EVALUACION.

1. Investiga la época incaica y desarrolla lo siguiente: que instrumentos musicales utilizaban

y para que usaban la música; tenían un sentido religioso de salud y/o de entrenamiento.
La música inca tuvo instrumentos de viento y percusión, no conociendo los instrumentos de
cuerda, estos instrumentos musicales han sido motivo de estudios muy profundos por parte
de Arturo Jiménez Borja, Policarpio Caballero y por estudiosos franceses. El arqueólogo
peruano Federico Kauffmann Doig clasifica los instrumentos musicales incas en tres tipos:
INSTRUMENTOS AERÓFONOS
Eran aquellos instrumentos que para poder ser ejecutados se utilizaba el aire por acción humana,
dentro de los cuales encontramos:
 Flautas: Las cuales fueron confeccionadas con materiales propias de las zonas de quienes las
ejecutaban, como cañas de carrizo, huesos y cerámica.
 Quena: Instrumento de uso muy generalizado, del cual se confeccionaban de distintas formas
y materiales, siendo el más típico el longitudinal de una sola pieza con varios agujeros y
abierta en ambos extremos.
 Pincullo: Era una especie de flauta de gran tamaño, la cual se confeccionaba con cerámica,
siendo adornada con motivos y colores propios del ayllu o región.
 Antara: Es un instrumento musical cuyo uso sigue siendo muy extendido entre los músicos de
los Andes. Este instrumento es conocido también como “flauta de pan” o “zampoña”. Se
confeccionaba con cañas de carrizo y huesos.
 Pututo: Instrumento musical confeccionado de un caracol marino, el cual estaba agujerado
en la base por donde se sopla. Emitía sonidos profundos, siendo un instrumento muy utilizado
por los chasquis, para enviar mensajes y como señal de guerra.
 Quepa: Este instrumento musical estaba confeccionado con una calabaza agujerada en forma
de mate.
 Manchaypuito: Una especie de cántaro hecho de barro, el cual consistía de dos flautas
fabricadas con fémures humanos, y con el cual se podía entonar una melodía triste.

INSTRUMENTOS MEMBRANÓFONOS
Dentro de esta clase de instrumentos tenemos los tambores, los cuales fueron confeccionados con el
cuero de los animales y otros fabricados con la piel del vientre del enemigo vencido; también eran
usados los huesos largos de los brazos o de las piernas con los que golpeaban el tambor. Podemos
distinguir dos tipos de tambores:
 Tinya: Este tipo de tambor era pequeño, el cual era usado principalmente en las faenas del
campo.
 Huáncar: Eran tambores más grandes, que eran utilizados en las guerras o en los grandes
bailes.
INSTRUMENTOS IDIÓFONOS
Instrumentos que eran de suma importancia en las danzas, ya que eran utilizados para seguir el compás
de estas danzas. Entre este tipo de instrumentos podemos distinguir:
 Sacchas: Que eran cascabeles de metal o de pepas. Estas sacchas se colocaban en las rodillas.
 Sonajas: Estos instrumentos eran colocados en las muñecas.
 Bastones con sonajas: Estos instrumentos servían para seguir el ritmo tanto de la música
como de la danza.
Los instrumentos musicales empleados en las manifestaciones corporales eran diversos
según las danzas a interpretar, los integrantes, las regiones o los motivos de las
celebraciones.
En general, existían en la época incaica diversas manifestaciones musicales: los cantos religiosos o
rituales, la guerrera y la música popular. Como en todos los países, también en el imperio de los Incas,
el pueblo rezaba, trabajaba y amaba cantando.
 En las fiestas religiosas el canto y la danza no eran sólo privilegio de los sacerdotes. Era el pueblo
íntegro que expresaba su fe a través de los "Jailli" sagrados, reverenciando a sus dioses en las fiestas
de Intip-Raymi o en la festividad de Kusi-Raymi, pidiendo o agradeciendo el verdor de los maizales, las
lluvias y las buenas cosechas. Eran elementos indispensables en sus ritos el canto y la danza para
celebraciones, imploraciones y agradecimientos.

http://es.perutravelling.com/cultura-imperio-inca-musica
https://www.monografias.com/trabajos96/musica-inca/musica-inca.shtml
https://esacademic.com/dic.nsf/eswiki/1407026#Instrumentos_aer.C3.B3fonos

2. Menciona algunos ejemplos sobre los efectos de la música (biológico, fisiológico, psicológico,
intelectual, social, etc.) tanto en el ser humano como aquellos que hayas experimentado o
vivenciado.

La música es para todo tipo de gente no importa género, edad, posición social, etc. Ya que es un
medio de expresión, un arte que es para disfrutarse. Es así que pueda desempeñar un papel
importante en todas las sociedades y existe en una gran cantidad de estilos

 Efectos fisiológicos: desarrolla el sentido del oído, enseña a conocer y organizar

el mundo de los sonidos. Altera el ritmo cardíaco, el pulso, la presión de la
sangre, la respiración, la respuesta galvánica de la piel. Influye en las respuestas
musculares y motoras: en el reflejo pupilar, los movimientos peristálticos del
estómago, incrementa la actividad muscular, tiene efectos relajantes. Afecta a
los niveles de resistencia al dolor y la respuesta cerebral. 1 Aspectos culturales
de la Musicoterapia: algunas relaciones entre antropología, etnomusicología y
musicoterapia.
 Efectos psicológicos: facilita los fenómenos de catarsis y sublimación. La
música estimulante aumenta la energía corporal y estimula las emociones. La
música sedante produce sedación física y una respuesta intelectual
contemplativa. Puede evocar, despertar, provocar, fortalecer y desarrollar
cualquier emoción o sentimiento humano. Puede expresar sentimientos de
miedo, odio, amor, alegría, ternura, desesperación, angustia, misterio... Favorece
la expresión de uno mismo.
 Efectos intelectuales: Ayuda a desarrollar la capacidad de atención sostenida,
por su inmediatez, persistencia y constante variedad. Facilita volver a la
realidad, estimula la imaginación, la capacidad creadora y la reflección. Ayuda
al niño a transformar el pensamiento pre-lógico en lógico, debido a que la
música hace tomar consciencia del tiempo sin apagar la afectividad. Ayuda a
desarrollar la memoria y a activarla. Desarrolla el sentido del orden y la
capacidad de análisis. Facilita el aprendizaje, al mantener en actividad las
neuronas cerebrales. Promueve la autoeducación, ya que implica aceptar o
rechazar el sonido escuchado. Ejercita el autodominio en la modulación de la
voz y en el movimiento corporal. En confluencia con estos tres efectos
principales, la música posibilita una experiencia de relación con los demás,
ofreciendo medios para expresarse de manera socialmente aceptable, orientando
la conducta hacia los otros, fomentando la comunicación verbal y no-verbal,
permitiendo la cooperación y la competición sana, facilitando el aprendizaje de
habilidades sociales y proporcionando entretenimiento y recreo.
 Entonces por nuestra experiencia podemos decir que la música:

 Modifica el estado de ánimo

 Produce un buen desarrollo cognitivo.
 Estimula a un buen estado de salud
 Desarrolla áreas de proceso auditivo y de control psicomotriz
 Reduce los niveles de estrés
 Estimula la concentración

EFECTOS DE LA MUSICA EN EL SER HUMANO

Multitud de estudios recientes confirman que sí. Al igual que el ejercicio físico hace que aumente la masa
muscular, el ejercicio musical podría estimular el entrenamiento mental

https://hipertextual.com/2015/04/musica-y-cuerpo-humano
https://www.monografias.com/trabajos94/musica-como-influencia-patrones-
comportamiento-del-ser-humano/musica-como-influencia-patrones-comportamiento-
del-ser-humano.shtml
http://revista.cdsantodomingo.com/?p=1128
https://www.muyinteresante.es/salud/articulo/como-nos-transforma-la-musica

3. Por qué es importante el ISO? ¿De qué manera puede ser beneficioso para el paciente?

La Identidad Sonora o ISo, es uno de los principios más importantes en la Musicoterapia, ya que
es la base de la estrategia que debe seguir el especialista para contactar con el enfermo. Es
esencial establecer una relación terapeuta-paciente en términos de igualdad, es decir, el paciente
debe ser visto como un ser igual a nosotros, a quien pretendemos ayudar pero no dominar ni
imponer teniendo cuidado de primero conocer la personalidad sonora del paciente, es aquí donde
radica el beneficio a los pacientes ya que se dan en el contexto No-Verbal donde se entablan
vínculos intensos y ocurren fenómenos que nos conectan con lo más profundo de nosotros
mismos, de nuestros compañeros de grupo y de nuestros ancestros.
4. En el área que te desempeñas profesionalmente o en la labor que realizas ¿cuál sería tu
Rol como Musicoterapeuta? Explica.

Mi rol como Musicoterapeuta en el área en que me desempeño profesionalmente será muy beneficioso ya
que me permitirá ayudar a mis estudiantes de educación secundaria en sus dimensiones cognitivas,
emocionales y sociales, ya que la mayoría proviene de hogares disfuncionales y presentan serios problemas
de comportamiento en el aula lo que deviene en un bajo rendimiento académico y problemas de disciplina
poniéndoles muchas veces en situaciones de alto riesgo y dificultando su inserción en la sociedad..