Rapor K 2013 KLS 1 - Uas

RAPORT K13
Nama Sekolah : SDS IT Al-Fatih MP

Alamat : Jl. Tegal Sari
Kepala Sekolah : Shanti Shallo, S.Si
NIY : 19750209-010718-2-010 Ledger
Wali Kelas : Chika Nurulia Putri, S.Pd
NIY : Raport
Kelas : I Siddiq
Semester : Genap
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Tanggal : Saturday, June 22, 2019
KI-3 PENGETAHUAN
Kode MataPelajaran KKM RN A-Min A-Max
MP01 Pendidikan Agama dan Budi Pekert 80 6.67 93.33 100.00
MP02 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 76 8.00 92.00 100.00
MP03 Bahasa Indonesia 76 8.00 92.00 100.00
MP04 Matematka 76 8.00 92.00 100.00
MP05 Seni Budaya dan Prakarya 76 8.00 92.00 100.00
MP06 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 80 6.67 93.33 100.00
KI-4 KETERAMPILAN
MP01 Pendidikan Agama dan Budi Pekert 80.00 6.67 93.33 100.00
MP02 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 76.00 8.00 92.00 100.00
MP03 Bahasa Indonesia 76.00 8.00 92.00 100.00
MP04 Matematka 76.00 8.00 92.00 100.00
MP05 Seni Budaya dan Prakarya 76.00 8.00 92.00 100.00
MP06 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 80.00 6.67 93.33 100.00
KO KURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER

MP07 Bimbingan Sholat 76.00 8.00 92.00 100.00
MP08 Bahasa Inggris 76.00 8.00 92.00 100.00
MP09 Tahsin Tahfidz Al Qur'an 75.00 8.34 91.66 100.00
B-Min B-Max C-Min C-Max D-Min D-Max
86.66 93.33 80.00 86.66 73.33 80.00
84.00 92.00 76.00 84.00 68.00 76.00
84.00 92.00 76.00 84.00 68.00 76.00
84.00 92.00 76.00 84.00 68.00 76.00
84.00 92.00 76.00 84.00 68.00 76.00
86.66 93.33 80.00 86.66 73.33 80.00

86.66 93.33 80.00 86.66 73.33 80.00
84.00 92.00 76.00 84.00 68.00 76.00
84.00 92.00 76.00 84.00 68.00 76.00
84.00 92.00 76.00 84.00 68.00 76.00
84.00 92.00 76.00 84.00 68.00 76.00
86.66 93.33 80.00 86.66 73.33 80.00

84.00 92.00 76.00 84.00 68.00 76.00
84.00 92.00 76.00 84.00 68.00 76.00
83.32 91.66 75.00 83.32 66.66 75.00
REKAP NILAI RAPOR
SDS IT AL-FATIH
KELAS : I Siddiq
SEMESTER : Genap
T.A : 2018/2019
WALAS : Chika Nurulia Putri, S.Pd
NIY : 0
Tanggal Rapor : 22 Juni 2019
1 2 3
DATA SISWA
NO NIS NAMA SISWA
1 0062 Ahmad Fuadi
2 0063 Alifa Zhania Putri

3 0064 Allya Dwi Alviant
4 0065 Alrifki Aidil Faiz
5 0066 Auzilah Azahra

6 0067 Daffa Ruel Amri
7 0068 Dzaka Hafuza
8 0069 Dezi anggara

9 0070 Diva Athiyah Putri
10 0071 Ibnu Kholil Isthafa Hawari
11 0072 Ihsaan Labib Baqir
12 0073 Luqi maulana

13 0074 M. Arif Budiman
14 0075 M. Faeyza Nahryanda
15 0076 Marisha Ferlisia Ananda

16 0077 Muhammad Dzaki Azka
17 0078 M. Syuja Habibi Dalimunthe
18 0079 Nabiila 'Atiqah Khairunnisa'

19 0080 Qonita Isman Taqiyya
20 0081 Zabdan Nawa Hazanie

HOME
4 5
DATA SISWA SIKAP SPIRITUAL (KI-1)
ALAMAT DESKRIPSI SIKAP
Sangat baik melakukan doa
sebelum dan sesudah
belajar.
JL. Stadion Gg Kutlang

Jl. Pipa Air Bersih sebelum dan sesudah
belajar.
Jl. Tegal Sari Ujung sebelum dan sesudah
belajar.

Jl. Pintu Firdaus sebelum dan sesudah
belajar.

Jl. Siak Perumahan Duri sebelum dan sesudah
belajar.
Jl. Tegal Sari No. 15 sebelum dan sesudah
belajar.
Baik melakukan doa

Jl. Perints 3 sebelum dan sesudah
belajar.
Baik melakukan doa

Jl. Kelurahan Air Jamban sebelum dan sesudah
belajar.
Jl. Sultan Syarif Qasim sebelum dan sesudah
belajar.

Jl. Tegal Sari Ujung sebelum dan sesudah
belajar.

Jl. Tegal Sari sebelum dan sesudah
belajar.

belajar.
belajar.

Jl. Siak sebelum dan sesudah
belajar.

Jl. Suka Jadi sebelum dan sesudah
belajar.
belajar.

Jl. Stadion sebelum dan sesudah
belajar.

JL. Perints sebelum dan sesudah
belajar.
belajar.

Jl. Pahlawan sebelum dan sesudah
belajar.
6 7
SIKAP SOSIAL (KI-2) : AKHLAK / KARAKTER
CAPAIAN KI-2 DESKRIPSI KI-2 Column1
Alhamdulillah sudah baik

dalam menunjukkan rasa
percaya diri saat
B 90.00
berinteraksi dengan
keluarga,teman,guru dan
tetangga.

dalam menunjukan rasa
percaya diri saat
B 92.00
berinteraksi dengan
tetangga.
percaya diri saat
B 94.00
berinteraksi dengan
tetangga.

percaya diri saat
B 87.00
berinteraksi dengan
tetangga.

percaya diri saat
B 93.00
berinteraksi dengan
tetangga.
percaya diri saat
B 93.00
berinteraksi dengan
tetangga.

percaya diri saat
B 88.00
berinteraksi dengan
tetangga.

percaya diri saat
B 87.00
berinteraksi dengan
tetangga.
percaya diri saat
B 95.00
berinteraksi dengan
tetangga.

percaya diri saat
B 93.00
berinteraksi dengan
tetangga.

percaya diri saat
B 96.00
berinteraksi dengan
tetangga.

percaya diri saat
B 95.00
berinteraksi dengan
tetangga.
percaya diri saat
B 94.00
berinteraksi dengan
tetangga.

percaya diri saat
B 93.00
berinteraksi dengan
tetangga.

percaya diri saat
B 93.00
berinteraksi dengan
tetangga.
Alhamdulillah sudah sangat
baik dalam menunjukan
rasa percaya diri saat
A 95.00
berinteraksi dengan
tetangga.

percaya diri saat
B 96.00
berinteraksi dengan
tetangga.

percaya diri saat
B 98.00
berinteraksi dengan
tetangga.
percaya diri saat
B 98.00
berinteraksi dengan
tetangga.

percaya diri saat
B 90.00
berinteraksi dengan
tetangga.
Column2 Column3 Column4 Column5
Baik dalam memahami adanya Allah yang

Maha Pengasih dan Maha Penyayang, Baik dalam mengidentfikasi aturan
memahami keesaan Allah swt berdasarkan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
pengamatan terhadap dirinya dan makhluk 90.00 hari di rumah. Baik mengenal simbol 92.00
ciptaan-Nya yang dijumpai disekitar rumah sila- sila Pancasila dalam lambang
dan sekolah, memahami tata cara bersuci, negara " Garuda Pancasila "
memahami kisah keteladanan Nabi Adam
a.s, Nabi Nuh a.s, Nabi Hud a.s.
Baik dalam mengenal simbol sila- sila

Pancasila dalam lambang negara "
Garuda Pancasila ". Baik dalam
mengidentfikasikan keberagaman
karakteristk individu di sekolah

Maha Pengasih dan Maha Penyayang,
memahami keesaan Allah swt berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya dan makhluk 87.00 90.00
ciptaan-Nya yang dijumpai disekitar rumah
dan sekolah, memahami tata cara bersuci,
Alhamdulillah sangat baik dalam
mengidentfikasi aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari- hari di rumah.
Baik dalam mengidentfikasikan
Sangat baik dalam memahami adanya Allah keberagaman karakteristk individu di
yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang, sekolah.
Baik dalam mengidentfikasi aturan

yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah. Baik dalam
pengamatan terhadap dirinya dan makhluk
86.00 87.00
Baik mengenal simbol sila- sila Pancasila

dalam lambang negara " Garuda
Pancasila ". Baik dalam mengidentfikasi
aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah.
Pancasila ". Baik dalam


hari di rumah. Baik mengenal simbol
Baik dalam memahami adanya Allah yang sila- sila Pancasila dalam lambang
Maha Pengasih dan Maha Penyayang, negara " Garuda Pancasila "

sila- sila Pancasila dalam lambang
negara " Garuda Pancasila ".
Sangat baik dalam memahami adanya Allah sila- sila Pancasila dalam lambang
yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang, negara " Garuda Pancasila ".

Baik dalam memahami adanya Allah yang negara " Garuda Pancasila ".
ciptaan-Nya, yang dijumpai disekitar rumah

karakteristk individu di sekolah. Baik
dalam mengidentfikasi aturan yang
Sangat baik dalam memahami adanya Allah berlaku dalam kehidupan sehari- hari di
yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang, rumah.

Sangat baik dalam memahami adanya Allah dalam lambang negara " Garuda
yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang, Pancasila ".
keberagaman karakteristk individu di
Sangat baik dalam memahami adanya Allah sekolah
yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang,
ciptaan-Nya, yang dijumpai disekitar rumah

Baik dalam memahami adanya Allah yang sila- sila Pancasila dalam lambang
Maha Pengasih dan Maha Penyayang, negara " Garuda Pancasila ".
memahami keesaan Allah swt berdasarkan Mengidentfikasikan keberagaman
pengamatan terhadap dirinya dan makhluk karakteristk individu di sekolah
91.00 87.00

keberagaman karakteristk individu di
Baik dalam memahami adanya Allah yang sekolah
Alhamdulillah sangat baik mengenal
simbol sila- sila Pancasila dalam
lambang negara " Garuda Pancasila ".
Sangat baik dalam memahami adanya Allah hari di rumah.

Sangat baik dalam memahami adanya Allah Pancasila ".

Sangat baik dalam memahami adanya Allah Pancasila ".
Sangat baik dalam memahami adanya Allah Baik mengenal simbol sila- sila Pancasila
yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang, dalam lambang negara " Garuda
memahami keesaan Allah swt berdasarkan Pancasila ".

negara " Garuda Pancasila ".
Column6 Column7 Column8 Column9
Baik dalam merinci ungkapan penyampaian

terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan
pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, Baik dalam menjelaskan bilangan sampai
perintah, dan petunjuk kepada orang lain dua angka dan nilai tempat penyusun
dengan menggunakan bahasa yang santun lambang bilangan menggunakan kumpulan
secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu 91 benda konkret serta cara membacanya. 85
dengan kosakata bahasa daerah. Baik dalam Baik dalam membandingkan dua bilangan
mencermat puisi anak/syair lagu (berisi sampai dua angka dengan menggunakan
ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kumpulan benda- benda konkret.
kepada orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan) yang diperdengarkan dengan
tujuan untuk kesenangan.
Alhamdulillah sangat baik dalam merinci

ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian
pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, Baik dalam menjelaskan bilangan sampai
dan petunjuk kepada orang lain dengan dua angka dan nilai tempat penyusun
menggunakan bahasa yang santun secara lambang bilangan menggunakan kumpulan
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan 87 benda konkret serta cara membacanya. 87
kosakata bahasa daerah. Baik dalam Baik dalam membandingkan dua bilangan
mencermat puisi anak/syair lagu (berisi sampai dua angka dengan menggunakan
ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kumpulan benda- benda konkret.
kepada orang tua, kasih sayang, atau
mengemukakan kegiatan persiapan menulis
permulaan cara duduk, cara memegang Baik dalam menjelaskan bilangan sampai
pensil, cara menggerakkan pensil, cara dua angka dan nilai tempat penyusun
meletakkan buku, jarak antara mata dan lambang bilangan menggunakan kumpulan
buku, pemilihan tempat dengan cahaya 91 benda konkret serta cara membacanya. 93
yang terang) yang benar secara lisan.Baik Baik dalam membandingkan dua bilangan
dalam menguraikan kosakata hubungan sampai dua angka dengan menggunakan
kekeluargaan melalui gambar/bagan silsilah kumpulan benda- benda konkret.
keluarga dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah.
Baik dalam menjelaskan kegiatan persiapan

membaca permulaan (cara duduk wajar dan Baik dalam mengenal bangun ruang dan
baik, jarak antara mata dan buku, cara bangun datar dengan menggunakan
memegang buku, cara membalik halaman berbagai benda konkret. Baik dalam
buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, menjelaskan dan melakukan penjumlahan
memilih tempat dengan cahaya yang terang, 85 dan pengurangan bilangan yang melibatkan 84
dan etka membaca buku) dengan cara yang bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
benar. Baik dalam menguraikan kosakata kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
hubungan kekeluargaan melalui penjumlahan dan pengurangan.
gambar/bagan silsilah keluarga dalam
bahasa Indonesia atau bahasa daerah.

pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, Baik dalam menjelaskan makna bilangan
perintah, dan petunjuk kepada orang lain cacah sampai dengan 99 sebagai banyak
dengan menggunakan bahasa yang santun anggota suatu kumpulan objek. Baik dalam 89
secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu 90 mengenal bangun ruang dan bangun datar
dengan kosakata bahasa daerah. Baik dalam dengan menggunakan berbagai benda
merinci kosakata dan ungkapan perkenalan konkret.
diri, keluarga, dan orang-orang di tempat
tnggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
permintaan maaf, tolong, dan pemberian
pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, Baik dalam mengenal bangun ruang dan
dan petunjuk kepada orang lain dengan bangun datar dengan menggunakan
menggunakan bahasa yang santun secara 90 berbagai benda konkret. Baik dalam
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan membandingkan dua bilangan sampai dua 89
kosakata bahasa daerah. Baik dalam merinci angka dengan menggunakan kumpulan
kosakata dan ungkapan perkenalan diri, benda- benda konkret.
keluarga, dan orang-orang di tempat
tnggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Cukup dalam menentukan kosakata yang

berkaitan dengan peristwa siang dan
Baik dalam mengenal dan menentukan
malam melalui teks pendek (gambar, panjang dan berat dengan satuan tdak
tulisan, dan/atau syair lagu) dan/atau baku menggunakan benda / situasi konkret.
eksplorasi lingkungan.Baik dalam 87 Baik dalam menjelaskan bilangan sampai 85
mencermat puisi anak/syair lagu (berisi dua angka dan nilai tempat penyusun
ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat lambang bilangan menggunakan kumpulan
kepada orang tua, kasih sayang, atau benda konkret serta cara membacanya.
Cukup dalam merinci ungkapan

penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, Cukup dalam mengenal dan menentukan
panjang dan berat dengan satuan tdak
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk baku menggunakan benda / situasi konkret,
kepada orang lain dengan menggunakan baik dalam menjelaskan dan melakukan
bahasa yang santun secara lisan dan tulisan 80 penjumlahan dan pengurangan bilangan 85
yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa yang melibatkan bilangan cacah sampai
daerah. Perlu bimbingan dalam mengenal dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
kosakata tentang cara memelihara serta mengaitkan penjumlahan dan
kesehatan melalui teks pendek (berupa pengurangan.
gambar, tulisan, dan slogan sederhana)
dan/atau eksplorasi lingkungan.
Baik dalam menentukan kosakata yang Baik dalam mengenal dan menentukan
berkaitan dengan peristwa siang dan panjang dan berat dengan satuan tdak
malam melalui teks pendek (gambar, baku menggunakan benda / situasi konkret,
tulisan, dan/atau syair lagu) dan/atau baik dalam menjelaskan dan melakukan
eksplorasi lingkungan.Baik dalam 88 penjumlahan dan pengurangan bilangan 85
menguraikan kosakata hubungan yang melibatkan bilangan cacah sampai
kekeluargaan melalui gambar/bagan silsilah dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
keluarga dalam bahasa Indonesia atau serta mengaitkan penjumlahan dan
bahasa daerah. pengurangan.

menguraikan kosakata hubungan
kekeluargaan melalui gambar/bagan silsilah Baik dalam menjelaskan makna bilangan
keluarga dalam bahasa Indonesia atau cacah sampai dengan sebagai banyak
bahasa daerah. Baik dalam mengemukakan anggota suatu kumpulan objek. Baik dalam 86
kegiatan persiapan menulis permulaan (cara 86 membandingkan dua bilangan sampai dua
duduk, cara memegang pensil, cara angka dengan menggunakan kumpulan
menggerakkan pensil, cara meletakkan benda- benda konkret.
buku, jarak antara mata dan buku,
pemilihan tempat dengan cahaya yang
terang) yang benar secara lisan.

menentukan kosakata yang berkaitan Alhamdulillah sangat baik dalam
dengan peristwa siang dan malam melalui menjelaskan makna bilangan cacah sampai
teks pendek (gambar, tulisan, dan/atau syair dengan 99 sebagai banyak anggota suatu
lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan. Sangat 93 kumpulan objek, sangat baik dalam 89
baik dalam mencermat puisi anak/syair lagu mengenal pola bilangan yang berkaitan
(berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, dengan kumpulan benda/gambar/ gerakan
hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau lainnya.
atau persahabatan) yang diperdengarkan
dengan tujuan untuk kesenangan.

menentukan kosakata yang berkaitan Alhamdulillah sangat baik dalam mengenal
dengan peristwa siang dan malam melalui pola bilangan yang berkaitan dengan
teks pendek (gambar, tulisan, dan/atau syair kumpulan benda/gambar/ gerakan atau
lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan. Sangat 98 lainnya, sangat baik dalam mengenal dan 91
baik dalam mencermat puisi anak/syair lagu menentukan panjang dan berat dengan
(berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, satuan tdak baku menggunakan benda /
hormat kepada orang tua, kasih sayang, situasi konkret
atau persahabatan) yang diperdengarkan
dengan tujuan untuk kesenangan.
Baik dalam menjelaskan kegiatan persiapan
membaca permulaan (cara duduk wajar dan
baik, jarak antara mata dan buku, cara
memegang buku, cara membalik halaman Alhamdulillah sangat baik dalam mengenal
buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, pola bilangan yang berkaitan dengan
memilih tempat dengan cahaya yang terang, kumpulan benda/gambar/ gerakan atau
dan etka membaca buku) dengan cara yang 92 lainnya, baik dalam mengenal dan 89
benar. Baik dalam mencermat puisi menentukan panjang dan berat dengan
anak/syair lagu (berisi ungkapan satuan tdak baku menggunakan benda /
kekaguman, kebanggaan, hormat kepada situasi konkret
orang tua, kasih sayang, atau persahabatan)
yang diperdengarkan dengan tujuan untuk
kesenangan.
Baik menguraikan kosakata hubungan

kekeluargaan melalui gambar/bagan silsilah Alhamdulillah sangat baik dalam mengenal
pola bilangan yang berkaitan dengan
bahasa daerah. Baik dalam mencermat kumpulan benda/gambar/ gerakan atau
puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan 92 lainnya. Baik Mengenal dan menentukan 87
kekaguman, kebanggaan, hormat kepada panjang dan berat dengan satuan tdak
orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) baku menggunakan benda / situasi konkret
yang diperdengarkan dengan tujuan untuk
kesenangan.

menjelaskan kegiatan persiapan membaca
permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang Baik dalam menjelaskan bilangan sampai
buku, cara membalik halaman buku, dua angka dan nilai tempat penyusun
gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih lambang bilangan menggunakan kumpulan
tempat dengan cahaya yang terang, dan 86 benda konkret serta cara membacanya. 91
etka membaca buku) dengan cara yang Baik dalam membandingkan dua bilangan
benar.Alhamdulillah sangat baik dalam sampai dua angka dengan menggunakan
menguraikan kosakata hubungan kumpulan benda- benda konkret.
kekeluargaan melalui gambar/bagan silsilah
bahasa daerah
permintaan maaf, tolong, dan pemberian Alhamdulillah sangat baik dalam mengenal
pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan menentukan panjang dan berat dengan
dan petunjuk kepada orang lain dengan satuan tdak baku menggunakan benda /
menggunakan bahasa yang santun secara 96 situasi konkret, sangat baik dalam 93
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan membandingkan dua bilangan sampai dua
kosakata bahasa daerah, sangat baik dalam angka dengan menggunakan kumpulan
menguraikan kosakata hubungan benda- benda konkret.
bahasa daerah.

terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan Alhamdulillah sangat baik dalam
pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, menjelaskan makna bilangan cacah sampai
perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan 99 sebagai banyak anggota suatu
dengan menggunakan bahasa yang santun kumpulan objek, sangat baik dalam
secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu 95 menjelaskan dan melakukan penjumlahan 92
dengan kosakata bahasa daerah, baik dalam dan pengurangan bilangan yang melibatkan
menentukan kosakata yang berkaitan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
dengan peristwa siang dan malam melalui kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
teks pendek (gambar, tulisan, dan/atau syair penjumlahan dan pengurangan.
lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.

ungkapan penyampaian terima kasih, Alhamdulillah sangat baik dalam
permintaan maaf, tolong, dan pemberian menjelaskan makna bilangan cacah sampai
pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dengan 99 sebagai banyak anggota suatu
dan petunjuk kepada orang lain dengan kumpulan objek, sangat baik dalam
menggunakan bahasa yang santun secara 94 menjelaskan dan melakukan penjumlahan 90
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
kosakata bahasa daerah, sangat baik dalam bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
menguraikan kosakata hubungan kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
kekeluargaan melalui gambar/bagan silsilah penjumlahan dan pengurangan.
bahasa daerah.
menguraikan kosakata hubungan Alhamdulillah sangat baik dalam mengenal
kekeluargaan melalui gambar/bagan silsilah bangun ruang dan bangun datar dengan
keluarga dalam bahasa Indonesia atau menggunakan berbagai benda konkret, baik 92
93
bahasa daerah. Sangat baik dalam dalam menjelaskan makna bilangan cacah
menguraikan lambang bunyi vokal dan sampai dengan 99 sebagai banyak anggota
konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau suatu kumpulan objek.
bahasa daerahatau bahasa daerah.

pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, Baik dalam mengenal bangun ruang dan
perintah, dan petunjuk kepada orang lain bangun datar dengan menggunakan
dengan menggunakan bahasa yang santun berbagai benda konkret, baik dalam
secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu 85 membandingkan dua bilangan sampai dua 90
dengan kosakata bahasa daerah. Baik dalam angka dengan menggunakan kumpulan
Menguraikan kosakata hubungan benda- benda konkret.
bahasa daerah.
Column10 Column11 Column12
Baik dalam mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari. Baik dalam mengenal elemen
musik melalui lagu.
Baik dalam emahami gerak dasar lokomotor

sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional .
Baik dalam memahami menjaga sikap
90 tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),
dan bergerak secara lentur serta seimbang
dalam rangka pembentukan tubuh melalui
permainan sederhana dan atau tradisional
+S16
Baik dalam memahami gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
Baik dalam mengenal gerak anggota tubuh berbagai bentuk permainan sederhana dan
melalui tari. Baik dalam mengenal elemen 85 atau tradisional. Baik dalam memahami
musik melalui lagu. pola gerak dasar manipulatf sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional.
memahami bagian-bagian tubuh, bagian
tubuh yang boleh dan tdak boleh disentuh
Alhamdulillah sangat baik dalam mengenal orang lain, cara menjaga kebersihannya,
gerak anggota tubuh melalui tari. Baik 94 dan kebersihan pakaian. Baik dalam
dalam Mengenal bahan alam dalam memahami gerak dasar non-lokomotor
berkarya. sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,

berbagai bentuk permainan sederhana dan
Baik dalam mengenal bahan alam dalam atau tradisional .Baik dalam memahami
berkarya. Baik dalam mengenal gerak 87 menjaga sikap tubuh (duduk, membaca,
anggota tubuh melalui tari. berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur
serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
Baik dalam memahami bagian-bagian

tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tdak
boleh disentuh orang lain, cara menjaga
Baik dalam mengenal gerak anggota tubuh kebersihannya, dan kebersihan pakaian.
melalui tari. Baik dalam mengenal elemen 89 Baik dalam memahami gerak dasar non-
musik melalui lagu. lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
atau tradisional.
Baik dalam memahami pola gerak dasar
manipulatf sesuai dengan konsep tubuh,
Baik dalam mengenal gerak anggota tubuh atau tradisional. Baik dalam memahami
melalui tari. Baik dalam mengenal bahan 92 menjaga sikap tubuh (duduk, membaca,
alam dalam berkarya. berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur
serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional.
Baik Memahami gerak dasar non-

Baik dalam mengenal bahan alam dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
berkarya. Baik dalam mengenal karya 87 atau tradisional. Baik dalam memahami
ekspresi dua dan tga dimensi. pola gerak dasar manipulatf sesuai dengan
Baik Memahami gerak dasar non-

Baik dalam mengenal bahan alam dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
berkarya. Baik dalam mengenal karya 87 atau tradisional. Baik dalam memahami
ekspresi dua dan tga dimensi. pola gerak dasar manipulatf sesuai dengan
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),
Baik dalam mengenal bahan alam dalam dalam rangka pembentukan tubuh melalui
berkarya. Baik dalam mengenal elemen 90 permainan sederhana dan atau tradisional.
musik melalui lagu Baik dalam memahami bagian-bagian
kebersihannya, dan kebersihan pakaian.

Baik dalam mengenal elemen musik melalui kebersihannya, dan kebersihan pakaian.
lagu.Baik dalam mengenal bahan alam 90 Baik dalam memahami gerak dasar non-
dalam berkarya. lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
atau tradisional.

memahami menjaga sikap tubuh (duduk,
membaca, berdiri, jalan), dan bergerak
secara lentur serta seimbang dalam rangka
Baik dalam mengenal elemen musik melalui pembentukan tubuh melalui permainan
lagu. Baik dalam mengenal bahan alam 95 sederhana dan atau tradisional. Baik dalam
dalam berkarya. memahami bagian-bagian tubuh, bagian
orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian.

Baik dalam mengenal elemen musik melalui orang lain, cara menjaga kebersihannya,
lagu. Baik dalam mengenal bahan alam 96 dan kebersihan pakaian. Baik dalam
dalam berkarya. memahami gerak dasar non-lokomotor
Baik dalam mengenal gerak anggota tubuh kebersihannya, dan kebersihan pakaian.Baik
melalui tari. Baik dalam mengenal bahan 92 dalam memahami pola gerak dasar
alam dalam berkarya. manipulatf sesuai dengan konsep tubuh,
atau tradisional.

Baik dalam mengenal gerak anggota tubuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
melalui tari. Baik dalam mengenal karya 92 dan kebersihan pakaian. Baik dalam
ekspresi dua dan tga dimensi. emahami gerak dasar non-lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
Baik dalam memahami pola gerak dasar

manipulatf sesuai dengan konsep tubuh,
Baik dalam mengenal gerak anggota tubuh atau tradisional. Baik dalam memahami
melalui tari. Baik dalam mengenal bahan 90 gerak dasar lokomotor sesuai dengan
alam dalam berkarya. konsep tubuh, ruang, usaha, dan
Alhamdulillah sangat baik dalam mengenal berbagai bentuk permainan sederhana dan
bahan alam dalam berkarya.Baik dalam 92 atau tradisional. Baik dalam Memahami
Mengenal karya ekspresi dua dan tga gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan
dimensi. konsep tubuh, ruang, usaha, dan

Alhamdulillah sangat baik dalam mengenal kebersihannya, dan kebersihan pakaian.
gerak anggota tubuh melalui tari.Baik 93 Baik dalam Memahami gerak dasar non-
dalam mengenal bahan alam dalam lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
berkarya. ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
atau tradisional.

memahami gerak dasar lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
Baik dalam mengenal elemen musik melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
lagu.Baik dalam Mengenal bahan alam 95 Baik Memahami menjaga sikap tubuh
dalam berkarya. (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),
Alhamdulillah sangat Baik dalam mengenal dalam rangka pembentukan tubuh melalui
bahan alam dalam berkarya. Baik Mengenal 93 permainan sederhana dan atau tradisional.
gerak anggota tubuh melalui tari Baik dalam memahami bagian-bagian
kebersihannya, dan kebersihan pakaian
Baik memahami gerak dasar lokomotor

Baik dalam mengenal bahan alam dalam Baik dalam memahami menjaga sikap
berkarya.Baik dalam mengenal elemen 90 tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),
musik melalui lagu. dan bergerak secara lentur serta seimbang
20 21 22
AGAMA2 DESKRIPSI KETERAMPILAN AGAMA PKN1
Sangat baik dalam menghafal Doa masuk

97 92
dan keluar kamar mandi.

98 94
98 92

98 90

98 88
98 92
Alhamdulillah sangat baik dalam menghafal 92

98 Doa masuk dan keluar kamar mandi.

97 87
98 94

98 94

98 94

98 94
98 89

98 89

98 89
98 95

98 96

98 94
98 96

98 93
23 24 25
KETERAMPILAN (KI-4)
DESKRIPSI KETERAMPILAN PKN B-INDO DESKRIPSI KETERAMPILAN B.INDO

Baik dalam mengamat dan menceriterakan menggunakan kosakata dan ungkapan yang
kebersamaan dalam keberagaman dirumah 94 tepat untuk perkenalan diri, keluarga, dan
dan sekolah orang-orang di tempat tnggalnya secara
sederhana dalam bentuk lisan dan tulis.

Alhamdulillah sangat baik dalam menggunakan kosakata dan ungkapan yang
mengamat dan menceriterakan
orang-orang di tempat tnggalnya secara
dan sekolah sederhana dalam bentuk lisan dan tulis.
Baik dalam menggunakan kosakata dan

Baik dalam mengamat dan menceriterakan ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri,
kebersamaan dalam keberagaman dirumah 92 keluarga, dan orang-orang di tempat
dan sekolah tnggalnya secara sederhana dalam bentuk
lisan dan tulis.
Baik dalam menggunakan kosakata dan

Baik dalam mengamat dan menceriterakan ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri,
kebersamaan dalam keberagaman dirumah 92 keluarga, dan orang-orang di tempat
dan sekolah tnggalnya secara sederhana dalam bentuk
lisan dan tulis.



dan sekolah


Alhamdulilllah sangat baik dalam





26 27 28 29
KETERAMPILAN (KI-4)
MTK1 DESKRIPSI KETERAMPILAN MTK SBDP7 DESKRIPSI KETERAMPILAN SBDP
Alhamdulillah sangat baik melakukan

pengukuran panjang dan berat dalam Alhamdulillah sangat baik dalam menirukan
93 93
satuan tdak baku dengan menggunakan elemen musik melalui lagu
benda/situasi konkret.

93 95
94 95

pengukuran panjang dan berat dalam Baik dalam menirukan elemen musik
93 90
satuan tdak baku dengan menggunakan melalui lagu

93 86
Baik melakukan pengukuran panjang dan Baik dalam menirukan elemen musik
92 berat dalam satuan tdak baku dengan 90 melalui lagu
menggunakan benda/situasi konkret.

92 93

92 86
93 95
Baik melakukan pengukuran panjang dan Baik dalam menirukan elemen musik
90 berat dalam satuan tdak baku dengan 92 melalui lagu

94 92

94 95
94 93

94 95

93 92
95 96

95 95

95 94
95 95

93 96
30 31 32
PENJAS1 DESKRIPSI KETERAMPILAN PENJAS BIMSHOL
Alhamdulillah sangat baik memahami gerak

dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep
95 tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan 95
dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
Alhamdulillahsangat baik memahami gerak



Baik memahami gerak dasar non-lokomotor

sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, 95
93 dan keterhubungan dalam berbagai bentuk









33 34 35
KO KURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER
DESKRIPSI BIMSHOL B.ING DESKRIPSI B.INGRIS
Alhamdulillah sudah sangat baik dalam Alhamdulillah already good at saying

menghafal tata cara berwudhu dengan baik 86 greetng, numbers 1-10, objects in class,
dan benar serta mempraktkannya part of body
Alhamdulillah sudah sangat baik dalam Alhamdulillah already very good at saying


Alhamdulillah sudah sangat baik dalam Alhamdulillah already enough at saying

Alhamdulillah sudah sangat baik dalam Alhamdulillah already enough at saying







36 37 38 39 40
ER ABSEN
T2Q DESKRIPSI T2Q S I A
Baik dalam hafalan surah An-naba' dan baik 0

89 0 0
dalam membaca Nuri jilid 1
alhamdulillah sudah Sangat baik dalam

93 hafalan surah An-naba' dan sangat baik
dalam membaca nuri jilid 1
Alhamdulillah sangat baik dalam hafalan
92 surah An-naba' dan sangat baik dalam 0 0 0
membaca nuri jilid 1
alhamdulillah sudah baik dalam hafalan

91 surah An-naba' dan baik dalam membaca 2 1 0
Nuri jilid 1
Alhamdulillah sudah sangat baik dalam

93 hafalan surah An-naba' dan sangat baik 1 0 0
Alhamdulillah sudah baik dalam hafalan
Nuri jilid 1

90 0 0

Nuri jilid 1
Alhamdulillah sudah sangat baik dalam

Nuri jilid 1

90 0 0

Nuri jilid 1
90 0 0

Nuri jilid 1
Alhamdulillah sudah Sangat baik dalam


Nuri jilid 1

Nuri jilid 1

Nuri jilid 1
DINAS PENDIDIKAN KAB. BENGKALIS
PROPINSI RIAU
SDS IT AL-FATIH
Tanggal Laporan : 22 Juni 2019
NILAI HASIL BELAJAR SISWA
No. Induk: 0081 Kelas : I Siddiq

Nama : Zabdan Nawa Hazanie Semester : Genap
Alamat : Jl. Pahlawan Th. Ajaran: 2018/2019
A. SIKAP SPIRITUAL (KI-1)

ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI
Menerima dan Menjalankan ajaran Sangat baik melakukan doa sebelum dan
agama yang dianutnya sesudah belajar.
B. SIKAP SOSIAL (KI-2) : AKHLAK / KARAKTER

ASPEK YANG DINILAI CAPAIAN DESKRIPSI
Perilaku jujur, disiplin, Alhamdulillah sudah baik dalam
tanggungjawab, santun, menunjukan rasa percaya diri saat
peduli dan percaya diri dalam B berinteraksi dengan
berinteraksi dengan keluarga, keluarga,teman,guru dan tetangga.
teman dan guru
C. PENGETAHUAN (KI-3)
No Kompetensi yang dinilai KKM Nilai Predikat Deskripsi
1 Mengingat dan memahami Baik dalam memahami
pengetahuan faktual dan adanya Allah yang Maha
konsep Pendidikan Agama Pengasih dan Maha
dan Budi Pekerti Penyayang, memahami
keesaan Allah swt
berdasarkan pengamatan
terhadap dirinya dan
80 90.00 B makhluk ciptaan-Nya yang
dijumpai disekitar rumah
dan sekolah, memahami
tata cara bersuci,
memahami kisah
keteladanan Nabi Adam a.s,
Nabi Nuh a.s, Nabi Hud a.s.
2 Mengingat dan memahami Baik dalam mengidentifikasi
pengetahuan faktual dan aturan yang berlaku dalam
konsep Pendidikan Pancasila kehidupan sehari- hari di
dan Kewarganegaraan rumah. Baik mengenal
76 86.00 B simbol sila- sila Pancasila
dalam lambang negara "
Garuda Pancasila ".
3 Mengingat dan memahami Baik dalam merinci
pengetahuan faktual dan ungkapan penyampaian
konsep Bahasa Indonesia terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan
pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah,
76 86.00 B
dan petunjuk kepada orang
lain dengan menggunakan
bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosakata
bahasa daerah. Baik dalam
4 Mengingat dan memahami Menguraikan
Baik kosakata
dalam mengenal
pengetahuan faktual dan hubungan kekeluargaan
bangun ruang dan bangun
konsep Matematika melalui
datar gambar/bagan
dengan menggunakan
silsilah keluarga
berbagai dalam
benda konkret,
bahasa
baik Indonesia
dalam atau
membandingkan
76 85.00 B bahasa
dua daerah.
bilangan sampai dua
angka dengan
menggunakan kumpulan
benda- benda konkret.
5 Mengingat dan memahami Baik dalam mengenal bahan

pengetahuan faktual dan alam dalam berkarya.Baik
konsep Seni Budaya dan dalam mengenal elemen
76 90.00 B
Prakarya musik melalui lagu.
6 Mengingat dan memahami Baik memahami gerak

pengetahuan faktual dan dasar lokomotor sesuai
konsep Pendidikan Jasmani, dengan konsep tubuh,
Olahraga dan Kesehatan ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau
80 90.00 B tradisional . Baik dalam
memahami menjaga sikap
tubuh (duduk, membaca,
berdiri, jalan), dan bergerak
secara lentur serta
seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui
permainan sederhana dan
atau tradisional
D. KETERAMPILAN (KI-4)
No Kompetensi yang dinilai Nilai Predikat Deskripsi
1 Menyajikan pengetahuan dan Sangat baik dalam menghafal Doa
keterampilan dalam masuk dan keluar kamar mandi.
pembelajaran Pendidikan 98.00 A
Agama dan Budi Pekerti
2 Menyajikan pengetahuan dan Alhamdulillah sangat baik dalam

keterampilan dalam mengamati dan menceriterakan
pembelajaran Pendidikan 93.00 A kebersamaan dalam keberagaman
Pancasila dan dirumah dan sekolah
Kewarganegaraan
keterampilan dalam menggunakan kosakata dan
pembelajaran Bahasa 94.00 A ungkapan yang tepat untuk
Indonesia perkenalan diri, keluarga, dan orang-
orang di tempat tinggalnya secara
sederhana dalam bentuk lisan dan
4 Menyajikan pengetahuan dan Alhamdulillah
tulis. sangat baik melakukan
keterampilan dalam pengukuran panjang dan berat dalam
pembelajaran Matematika 93.00 A satuan tidak baku dengan

keterampilan dalam 96.00 A menirukan elemen musik melalui lagu
pembelajaran Seni Budaya
dan Prakarya
6 Menyajikan pengetahuan dan Alhamdulillah sangat baik memahami
keterampilan dalam gerak dasar non-lokomotor sesuai
pembelajaran Pendidikan dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
Jasmani, Olahraga dan 96.00 A dan keterhubungan dalam berbagai
Kesehatan bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
E. KO KURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER
Ko Kurikuler /
No Nilai Prediket Deskripsi
Ekstrakurikuler
Alhamdulillah sudah sangat baik
1 Bimbingan Sholat 96.00 A dalam menghafal tata cara berwudhu
dengan baik dan benar serta
mempraktikannya
Alhamdulillah already good at saying
2 Bahasa Inggris 91.00 B greeting, numbers 1-10, objects in
class, part of body
Alhamdulillah sudah baik dalam

3 Tahsin Tahfidz Al Qur'an 91.00 B hafalan surah An-naba' dan baik
KETIDAKHADIRAN
Sakit 0
Izin 0
Tanpa Keterangan 0
Diberikan d : Duri
Tanggal : Saturday, June 22, 2019
Kepala Sekolah Orang Tua/Wali Wali Kelas
Shanti Shallo, S.Si (………………………….) Chika Nurulia Putri, S.Pd

NIY. 19750209-010718-2-010 NIY.

Rapor K 2013 KLS 1 - Uas

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Rapor K 2013 KLS 1 - Uas

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

RAPORT K13

Nama Sekolah : SDS IT Al-Fatih MP

KO KURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER

B-Min B-Max C-Min C-Max D-Min D-Max

B-Min B-Max C-Min C-Max D-Min D-Max

1 0062 Ahmad Fuadi

2 0063 Alifa Zhania Putri

4 0065 Alrifki Aidil Faiz

5 0066 Auzilah Azahra

7 0068 Dzaka Hafuza

8 0069 Dezi anggara

10 0071 Ibnu Kholil Isthafa Hawari

11 0072 Ihsaan Labib Baqir

12 0073 Luqi maulana

14 0075 M. Faeyza Nahryanda

15 0076 Marisha Ferlisia Ananda

17 0078 M. Syuja Habibi Dalimunthe

18 0079 Nabiila 'Atiqah Khairunnisa'

20 0081 Zabdan Nawa Hazanie

JL. Stadion Gg Kutlang

Sangat baik melakukan doa

Sangat baik melakukan doa

Sangat baik melakukan doa

Baik melakukan doa

Baik melakukan doa

Sangat baik melakukan doa

Sangat baik melakukan doa

Sangat baik melakukan doa

Sangat baik melakukan doa

Sangat baik melakukan doa

Sangat baik melakukan doa

Sangat baik melakukan doa

Sangat baik melakukan doa

Alhamdulillah sudah baik

Alhamdulillah sudah baik

Alhamdulillah sudah baik

Alhamdulillah sudah baik

Alhamdulillah sudah baik

Alhamdulillah sudah baik

Alhamdulillah sudah baik

Alhamdulillah sudah baik

Alhamdulillah sudah baik

Alhamdulillah sudah baik

Alhamdulillah sudah baik

Alhamdulillah sudah baik

Alhamdulillah sudah baik

Alhamdulillah sudah baik

Baik dalam memahami adanya Allah yang

Baik dalam mengenal simbol sila- sila

Baik dalam memahami adanya Allah yang

Baik dalam mengidentfikasi aturan

Baik mengenal simbol sila- sila Pancasila

Baik dalam memahami adanya Allah yang

Baik dalam mengidentfikasi aturan

Baik dalam mengidentfikasi aturan

Baik dalam mengidentfikasi aturan

Alhamdulillah sangat baik dalam

Alhamdulillah sangat baik dalam

Baik dalam mengidentfikasi aturan

Alhamdulillah sangat baik dalam

Alhamdulillah sangat baik dalam

Alhamdulillah sangat baik dalam

Baik dalam mengidentfikasi aturan