Universidad Autónoma Chapingo.

Departamento De Preparatoria Agrícola.

Área De Ciencias Sociales.

Optativa: Economía Ambiental Y Ecológica.

Profesor: Marco Antonio Rocha

Alumnos:

José Miguel Melo Pacheco.

Marcos Victoriano Castro.

Actividad: Investigación De Un Problema Ambiental En La

Universidad Autónoma Chapingo.

Tema: La Pérdida De Vegetación Forestal En Chapingo Causas Y

Consecuencias.
En la actualidad existen muchos tipos de problemas ambientales y ecológicos, por ejemplo:
la deforestación, contaminación atmosférica, exceso de basura, contaminación y escases
de agua. Es parte de la materia optativa, economía ambiental, entender como la actividad
económica y la naturaleza o medio ambiente tienen una estrecha relación por lo tanto y
debido al principio precautorio que nos dice que antes de emprender un proyecto es
importante tener en cuenta los posibles errores para así evitarlos, el análisis solamente
estará enfocado y limitado al espacio que comprende la sede principal de la universidad
autónoma Chapingo para evitar que esta investigación quede estancada debido a querer
abarcar más de lo que comprende las posibilidades de un estudiante de nivel licenciatura y
así poder tener unas mejores bases para esta investigación y también hacer un buen análisis
de los problemas ambientales de nuestra alma mater para de esa manera encontrar
alternativas de solución. En este caso el problema ambiental a ser analizado en la
universidad es la perdida de vegetación forestal, como mencionaba al principio la
deforestación es uno de los problemas ambientales a los que se les debe dar importancia y
parece una contradicción que en la universidad habiendo una división de ciencias forestales
exista la perdida de vegetación forestal de ahí la importancia del análisis pues intentaremos
responder las siguientes preguntas:

¿Por qué es importante la vegetación forestal?

¿De qué magnitud es el problema?

¿Cuáles son las causas de que se pierda la vegetación forestal?

¿Cuáles son las consecuencias de la perdida de la vegetación forestal?

¿Quién se encarga del cuidado de las áreas verdes en la sede central?

¿Cuál es el grado de capacitación que reciben los encargados de las áreas verdes?

¿Cuáles son las alternativas se solución?

Por ello a continuación y como desarrollo de esta investigación responderemos las

preguntas anteriores con evidencias directas para llegar a una conclusión concisa.
¿Por qué es importante la vegetación forestal?

Los recursos forestales representan un porcentaje importante del total de la biomasa de la

tierra., aproximadamente 85% de la totalidad de los recursos bióticos terrestres están
contenidos en bosques de diferentes tipos, y la biomasa es producto directo del proceso de
fotosíntesis. Así pues, pueden considerarse recursos renovables. Sin embargo, para que lo
sean realmente, es preciso que su utilización no altere el proceso de fotosíntesis y los ciclos
bioquímicos que en ella se llevan a cabo.

La utilidad de los recursos forestales no radica sólo en la producción de materias primas y

bienes económicos, sino en el papel esencial que desempeñan en el funcionamiento del
sistema natural. Los bosques cubren unos 3 400 millones de hectáreas, o sea 26% de la
superficie terrestre. De la cifra anterior 1 400 millones de hectáreas se encuentran en países
desarrollados y 1 700 millones en países en desarrollo.

Los problemas medioambientales y de otro tipo han originado acciones en favor de la

conservación de los recursos naturales del planeta. Estas acciones se expresan en
restricciones tanto en la tala de bosques naturales como en el comercio internacional de la
madera procedente de estos últimos.

Por lo anterior, la vegetación forestal, tiene una gran importancia como elemento protector
de otros recursos naturales; agua, suelo y fauna silvestre entre otros.

Bosques y selvas son considerados como ecosistemas importantes por su cobertura densa
y su funcionamiento en términos de captura de carbono, ciclo hidrológico, protección de
suelos y biodiversidad. Así también son importantes por los bienes y servicios que
proporcionan y que, en la actualidad, conforme disminuye la base de recursos a nivel
mundial, adquieren una mayor relevancia (SEMARNAT, 2001).

¿Por qué es importante la cubierta forestal en Chapingo?

Como vimos es demasiado importante la vegetación forestal en el mundo, pero ¿porque lo
es en campus universitario? Para empezar la sede central de la universidad cuenta con una
ocupación diaria de alrededor de 10,000 personas y se encuentra en el área metropolitana
de la CDMX en consecuencia la región de Texcoco se vive con de toda la contaminación
producida en la ciudad más la contaminación producida en el propio municipio, otro
problema relacionado a la región del país en a que nos encontramos es que debido a que
esta superpoblada y puesto que cada vez es más necesario cambiar el uso de suelo para
sustentar la necesidad de vivienda esto provoca que se pierda más vegetación convirtiendo
las pocas áreas de campo en zonas urbanas.
A continuación, podemos ver una seria de mapas con su respectiva descripción.
El mapa anterior es de la región en donde se encuentra ubicada la universidad autónoma
Chapingo, dicho mapa fue elaborado con la herramienta de mapa digital del INEGI aplicando
una capa llamada cantidad de vegetación en el año 2010 y como vemos, aunque en
Chapingo tenemos cierta cantidad de vegetación no figura dentro del mapa lo que nos lleva
a pensar que es importante mantener la poca vegetación existente en la universidad.

La fotografía anterior es una satelital en la que podemos ver cuál es el área que ocupa la
UACh dentro del municipio de Texcoco y también podemos ver que es una de las áreas con
mayor cubierta vegetal sin considerar como cubierta vegetal los campos destinados a la
agricultura, es claro como el área delimitada con el polígono rojo es de las que más arboles
tiene, por ello es que la sensación térmica en Chapingo es diferente a la que se siente en las
áreas más urbanizadas de Texcoco pues los árboles cumplen una función que es llamada
amortiguador térmico como se puede ver en el siguiente esquema:
Una vez entendido el contexto podemos dar respuesta a las siguientes preguntas.
¿de qué magnitud es el problema?

En la universidad existen áreas comunes que tienen una cubierta forestal muy importantes
por las razones antes mencionadas algunas de las especies presentes en la universidad son
las siguientes: Cedro Blanco, Arrayan, Tulia, Magnolia, Enebro, Pino, Macadamia, Álamo Blanco,
Trueno, Nogal De Castilla, Cedro Limón, Duraznero, Pino Chileno, Izote, Palma Datilera, Palma
Abanico, Bugambilia, Pirul, Jacaranda, Sábila, Capulín, Ceiba, Haya, Ahuehuete entre otros. Y si
bien existe mucha diversidad y se están introduciendo más especies, mucho de estos
esfuerzos se ven menguados debido a que también existe muchos árboles que están
enfermos, plagados o dañados. A continuación, algunas fotografías como pruebas.

este pequeño arbolito se encuentra

ubicado en uno de los jardines que están
entre CELEA y talleres culturales, y como
podemos ver en sus hojas se está
secando las razones podrían ser
muchas, pero si observamos el tallo
podremos ver que este se encuentra
dañado como si con una especie de
navaja le hubieran tratado de cortar.

En esta fotografía podemos ver como la corteza

sea perdido y es por esa razón que el árbol se está
secando.
 Este pino se encuentra ubicado en el jardín
que esta entre talleres culturales y el
invernadero, al igual que el árbol anterior esta
muestra signos de estarse secando y eso lo
podemos ver en las características físicas del
pino por ejemplo las ramas caídas, sus hojas
secas etc.

Ye en la fotografía podemos ver la raíz del pino en

la parte encerrada con un ovalo rojo podemos que
en el fuste exactamente en la parte de la base la
corteza está dañada y lo que está encerrado en el
segundo ovalo de arriba hacia abajo vemos lo que
es una raíz superficial que también parece haber
sido cortada con alguna especie de podadora.
 Este pequeño árbol tiene las mismas
características que los anteriores y al igual
que en las anteriores muestras también
muestra daños en la corteza.

Las anteriores fotos solo son una muestra del problema en general ya que si en este trabajo
nos dedicáramos a mostrar fotos se extendería excesivamente este reporte , por lo tanto
solo queda decir que los problemas vistos en las fotografías anteriores aplican muchos
árboles en Chapingo, en las principales zonas donde podemos llegar a observar estos casos
son: la calzada principal, el área arbolada frente al auditorio Álvaro Carrillo, los jardines de
preparatoria agrícola, y los que se encuentran en el circuito.
¿Cuáles son las consecuencias de la perdida de vegetación en la universidad?

Como ya se explicaba en el comienzo de este reporte de investigación existen muchas

consecuencias de la perdida de vegetación forestal y sobre todo en un área tan
conglomerada como lo es el municipio de Texcoco.

Pero en la universidad aparte de los beneficios que se obtienen de tener áreas arboladas o
verdes como la regulación de la temperatura o la purificación del aire también los alumnos
le dan otros usos por lo que hicimos una encuesta para saber cómo utilizan estas áreas y
que tanto tiempo obtienen sus beneficios a la semana. Esta encuesta fue realizada a 100
alumnos de todas las edades y de todos los departamentos elegidos aleatoriamente.

En esta grafica podemos

¿Qué tantas horas a la semana ver que la mayoría de los
usas las areas verdes de la alumnos encuestados
universidad? utiliza las áreas verdes un
aproximado de 5 horas a
la semana y también
5%
10 horas a la semana podemos ver que nadie
35%
5 horas a la semana
de los encuestados
1 hora a la semana
60%
respondió que no usa
nada
nada las áreas verdes por
lo que podemos deducir
que, si utilizan mucho las
áreas verdes, y hay quienes si las usan hasta 10 horas a la semana.
También les preguntamos
cual era el motivo por el
¿cual es el principal motivo por
que usaban las áreas
el cual usas las areas verdes?
verdes a esto 49 alumnos
respondieron que es para
para relajarme
esperar su siguiente clase 23%
estudiar
o que de la hora para ir a 49% hacer ejercicio

su práctica después 23 20% esperar

no los uso
respondieron que las usan 8%

para relajarse por ejemplo

dormir, leer, escuchar
música, etc.

Por ello podemos vislumbrar las posibles consecuencias que habría si cada vez mas se
perdiera la vegetación forestal. Y de hecho cada vez es mas necesario que se amplíen estas
áreas pues la población universitaria va creciendo año con año.
¿Quién se encarga del cuidado y del manejo de las áreas verdes en la sede central?
Para poder dar respuesta a esta pregunta tuve que dirigirme a mi profesor de Sistemas de
producción forestal, el M. en C. Jorge A. Bustillos Herrera, el nos dijo que varios profesores
que dan la misma materia que el se encargaban de cuidar los árboles del área de agronomía
debido a que ellos se había dado cuenta del mal manejo que se estaba llevando a cabo por
parte del área de mantenimiento por lo que me recomendó que me dirigiera ala área de
mantenimiento, entonces fue lo que hicimos y tras varios intentos de intentar establecer
una conversación con el jefe del área de mantenimiento lo conseguimos aunque de manera
muy breve y muy escueta y en esa breve conversación pudimos preguntar lo siguiente:

¿los empleados encargados de la jardinería reciben alguna capacitación para el trabajo que
ejecutan?

El jefe de mantenimiento nos dijo que se contrataban a personas con un perfil a fin con el
trabajo que van a ejecutar.

¿Cómo jefe del área de mantenimiento es consciente de la perdida de arboles que la

universidad ha estado teniendo a lo largo de los años?

Su respuesta fue que si es consciente.

¿se ha hecho algo para conseguir aminorar esta problemática?

A lo que nos dijo que si, ya que a lo largo de los años se habían llevado a cabo campañas de
reforestación en la universidad

A lo que nosotros le comentamos que tal vez esa no era la solución pues de nada serviría
que se reforestara si a esos nuevos arboles no se les dan los cuidados necesarios para que
estos se desarrollen y crezcan, y eso nos abrió la puerta para hacerle la última pregunta.

¿promovería una iniciativa en la que a los encargados de las áreas verdes tomaran un curso
o una especie de asesoramiento de arboricultura?

Su respuesta fue que por su parte sí, pero eso era algo que no dependía de el ya que se
necesitaría asignar un presupuesto extra y eso tendría que venir de parte del consejo.
¿Cuál es el grado de capacitación que reciben los encargados de las áreas verdes?

Por lo que pudimos conversar con el jefe del área de mantenimiento, los trabajadores no
reciben ninguna capacitación o asesoría mas bien parece que todo lo que se les encarga
hacer lo aprenden sobre la marcha y aunque el jefe de mantenimiento haya dicho que se
busca a personal con conocimientos previos es de saber popular que las personas
contratadas son familiares de otros trabajadores que llegan a ocupar sus plazas sin
preparación para el trabajo que van a desarrollar.

Y retomando lo que observamos en las fotografías de árboles dañados y aunado a otras

fotos llegamos a la conclusión de que los daños causados a las raíces y cortezas de los
arboles es provocado por los mismos trabajadores que al no hacer un uso correcto de los
equipos de mantenimiento como carritos podadoras o desbrozadoras terminan dañando la
vegetación.

En esta foto podemos ver una de las

medidas que se han tomado para evitar que
las plantas sean dañadas por la
desbrozadora.

En esta
podemos ver a
un trabajador
usando una
podadora en un
espacio muy
reducido.
¿Cuál es la alternativa de solución?
1. La Arboricultura en la actualidad tiene un avance considerable, al alcance de
nuestras posibilidades. Es así que por iniciativa de diferentes ciudadanos y
especialistas ha nacido y crecido, principalmente en lo que va de este siglo, la
Asociación Mexicana de Arboricultura (AMA), organización civil sin ánimo de lucro
que con más de 100 asociados ha impulsado en todo el país la cultura del cuidado
de los árboles urbanos, empleando las herramientas conceptuales y técnicas
resultantes de la investigación en los diferentes campos del cuidado de los árboles:
viveros para la producción de árboles para la ciudad, selección de la especie, suelos,
riego, plantación, trasplante, poda, salud del árbol, sistemas de refuerzo, evaluación
del riesgo, protección en las construcciones, valoración económica del árbol,
inventarios y el trabajo seguro con los árboles, principalmente.

Esta está pensada para que los encargados de los jardines sean asesorados en términos de
arboricultura, Previa capacitación, es necesaria la participación de por lo menos un técnico en el
campo que de manera permanente, en el mismo horario de los trabajadores operativos, trabaje con
ellos dirigiendo y ejecutando los trabajos con los árboles. Esta es la garantía de que los trabajos se
hagan de acuerdo con el dictamen y la orden de trabajo y no suceda como en la actualidad que los
trabajadores, para no complicarse, se van por el camino libre, con practicas que terminan
deteriorando la vegetación. Como mínimo los trabajadores deben recibir dos cursos de capacitación
y actualización cada año.
 2. Inmediatamente, tan pronto se logre el punto 1, se tendrá que realizar el diagnóstico de los
árboles que más estén preocupando con el propósito de elaborar un plan de trabajo y
generar órdenes de ejecución para el personal operativo. Igualmente, asignar a un técnico
capacitado en arboricultura para acompañar en el campo al personal operativo para la
ejecución principalmente de las podas. Debido a la necesidad urgente de resolver los
problemas ya señalados, se irá capacitando al personal en el mismo sitio de trabajo.
También se deberá entregar informes de los trabajos realizados. Lo anterior no obvia que
se tenga que trabajar en el diseño de un inventario y un plan de manejo, así como la
evaluación de los árboles de riesgo en la universidad.

Conclusión

Las áreas verdes y los árboles, sus protagonistas más importantes, son necesarios para un desarrollo
saludable, física y emocionalmente, de toda la comunidad universitaria. Con el fin de alcanzar el
máximo de beneficios de este recurso o patrimonio verde es necesario su manejo o administración
empleando las mejores herramientas teóricas y prácticas. partir de un diagnóstico de la situación y
preocupaciones actuales, se presentan en este escrito aquellas consideraciones relacionadas con la
asesoría o asistencia técnica para un manejo apropiado y moderno de los árboles: capacitación del
personal técnico y operativo. Todos intuimos y estamos de acuerdo en lo valiosos que son los
árboles en todos los sentidos para la comunidad chapinguera. Desde su fundación, la Escuela
Nacional de Agricultura y ahora la Universidad Autónoma Chapingo, en toda su historia y desarrollo,
ha estado vinculada con los árboles: desde el emblemático Árbol de los Acuerdos, pasando por los
de la Calzada Central, el periférico y los que en diferentes especies, formas, colores y tamaños se
encuentran en las áreas verdes de la universidad. Nuestro imaginario individual y colectivo está
relacionado con los árboles en Chapingo. Las áreas verdes arboladas crean espacios para el
esparcimiento, la relajación, el estudio, enriqueciendo, refrescando, y purificando el ambiente. Los
árboles son refugio y lugar de protección y alimento de muchas especies de aves, mariposas,
insectos, pequeños reptiles y hasta mamíferos que contribuyen a recrear una especie de bosque
urbano en Chapingo. La variedad florística de las áreas verdes arboladas son también laboratorios y
reservorios para el estudio, la investigación, las tareas y las prácticas de los estudiantes. Los fines de
semana son muchas las familias que ante la ausencia de espacios verdes en sus comunidades de
origen se desplazan a Chapingo para recrearse con sus áreas verdes.
Bibliografía

International Society of Arboriculture. 2011. Guía de Estudio para la Certificación del Arborista. US
International Society of Arboriculture. 2010. Guía del Trepador de los Árboles. USA.
www3.inegi.org.mx/contenidos/app/mexicocifras/datos_geograficos/15/15099.pdf
www.rivasdaniel.com/Arbor.html
https://biuarquitectura.com/2012/04/13/la-vegetacion/
gaia.inegi.org.mx/mdm6/?v=bGF0OjIzLjMyMDA4LGxvbjotMTAxLjUwMDAwLHo6MSxsOmMxMTFz
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https://www.groasis.com/es/plantacion/como-crear-el-arbol-perfecto

http://lacomunidadverde.com/qx5yk/uploads/2016/10/01-Estudio-Beneficios-Vegetación-
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www.rivasdaniel.com/images/Silvicultura_Urbana.jpg
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D. 2001. Beneficios de los Bosques y Árboles Urbanos. Chapingo, México.