA TRANSVERSAL:

CONCIENCIA AMBIENTAL

4.- DURACION: Del2dejunioal30dejunio(21días)

5.- .- SELECCIÓN DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS

INDICADORES DE LOGRO
AREA COMP CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
5º 6º
C 2 2.2.-Relaciona el contenido de -El proceso lector y niveles de -Se interesa por -Vincula el -Vincula y compara
O los textos que lee con su comprensión lectora- practicar los niveles contenido de los el contenido de los
textos que lee a sus textos que lee con
M experiencia personal. Estrategias de comprensión de comprensión
vivencias sus vivencias
U lectora. lectora. personales personales.
N -Las estructuras lineales y no -Muestra interés -Identifica en los -identifica en los
23.-Reconoce en situaciones de
I lineales de textos narrativos. por reconocer textos que lee su textos que lee, su
lectura de textos completos, la
C -Los rasgos principales del estructuras y estructura, estructura,
estructura, aspectos gramaticales
A texto: coherencia y cohesión. aspectos aspectos aspectos
y normas de ortografía, como
C -Estructuras gramaticales. gramaticales de
aspectos que aportan a la gramaticales y gramaticales y
I -Normas de ortografía -Tipos textos diversos. normas de normas de
coherencia y cohesión del texto.
O de textos según estructura y ortografía. ortografía, según
N función. sus saberes previos.
3 3.6.-Produce afiches y/o cartillas -Normas de ortografía -Tipos -Demuestra -Ajusta el mensaje
-Selecciona las
con coherencia y cohesión sobre de textos según estructura y del texto teniendo
preocupación e ideas que necesita
protección y conservación del función. en cuenta al
interés por producir para escribir su
ambiente escolar. interlocutor o
-Etapas de producción de afiches mensaje en los destinatario y la
textos: planificación, afiches. situación de
textualización, revisión y -Escribe un primer comunicación
edición. borrador del texto, -Revisa en el texto
-Uso del punto final y las asegurando la los parámetros de
mayúsculas comunicación, la
coherencia.
relación de las
ideas y el uso de
recursos lingüísticos
M 1 1.2Compara y ordena números -Relación de orden entre -Con seguridad y -Compra en forma Compra en forma
A naturales, fracciones y números números naturales, fracciones autonomía, ordena gráfica fracciones gráfica fracciones
y decimales exactos. diversos tipos de homogéneas y homogéneas y
T decimales exactos hasta los
-Números decimales en la números. heterogéneas heterogéneas
E
M centésimos. recta numérica. -Se interesa por usando diferentes usando diferentes
A 1.6.-interpreta la expresión -Ordenamiento di numeren» interpretar representaciones. representaciones.
decimales exactos hasta los expresiones -Compara en forma -Compara en forma
T decimal di una fracción y
decimales. gráfica números gráfica números
I representa el valor posicional de centésimos y fracciones con
-Toma interés en decimales. decimales.
C los números naturales y denominadores de 10 y 100. comparar y ordenar Compara números -Compara números
A decimales. -Expresión decimal de una fracciones. naturales menores naturales menores
1.7.-Compara Y ordena fracción. -Amplia, reduce y que 1000 000. que 1000 000
fracciones y números Valor posicíonal de los rota figuras -Compara en forma -Compara
geométricas con gráfica fracciones fracciones
decimales exactos hasta los números naturales y
propiedad. homogéneas y homogéneas y
centésimos. decimales. -Demuestra manejo heterogéneas. heterogéneas
2.2.-lnterpreta la ampliación, -Fracciones equivalentes y de tablas de doble -Identifica y grafica utilizando
reducción y rotación (a 90º y decimales entrada en acciones las coordenadas de diferentes
180º) de figuras geométricas, -Comparación y orden de cotidianas. los vértices de una representaciones
estableciendo sus coordenadas de fracciones figura en el plano con
cartesiano. discrecionalidad.
posiscion. -Numero decimal hasta el
-Interpreta -Identifica, gráfica
orden de las centésimas. información y explica las
3.1,'Resuelve problemas en las -Relación de orden entre representada en coordenadas de los
que interpreta y gráfica datas números decimales exactos y diferentes vértices de una
estadísticos extraídos de fracciones. representaciones. figura en el plano
diferentes fuentes de cartesiano.
-Transformación de figuras
-Interpreta y
Información. geométricas: simetría explica la
traslación, ampliación y información
reducción. representada en
-Rotación de 90º y 80º en tablas de doble
figuras geométricas. entrada, grafico de
barras, poligonales,
pictogramas y
-Tablas de doble entrada. - diagramas
Gráfico de barras, pictogramas circulares.
y gráfico de líneas.