LA CONTAMINACION DEL AGUA

“Guardianes del agua”

Materia: Ecología y Desarrollo Sostenible

Docente: Ing. Lorena Suarez Peña

Integrantes:

 Elia Aida Ramírez Orosco

 Fernando Alfaro Aguilar

 Herson Chino Patiño

 Jessica Jiménez Moreno

 Reiner Gutiérrez Jiménez

Santa Cruz 3 de diciembre de 2019

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Introducción

En la actualidad los juegos de mesa llevan incorporados elementos educativos o pedagógicos

para el aprendizaje de los niños, dejando el elemento azar como un pretexto para la inserción de

elementos de desafío intelectual que incentiven la capacidad de aprendizaje.

Siendo el agua es un recurso natural indispensable para la vida y constituye una necesidad

primordial para la salud, por ello debe considerarse uno de los derechos humanos básicos. En las

sociedades actuales el agua se ha convertido en un bien muy preciado, debido a la escasez, es un

sustento de la vida y además el desarrollo económico está supeditado a la disponibilidad del

agua. El ciclo natural del agua tiene una gran capacidad de purificación, pero esta misma

facilidad de regeneración y su aparente abundancia hace que sea el vertedero habitual de los

residuos: pesticidas, desechos químicos, metales pesados, residuos radiactivos, etc.

El utilizar juegos de mesa para llenar de conocimientos y crear conciencia en los niños sobre

la importancia del agua es un pequeño aporte al desarrollo sostenible que podría llegar a mejorar

nuestra calidad de vida.

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Justificación

En este proyecto los niños adquirirán conocimientos elementales sobre la problemática

asociada con el manejo de un recurso indispensable para la vida sobre la tierra; el agua. El

desarrollo industrial y la explosión demográfica, que está experimentando nuestro planeta han

conducido, inevitablemente, el deterioro de las fuentes de agua, elevando considerablemente el

costo de su tratamiento para uso humano e industrial.

Las regulaciones ambientales vigentes establecen un control sobre la “calidad “de las aguas

blancas y de desechos. Es importante, por tanto, que un niño tenga conocimiento amplio sobre un

tema transcendental para la especie humana.

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Objetivos

Objetivo general

Fomentar en los niños la importancia vital que representa el agua para el ser humano y para el

mundo entero mediante el juego de mesa “guardianes del agua”

Objetivos específicos

 Desarrollar el juego de mesa “guardianes del agua”

 Brindar a los niños el conocimiento sobre el cuidado del agua y los métodos de

tratamiento de aguas blancas y residuales de uso común.

 Motivar su preocupación sobre el problema de contaminación de las aguas, la

importancia vital de este recurso y el papel que desempeña la raza humana en el

deterioro ambiental.
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Marco Teórico

El agua es un recurso natural y abundante en el planeta, cubre casi las tres cuartas partes de

este, la mayor parte del agua es salada. El agua se puede encontrar en mares, lagos, ríos, lagunas,

manantiales, cenotes y cascadas.

El agua no tiene color ni sabor y es muy importante para la vida, sin agua no podríamos vivir.

Un elemento indispensable para todo ser vivo: personas, animales y plantas sin este líquido no

podrían sobrevivir. Cada molécula de agua está conformada por dos átomos de hidrogeno y uno

de oxígeno, por eso su fórmula es H2O.

Estados del agua

Agua en estado sólido: El hielo y la nieve son agua en estado sólido. Adquieren este estado

con el frío y podemos encontrarla en la montaña o en sitios muy fríos (como el congelador de

nuestra casa).

Agua en estado líquido: El agua de las fuentes, de la ducha o del mar es agua en estado

líquido. Son así cuando tienen una temperatura normal (entre 0 y 100 grados centígrados). Más

de la mitad de nuestro cuerpo está formado por agua.

Agua en estado gaseoso: Cuando calentamos mucho el agua líquida, ésta se evapora y pasa al

estado gaseoso, como por ejemplo las nubes del cielo.

Contaminación del agua

La contaminación de las aguas o contaminación hídrica consiste en un cambio en las

características del agua, por culpa del ser humano o por motivos naturales, que la vuelve

peligrosa. El agua contaminada no es apta para ser bebida por seres humanos ser usada por las

industrias, servir de riego en los campos de cultivo o para practicar deportes acuáticos en ella.
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Además, el entorno natural (animales y plantas) alrededor del agua contaminada enferma, se

deteriora o muere.

Los contaminantes del agua pueden ser residuos sólidos o líquidos; siendo los más habituales

los que son vertidos por la industria y los hogares. Las aguas superficiales, ríos, lagos, embalses,

etc., se contaminan con más facilidad que las subterráneas las de debajo de la tierra–, pero

también son las que podemos limpiar con mayor rapidez.

¿Cómo se produce la contaminación de las aguas?

Las fuentes de contaminación de las aguas pueden ser de origen natural o humano.

A veces, la propia naturaleza crea zonas donde el agua se vuelve peligrosa o de riesgo; debido

por ejemplo a las cenizas de un volcán o un escape de gas.

Sin embargo, la contaminación de origen humano es la más habitual, se encuentra en sitios

concretos y es mucho más peligrosa que la natural.

En el caso de la contaminación de aguas por culpa de las personas, la mayoría se deben a las

industrias que vierten basuras, productos químicos, sedimentos o microorganismos. Pero las

personas también contaminamos las aguas cuando, después de ser usadas en hogares, no son

correctamente limpiadas.

Causas de la contaminación del agua.

En la actualidad, cerca de 5 millones de personas en el mundo mueren por beber agua

contaminada, una situación que se agudiza especialmente en aquellos contextos de exclusión

social, pobreza y marginamiento.

Para entender esta situación, quizá debamos remontarnos a las principales causas que han

provocado la contaminación del agua. Veamos cuáles son:

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Desechos industriales

La industria es uno de los principales factores que provocan la contaminación del agua.

Desafortunadamente, miles de empresas aún desconocen el buen uso que se debe dar a este

recurso y vierten cantidades de productos contaminantes derivados de sus procesos industriales.

Los ríos y los canales son los más afectados por estas malas prácticas.

Aumento de las temperaturas

Aunque no lo parezca, el calentamiento global también influye en la contaminación del agua.

¿Cómo es posible? La explicación es sencilla: cuando un ecosistema sufre temperaturas por

encima de las habituales, las fuentes de agua disminuyen su cantidad de oxígeno, lo cual hace

que el agua altere su composición.

Uso de pesticidas en la agricultura

La gran mayoría de los procesos agrícolas de nuestro tiempo emplean fertilizantes y productos

químicos para el cultivo y la producción de los alimentos. Pues bien, estos productos se filtran a

través de canales subterráneos que, en la mayoría de los casos, acaban en las redes de agua que

utilizamos para nuestro consumo. Esta agua difícilmente será tratada para que vuelva a los

canales aptos para el consumo.

Deforestación

La excesiva tala de árboles contribuye a que los ríos, los lagos y otras fuentes hídricas se

sequen. Además de esto, la tala de bosques no en todos los casos incluye la retirada de las raíces

de los árboles que están en las orillas de los ríos, lo cual provoca la aparición de sedimentos y

bacterias bajo el suelo y la consiguiente contaminación de este preciado recurso.

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Derrames de petróleo

Finalmente, no podemos olvidar una práctica que tradicionalmente ha provocado la polución

de aguas en diversos puntos del planeta: los vertidos de crudo y sus derivados. Dichos vertidos se

deben al transporte deficiente del petróleo y a la filtración de productos como la gasolina, que

generalmente es almacenada en tanques bajo tierra; en muchos casos, los tanques tienen fugas y

la sustancia se filtra a los cuerpos que están a su alrededor, entre ellos las fuentes de agua aptas

para el consumo humano.

Consecuencias del agua en mal estado sobre la salud del ser humano y el planeta:

Enfermedades

El consumo de agua sucia o su uso para la higiene y el saneamiento está vinculado a múltiples

dolencias. La Organización Mundial de la Salud habla de diarrea, cólera, hepatitis A, disentería,

poliomielitis y fiebre tifoidea, entre otras.

La prevención, a través de la mejora de las infraestructuras de abastecimiento, saneamiento e

higiene, facilitaría el empleo de agua limpia para la alimentación y el aseo familiar en detrimento

de las aguas estancadas.

Mortalidad

Lamentablemente, el agua sucia tiene un riesgo asociado aún mayor. Según la OMS, las

enfermedades diarreicas provocan anualmente 1,5 millones de muertes. De ellas, más de 840.000

tienen su causa en la falta de agua salubre junto a una higiene y un saneamiento insuficientes.

Algo tan sencillo y cotidiano para tu familia como es lavarse las manos con agua y jabón o

beber un vaso de agua limpia puede frenar el contagio de enfermedades que pueden ser mortales.

¿Lo sabías?
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Sin agua, higiene y saneamiento se pone en riesgo la salud. Un 40% de muertes en menores

son producidas por el consumo de agua en mal estado o por carencia de higiene en una situación

de emergencia.

Desnutrición

En el informe elaborado por la OMS, UNICEF y la Agencia de los Estados Unidos para el

Desarrollo Internacional (USAID), se indica que la desnutrición está relacionada con una dieta

insuficiente y las enfermedades infecciosas, ya que existe una correlación entre alimentación,

salud y cuidado.

De este modo, una dieta saludable cubrirá las necesidades nutricionales, pero también es

necesario un ambiente adecuado, con servicios de salud, saneamiento y unas prácticas higiénicas

apropiadas, y, para todo ello, es esencial disponer de agua segura.

Ecosistemas

El Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente en su informe, alerta sobre los

efectos del agua dulce en mal estado sobre el medio ambiente, ya que impacta sobre los hábitats

provocando la pérdida de la biodiversidad acuática y facilita la floración de algas nocivas o

la eutrofización.

Soluciones a la contaminación del agua

Estas son algunas posibles soluciones para el problema de la contaminación del agua:

1) Plantar árboles en las orillas de los ríos o lagos

Un río por regla general debe tener en ambos lados una franja considerable de bosque nativo para

evitar la erosión y así conservar su profundidad natural. Asimismo, en las orillas de los ríos los

árboles cumplen con la importante misión de conservar el agua, la flora y la fauna que

conforman los ecosistemas naturales.

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2) Uso adecuado de los productos por parte de las industrias

La prevención de la contaminación incluye prácticas que reducen el uso de materiales peligrosos

para así proteger los recursos naturales. A su vez, otra medida preventiva sería el cambio del

producto incluyendo modificaciones en la composición para reducir el volumen y la toxicidad de

los residuos durante el ciclo de vida de estos. De esta manera cuidamos y protegemos a los

ecosistemas y al medioambiente en general.

3) Usar la bicicleta

La mejor manera de reducir la contaminación del agua es disminuyendo el uso de

combustibles fósiles y la mejor manera es hacerlo en bicicleta. A su vez, es una medida que

beneficia a nuestra economía porque reducimos los costos asociados a combustible,

estacionamiento y el movernos en bicicleta resulta entre 50 a 100 veces más barato que

movernos en un automóvil.

4) Reducción del uso de los productos químicos en las plantaciones

Para reemplazar el uso de productos dañinos para el medioambiente existen diversos productos

de origen biológico que contribuyen al control de las plagas de manera eficaz y sana, como por

ejemplo: los bioestimulantes, biopesticidas y bioelicitores.

Los primeros son sustancias de origen biológico que promueven el desarrollo de las plantas y

mejoran su metabolismo. Esto último hace que las plantas sean más resistentes ante condiciones

adversas, como sequías o las plagas. Los segundos son empleados principalmente para el control

de plagas en agricultura. La bacteria del biopesticida provoca una enfermedad en los insectos y

destaca por apenas tener efectos en otros organismos y por ser respetuoso con el medioambiente.

Los últimos estimulan el metabolismo secundario de las plantas y está íntimamente relacionado

con la protección del cultivo y la productividad.

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5) Controlar los vertidos:

Para que la contaminación del agua se reduzca, debe haber una clara y concisa formación

profesional para los operarios encargados de las líneas productivas de las industrias. Un primer

paso sería establecer y dar a conocer procedimientos escritos que describan, en función del

producto vertido, las acciones a llevar a cabo, el orden en que se han de realizar y los materiales

a utilizar. Además de disponer en las zonas de almacenamiento de un sistema de recogida de

aguas residuales independiente del sistema general, e instalar contadores de consumo de aguas.

Un segundo paso sería recircular el agua de los circuitos de refrigeración, previo enfriamiento,

en torres de refrigeración o intercambiadores de calor. A su vez, separar las aguas residuales que

contengan contaminantes tóxicos y/u orgánicos de aquellas aguas no contaminadas.

Un tercer paso sería realizar inspecciones de la red hidráulica y colectores y establecer planes

de mantenimiento y desinfección de las instalaciones y equipos. Asimismo, establecer un sistema

de recogida de lixiviados que impida el vertido incontrolado de los mismos hasta suelos

desprotegidos.

Un último paso sería introducir bandejas, canaletas para la recogida de derrames y goteos en

las bocas de los tanques de trasiego y la línea de envasado. Además, recoger los goteos de

lubricante de cadenas y almacenar las tierras gastadas separadamente del resto de residuos

orgánicos generados durante la vendimia.

Los juegos de mesa y la educación

Docentes y psicólogos ven un gran potencial educativo en los juegos de mesa, Los juegos de

mesa son una herramienta educativa que pueden aportar muchos, no sólo podemos aprender

matemáticas o geografía jugando con un juego, sino que podemos desarrollar de una forma más

lúdica y creativa aspectos tan poco tratados o difíciles de tratar de forma completa como la
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problemática sobre la contaminación del agua. “Podríamos hablar de decenas de beneficios,

desde algo tan básico como la mejora de la motricidad fina (agarrar o coger algún objeto) a algo

tan complejo de iniciar como es el pensamiento lateral, el buscar soluciones a los problemas que

no siguen las pautas lógicas”.

El juego de la Oca

El juego de la oca es llamado «noble y restaurado de los griegos»; al parecer fue reutilizado,

más que inventado, a finales de la Edad Media. Algunos autores creen que los antiguos

propagandistas de las primeras Biblias impresas en Alemania en lengua vulgar fueron quienes

difundieron por toda Europa los llamados «cuadros iluminados» o «Jardines de la Oca», que

vendían a los ciudadanos como una especie de juego del destino que provenía de la Grecia

clásica.

Poco a poco, este «Jardín de la Oca» fue haciéndose obligado complemento de todo hogar,

rico o pobre, y se jugó a la oca durante siglos. En muchas partes del mundo todavía se juega en

las casas, sobre todo donde hay niños; es un juego muy sencillo, llamativo y entretenido.
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Desarrollo del Proyecto

Destacamos 60 datos que podrían tener mayor relevancia sobre el tema de la contaminación

del agua, de los cuales se seleccionó 40 de manera aleatoria, para luego separarlas en 2 grupos

que son contenidas en tarjetas de colores naranja y amarillo para las tarjetas comunes y verde,

azul y rojo para las tarjetas especiales.

Ya teniendo la parte más importante que es la información de las tarjetas, se procedió a

modificar un juego de la oca simple de 80 casillas reduciéndola a solo 40, esto último con la

finalidad de no extender demasiado el tiempo de juego para lograr mantener la concentración de

los niños. Estas tarjetas se hicieron manualmente con hojas cartulina de colores tamaño oficio,

pegamento en barra UHU y cinta de embalaje.

Se trazó un boceto con la idea del diseño base que fue realizado por un técnico en diseño

gráfico para vectorizar la imagen y verificar que no pierda su calidad al expandirse a un tamaño

físico de 70*60 cm en la impresión, para luego continuar la implementación de imágenes

referente a la contaminación y cuidado del agua realizada por nosotros.

La fabricación de la caja fue totalmente obra de un carpintero que, siguiendo las

especificaciones técnicas exigidas que fueron tablero/estuche de MDF 15mm con la medida

70*60 cm y listones de 3cm para cerrar el perímetro del tablero y bisagras de 38mm. Por lo

demás los muñecos y dados fueron comprados.

Se implementó dos juegos tradicionales de manera adicional en la preparación del juego los
cuales son “fumanchú” y “yankenpó”.
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Contenido de la caja

 tablero del juego

 dado

 muñequitos (3)

 tarjetas (40)

 Comunes (27)

 “¿Sabías qué?” (7)

 “No te olvides” (3)

 “Pierdes un turno” (3)

Objetivo del juego

Ser el primero en llegar a la meta adquiriendo conocimiento sobre la importancia del agua.

Preparación del juego

1. Se despliega el tablero que está en el anverso de la caja.

2. Para elegir los muñequitos y el orden de los turnos los tres jugadores jugarán a la

“fumanchú”, luego de eliminar a uno, los dos jugadores resultantes jugarán

“yankenpó” una sola vez.

3. Ya teniendo el orden de turnos los jugadores colocaran sus muñequitos en la casilla de

SALIDA.

4. Los jugadores tiran los dados hasta que uno de llegue primero a la META.
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El juego

 Cuando sea tu turno tira los dados y avanza por el camino el número de

casillas que indique el dado.

 Las casillas son de color naranja o amarilla de manera intercalada y obtienes

una tarjeta del mismo color al llegar a una, algunas pueden retrasar o adelantar

tu trayectoria.

Tipos de tarjetas

 Comunes:

 Naranjas

Contiene información sobre temas básicos relacionado al agua.

 Amarillas

Contiene información sobre temas relacionado a la contaminación del agua.

 Especiales: ¿Sabías Que?, No te olvides, y Contaminado.

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Conclusiones.

Mediante el proyecto de investigación y la adaptación al juego de mesa logramos realmente

ver la importancia que representa generar un cambio en actitud con respecto al medio ambiente

en los niños que representan en el futuro de nuestra civilización.

La combinación de juegos tradicionales y los juegos de mesa resultan una manera interesante

para los niños ya que se logra atraer la atención de ellos y enfocar su mente en la temática “la

contaminación del agua”

Hemos encontrado resultados positivos con este juego de mesa al constatar que, si se puede

llenar de conocimiento y de la misma manera motivar al niño la importancia del agua, el

problema que representa su contaminación y como cuidarla.

Para terminar, quedan dos frases que representan en pocas palabras lo que representa en este

proyecto:

“No hay peor lucha que la que no se hace”

“Si existe magia en este planeta, está contenida en el agua”

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Anexos.

Contaminación de industrias.

Contaminación por deforestación y altas temperaturas.

Contaminación por uso de pesticidas en agricultura.

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Contaminación por derrame de petróleo.

“Guardianes del agua”

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La realidad de muchos lugares en el mundo.

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Bibliografía.

 Lenntech, Universidad técnica de Delft Holanda 1998: FAQ contaminación del agua.

 Organización Mundial De La Salud. 1993. Guías para la calidad del agua potable.

Volumen 1: Recomendaciones. (Segunda edición), OMS, Ginebra.

 Organización Panamericana De La Salud, 1998. Día Interamericano del Agua.

 . THEMA, Atlas de Ecología Cultural S.A. Madrid – España

 BRAZELTON, T. Berry, y GREENSPAN, Stanley I. (2005): Las necesidades básicas

de la infancia: lo que cada niño o niña precisa para vivir, crecer y aprender. Barcelona

Graó.

 Torres, M. & Torres, C. El juego como estrategia de aprendizaje en el aula.

Universidad de los Andes. Núcleo universitario Rafael Ángel, Caracas, Venezuela.