ACTIVIDADES DE REPASO

LENGUA CASTELLANA-UNIDAD 12

EL PRINCIPITO

Entonces apareció el zorro:

-¡Buenos días! -dijo el zorro.
-¡Buenos días! -respondió cortésmente el principito que se volvió pero no vio
nada.
-Estoy aquí, bajo el manzano -dijo la voz.
-¿Quién eres tú? -preguntó el principito -. ¡Qué bonito eres!
-Soy un zorro -dijo el zorro.
-Ven a jugar conmigo -le propuso el principito-, ¡estoy tan triste!
-No puedo jugar contigo -dijo el zorro, no estoy domesticado.
-¡Ah, perdón! -dijo el principito.
Pero después de una breve reflexión, añadió:
-¿Qué significa “domesticar”? (...)
-Es una cosa ya olvidada -dijo el zorro-, significa "crear vínculos... "
-¿Crear vínculos?
-Efectivamente, verás -dijo el zorro-. Tú no eres para mí todavía más que un muchachito igual a otros
cien mil muchachitos y no te necesito para nada. Tampoco tú tienes necesidad de mí y no soy para ti
más que un zorro entre otros cien mil zorros semejantes. Pero si tú me domesticas, entonces
tendremos necesidad el uno del otro. Tú serás para mí único en el mundo, yo seré para ti único en el
mundo (...)
-Comienzo a comprender -dijo el principito-. Hay una flor... creo que ella me ha domesticado...
El zorro se calló y miró un buen rato al principito:
-Por favor... domestícame -le dijo (..)
-¿Qué debo hacer? -preguntó el principito.
-Debes tener mucha paciencia -respondió el zorro-
. Te sentarás al principio un poco lejos de mí, así,
en el suelo; yo te miraré con el rabillo del ojo y tu
no me dirás nada. El lenguaje es fuente de malos
entendidos. Pero cada día podrás sentarte un poco
más cerca...
El principito volvió al día siguiente.
-Hubiera sido mejor -dijo el zorro- que vinieras a
la misma hora. Si vienes, por ejemplo a las cuatro
de la tarde; desde las tres yo empezaría a
ser dichoso (…) Pero si tú vienes a cualquier
hora, nunca sabré cuándo preparar mi corazón
(…)
De esta manera el principito domesticó al zorro. Y
cuando se fue acercando el día de la partida:
-¡Ah! -dijo el zorro-, lloraré.
-Tuya es la culpa -le dijo el principito-, yo no quería hacerte daño, pero tú has querido que te
domestique (…)
-Vete a ver las rosas comprenderás que la tuya es única en el mundo. Volverás a decirme adiós y yo te
regalaré un secreto.
El principito se fue a ver las rosas (…) Y volvió con el zorro.
-Adiós -.dijo el zorro-. He aquí mi secreto, que no puede ser más simple: solo con el corazón se puede
ver bien; lo esencial es invisible para los ojos.
- Lo esencial es invisible pare los ojos -repitió el principito para acordarse.
- Es el tiempo que has perdido en tu rosa lo que hace a tu rosa tan importante.
- Es el tiempo que he perdido en mi rosa...–-dijo el principito a fin de recordarlo.
- Los hombres han olvidado esta verdad -dijo el zorro - Pero tú no debes olvidarla. Eres responsable
para siempre de lo que has domesticado. Eres responsable de tu rosa...
- Soy responsable de mi rosa... - repitió el principito a fin de recordarlo.

 Responde a las siguientes preguntas.

 ¿Quiénes son los personajes del cuento?

 ________________________________________________________________

 ¿Qué le pide el zorro al Principito?

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 ¿Qué significa domesticar?

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 ¿Qué debe hacer el Principito para domesticar al zorro?

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 ¿Qué ocurrió el día de la despedida?

  ________________________________________________________________


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
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 ¿Cuál es el secreto que le regala el zorro al Principito?

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¿Quién es el Principito?

EL Principito es un personaje imaginario, que según

Antoine de Saint-Exupéry, su autor, vive en el asteroide
B61.2, donde sólo hay tres volcanes y una rosa.
Pasa sus días quitando unos enormes árboles llamados
Baobab, porque si sus
inmensas raíces crecieran, partirían su pequeño planeta.
Un día conoció e| resto del Universo, y después de un
largo viaje llegó hasta
el planeta Tierra, donde vivió fascinantes aventuras y se
hizo muy amigo de un aviador.

 Completa la ficha con los datos de este personaje.

Nombre del personaje:

________________________________

Lugar donde vive: ___________________________________

¿Cómo es?: ________________________________

___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
 ___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________

 Del texto al cómic: Convierte el texto leído en un cómic.

 ¿Cuáles de estos verbos están en pasado? Colorea.

apareció domestica añadió juega

respondió volvió necesito podrás

comprendo vio dirás quería

riega cuidó repitió vienes

 ¿Qué hizo ayer Mickey? Observa las imágenes y completa las oraciones.

 Ayer Mickey ______________ con su monopatín por el parque.

 Ayer Mickey ______________ con su amiga la tortuga Pura.

 Ayer Mickey se ______________ de astronauta.

 Fíjate en los ejemplos y escribe los verbos en pasado.

cocinan cocinaron curan curaron

enseña ___________ fabrica ____________

vende ___________ pilota ____________

limpian ___________ navegan ____________

 Coloca la palabra adecuada.

 Hoy el carpintero arregla la persiana porque ayer se _______________.

 El camión regresa vacio porque ayer ___________________ la mercancía.

 Los chicos _______________ al fútbol ayer.

 Ayer __________al cine y ____________ la película “Blancanieves”.

 Hace dos años ________________ una casa en la playa.

 El año pasado _________con mis padres a Eurodisney.

 Si hoy es viernes, contesta con una oración lo que realizó mi madre los días anteriores.

Lunes: ir con Martes: felicitar Miércoles: Jueves:

Jaime al médico. a la abuela. hacer la visitar a
 VERBOS PASADO PRESENTE
leer
cortar

 El lunes ___________________________________________________.

 El martes __________________________________________________.

 El miércoles________________________________________________.

 El jueves ___________________________________________________.

 Lee y subraya los verbos en pasado de rojo y los verbos en presente de azul.

 Ayer compré las entradas del cine.

 Perla ladra mucho.

 Ahora hacemos una tarta de fresa.

 Los barrenderos barrieron el parque.

 Ahora llamo por teléfono a mis abuelos.

 Carla ata los cordones de sus zapatos.

 Ayer pintamos el techo de la cocina.

 Jaime escribió una carta a su primo Braulio.

 Ayer comí pescado y ensalada de lechuga.

 Carlos juega con sus amigos en el parque.

 Jaime estudia la tabla del 9.

 Completa la tabla.
 escuchar
dormir
nadar
pasear

 Transforma estas oraciones para que ya se hayan realizado.

 Mario seca los platos.

___________________________________________________________

 Los niños ganan el partido.

___________________________________________________________

 Hoy leo un libro de animales.

___________________________________________________________

 Completa la tabla con los antónimos correspondientes.

creíble feliz
correcto sano
 S móvil divisible
u tranquilo estable
s
t mejorable imaginable
i sensato capaz
t
exacto cómodo
u
y maduro vertebrado
e
las palabras subrayadas por su antónimo.

 Esta suma no es correcta. __________________________________

 La colección no está completa. ______________________________

 Mis zapatos son incómodos. ________________________________

 Este ruido es insoportable. _________________________________

 Lee, rodea mp y mb y clasifícalas en la tabla.

Ayer hizo un tiempo impresionante para ser noviembre, así que papá nos propuso dar un paseo
por el campo. Todos estábamos preparados y papá apareció deslumbrante, con un sombrero,
pantalones bombachos y un impermeable amarillo.

mp mb

 Escribe sus nombres.

 Escribe una oración con cada palabra.

gamba ombligo ciempiés chimpancé

 ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

 Completa con mp o con mb el siguiente texto.

Soraya llegó muy te___rano al ca___amento para poder ensayar con el ta___or y la
ca___anilla. Sus co___añeros de equipo la miraban aso___rados y le regalaron lo único que
tenían: una canti___lora. La cocinera co___ró ese día legu___res variadas y todos comimos al
co___ás de la linda música que interpretó Soraya.

 Clasifica las siguientes palabras según su número de sílabas.

retumbar acampada hombre compañero trampa alambre pompas trompeta

campo tómbola campamento cumpleaños cumbre cantimplora champiñón
sombrero hambre campanario

bisílabas trisílabas polisílabas

 L
ee
el anuncio y rodea el nombre del producto que se anuncia.

Los sombreros “Elegante”,

realmente impresionantes.

No lo dudes…
 ¡¡¡compra ahora!!!

 ¿Cuáles son los productos de este anuncio?

___________________________________________________________

 ¿Cómo son?

___________________________________________________________

 Elige un producto e inventa un anuncio.