DIRECCIÓN GENERAL DE DOCENCIA

Carta descriptiva

Datos de identificación
Programa DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁREA DE ESTUDIOS REGIONALES
Nombre de la
Desarrollo económico Ciclo Primer semestre
asignatura

Tipo de Curso Seminario

Obligatoria Optativa Extracurricular
Asignatura Taller

Presencial Videoconferencia Aula Laboratorio

Modalidad Instalaciones
Mixto
Otro:
Clave
Clave 7D0102 Seriación
seriación
Horas Horas Horas prácticas Total Total
45 45 6
teóricas laboratorio de campo de horas de créditos
Definiciones generales de la asignatura

Principios teóricos de corte interdisciplinario para analizar, interpretar y evaluar la

Aportación de esta
materia al perfil de
egreso de la/el
estudiante
Descripción de la
orientación de la
asignatura en
coherencia con el perfil
de egreso
Cobertura de la
asignatura
Profundidad de la
asignatura
realidad económica, considerando el contexto local, regional, nacional e internacional.
Selección, utilización y aplicación del conjunto de referentes conceptuales de vanguardia
para el análisis de las problemáticas del desarrollo económico.
Diseño de estrategias de investigación para la construcción de objetos de estudio que
aborden de manera innovadora e integral los fenómenos económicos en un contexto
socio-territorial.
Desarrollo del pensamiento complejo y una visión sistémica en el análisis y comprensión
de los fenómenos estudiados.
Generación de conocimiento de frontera que nutra las líneas temáticas de especialidad
que promueve la formación doctoral.
Trascender los propios enfoques epistemológicos y disciplinarios para comprender y
ofrecer soluciones creativas a los problemas del desarrollo económico con una
perspectiva territorial aplicable a diferentes escalas de definición de regiones.
Dar elementos para plantear propuestas analíticas utilizando conceptos económicos
aplicados a realidades regionales.
Generar, estimular, transmitir y difundir nuevo conocimiento.
Este curso forma parte del bloque teórico correspondiente a Economía y regiones.
El objetivo general del curso es proveer al estudiante de las herramientas teórico-
conceptuales para entender la evolución del pensamiento económico en relación con el
análisis de las estructuras económicas asentadas en el territorio. El primer objetivo del
curso es revisar la evolución del pensamiento económico respecto a las dinámicas de
crecimiento y desarrollo, desde los autores clásicos a los contemporáneos. El segundo
objetivo está encaminado a que el estudiante profundice en las perspectivas teóricas del

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crecimiento y desarrollo económico contemporáneo. El tercer objetivo es proveer al
estudiante de una visión comprensiva de las distintas teorías del desarrollo que incluyen
la incorporación del territorio como una categoría analítica, desde la globalización hasta
el desarrollo incluye a la geografía económica, al análisis de la producción flexible y el
desarrollo local.
Temario
Unidad Objetivo
Dar una visión general sobre
1. Introducción general a las distintas teorías
las perspectivas teóricas
contemporáneas del desarrollo
del desarrollo económico
económico
Analizar las teorías del
2. El crecimiento en el
crecimiento a partir de un
pensamiento económico
repaso de las propuestas
clásico y neo-clásico
clásicas y neo-clásicas
3. El crecimiento en el Analizar las teorías del
pensamiento económico crecimiento a partir de una
keynesiano y neo- revisión de las propuestas
keynesiano keynesianas y neokeynesianas
Analizar el origen de la teorías
4. Del crecimiento al
del desarrollo, la desigualdad
desarrollo económico, el
entre naciones y entre grupos,
cambio y ampliación de
y su relación con las teorías de
objetivos y enfoque
crecimiento
5. Los elementos Revisar las teorías de
endógenos del crecimiento crecimiento y desarrollo
y el desarrollo endógenos
6. Economías abiertas y Revisar las bases de la
cerradas interpretación sistémica de los
procesos de desarrollo a partir
de la construcción de unidades
regionales.
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Tema Producto a evaluar
I.1 Las teorías del
desarrollo, el territorio, la
 Ensayo breve
globalización y las políticas
económicas
2.1 La propuesta clásica de
análisis del crecimiento
 Control de lectura
2.2 Aportaciones neoclásicas a por clase
los estudios sobre crecimiento
3.1 La propuesta keynesiana
de análisis del crecimiento
 Control de lectura
3.2 Aportaciones por clase
neokeynesianas a los estudios
sobre crecimiento
4.1 Las desigualdades entre
países: factores estructurales y
niveles de desarrollo mas allá
del crecimiento  Ensayo corto
4.2 Las teorías tradicionales de
desarrollo
5.1 Endogeneización de
factores: diferenciación de las
sendas de crecimiento y
desarrollo
 Control de lectura
5.2 Teorías de crecimiento por clase
endógeno
5.3 Teorías de desarrollo
endógeno
6.1 Identificación de sistemas  Control de lectura
económicos por clase
6.2 Elementos endógenos y
exógenos de una economía
6.3 Grado de apertura de una
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economía

Estrategias de aprendizaje utilizadas

1. El estudiante deberá realizar controles de lectura y dos ensayos breves.

2. Una presentación.

3. Dinámicas grupales de discusión.

Métodos y estrategias de evaluación

La calificación final del curso estará compuesta de la siguiente manera:

 Asistencia al curso 20%

 Ensayo 30%
 Dos exámenes 25% cada uno

Bibliografía

1. Introducción general a las perspectivas teóricas del desarrollo económico

Elkan, W. (1971): Introducción a la Teoría Económica del Desarrollo. Alianza Universidad.

Cypher, J. y Dietz, J. (2009): The Process of Economic Development (cap. 1 y 2).

1.1. - Historia del pensamiento de la economía política desde los clásicos.

Smith, Adam (1980), La riqueza de las naciones, 4ª ed., México, Publicaciones Cruz, pp. 1-78.

Ricardo, David (1977), Principios de economía política y tributación, México, FCE, pp. 9-83

Marx, Karl (1971), El Capital, Tomo I, México, FCE, pp. 7-63.

1.2.- La historia del pensamiento de la economía política desde la escuela neo-clásica y neo-marxista.

Keynes, John Maynard (1993), Teoría general de la ocupación, el interés y el dinero, México, FCE, pp. 5-65.

Sweezy, Paul M. (1973), El capitalismo moderno y otros ensayos, México, Editorial Nuestro Tiempo, pp. 9-87.

2. El crecimiento en el pensamiento económico clásico y neo-clásico

Malthus, Thomas R. 1977 (trad.), Principios de Economía Política, FCE, p. 19-113.

Myrdal, Gunnar 1959 (trad.), Teoría Económica y Regiones Subdesarrolladas, FCE, México, p- 1-92 y 162-171

Solow, Robert, La teoría del crecimiento: una exposición, 1976, Madrid, España,

Complementaria:

Mattick, Paul (1980), Crítica de la teoría económica contemporánea. El hombre y su tiempo, México, Era pp. 143-
182.

Rostow, W.W. (1973), Las etapas del crecimiento económico,5ª reimp., México, FCE, p. 9-122

3. El crecimiento en el pensamiento económico keynesiano y neo-keynesiano

Keynes, John Maynard (1993), Teoría general de la ocupación, el interés y el dinero, México, FCE, pp. 5-65.

Sunkel, O. (1970), Subdesarrollo latinoamericano y la teoría del desarrollo, México, Siglo XXI.

Davidson, P. (2003), “Setting the record straight on A history of Post Keynesian economics”, Journal of Post

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Keynesian Economics, 2003 - ME Sharpe.

Arestis, P., Dunn, S. and Sawyer, M. (1999), “ Post Keynesian Economics and Its Critics”, Vol. 21, No. 4, Summer,

(527-549)

4. Del crecimiento al desarrollo económico, el cambio y ampliación de objetivos y enfoque

4.1 El espacio

Capello, Roberta and Pete Nijkamp (2009), “Introduction: regional growth and development theories in the
twenty-first century–recent theoretical advances and future challenges”, in Roberta Capello and Peter
Nijkamp (edits), Handbook of Regional Growth and Development Theories, United Kingdom, Edward Elgar
Publishing, pp 1-16.

McCann, Philip and Frank Van Oort (2009), “Theories of agglomeration and regional economic growth: a historical
review”, in Roberta Capello and Peter Nijkamp (edits), Handbook of Regional Growth and Development
Theories, United Kingdom, Edward Elgar Publishing, Part. I, pp. 19-32.

Smelser and Swedberg (2005), “Introduction to Economic Sociology” in Neil J. Smelser and Richard Swedberg
(edits), The Handbook of Economic Sociology, 2nd edition, Princeton, New Jersey , Princeton University
Press, pp. 3-25

Tarroja, A. y R. Camagni, (coords.), (2006), Una nueva cultura del territorio. Criterios sociales y ambientales en
las políticas y el gobierno del territorio , colección Territorio y Gobierno; Visiones, nº 4, Barcelona, pp. 111-
136, 137-184, 185-196

4.2 Los actores

Amartya, S. (2000): Development as Freedom, Anchor Books, N.Y. (cap. 1, 2, 3, 4, 5 y 12).

Cooke, P. y Morgan, K. (1998), The Associational Economy. Firms, Regions and Innovation. Oxford University
Press, Oxford

North, Douglass C. (1996), “Economic Performance”, in Douglass North C., Institutions, Institutional Change and
Economic Performance, Cambridge, Cambridge University Press, Part III, pp. 107-140

Storper, Michael (1997), “Institutions of the Learning Economy”, in Michael Storper, The Regional World, New
York, The Guilford Press, Cap. 10, pp. 263-289.

Vázquez Barquero, Antonio (2005), “Cambio y adaptación de las instituciones”, en Antonio Vázquez Barquero, Las
nuevas fuerzas del desarrollo, Barcelona, Antoni Bosch, Cap, 6, pp. 117-141

4.3 Innovación y competitividad

Audretsch, David B. and Aldridge T. Taylor (2009), “Knowledge spillovers, entrepreneurship and regional
development” in Roberta Capello and Peter Nijkamp (edits), Handbook of Regional Growth and Development
Theories, United Kingdom, Edward Elgar Publishing, pp. 201-210.

David, Paul y Dominique Foray (2002) “Fundamentos de la sociedad del conocimiento”, Comercio Exterior, junio,
pp. 472-492.

Dosi, Orsenigo & Sylos Labini (2005), “Technology and the Economy”, in Neil J. Smelser and Richard Swedberg,
(edits), The Handbook of Economic Sociology, 2nd edition, Princeton, New Jersey , Princeton University
Press, pp. 678-702

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Porter, Michael E. (1998), On Competition, Cambridge, Harvard Business School Press.

5. Los elementos endógenos del crecimiento y el desarrollo

Aghion, R., (2001), Endogenous Development.

Cypher, J.M. and J. Dietz (2009): “The state as potential agent of transformation: from neoliberalism to embedded
autonomy”. The Process of Economic Development, London: Routledge (pg 203-238).

Lucas, Robert E. Jr. (2002), Lectures on Economic Growth, Massachusetts, Harvard University Press, pp.1-62.

Marshall, Alfred (1997), Principles of Economics, New York, Oxford University Press.

Romer, Paul (1990), “Endogenous Technological Change”, Journal of Political Economy, 98, October, pp. 71-102.

Schumpeter, Joseph A. (1978), Teoría del desenvolvimiento económico, México, FCE, pp. 68-161.

Vázquez Barquero, Antonio (2010), The New Forces for Development, Singapore, World Scientific.

6. Economías abiertas y cerradas

Krugman, P. (1992), Geografía y comercio, Barcelona, Antoni Bosh Editor, pp. 1-110.

Perroux, Francois (1983), A New Concept f Development. Basic Tenets, London, Croom Helm, pp. 13-118

Polanyi, Carl (2009), La gran transformación, México, Juan Pablos Editor, pp. 1-35 y 71-105.

Storper, Michael (1997), The Regional World. Territorial Development in a Global Economy, New York, The
Guilford Press.

Wallerstein, Immanuel (2006), Análisis del sistemas-mundo. Una introducción, Madrid, Siglo XXI Editores

Boisier, Sergio (2005) “¿Hay espacio para el desarrollo local en la globalización?”, Revista de la CEPAL, Núm 86,
agosto, Santiago de Chile, CEPAL.

Fanzylber, Fernando (1988), “Competitividad internacional: Evolución y lecciones”, Revista de la CEPAL Núm. 36,
Santiago de Chile, CEPAL.

Bisang, Roberto, Marta Novick, Sebatián Sztulwark y Gabriel Yoguel (2005), “Las redes de producción y empleo.
Empleos básicos para la formulación de políticas públicas”, en Mónica Casalet, Mario Cimoli y Gabriel Yoguel
(comp.) Redes, jerarquías y dinámicas productivas, Madrid y Buenos Aires, Miño Avila Editores cap. 5, pp.
153-202.

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