Adaptarea elevilor la o nouă treaptă-cea gimnazială

Adaptare reprezintă potrivirea între cerințele școlare și posibilitățile personale ale elevilor de a
răspunde cu succes acestor cerințe. Trecerea la un nou ciclu școlar presupune un efort mai mare de adaptare
din partea copiilor. Spre deosebire de ciclul primar când un singur învăţător le îndrumă activitatea, în ciclul
gimnazial elevii trebuie să se adapteze la stiluri diferite de predare şi evaluare. De aceea, pe parcursul a 2
săptămîni am folosim observația ca metodă de cunoaştere a personalităţii copilului oferindu-mi informaţii
utile cu privire la starea emoţională, prestaţia elevilor, evidenţiind, de asemenea, o serie de caracteristici care
influenţează performanţa elevilor, încrederea în sine, timiditatea, anxietatea, adaptabilitatea etc.
Înregistrarea sa realizat de regulă pe baza unei grile / protocoale de observaţie, sub forma unor
indicatori comportamentali care au oferit un cadru de sistematizare a obiectivelor urmărite.
Parametrii Matem L.rom Științe Istoria Geografia
Activism și implicare la ore răspundere promptă la cerinţe şi sarcini

Interes la tema nouă

Se concentrează pe sarcina de lucru

Inițiativă în oferirea răspunsurilor și trecerii la tablă.

Bine dispunere și optimism
Încredere în forțele proprii,autoafirmare
Adresarea întrebărilor, curiozitate
Vorbeşte cursiv, fluent, fără pauze în exprimare
Coeziune de grup și ajutor reciproc , sociabilitate, siguranţă şi independenţă

Cl. aV-a A Cl. aV-a B Cl. aV-a C Cl. aV-a D

Elevii au fost activi, se
concentrau pe sarcina de
lucru, treceau la
tablă(matem, l.rom). Sunt
cîțiva elevi hiperactivi,
distrați, dezinteresați față
de învățătură.
Elevii au fost activi, erau
curioși, cointeresați de a
ieși la tablă, adresau
întrebări, majoritatea se
concentrau pe sarcina de
lucru (matem, l.rom).
-Vorbesc neîntrebat, deci
trebuie să ridice mîna.
Elevii au fost activi,
implicîndu-se la maxim
la ore, concentrîndu-se pe
sarcina de lucru. Sunt
liniștiți,se respectă unul
pe altul, nu vorbesc
neîntrebat la lecție.
(științe)
Elevii au fost atenți și
urmăreau cu interes tema
nouă,erau
liniștiți,respectîndu-se
unul pe altul. Majoritatea
elevilor preferă metoda
de captare a atenție,ceea
ce –i face să fie
cointeresați

După care, am aplicat chestionarul de adaptare la ciclul gimnazial