PROYECTO DE LA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

LAURA DAYANA MALDONADO MARIN

ANGELA TATIANA VARGAS SUAREZ
INGRID TATIANA QUIROGA DIAZ

TECNICO LABORAL POR COMPETENCIAS EN AUXILIAR DE ENFERMERIA

INCATEC
MADRID CUNDINAMARCA
 PROYECTO DE LA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

DAYANA MALDONADO MARIN

ANGELA TATIANA VARGAS
INGRID TATIANA QUIROGA DIAZ

TECNICO LABORAL POR COMPETENCIAS EN AUXILIAR DE ENFERMERIA

DOCENTE LUIS RAMOS RAMOS

INCATEC
MADRID CUNDINAMARCA
2018
 INTRODUCCION

En la actualidad, la mayoría de instituciones en general en el sector educativo existe un

desconocimiento sobre la importancia de la salud ocupacional, su importancia en la vida,
salud y seguridad de los estudiantes, directivos y empleados, además; de todos los factores
de riesgo a los que se encuentren expuestos que pueden llegar a originarles grandes
problemas de salud, físicos y mentales, si no se toman las medidas preventivas y correctivas
dependiendo del grado de peligro o riesgo que se encuentren por la labor desempeñada.

Por esta razón nos interesamos por la elaboración de un programa de salud ocupacional
que se realizara en los colegios el cual no solo beneficiara a la institución donde trabajamos
actualmente si no que puede servir de guía para otras instituciones, o a manera de ejemplo
de cómo brindarles ambientes de trabajo sanos, seguros y confortables a toda la población
administrativa, directiva, docente y estudiantil de los colegios ya que se podría decir que el
factor humando es el que aporta el 100% para el buen funcionamiento y direccionamiento de
las instituciones educativas
 JUSTIFICACION

La salud ocupacional tiene como parámetro fundamental conocer, mejorar la salud física
y mental de los estudiantes y trabajadores en sus puestos de trabajo y estudio repercutiendo
positivamente en las instituciones.
Con la continuidad del proyecto la población estudiantil y trabajadora del colegio se va a
ver beneficiada con la identificación, valoración y control de los diferentes factores de riesgo
que están presentes en la institución y de esta manera poner en marcha todas las medidas para
proteger la salud y seguridad de todo el personal integrante de la institución, de todos los
factores de riesgos a los que se encuentran expuestos y además el dar cumplimiento a una
normatividad de obligatorio cumplimiento estipulado en las normas vigentes en cuento a la
salud ocupacional.
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Continuar con un programa de salud en la institución que ayuda a la identificación,

valoración y control de los diferentes factores de riesgo que ayudan a potenciar minimizar o
eliminar los diferentes problemas y sucesos que pueden desencadenar enfermedades y
accidentes de trabajo, con el propósito de brindar y garantizar a toda la población del colegio
tanto estudiantil como trabajadora un ambiente sano y agradable en donde se pueda
desarrollar de tal manera que no expongan su salud seguridad y vida.
Se trabaja en la capacitación de un grupo específico de estudiantes y docentes, los cuales
son los brigadistas de la institución. Con ellos y en direccionamiento de un bombero, y
nosotras como auxiliares de enfermería habilitamos a los estudiantes y docentes en cómo ser
un primer respondiente y cómo reaccionar ante cualquier situación de catástrofe o accidente.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Identificar los peligros y establecer controles: Se realizaron capacitaciones en las

cuales se identificaron los peligros de la institución y cómo prevenir accidentes a
causa de estos.
 Proteger la seguridad y salud de los estudiantes y trabajadores mediante una mejora
continua: Se realizaron capacitaciones de salud para los estudiantes y de seguridad
para los trabajadores, acompañado de
 Responder oportunamente las inquietudes de las partes interesadas.
 Socializar las directrices al personal.
 Habilitar a los estudiantes y trabajadores sobre primeros auxilios
 PROBLEMÁTICA

La seguridad y salud del estudiante y el trabajador es una disciplina de prevención y

promoción, mediante la identificación, control o eliminación de los diferentes factores de
riego existentes en la institución y las condiciones que pueden ayudar a generarlos,
provocando accidentes a nivel institucional los cuales puedes perjudicar al estudiante y el
trabajador.
En la mayoría de las instituciones educativas no existe una persona que se encargue de
garantizar la seguridad y salud de los estudiantes y trabajadores.
¿Actualmente en las instituciones a nivel laboral y estudiantil hay prioridad sobre la
seguridad y salud en el estudiante y el trabajador?
 HIPÓTESIS

Con este proyecto podemos concluir las necesidades básicas y las falencias originadas en
las instituciones en el momento de emplear y ejecutar un programa que se encargue de
desarrollar a cabalidad un proceso de salud y seguridad en la institución educativa, que
permita proteger y controlar el desarrollo de la población que se encuentran en este entorno
educativo y laboral.
 MARCO TEORICO

Salud: Podemos decir que la salud se define como la usencia de enfermedad, es decir, cuando
no tenemos ningún mal o afección que afecte nuestro organismo, nuestro cuerpo: estamos
sanos, estamos saludables.

Salud ocupacional: actividad multidisciplinaria que promueve y protege la salud de los

trabajadores. Esta disciplina busca controlar los accidentes y las enfermedades mediante la
reducción de las condiciones de riesgo.

Accidente estudiantil y laboral: Las escalerillas, es allí donde frecuentemente ocurren

accidentes, debido a la tendencia natural que tienen los niños a subirse y colgarse de las rejas
de protección, o a jugar en ellas. Ocasionan amontonamientos sobre todo al bajar, porque se
empujan provocando caídas y lesiones entre ellos.
Laboral: es toda lesión que el trabajador sufra con ocasión o por consecuencia del trabajo
que ejecute por cuenta ajena, esta definición sigue siendo válida para controlar los accidentes
de trabajo.

Factores de riesgo: Las condiciones de seguridad como un factor de riesgo estudiantil se

atribuyen principalmente a factores de tipo físico en el lugar en donde se estudia como
causante de accidentalidad para el estudiante, en donde la carencia de tal condición acrecentar
las posibilidades de que el accidente en el colegio, se toma en cuenta los siguientes materiales
y espacios:
 Pasillos
 Superficies de transito
 Instrumentos de elevación
 Vehículos de transporte
 Maquinas
 Herramientas de trabajo

Control de peso y talla: Es la medición

Peso: Es la medición de la masa corporal del individuo
Talla: Es la medición de la estatura o longitud del cuerpo humano desde la planta de los pies
hasta el vértice de la cabeza.
 MARCO METODOLOGICO

 Población
Estudiantes de instituciones educativas del municipio de Mosquera (Cundinamarca).

 Muestra
Estudiantes del colegio Liceo Campestre el Bosque.

 Forma

 Método de investigación
o Capacitaciones
o Encuestas
o Entrevistas

 Tipo de investigación
o Investigación Cuantitativa:
 ENCUESTAS
1. ¿Hay enfermera o un personal de 6. ¿Conoces las rutas de evacuación
salud capacitado para atender en la institución?
una emergencia?
SI____ SI___
NO____ NO___

2. ¿Crees que es importante que

haya personal de salud en tu 7. ¿En su colegio se presentan
institución? accidentes a menudo?

SI____ SI___
NO____ NO___

3. ¿Cuando ocurre un accidente en 8. ¿Te han realizado

tu colegio hay atención al capacitaciones de riesgos
instante? estudiantiles en la institución?
SI____
SI____
NO_____
NO____
9. ¿Has recibido capacitaciones de
4. ¿Hay control de peso y talla en tu salud?
colegio?
SI____
SI____ NO____
NO___
10. ¿Conoces el protocolo si hay una
5. ¿Has recibido capacitaciones de
catástrofe ambiental?
primeros auxilios?
SI____
SI____ NO____
NO____
 ¿En su colegio hay enfermera o una persona
capacitada para atender una emergencia?.

20%

NO
SI
80%

¿Hay control de peso y talla en su institucion?.

13%

NO
SI

87%

¿Cree usted que es importante que haya personal de

salud en su institucion?.

13%

NO
SI

87%
¿Cuando ocurre un accidente en el colegio hay
atencion al instante?.

33%
NO
SI
67%

¿Ha realizado capacitaciones de riesgos

estudiantiles en la institucion?.

20%

NO
SI
80%

¿En el colegio se presentan accidentes a menudo

?.

33%
NO
SI
67%
 ¿Ha recibido capacitaciones de salud en el
colegio?.

47% NO
53% SI

¿Conoce las rutas de evacuacion de la institucion

en caso de emergencia?.

20%
NO
SI
80%

¿Conoce el protocolo del colegio en caso de una

catastrrofe ambiental? .

20%

NO
SI

80%
¿Ha recibido capacitaciones de primeros auxilios
en el colegio?.

33%
NO
SI
67%
 ANALISIS DE CADA PREGUNTA

1. ¿Hay enfermera o un personal de salud capacitado para atender una emergencia?

 Se evidencio la falta de atención que hay en las instituciones madrileñas respecto
a los estudiantes y trabajadores.
2. ¿Crees que es importante que haya personal de salud en tu institución?
 Lo estudiantes y trabajadores de las instituciones madrileñas exponen su
inconformidad respecto a la ausencia de un personal de salud, teniendo en cuenta
que es necesario para el bienestar de esta comunidad.
3. ¿Cuando ocurre un accidente en tu colegio hay atención al instante?
 Indiscutiblemente se refleja la falta del personal de salud y la inconformidad de
sus estudiantes y trabajadores en las instituciones madrileñas.
4. ¿Hay control de peso y talla en tu colegio?
 Se ve la falta de atención en cuanto al control de peso y talla en los estudiantes,
sabiendo que es vital para prevenir enfermedades.
5. ¿Has recibido capacitaciones de primeros auxilios?
 Se está ignorando la importancia que es tener una buena asistencia de salud en las
instituciones educativas madrileñas.
6. ¿Conoces las rutas de evacuación en la institución en caso de emergencia?
 Se evidencia la falta de interés de los estudiantes y trabajadores respecto al
conocimiento que se debe tener en cuanto a las rutas de evacuación.
7. ¿En su colegio se presentan accidentes a menudo?
 Se evidencia la necesidad de que las instituciones ofrezcan más acompañamiento
a los estudiantes y trabajadores para evitar el crecimiento de accidentes en las
instituciones educativas madrileñas.
8. ¿Han realizado capacitaciones de riesgos estudiantiles en la institución?
 La falta de conocimiento es uno de los patrones por los que más se obtienen
accidentes estudiantiles, lo cual se debe realizar más acompañamiento en el ámbito
de prevención de riesgos para evitar tal hecho.
9. ¿Has recibido capacitaciones de salud?
 Las instituciones educativas realizan las capacitaciones sobre salud, pero la falta
de apropiarse del tema hace que haya varias falencias en la salud.
10. ¿Conoces el protocolo si hay una catástrofe ambiental?
 No se muestra la importancia temas que son lejanos pero que aun así no somos
exentos de estas catástrofes ambientales
 DIARIO DE CAMPO

Para la realización de nuestro proyecto iniciamos principalmente realizando

capacitaciones de salud tanto como a los estudiantes y personal de trabajo, para así
evitar accidentes y enfermedades. Siguiendo con la identificación de riesgos y
peligros que se encuentran en la institución, para así realizar brigadas de evacuación
y brigadas en caso de catástrofe ambiental, ajeno se realizo toma de peso y talla para
así llevar un registro de los estudiantes.
 ANALISIS GLOBAL

Podemos concluir que en la mayoría de instituciones educativas de Madrid no

cuentan con personal de la salud que se encargue del bienestar de los estudiantes y
también de los trabajadores.
También se evidencia el desinterés hacia el tema de prevención de riesgos y la
falta de compromiso por parte de las instituciones a disponer a sus estudiantes y
trabajadores ante una situación inesperada.
 CONCLUCION DEL TRABAJO

Con este trabajo pudimos concluir que la mayoría de instituciones educativas no

cuentan con personal de la salud el cual se encargue del bienestar de los estudiantes,
docentes y personal que componen el equipo de trabajo. Por otra parte, evidenciamos
la falta de compromiso por parte de las instituciones ya que no brindan los espacios
para capacitar al personal en cuanto a la seguridad de estos, desconociendo las rutas
de evacuación en caso de emergencia.
EVIDENCIAS