Instrumento de evaluación
Test de Aprendizaje y Desarrollo Infantil (TADI)
I. Presentación del instrumento
Nombre del instrumento de
evaluación
Autores
Año
Área de evaluación
II. Descripción del instrumento
Tipo de administración
Edades de aplicación
Subtest del instrumento
Técnica de medición
Tiempo de administración
Test de Aprendizaje y Desarrollo Infantil (TADI)
_ Marta Edwards.
_ Marcela Pardo.
_ Mariel Gómez.
Abril 2012.
Desarrollo y aprendizaje de niños y niñas.
Individual a cada niño o niña acompañado de un adulto
significativo.
Niños entre los 3 meses y 6 años.
Evalúa 4 dimensiones:
_ Motricidad.
_ Lenguaje.
_ Socioemocionalidad.
_ Cognición.
_ Estandarizado para Chile.
_ Evaluación psicométrica.
_ Cuantitativa
_ Baremo.
_ Puntaje directo.
_ Percentil que se transforma en puntaje T.
_ 20 a 30 minutos según las características del niño/a.
Criterios de evaluación _ Avanzado 60 o más.
_ Normal 40 - 59
_ Alerta/observación ≥ 40 con una dimensión con T
En riesgo o retraso.
_ Riesgo 30 – 39
_ Retraso 29 o menos.
Puntuación dicotómica de 2 opciones:
_ acierto 1 punto.
_ no acierta 0 punto
Normas Durante la aplicación de la prueba el estudiante debe
estar acompañado por un adulto significativo, cuya
función es entregar al evaluador información sobre el
niño/a en aquellas secciones de la prueba que contienen
preguntas dirigidas al adulto.
Materiales requeridos para su
administración
III. Imagen representativa del instrumento
La prueba está compuesta por un kit que incluye:
1. Manual del examinador: contiene la presentación
de las características del
test, indicaciones generales para su aplicación, datos
del estudio psicométrico
y normas estandarizadas por grupo de edad. Incluye
además el nombre y el
número de cada ítem, las instrucciones para su
aplicación, el criterio para su
puntuación y el listado de los materiales necesarios
para su administración.
2. Cuadernillo de apoyo gráfico: contiene láminas
con ilustraciones a color
utilizadas como material suplementario en la
aplicación de algunos ítems.
3. Bolso con materiales: compuesto por diversos
materiales necesarios para la
aplicación de varios ítems (ej.: cubos, rompecabezas,
pelota, vasos, fichas,
cinta, argolla, animal de plástico, etc.)
4. Software para la administración de resultados:
programa computacional, el
cual, a partir de fórmulas predefinidas, permite analizar
los resultados según
categorías relevantes, además de emitir un breve
informe.