INTRODUCCIÓN

El presente trabajo trata de realizar un estudio basado en los distintos trastornos que afectan
a niños desde su nacimiento hasta la edad aproximada de 12 años y adolescentes a partir de los 13
hasta los 18 y determinar las causas y el origen de los trastornos mentales que se generan.

Existen muchos trastornos psicóticos que afectan tanto a niños como adolescentes estos
son: los trastornos psicóticos secundarios, trastornos de personalidad, trastorno obsesivo
compulsivo, trastornos delirantes, trastorno esquizoafectivo entre otros.

La esquizofrenia es un trastorno mental caracterizado por una pérdida de contacto con la

realidad (psicosis), alucinaciones (usualmente, oír voces), delirios (creencias falsas), pensamiento
anormal, aplanamiento afectivo (índice reducido de emociones), motivación disminuida, y
desarrollo laboral y social alterado, se encuentra dentro del grupo de los llamados trastornos
psicóticos.

Las personas afectadas de esquizofrenia pueden presentar una grave distorsión en el

pensamiento, la percepción y las emociones, manifiestan pérdida de contacto con la realidad y
experimentan alucinaciones (fenómeno en el que las personas escuchan y/o sienten cosas que los
otros no escuchan ni sienten).Las personas que padecen esquizofrenia también manifiestan otros
síntomas, como los delirios, en que se tienen ideas extrañas que no se ajustan a la realidad o al
consenso social. Además, sus emociones se ven afectadas con pérdida de hábitos e interés,
aislamiento social, depresión y/o irritabilidad.

Este se caracteriza por tres tipos esenciales de manifestaciones clínicas: síntomas

psicóticos, síntomas negativos y alteración cognitiva. Los primeros comprenden la pérdida de
contacto con la realidad, incluidos falsos pensamientos (delirios) y alucinaciones, entre otros. Los
síntomas psicóticos tienden a aparecer episódicamente. Los síntomas negativos son estados de
déficit en los cuales los procesos de comportamiento y emocionales básicos están muy disminuidos
o ausentes.

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 1. LA ESQUIZOFRENIA

trastorno mental severo que afecta al pensamiento, las emociones y el

comportamiento(desorden cerebral que deteriora la capacidad de las personas en muy diversos
aspectos psicológicos como el pensamiento, la percepción, las emociones o la voluntad, es decir,
pérdida de contacto con la realidad (psicosis), alucinaciones, delirios (creencias falsas),
pensamiento anormal y alteración del funcionamiento social y laboral. Etimológicamente significa
«mente escindida»), afecta a una de cada 100 personas , esta enfermedad con frecuencia dura toda
la vida

1.1. CARACTERÍSTICAS :
 Perturbaciones del pensamiento y la atención, es decir, sufren alucinaciones,
normalmente auditivas. Pueden escuchar voces que consideran reales y conversar con
ellas. Pueden llegar a creer que sus pensamientos y actos más íntimos son conocidos por
los demás, lo que le hace sentirse 'invadidos'.
 También las personas con esquizofrenia pueden hablar sin sentido, pueden sentarse durante
horas sin moverse ni hablar e incluso puede parecer que se sienten perfectamente bien hasta
que expresan lo que verdaderamente están pensando
 La familia y la sociedad se ven afectadas por la esquizofrenia, ya que muchas personas que
sufren esta enfermedad tienen dificultad para conservar un trabajo o cuidar de sí mismas,
lo que las hace depender siempre de los demás.
1.2. CAUSAS DE LA ESQUIZOFRENIA

Hasta el momento, las causas de la esquizofrenia no han sido completamente aclaradas. Los
hallazgos científicos actuales sugieren que la esquizofrenia es una enfermedad multifactorial, es
decir que un gran número de variables entran en juego para que la enfermedad se produzca.

A. Factores predisponentes( biológicos )

Son aquellos que se han asociado a que una persona tenga mayor riesgo de padecer esquizofrenia

 Genética. Se ha descripto que el riesgo de padecer esquizofrenia aumenta para aquellas

personas que tienen familiares afectados por la enfermedad. Por ejemplo:
 Hijos de un padre biológico con esquizofrenia: 13%
 Hijos de ambos padres biológicos con esquizofrenia: 46%

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Existirían alteraciones en más de un gen (herencia poligénica) que favorecen la aparición de
anormalidades a nivel de neurotransmisores y de circuitos neuronales. Es importante esta
distinción ya que no existe “el gen de la esquizofrenia”

 Alteraciones cerebrales. A diferencia de las enfermedades neurológicas como por

ejemplo la esclerosis múltiple, en los estudios por imágenes disponibles no es posible
observar alteraciones propias de la esquizofrenia (signos patognomónicos).A pesar de no
existir alteraciones únicas y distintivas, se ha observado que el volumen de ciertas regiones
(ventrículos cerebrales) se encuentra reducido en la esquizofrenia. También es un área de
intensa investigación posibles alteraciones a nivel de conexiones cerebrales (redes
neurales).
 Alteraciones a nivel de neurotransmisores. Actualmente se cree que una disfunción de
un grupo de neurotransmisores (moléculas encargadas de conducir señales en el cerebro)
condiciona buena parte de los síntomas de la esquizofrenia.

Algunos de los neurotransmisores incluyen: dopamina, serotonina y glutamato. Las

medicaciones disponibles en el mercado (antipsicóticos) actúan principalmente sobre la acción de
dopamina y serotonina. En este momento se están realizando ensayos clínicos sobre la efectividad
de fármacos que actúan sobre el glutamato.

 Factores perinatales. Las investigaciones han vinculado ciertas complicaciones

relacionadas al embarazo y el parto con el riesgo de padecer esquizofrenia. Éstas incluyen:
 Bajo peso al nacer
 Trastornos del desarrollo del bebé
 Hemorragias durante el embarazo
 Hipoxia perinatal (problemas con falta de oxígeno al recién nacido en el momento del
parto)
B. Factores desencadenantes (psicosociales)
 Estresores psicosociales. Circunstancias como el fallecimiento de un ser querido,
violaciones, problemas de pareja, o cualquier situación que ponga a una persona bajo
intenso estrés, pueden desencadenar la aparición de síntomas psicóticos.
 Abuso de sustancias. El consumo de sustancias como cocaína, marihuana y LSD puede
gatillar un episodio psicótico en algunas personas.

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 1.3. SINTOMAS EN GENERAL
A. Los síntomas positivos : encontramos a los psicóticos que engloban las alucinaciones, las
ideas delirantes y el trastorno del pensamiento
B. los síntomas negativos: son aquellos referidos a los déficits, es decir aplanamiento efectivo,
apatía marcada, falta de adecuación de la emociones, falta de iniciativa eh interés

Investigaciones recientes han demostrado que en niños con esquizofrenia los síntomas positivos
aumentan linealmente con la edad, mientras que los síntomas negativos están asociados a daños
cerebrales.

C. Disfunción social/ Laboral

Durante una parte significativa del tiempo desde el comienzo de la alteración, una o más
áreas importantes de la actividad, como son el trabajo, las relaciones interpersonales o el cuidado
de uno mismo, están claramente por debajo del nivel previo al inicio del trastorno (o cuando el
inicio es en la infancia o en la adolescencia, fracaso en cuanto a alcanzar el nivel esperado de
rendimiento interpersonal, académico o laboral.

Las señales tempranas de aviso de esquizofrenia en niños pueden incluir:

 Percepción distorsionada de la realidad (dificultad para distinguir los sueños de la realidad)

 Pensamiento confuso (por ejemplo, se confunde lo que se ve por televisión con lo que
ocurre en la realidad)
 Pensamientos e ideas extrañas con mucho detalle
 Desconfianza, paranoia (temor de que alguien o algo le haga daño), o ambas
 Cambios extremos de estado de ánimo
 Poca afectividad (falta de expresión emocional al hablar)
 Dificultad para realizar las tareas escolares
 Retraimiento social (seria dificultad para establecer y mantener relaciones con los amigos)
 Comportamiento desorganizado o catatónico (de repente, se agita y se confunde o se sienta
y mira fijamente, como si estuviera inmovilizado)
 Comportamientos extraños (por ejemplo, un niño mayor puede tener una regresión
marcada y comenzar a actuar como un niño más pequeño)

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 D. la introversión. El paciente no manifiesta o tiene dificultad para expresar sus emociones.
Su tono de voz, su expresión facial y los gestos de su cuerpo no reaccionan ante
acontecimientos tristes o alegres o lo hacen de forma inadecuada. También se descuidan y
están desmotivados.

1.4. TIPOS DE ESQUIZOFRENIA

A. Esquizofrenia paranoide: síntoma principal son los delirios y alucinaciones auditivas

sin claras alteraciones en la afectividad, en el lenguaje y sin mostrar un comportamiento catatónico
asociado. Fundamentalmente, las ideas delirantes son de persecución, de perjuicio o ambas, pero
también puede presentarse ideas delirantes con otra temática aunque suelen estar organizadas
alrededor de un tema coherente. También es habitual que las alucinaciones estén relacionadas con
el contenido de la temática delirante. Los síntomas asociados incluyen ansiedad, ira, retraimiento
y tendencia a discutir. El inicio tiende a ser más tardío (20- 25 años) que en otros tipos de
esquizofrenia y las características distintivas pueden ser más estables en el tiempo.

B. Esquizofrenia desorganizada: Las características principales son el lenguaje

desorganizado, el comportamiento desorganizado y unas alteraciones en las emociones marcadas.
Puede haber ideas delirantes y alucinaciones, pero están no suelen están organizadas en torno a un
tema coherente. Las características asociadas incluyen muecas, manierismos y otras rarezas del
comportamiento. Habitualmente, este subtipo está asociado a un inicio temprano y a un curso
continuo. Históricamente, y en otros sistemas clasificatorios, este tipo se denomina hebefrénico.

C. Esquizofrenia catatónica: La característica principal es una marcada alteración

psicomotora que puede incluir inmovilidad, actividad motora excesiva, negativismo extremo,
mutismo o peculiaridades del movimiento voluntario. Aparentemente, la actividad motora
excesiva carece de propósito y no está influida por estímulos externos. Puede haber desde el
mantenimiento de una postura rígida en contra de cualquier intento de ser movido hasta una
adopción de posturas raras o inapropiadas. Para diagnosticar este subtipo, el cuadro debe cumplir
en primer lugar todos los criterios para la esquizofrenia y no ser más explicable por otras causas u
enfermedades.

D. Esquizofrenia residual: El tipo residual de esquizofrenia debe utilizarse cuando ha

habido al menos un episodio de esquizofrenia, pero en el cuadro clínico actual no es acusada la
existencia de ideas delirantes, alucinaciones, comportamiento o un lenguaje desorganizados,

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sobresaliendo principalmente los síntomas negativos (aislamiento emocional, social, pobreza del
lenguaje, falta de interés).

E. Esquizofrenia indiferenciada: cuando una esquizofrenia no reúne los criterios de los

subtipos anteriores o presenta varios de ellos se le llama indiferenciada

1.5. ESQUIZOFRENIA EN NIÑOS

Enfermedad médica que causa pensamientos y sentimientos extraños y un comportamiento poco

usual. Es una enfermedad psiquiátrica poco común en los niños y es muy difícil de reconocer en
sus primeras etapas.. Los siquiatras de niños y adolescentes buscan las siguientes señales de alerta
tempranas en los jóvenes con esquizofrenia:

 Ver cosas y oír voces que no son reales (alucinaciones)

 Comportamiento y/o lenguaje extraño o excéntrico
 Ideas y pensamientos poco usuales y raros
 Confusión en la forma de pensar
 Humor cambiante en lo extremo
 Ideas de que "lo están persiguiendo" o están hablando de él
 Comportarse como un niño menor
 Ansiedad severa y temerosidad
 Confusión de la televisión y los sueños con la realidad
 Problemas haciendo y reteniendo amistades
 Retraimiento y aumento en aislamiento
 Disminución en la higiene personal.

El comportamiento de los niños con esquizofrenia puede cambiar lentamente con el paso
del tiempo. Por ejemplo, los niños que disfrutaban relacionándose con otros pueden comenzar a
ponerse tímidos y retraídos, como si vivieran en su propio mundo. A veces los jóvenes comienzan
a hablar de miedos e ideas extrañas. Pueden comenzar a aferrarse a sus padres y a decir que las
cosas no le hacen mucho sentido. Sus maestros pueden ser los primeros en darse cuenta de estos
problemas.

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 Los padres deben de pedirle a su médico de familia o pediatra que los refiera a un siquiatra
de niños que haya recibido adiestramiento específico y sea diestro evaluando, diagnosticando y
dando tratamiento a los niños con esquizofrenia.

1.6. ESQUIZOFRENIA EN ADOLESCENTES

El cuadro clínico de la esquizofrenia en la adolescencia es más complejo y variado. Los síntomas,

a diferencia de los adultos, son menos estables y fijos. Ocupan un lugar destacado los trastornos
del comportamiento, con desorganización de la conducta, abandono de hábitos, tristeza (estado de
ánimo depresivo), ansiedad, irritabilidad o inquietud.

Se caracteriza por distorsiones de la percepción, del pensamiento y las emociones, estas últimas
en forma de insensibilidad o falta de adecuación de las mismas. En general se conservan la
conciencia y la capacidad intelectual, aunque con el paso del tiempo pueden presentarse déficits
cognitivos.

El adolescente esquizofrénico cree que sus pensamientos, sentimientos y actos más íntimos son
conocidos o compartidos por otros, presentándose ideas delirantes. Son frecuentes las
alucinaciones auditivas. En las etapas iniciales del trastorno o al inicio del nuevo brote
encontramos perplejidad. El pensamiento se vuelve vago, impreciso, elíptico por lo que resulta
incomprensible, en ocasiones, su expresión verbal. Hay bloqueo del pensamiento.

La esquizofrenia en el adolescente compromete el funcionamiento global del individuo dejando

al joven inválido, dependiendo de la edad de comienzo de los síntomas, dado que el desarrollo de
la personalidad aún no ha concluido.

Síntomas de la esquizofrenia en la adolescencia:

- Apatía

- Aplanamiento afectivo

- Empobrecimiento del lenguaje

- Retraimiento social

- Disminución de la competencia social

- Ideas delirantes bien estructuradas

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 - Excitación psicomotora

- Alucinaciones

1.7. FASES DEL TRASTORNO ESQUIZOFRÉNICO

FASE PRODRÓMICA:

Antes de desarrollar los síntomas psicóticos claros, la mayoría de los individuos experimentan
algún periodo de deterioro de funciones, que puede incluir asilamiento social, preocupaciones
propias o ajenas, comportamientos inusuales, alteración en el sueño y en el apetito, disminución
del rendimiento académico. Estos cambios pueden asociarse a veces trastornos de conducta o
abuso de sustancias, lo que puede complicar el diagnostico. Sin embargo, aunque estos signos sean
los que llamen la atención, los síntomas psicóticos deben estar presentes para poder hacer el
diagnostico de esquizofrenia. Esta fase puede variar desde un episodio agudo (días o semanas)
hasta el deterioro crónico (meses o años).

FASE AGUDA:

Esta es la fase en la que los pacientes a menudo aparecen y está dominada por síntomas psicóticos
positivos (es decir alucinaciones, ideas delirantes, desorden de pensamiento formal,
comportamiento psicótico extraño) y deterioro funcional. Generalmente dura entre 1 a 6 meses, o
más, dependiendo en parte de la respuesta del tratamiento.

FASE DE RECUPERACIÓN:

Esta sigue a la fase aguda, cuando la psicosis comienza a remitir. Esta fase a menudo tiene algunos
síntomas psicóticos negativos y puede también estar asociada a la confuncion, desorganización y/o
disforia. Pueden persistir sintomatología positiva, así como desarrollar una depresión post
esquizofrenia.

FASE RESIDUAL:

Durante esta fase, los síntomas psicóticos positivos son mínimos. Sin embargo, los pacientes tienen
síntomas negativos, es decir, renuncia social, falta de motivación.

DETERIORO CRÓNICO:

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Algunos pacientes permanecen crónicamente sintomáticos aunque hayan tenido un tratamiento
adecuado. Estos pacientes son generalmente los más deteriorados.

1.8. TRATAMIENTO

El tratamiento del niño o del adolescente con psicosis dependerá de la naturaleza del trastorno(s)
psiquiátrico(s) presente así como de las características del individuo, la fase de la enfermedad, y
el nivel de desarrollo del niño. Suelen requerirse múltiples modalidades de tratamiento, entre las
que se incluyen la farmacoterapia, las intervenciones educativas y familiares, y la psicoterapia de
apoyo. En ocasiones se necesita un tratamiento hospitalario, sobre todo durante la fase más aguda.

Además el tratamiento específico para la esquizofrenia será determinado por el médico de su hijo
basándose en lo siguiente:

 La edad de su hijo, su estado general de salud y sus antecedentes médicos

 La gravedad del trastorno
 El tipo de esquizofrenia
 La tolerancia de su hijo a determinados medicamentos o terapias
 Las expectativas para la evolución del trastorno
 Su opinión o preferencia

El tratamiento está dirigido a reducir los síntomas asociados con este trastorno. Entre los tipos de
tratamiento que pueden resultarle útiles a un niño o adolescente con esquizofrenia se incluyen:

 Psicoterapia individual y de familia (incluyendo la terapia de apoyo, cognitiva y

conductista)
 Programas educativos especializados o de actividades estructuradas, o ambos (por ejemplo,
capacitación de las habilidades sociales, capacitación vocacional, terapia del habla y del
lenguaje)
 Grupos de autoayuda y de apoyo

La comunicación es fundamental de esta tarea, mantener la efectividad de los actos

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 II. CONCLUSIÓN
Nuestra conclusión del presente trabajo es que la esquizofrenia es un trastorno muy grave
que pese a las inmensas investigaciones no se ha descubierto la cura pero si existen tratamientos
que ayudan a mantener a los pacientes en mejor estado.

A lo personal este estudio nos ayudara en un futuro al desarrollo de nuestra carrera

universitaria, aparte de ser una gran experiencia muy educativa y enriquecedora nos llevamos a
descubrir lo cuán importante es el estudio y la capacitación de las causas y síntomas de esta
enfermedad.

III. BIBLIOGRAFÍA

1. Lindberg, D (2014, 13 de enero). Esquizofrenia. Recuperado el 03 de noviembre del 2014 de:

http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000928.htm

2. Zamora, A (2005, Diciembre). Esquizofrenia. Recuperado el 03 de noviembre del 2014 de:

http://www.monografias.com/trabajos30/esquizofrenia/esquizofrenia.shtml?news

3. Mendoza, Idania (2012, 16 de Marzo). Esquizofrenia. Recuperado el 03 de noviembre del

2014 de: http://www.monografias.com/trabajos92/la-esquizofrenia/la-esquizofrenia.shtml

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