Escola Municipal Senador Rachid Saldanha Derzi

Aluno
(a):.....................................................................número:.....
.. 6º ano Turma: ...... Data:.......
/setembro/ 2019
Professores: Aline Ayala e Marinês Adiers
3ª Avaliação Bimestral de Ciências
1- (1,0) Identifique o estado físico da água em cada exemplo.
a) Água presente no leite que bebemos. ( )sólido ( ) líquido ( )vapor
b) Água presente em um cubo de gelo. ( )sólido ( ) líquido ( )vapor
c) Água presente no ar de nossos pulmões, ( )sólido ( ) líquido ( )vapor
e) A “nuvem “que sai de uma chaleira com água fervendo.
.......................

2-(1,0) Assinale as alternativas corretas. Corrija as incorretas.

(a) As nuvens são feitas de vapor de
água................................................
(b) A maior parte da água do planeta é
salgada..........................................
c) O ciclo da água é movido pela energia
solar....................................,,,,,,.
(d) Parte da água da chuva se infiltra nos solos e forma os lençóis
freáticos.
.........................................................................................
............
3- Observe com atenção a figura e as legendas que se seguem. Completa-
a conforme for devido com os termos: Condensação, Precipitação,
Evaporação, Solidificação (1,0)
4-(1,0) A água se transforma em gelo quando ela passa do estado:
a) sólido para líquido b) líquido para sólido c) gasoso para sólido

5-(1,0) Quais são os 3 estados físicos da

matéria?.......................................
6-(1,0) A figura indica a percentagem de água que entra na constituição
de alguns seres vivos. Dos seres vivos representados qual é o que tem
maior percentagem de água? (Faça um círculo à sua volta). E qual tem
menor percentagem de água? (Faça um quadrado ao redor).

7-(1,0)Considere a canção “Água”, de Paulo Tatit e Arnaldo Antunes.

Da nuvem até o chão, Do rio até a cachoeira...
Do chão até o bueiro, Da cachoeira até a represa,
Do bueiro até o cano, Da represa até a caixa d’água,
Do cano até o rio, Da caixa d’água até a torneira,
Da torneira até o filtro, Da privada até o cano,
Do filtro até o copo. Do cano até o rio...
Do copo até a boca, Do rio até outro rio,
Da boca até a bexiga, Do outro rio até o mar,
Da bexiga até a privada, Do mar até outra nuvem....
(Silveira, Ieda. A Geografia da gente. São Paulo: Ática, 2003. p. 8)
A letra da canção faz referência:
a) ao ciclo da água e à ação do homem sobre a natureza.
b) à rede hidrográfica e ao consumo inadequado da água.
c) à rede de esgoto e à ação da natureza sobre o homem.
d) à bacia hidrográfica e à submissão do homem à natureza.

8-(1,0) Observe a figura:

Que nome recebe a mudança de estado
físico, que está acorrendo?

a) solidificação. b) fusão. c)condensação. d)ebulição

9-(1,0) Lê a notícia e responde às questões que se seguem.
“Milhares de peixes mortos cobrem as areias da lagoa de Melides e a água está esverdeada e coberta de espuma.
Entre as espécies de peixes mortos encontram-se robalos, enguias, douradas e bogas. Esta catástrofe ambiental,
uma das maiores ocorridas no país, teve origem, segundo análises à água da lagoa, numa descarga de pesticidas
utilizados na agricultura.” Telejornal, 2003-07-07
a) Que aspecto apresentava a água da
lagoa?...........................................
b) Qual causa da morte dos
peixes?.............................................................

10- (1,0) De cada 10 litros de água tratada, distribuídos à população, 3

litros são desperdiçados. A economia de água doce é
a) desnecessária, porque toda água usada pode ser reaproveitada;
b) indiferente, porque esse recurso é inesgotável;
c) necessária, porque esse recurso está se acabando;
d) desejável, somente porque o custo do tratamento é caro.
11- (1,0) Observe a tabela: Com respeito
aos dados apresentados podemos
perguntar: O consumo de água para
produzir uma tonelada de papel é o
mesmo que para produzir quadro toneladas de aço? Justifique (escreva
como você calculou)..................................
.........................................................................................
....................
12- (1,0) Com base nos gráficos ao lado,
responda:
Qual a substância mais encontrada e a
substância menos encontrada nos seres vivos?
....................

...................................................................
13- (1,0) As alternativas abaixo são compostas por alternativas e formas
de preservação e redução do desperdício de água, exceto:
a) aproveitamento das águas das chuvas
b) diminuir o consumo de produtos que utilizam muita água em sua
produção
c) não poluir os rios e cursos d’água
d) não destruir matas ciliares e de galeria
e) substituir hidrelétricas por termelétricas.
14-(1,0) Que mudanças de estado deve ocorrer para que a água passe
dos oceanos, mares, rios e lagos para a atmosfera, marque a alternativa
correta.
a) Evaporação b) Condensação c) Liquefação d) Precipitação

15-(1,0) De que maneira a água das nuvens volta à superfície da terra?

a) Evaporação b) Condensação c) Liquefação d) Precipitação
16- (1,0) Observe o gráfico a
seguir:
Adaptado de Vesentini, José William. Geografia:
o mundo em transição. São Paulo: Editora Ática,
2012.
Com base nas informações dos
gráficos e em seus conhecimentos
sobre a distribuição e utilização da
água no mundo, assinale o que for correto:
a) Apesar do quantitativo reduzido de água potável no mundo, sua
distribuição é quase igualitária em todo o globo, caso contrário não
haveria vida.
b) O Brasil é um país privilegiado por ter a maior reserva de água do
mundo, bem distribuída em seu território.
c) A quantidade de água disponível no mundo não será um problema, haja
vista que se trata de um recurso natural renovável.
d) A água vem provocando algumas guerras e deve continuar sendo um
importante elemento geopolítico no século XXI.
e) A difusão e a propagação em larga escala das técnicas de
dessalinização da água do mar vêm se configurando como importantes
alternativas para combater a escassez desse recurso no planeta.
17-(1,0)Sobre a naftalina, utilizada para evitar baratas em roupas, sabe-
se que as bolinhas tentem a desaparecer após algum tempo. Essa
observação pode ser explicada pelo fenômeno da: a) fusão b) Ebulição
c) Sublimação d) Precipitação

18- (1,0) Todos os seres vivos participam de alguma forma do ciclo da

água. Uma das formas com que os animais liberam água para o ambiente
é através do processo de: a) Precipitação. b) Absorção. c) excreção. d)
Ingestão.

19-(1,0) As três características da água são, exceto: a) a água é incolor;

b) a água é insípida; c) a água é inconsumível d) a água é inodora.

20-Dentre as medidas abaixo, assinale a alternativa correta

a) Lavar as mãos antes das refeições previne contra a dengue.
b) Tomar banho diariamente ajuda na higiene e previne várias doenças.
c) Deixar juntar água limpa parada ajuda a combater a dengue.
d) Comer frutas e verduras sem lavar ajuda a eliminar os agrotóxicos.

Interessado(a) em pontos extras? Redação: Faça em folha separada, com

cabeçalho, um texto sobre os conhecimentos adquiridos neste bimestre,
nas aulas de Ciências.
Não é suficiente apenas estudar, muitos fazem isso. A grande questão é como você vai fixar o
assunto estudado. Seu tempo e energia são muito importantes, use-os sabiamente e bons
estudos!
 Escola Municipal Senador Rachid Saldanha Derzi
Aluno
(a):.....................................................................número:.....
.. 7º ano Turma: ...... Data:.......
/setembro/ 2019
Professores: Aline Ayala e Marinês Adiers
3ª Avaliação Bimestral de Ciências
1-(1,0) Observe a figura. Nela estão representados animais dos vários filos
de invertebrados que você estudou. Identifique os animais e classifique
cada um deles no filo correspondente, anotando nos parênteses a letra
do alfabeto indicada.
( )joaninha ( )tênia
( )anêmona (
)polvo
( )água-viva
( )mexilhão (
)lacraia
( )caramujo
( )borboleta
( )caranguejo
( )planária(
)minhoca
( )escorpião
( )camarão
( )mosquito
( )esponja (
)aranha ( )ouriço-
do-mar
( )estrela-do-mar
Porífero......................Cnidário................ Platelminto...........
Anelídeo........... Molusco.......................Artrópode...............
Equinodermo
2- (1,0) Escreva i para invertebrado e v para vertebrado

3- (1,0) Observe o
gráfico de espécies de
animais do zoológico de
São Paulo e responda:
a) Qual a espécie que
mais tem animais no
zoológico de São Paulo?
Quantos são os animais dessa

espécie? .............................................................
b) Qual a diferença entre a quantidade de répteis e mamíferos no
zoológico?......................................
c) Quantas espécies de anfíbios têm no zoológico de São Paulo?..........
d) Qual a quantidade de animais vertebrados no zoológico de São
Paulo?.........
4-(1,0) São células de defesa dos Cnidários:
a) cnidoblastos. b) conócitos. c) escleroblastos. d) solenócitos.

5-(1,0) Relacione as frases aos termos correspondentes:

Planária - Esquistossomo – Lombriga – Ancilóstomo - Filária
a) Esse verme tem vida livre não é parasita. .............................
b) Vive nos vasos linfáticos do ser humano. ..................................
c) A larva desse verme pode sair de um caramujo e penetrar no
organismo humano através da pele. .......................................
d) A pessoa pode se contaminar com esse verme se ingerir verdura mal
lavada. ....................
e) A larva desse verme sai do ovo no solo e penetra em nosso corpo
através da pele. ,,,,,,,,,,,,,,,
6- (1,0) Os moluscos são animais de corpo mole, que podem ou não
possuir uma concha protetora. São exemplos de moluscos:
a) Ostra, esponja e polvo. b) Polvo, barata e caramujo.
c) Lesma, caramujo e caracol
7-(1,0) A Cisticercose é uma doença que se caracteriza pela formação dos
"cistícercos" que são pequenos grãos que podem se localizar nos
músculos, cérebro, pulmão e olhos. Os animais (porco e boi) e o homem
adquirem a cisticercose quando ingerem os ovos da Tênia que foram
eliminados nas fezes humanas. A cisticercose humana é uma doença
muito grave, onde os cisticercos formam pequenos .......... que podem
se localizar nos músculos, coração, pulmão, olhos e cérebro.
a) lesões b) sangramentos c) grãos d) inchaços

8-(1,0) As minhocas são anelídeos muito importantes, pois atuam

adubando o solo e abrindo caminhos para a infiltração da água. Elas
transformam a matéria orgânica em um produto rico em nutrientes e de
fácil assimilação pelas plantas: o húmus. Dessa forma tornam o solo fértil.
As sanguessugas eram muito utilizadas antigamente na medicina, pois
contém uma substância que não deixa o sangue coagular: a hirudina.
Recentemente, as sanguessugas voltaram a ser utilizadas em casos de
grandes dificuldades circulatórias em membros, visto que a sua ação
sugadora força o sangue a circular, ajudando a manter vivas as células.
Assinale a alternativa que contém características dos anelídeos:
a) Presença de coluna vertebral e corpo coberto por escamas.
b) Ausência de coluna vertebral e corpo segmentado em anéis.
c) Ausência de coluna vertebral e respiração pulmonar.
d) Presença de coluna vertebral e respiração cutânea.
9-(1,0) Os artrópodes possuem esse nome porque:
a) todos os seus representantes possuem asas.
b) todos os seus representantes possuem exoesqueleto.
c) todos os seus representantes possuem três pares de pernas.
d) todos os seus representantes possuem pernas articuladas.

10-(1,0) Os primeiros insetos viveram há mais de 300 milhões de anos.

Estes seres praticamente habitam o mundo todo. São igualmente os mais
importantes invertebrados que podem viver em locais secos e os únicos
capazes de voar. Essa capacidade permite-lhes escapar aos inimigos,
capturar presas e encontrar parceiros. Os insetos estão diretamente
relacionados com a transmissão de doenças para os seres humanos, como
a malária, a doença de Chagas, a dengue, a ........... e outras.
a) febre amarela b) conjuntivite c) leptospirose d) diarreia
infantil

11-(1,0) Por que somente as fêmeas dos mosquitos são capazes de

transmitir doenças? a) Porque só as fêmeas possuem material genético.
b) Porque as fêmeas precisam do sangue para maturar seus ovos.
c) Porque as fêmeas possuem a capacidade de voar.
d) Porque as fêmeas precisam de sangue para se alimentar.
12- (1,0) Qual opção abaixo indica uma característica encontrada na
maioria dos moluscos? a) presença de espinhos. b) corpo com
poros.
c) corpo mole dentro de concha. d) corpo gelatinoso.

13-(1,0) A foto mostra um animal que possui

características tais como corpo mole, cabeça
e pé. Por apresentarem essa característica
podemos classificá-lo no grupo dos? a)
anelídeos. b) moluscos.
c) bivalves. d) equinodermos.
14-(1,0) Sou um molusco muito luxuoso, pois produzo a pérola e minha
concha é dividida em duas valvas. Adivinhe quem sou eu?
a) Ostras b) Caramujo c) Lula d) Camarão

15-(1,0) As minhocas são importantes para o solo do ponto de vista

ecológico, porque: a) mantêm a umidade do solo.
b) repõem os sais minerais retirados pelas plantas.
c) ajudam a fixar o nitrogênio no solo.
d) abrem galerias e repõem a matéria orgânica no solo.
16- (1,0) Considere os versos da canção infantil:
Minhoca, Minhoca, me dá uma Minhoco, Minhoco, você é mesmo
beijoca louco
Não dou, não dou Beijou o lado errado, a boca é do
Então eu vou roubar outro lado
a) Qual a importância das minhocas para as
plantas?......................................
.........................................................................................
......................
b) Com relação à organização do corpo das minhocas (Annelida),
justifique a frase beijou o lado errado. Com relação à reprodução das
minhocas, justifique a correção ou incorreção dos termos “minhoco”
(macho) e minhoca (fêmea).
.........................................................................................
....................
.........................................................................................
......................
.........................................................................................
......................
17-(1,0) Observe o desenho e responda :
 a) O que é
ósculo?.............................

......................................................
b) Quais os diferentes tipos de células presentes nos poríferos e quais
suas funções?.........................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
18-(1,0) Descreve Características especificas dos invertebrados e dos
vertebrados.
.........................................................................................
....................
19-(1,0) Para que serve a Rádula? a)Para se locomover
b)Para se alimentar c)Para se reproduzir d)Para se defender

20- O reino Animalia, ou reino dos animais, caracteriza-se por

a) todos os seus representantes realizarem fotossíntese e serem
autótrofos.
b) todos os seus representantes produzirem seu próprio alimento.
c) todos os seus representantes serem heterótrofos.
d) a maioria dos seus representantes ser formada por uma única célula.

Interessado(a) em pontos extras? Redação: Faça em folha separada, com

cabeçalho, um texto sobre os conhecimentos adquiridos neste bimestre,
nas aulas de Ciências, que você considerou interessantes.

Não é suficiente apenas estudar, muitos fazem isso. A grande questão é como você vai fixar o
assunto estudado. Seu tempo e energia são muito importantes, use-os sabiamente e bons
estudos!