Analizando cada fracción en el problema:

a) 3/1: No es una fracción debido a que su resultado es exacto.

b) -1/9: No es fracción porque el numerador es negativo.
c) 12/4: No es una fracción debido a que su resultado es 3.
d) 72/13: Sí es una fracción.
e) 7/-2: No es una fracción debido a que el denominador es negativo.
f) 3/3: No es una fracción, su resultado es exacto.
g) √5/6: No es una fracción, el numerador no es un número entero.
h) 11/33: Sí es una fracción.
i) 6/2: No es una fracción, el resultado es exacto.
j) /9: No es una fracción, el numerador no es entero.
k) 3/4: Sí es una fracción.
l) 7/√3: No es una fracción, el denominador no es un entero.
∴ Son fracciones: d), h), k) …Respuesta.
Problema 02:
¿Cuánto es 3/5 de 5/3? y ¿7/8 de 8/7?. Qué se cumple?.
Resolución:
Calculando:

También:

Se observa en ambos casos, que al multiplicar una fracción por su inversa

el resultado es la unidad (1).
Problema 03:
Se reparte entre 4 personas el dos tercio de un batido. ¿Cuánto le
corresponde a cada uno?
Resolución:
Del enunciado:
 ∴ A cada persona le corresponderá 1/6 del batido. …Respuesta.
Problema 04:
Con dos números primos se forma una fracción que sumada con su inversa
da 34/15. Cuál es la fracción que se menciona?
Resolución:
Sean los número primos: «a» y «b», planteamos el problema así:

Desarrollando:

⇒ 15a2 – 34ab + 15b2 = 0

Aplicando el método de factorización por aspa simple y considerando que a y b
son primos, tenemos:

a=5 y b=3.

∴ La fracción que nos piden será: 5/3 …Respuesta.

Problema 05:
La suma y la multiplicación de tres números concecutivos determinan el
numerador y denominador respectivamente de una fracción equivalente a
196/7840. Cuál es el mayor de dichos números?
Resolución:
Sean los números consecutivos: (m-1)(m)(m+1)
Planteando el problema tenemos:
Factorizando:

Desarrollando:

120 = (m – 1)(m + 1) = m2 – 1
⇒ m2 = 121
∴ m = ±11

Consideramos m = 11, porque si se toma el valor m = -11 nos da la fracción con

denominador negativo y no cumpliría la definición de fracción.
∴ El mayor número, será: «m + 1»; es decir: 11 + 1 = 12. …Respuesta.
Problema 06:
El papá de Alicia tiene 45 años y su mamá los 4/5 de la edad del papá. Calcula
la edad de Alicia, si es los 2/9 de la edad de su madre.
Resolución:
Del enunciado:
Edad del Padre: 45 años

Edad de la Madre:

Edad de Alicia:

Por lo tanto, la edad de Alicia es 8 años …Respuesta.

Problema 07:
Disminuyendo una misma cantidad a los dos términos de la fracción x/y, se
obtiene la fracción original invertida. Cuál es aquella cantidad?.
Resolución:
Sea la fracción: x/y,
Luego del dato:

Desarrollamos:

x2 – ax = y2 – ay
a(y -x) = y2 – x2
a(y -x) = (y – x)(y + x)

⇒a=x+y

∴ La cantidad que se agrego es: x + y …Respuesta.

Nivel Intermedio
Problema 08:
Un vaso esta lleno de leche sus siete décimas partes. ¿Se llenará el vaso si
duplicamos la cantidad de leche?.
Resolución:
Sea:
— Volumen del vaso: «V»
— Volumen de leche: «Vleche»

Condición del problema: duplicamos la cantidad de leche

Vemos que:

∴ «Sí» se llenará el vaso cuando se duplica la cantidad de leche …Respuesta.

Problema 09:
El numerador y denominador de una fracción son números formados por las
mismas dos cifras, pero dispuestas en orden inverso. Si la fracción equivale a
3/8, cuál es la suma de las 2 cifras mencionadas.
Resolución:
Sea el número de dos cifras: ab, se plantea el problema:

Resolviendo:
80a + 8b = 30b + 3a
⇒ 77a = 22b ⇒ 7a = 2b;
Analizando vemos que los valores tendrían que ser: a = 2 y b = 7 porque son los
únicos valores que cumplen esa igualdad ya que «a» y «b» son números enteros
positivos de una cifra.

∴ La suma de las cifras es: a + b = 9 …Respuesta.

Problema 10:
La suma de dos fracciones homogéneas es 6 y la suma de los numeradores es
18, si el producto de los 4 términos es 720, cuál es el producto de estas
fracciones?
Resolución:
Recordemos que las fracciones homogéneas son aquellas fracciones que tienen
iguales denominadores.
i) Sean las fracciones homogéneas:
 ⇒b=3
ii) También: a.c.b.b = 720

a.c = 80 ⇒ a = 10 y c = 8
∴ Producto de fracciones = (10/3)(8/3) = 80/9 …Respuesta.
Problema 11:
Un número racional irreductible x = p/q tiene las siguientes propiedades:
i) 3/5 < x < 4/5
ii) Si se divide el intervalo [ 3/5; 4/5 ] en cinco partes iguales, el número «x»
está en el punto medio del tercer intervalo.
Calcular: p + q
Resolución:
Graficamos en la recta numérica, según los datos:

Se observa que «x» también está en el punto medio del intervalo de [3/5 ; 4/5]

Igualando: x = p/q = 7/10;

⇒ p = 7 y q = 10
∴ p + q = 17 …Respuesta.
Problema 12:
En una reunión de 80 personas los tres quintos menos 2 personas son
varones.
¿Qué fracción representa la diferencia entre varones y mujeres respecto del
total?.
Resolución:
Planteando el problema según los datos:
Total de personas: 80

# Varones = 3/5(80) – 2

⇒ # varones = 46

También se conoce el # mujeres, sería:

Total – #varones = 80 – 46 = 34

Planteando la fracción que nos piden:

∴La fracción pedida es 3/20 …Respuesta.

Problema 13:
Durante los 7/9 de un día se consume los 14/27 de la carga de una batería.
En cuánto tiempo se consume la mitad de la carga?.
Resolución:
Sea: «x», el tiempo en que se consume la mitad de la carga.
Entonces se plantea el problema de acuerdo al siguiente diagrama:

Después de colocar adecuadamente los datos vemos que el problema se

resume a la regla de tres simple:
 ∴El tiempo pedido será 3/4 del día …Respuesta.
Problema 14:
¿Cuál es la fracción irreductible que dividida entre su recíproco da como
resultado el decimal 0,7511111…?
Resolución:
Sea: a/b la fracción que se pide, se plantea el problema así:

Desarrollando y según la teoría vista en el problema anterior sobre fracción

generatriz, tenemos:

Al momento de sacar la raíz cuadrada a la expresión debemos de considerar

sólo la expresión positiva.

∴La fracción pedida es: 13/15 …Respuesta.

Nivel Avanzado
Problema 15:
Rodrigo va todos los días de su casa al colegio por el único camino que hay y
regresa a su casa presuroso al terminar la clase. Si Rodrigo recorriera los 2/3
de los 3/5 de los 7/3 de la mitad del camino de ida, estaría recorriendo 105
metros menos que si recorriera los 21/5 de los 4/7 de los 2/9 del camino
usual de regreso. Cuántos metros recorrerá Rodrigo en transportarse de su
casa al colegio y viceversa, en un día que fue dos veces al colegio?.
Resolución:
Sea «d» la longitud del camino:
Planteando el problema y factorizando:

Desarrollando tenemos:

∴ Rodrigo va dos veces al colegio, recorrerá: 4 (d); es decir: 4(1575) = 6300

m …Respuesta.
Problema 16:
Una pieza mecánica para ser procesada pasa por tres etapas: en la primera
se le añade acero, aumentando su peso en 1/5; en la segunda, al efectuar
algunos cortes y agujeros, se píerde 1/10 del peso que quedaba; y en la
tercera se le añade nuevamente acero, por lo que aumenta su peso en 3/10
del peso que quedaba. Si al final del proceso dicha pieza aumenta su peso en
202 gramos. Calcular su peso inicial.
Resolución:
Sea «x» el peso inicial de la pieza mecánica, del enunciado graficamos las etapas
por donde pasa la pieza, teniendo lo siguiente.

y en la tercera etapa se tendría:

En el dato, nos dicen que al final de las tres etapas la pieza aumentó su peso en
202 gramos.
Entonces se plantea la siguiente ecuación.

Resolviendo: x = 500

∴ El peso inicial de la pieza fue 500 gramos …Respuesta.

Problema 17:
Calcular:

Resolución:
Este problema de decimales es un aplicación de la fracción generatriz.

Para desarrollarlo recomendamos que observe los ejemplos que se muestran en

la figura y aplicarlos apropiadamente en el problema.
Convirtiendo la expresión «S» a fracciones y desarrollando:

Simplificando y dándole forma:

∴ La Expresión S = 1204 …Respuesta.

Problema 18:
A una reunión asistieron 103 personas, de las cuales 4/15 de los hombres
bailaban y la séptima parte de las mujeres usaban falda. Cuántas mujeres no
bailaban?.
Resolución:
Del enunciado deducimos:
— «4/15 de los hombres bailaban»

⇒# hombres es múltiplo de 15; es decir: 15x

— «la séptima parte de las mujeres usaban falda»

⇒ # mujeres = 7y

⇒ 15x + 7y = 103
Buscando valores para «x», «y»:

Cuando «x = 1»:
# Hombres sería: 15 y las mujeres serían 88 (no cumple, porque 88 nos es )
Cuando «x = 2»:
# Hombres sería: 30 y las mujeres serían 73 (No cumple)
Cuando «x = 3»:
# Hombres sería: 45 y las mujeres serían 58 (No cumple)
Cuando «x = 4»:
# Hombres sería: 60 y las mujeres serían 43 (No cumple)
Cuando «x = 5»:
# Hombres sería: 75 ( múltiplo de 15) y las mujeres serían 28 (múltiplo de 7)
… SI CUMPLE
Hemos encontrado:

— # Hombres = 75
— # Mujeres = 28
Ordenando los datos y graficando:

Notar que cuando se baila en pareja, el número de hombres y mujeres que

bailan deben ser siempre iguales.

∴ El número de mujeres que no bailan es 8 …Respuesta.

Problema 19:
Se deja derretir 3 pedazos de hielo, tales que el volumen del segundo es los
3/7 del volumen del primero y los 6/13 del volumen del tercero. Sabiendo
que la diferencia de volúmenes entre el primer y tercer pedazo es de 50
centímetros cúbicos. Cuál es el volumen total de los tres pedazos de hielo?.
Resolución:
Sean: «a», «b» y «c» los volúmenes de los cubos del enunciado.

Donde:

La diferencia de volúmenes del 1er y 3er pedazo es: a – c = 50

Reemplazando en (1), tenemos:

De la misma forma: a = 700 cm3 y b = 300 cm3

∴ Volumen Total = 700 + 300 + 650 = 1650 cm3 …Respuesta.
Problema 20:
La parte no fumable de un cigarro es 1/4 de la longitud del cigarro, un
fumador consume los 7/8 de la parte fumable, sabiendo que en cada «pitada»
consume 1/64 de la parte fumable. Cuántas pitadas dio el fumador?.
Resolución:
Siendo L = la longitud del cigarro, graficamos la siguiente figura para tener
referencia de lo que se menciona.
También se menciona que el fumador consume:

En cada pitada consume:

Entonces, el número de pitadas será el consumo total entre el consumo de cada

pitada, así:

∴ El número de pitadas es 56 …Respuesta.