ontextualización

Introducción a la
Cuarto año de secundaria
geometría
ontextualización analítica plana. La recta

1. Plano cartesiano
Posición de un punto en el plano
Para determinar la posición de un punto P en un plano se le asocia un par ordenado (x;y) de números reales,
que constituyen sus coordenadas respecto de un sistema de ejes coordenadas.

Ejemplo: En general:
La siguiente fi-
gura nos ilustra
un sistema de
coordenadas
cartesianas rec-
tangulares con
algunos puntos.
a : abscisa de P
b : ordenada de P
(a;b): coordenadas de P

Distancia entre dos puntos del plano

Consideremos los puntos A(3;2) y B(9;10). Para calcular la
distancia entre estos puntos trazamos paralelas a los ejes
coordenados por A y B respectivamente, formándose el trián-
gulo rectángulo ACB, recto en C. La distancia entre A y B
corresponde a la longitud de la hipotenusa.
Por el teorema de Pitágoras:
(AB)2 = (AC)2 + (BC)2, pero AB = d(A;B)
[d(A;B)]2 = (9 - 3)2 + (10 - 2)2
[d(A;B)]2 = 62 + 82  [d(A;B)]2 = 100
 d(A;B) = 10

Luego:
La distancia entre dos puntos A y B del plano se encuentra
algebraicamente aplicando el teorema de Pitágoras, en función de
las coordenadas de esos puntos.
Así, si los puntos son A(x1;y1) y B(x2;y2), la distancia d(A;B) entre
estos puntos se calcula aplicando el teorema de Pitágoras en el ACB
[d(A;B)]2 = (AC)2 + (BC)2  [d(A;B)]2 = (x2 - x1)2 + (y2 - y1)2

 d(A;B) = bx 2 g b
2
 x1  y 2  y 1g 2

16 Cuarto año de secundaria 497

 Manuel Coveñas Naquiche

importante
La distancia entre dos puntos se expresa en la unidad de medida (u) que se ha utilizado para construir
el sistema cartesiano

Ejemplo 1 Hallar la distancia entre los puntos Ejemplo 2 Calcular el perímetro del triángulo ABC,
A(-4 ; -2) y B(8; 3) siendo A(-1 ; 3), B (3; 6) y C(2 ; -1).
Resolución: Resolución: B (3;6)

 Ubicamos los puntos en el plano cartesiano.  Graficando tenemos:

2p  d  A;B  d B;C   d  C;A 

d  A;B   1 32   3  62  25  5u

d  A;B    4  8 2   2  32 d  A;B 
2
3  22  6   1   50  5 2u
d  A;B   144  25  169
d  A;B   2   1 2   1 32  25  5u
 d  A;B   13u
2p  5u  5 2u  5u  10u  5 2u


 2p  5 2  2 u 
Punto medio de un segmento
Consideremos los puntos: P(x1;y1) y Q(x2;y2), ade-
más M(x;y) el punto medio del segmento PQ.
Entonces de la figura se deduce:
PRM  MSQ
i) PR = MS
x1  x 2
x-x1 = x2-x  x =
2
(Abscisa del punto medio) FG x  x y1  y2 IJ
H 2 K
1 2
M ;
ii) MR = QS 2
y1  y 2
y-y1 = y2-y  y =
2
(Ordenada del punto medio)

Ejemplo 1 Hallar las coordenas del punto medio Ejemplo 2 A partir del gráfico. Calcular “m + n”.
del segmento AB, siendo A(-3; 4) y B(5 ; 2).
Resolución:

Resolución:
 Se observa que “B” es punto medio de AC, entonces:
B(5 ; 2) 2  3n 2m  1 3m  2 
 3  5 4  2  n;8    ; 
M ;   2 2 
O  2 2 
2  3n 5m  1
 M   1; 3 n;8    ; 
 2 2 

498 Cuarto año de secundaria

 Cuarto año de secundaria

2  3n 5m  1
i) n  à 2n  2  3n à 2  n ii) 8 à 16  5m  1 à 3m
2 2
 m+n=5

División de un segmento en una determinada razón

Consideremos los puntos A(x1 ; y1) y B(x2; y2).

Sea P(x; y) un punto que divide al segmento AB de tal
forma que:
AP
r
PB

Donde: r es la razón

De la figura: AQP ~ PRB:

AQ PQ AP x  x1 y  y1
  à  = r ... (1)
PR BR PB x2  x y 2  y

x  x1 x1  r  x 2 y  y1 y1  r  y 2
De (1): x  x  r à  x De (1): y  y  r à  y
1 r
2 1 r 2

 x  r  x2 y1  r  y 2 
Entonces las coordenadas del punto P son:  P 1 ; 
 1 r 1 r 

Ejemplo 1 Sean los puntos A(-2; 1) y B(8; 11). Ha- Ejemplo 2 Dados los puntos A (-3 ; 8) y B(-1 ; 6).
llar las coordenadas de un punto “P” que divide al seg- AB 1
Hallar las coordenadas de un punto “C” tal que  ,
AP 2 BC 3
mento AB tal que: 
PB 3 siendo los puntos A, B y C colineales.
Resolución: Resolución:

C (x ; y)

AP 2 2 AB 1
Del dato:  à r  Del dato:   r , entonces:
PB 3 3 BC 3
Coordenadas del punto P: 1
3   x
Abscisa: 1  3 x5
 x  r  x2 y1  r  y 2  1 à
P 1 ;  1
 1 r 1 r  3
Reemplazando:
 2 2  1
 2  3  8 1 3  11 8 y
P ; 3
2 2  Ordenada: 6  à y0
 1 1  1
 3 3  1
3
 P  2 ; 5  C  x ; y   C 5 ; 0 

Cuarto año de secundaria 499

 Manuel Coveñas Naquiche

Área de la región de un polígono en función de las coordenadas de sus vértices

Consideremos el triángulo de vértices P1(x1 ; y1),

P2(x2 ; y2) y P3(x3 ; y3). Aplicando la fórmula para
el área de la región de un trapecio:

´
Area ABCD =
1
2
b g
a  b ·h

El área del  P1P2P3 se puede obtener de la si-

guiente manera:
´ P P P
Area á
= Area á
P1P3Q3Q1 + Area á
Q3P3P2Q2 - Area Q1P1P2Q2
1 2 3

1 1 1
= (y1 + y3) (x3 - x1) + (y3+y2) (x2 - x3) - (y1+y2) (x2-xx1)
2 2 2

´ 1
Area  P1P2P3 = (x1y2 + x2y3 + x3y1 - x1y3 - x3y2 - x2y1)
2

Este resultado se puede expresar de otra manera más

fácil de recordar, utilizando determinantes. observación
Si al calcular el determinante, resulta un
x y1 1 número negativo, se debe tomar su valor
´  P P P  1 x1
 Area y2 1
1 2 3 2 x2 absoluto, ya que toda área siempre es po-
3 y3 1 sitiva.

Otra forma práctica de expresar el área de la región de un triángulo o de un polígono en general es la

siguiente. (Obsérvese que la primera fila se repite en la última).

Dado un polígono cuyos vértices son : P1, P2, P3, ... , Pn

entonces:


 1
 Sp  A B
 2
 Sp: área del polígono

500 Cuarto año de secundaria

 Cuarto año de secundaria

Ejemplo 1 Hallar el área de la región de un trián- Ejemplo 2 Hallar el área de la región del polígono
gulo cuyos vértices son: A(2 ; 4), B(-1 ; 2) y C (5 ; -2) cuyos vértices son: A(1; 6); B (-4 ; 5), C(-3 ; 0); D(3 , -2)
Resolución: y E(6 ; 3).
 De la información: Resolución:



 
 
 20 


1 1
Area
á   26    2   24  1 1
2 2 Sp  56    48  104
2 2
á
 Area   12u2
 Sp  52u2

Ejercicios resueltos Sobre plano cartesiano

Ejercicio 1 Calcular las coordenadas de un punto Ejercicio 2 Los vértices de un triángulo son los pun-
situado en el eje de abscisas que equidiste de los puntos tos: A(1 ; 11), B(-1 ; 1) y C(9; 7). Hallar la longitud de la
A(-3 ; 6) y B(7, 4). mediana relativa al lado AC.
A) (0; 0) B) (1; 0) C) (2 ; 0) D) (3; 0) E) (4 ; 0) A) 5u B) 6u C) 8 u D) 10 u E) 12 u
Resolución: Resolución:
 De acuerdo a los datos:  Graficando tenemos:

M(x1 ; y1) = M (5 ; 9)

 Sea P(x; 0) un punto situado en el eje de abscisas que

BM: mediana relativa
equidista de A y B, entonces: al lado AC.
d(p; A) = d (P; B)

 Coordenadas del punto medio M del lado AC.

 x   3 2   0  6 2   x  7 2   0  4 2
1 9
 x  32  36   x  7 2  16 x1 
2
à x1  5

x 2  6x  9  36   x  7 2  16 11  7
y1  à y1  9
6x  45  14x  65 2
20x  20 BM   1 52   1 9 2
x1 BM  36  64  100
 P  (1;0) Rpta. B  BM  10u Rpta. D

Cuarto año de secundaria 501

 Manuel Coveñas Naquiche

Ejercicio 3 Hallar las coordenadas del baricentro de  1 4  6 1 4  1

un triángulo cuyos vértices son A (-2; -3), B (1; 6) y G  x1 ;y1   G  ; 
 3 3 
C(7; 0).
 G  x1 ;y1    3;2
A) (2; 1) B) (2; 2) C) (3; 2) D) (3; 3) E) (4 ; 1)
Resolución: Ejercicio 4 Sobre una recta se ubican los puntos A(-
 Graficando: BC CD
4 ; - 1), B, C y D(8; 5), tal que: AB  
2 3
G: baricentro Calcular las coordenadas de los puntos B y C.
M;N; P: puntos medios
A) B(-1 ; 1) ; C(2 ; 2) B) B (0; 1) , C(1 ; 2) C)
B(-2 ; 1) ; C(0; 2) D) B(-1 ; 2) ; C(3 ; 2)
E) B(-2 ; 0) ; C(2 ;2)
Resolución:
 Según el dato tenemos:
 AB = a
BC CD 
 Calculamos las coordenadas del punto medio “M” AB    a à  BC = 2a
2 3  CD = 3a
 1 7 6  0  
M   x1 ; y 1    ; 
 2 2 
M   4 ; 3
 Siendo “G” baricentro del ABC entonces se cumple
que:
AG 2
 2r
GM 1  “C” es punto medio del segmento AD, entonces:
 Coordenadas de G.  4  8 1 5 
C  x1 ;y 1    ; 
 2  2  4 3  2  3   2 2 
G  x2 ;y 2    ; 
 1 2 1 2   C  x1 ;y 1   C  2;2 
 G  x2 ; y 2    2 ; 1 Rpta. A  El punto “B” divide al segmento AC en la razón de 1
a 2, entonces:
1
recuerda r
2
Dado un  ABC, las coor-  4  1  2 1 1  2 
 2 ; 2 
denadas de su baricentro B  x2 ; y 2   
(G) son: 1 1 
 1 1 
x  x  x3  2 2 
x 1 2
3  B  x2 ; y 2   B  2 ; 0  Rpta. E
y1  y 2  y3 Ejercicio 5 Hallar el área de la región del cuadrilátero
y
3 cuyos vértices son A(5 ; 0), B(3 ; 4), C(-4 ; 2) y D(-4 ; -4).
Ejemplo: A) 41 u2 B) 42 u2 C) 43 u2 D) 44 u2 E) 45 u2
Hallar las coordenadas del baricentro de un triángulo Resolución:
cuyos vértices son A(-1 ; 1), B(4 ; 4) y C(6 ; 1).
 Graficando:
Resolución:

Sc: área del cuadrilátero

502 Cuarto año de secundaria

 Cuarto año de secundaria








1 1
Sc   42   44   86 
2 2
 Sc  43u2 Rpta. C  Recordemos que:

Ejercicio 6 Sean los puntos A (-2; 0) y B(4; 0), ha- d : diagonal

llar las coordenadas de un punto ubicado en el primer d2
cuadrante que equidiste de A y B 5 cm. ´
Area ABCD 
2
A) (1 ; 4) B) (1; 3) C) (1 ; 2) D) (2 ;5) E) (2 ; 4)
 Hallamos la longitud de la diagonal AC:
Resolución:
 Graficando tenemos: AC  d  A;C    3  4 2   2  32
AC  49  1  50u
 Hallamos el área del ABCD:
2
´ AC2 50
Area ABCD  
2 2
´
 Area ABCD  25u2 Rpta. D
d (P; A) = d (P; B)
Ejercicio 8 Hallar el área de la región coloreada que
 x   2 2   y  0 2   x  42   y  0 2 se muestra en la figura.
 x  22  y2   x  42  y2 A) 8 u2
x2  4x  4  x2  8x  16 B) 6 u2
12x  12 C) 5 u2
x1 D) 4 u2
 Además: d P;B  5 E) 2 u2
2 2
 x  4   y  0   5 ; x  1 Resolución:
2
 Entonces: 1 4   y2  25  Usando áreas: SMNP 
1
 S ABC ... (1)
4
9  y 2  25
Como N es el punto medio de AC.
y 2  16
2  a
y  4 O
0 à a2
2
 Pero: P  Q1  y  0 Al ser P punto medio de AB se cumple:
 y4 4b
O0 à b  4
2
 Finalmente:  P(1 ; 4) Rpta. A Calculamos el área de la región triangular ABC.



Ejercicio 7 Dos vértices opuestos de un cuadrado 

ABCD son: A(-3; 2) y C(4 ; 3). Hallar el área de la región 

de dicho cuadrado.
1 1
A) 50 u2 B) 40 u2 C) 35 u2 ÁArea ABC  4  36   40   20
D) 25 u2 E) 20 u2 2 2
Resolución: Reemplazando en (1): SMNP  1  20
4
 De los datos:
 SMNP  5u2 Rpta. C

Cuarto año de secundaria 503

 Manuel Coveñas Naquiche

Taller 48
Problema 1 ¿Cuál es el mayor lado de un Problema 2 Los vértices de un cuadrilátero
triángulo ABC, si las coordenadas de sus vértices ABCD tienen por coordenadas A(-8; -2), B(-6; 4),
son A(-4; -3), B(-1; 11), C(8; 2). C(4; 8), D(14; 2). Calcular la distancia entre los
Resolución puntos medios de las diagonales.
Taller

Resolución

Rpta. El lado AB Rpta. 6

Problema 3 Calcular la longitud de AM. Problema 4 Calcular el área de la región colo-
reada.
Resolución

Resolución

Rpta. AM  5 13 Rpta. 48 3 u2
Problema 5 Calcular F = 6(a + b) Problema 6 Calcular el área coloreada, si los
puntos A y B trisecan al segmento OC.

Resolución
Resolución

Rpta. F = 80 Rpta. Área = 9

504 Cuarto año de secundaria

 Cuarto año de secundaria

Problema 7 Los vértices de un triángulo ABC Problema 8 Calcular el área de la región colo-
tienen por coordenadas A(1; 5), B(5; 2), C(4; 1), reada, si OF = FB.
se traza la altura AH . Hallar M = 2(BH)2.
Resolución
Taller

Resolución

Rpta. M = 49 Rpta. 12u2

2. Línea recta
Ángulo de inclinación y pendiente de una recta
El ángulo de inclinación () de una recta es el ángulo que forma la recta con el eje x, medido en el sentido
antihorario y considerando al eje x como lado inicial.
Ejemplos:
i) El ángulo de inclinación de ii) El ángulo de inclinación de L2 iii) El ángulo de inclinación de
L1 es 30°. es 90°. L3 es 135°.
L2
L1 L3

Se llama pendiente (m) de una recta a la tangente trigonométrica de su ángulo de inclinación.

Ejemplos:

i) L1 ii) L2 iii)

L3

m1 = pendiente de L1 m2 = pendiente de L2 m3 = pendiente de L3

3
 m1 = tg 45° = 1  m2 = tg 90°  m3 = tg 150° = 
3
No está definido

Cuarto año de secundaria 505

 Manuel Coveñas Naquiche

Si se conocen las coordenadas de dos puntos por donde pasa la recta, tales como A(x1; y1) y B(x2; y2),
podemos calcular su pendiente (m) de la siguiente manera:
Sea  el ángulo de inclinación de L.
2 En el ACB
y 2  y1
 m = tg  =
x 2  x1
Es decir:
diferencia de ordenadas
 m=
diferencia de abscisas
Ejemplos: Calcular la pendiente (m) de la recta determinada por los puntos dados:

i) A(4;3) y B(5;5) ii) C(-3;-2) y D(-5;4)

53 4  2 a f
m=
5 4 m = 5  3
a f
m=2 m = -3

iii) E(-3;2) y F(5;2) iv) G(4;2) y H(4;6)

62 4
m= 
44 0
2
2 2 m : no existe
m = 5  3a f nota
m=0 Las rectas parale-
las al eje “y” no 4
tienen pendiente.

Resumiendo los casos se pueden presentar

506 Cuarto año de secundaria

 Cuarto año de secundaria

Sobre teoremas sobre ángulo de

Ejercicios resueltos
inclinación y pendiente

Ejercicio 1 Hallar el ángulo de inclinación de una A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

recta L que pasa por los puntos A(-3; 2) y B(1; 5). Resolución:
A) 15° B) 30° C) 37° D) 45° E) 53°  Graficando:
Resolución:
 De los datos tenemos:

 Calculamos la pendiente “m” de la recta “L”, conside-

rando los puntos A y B.
3a  a 2a
m à m ... (1)
 Hallamos la pendiente “m” a   2 a2
52 3  Ahora, hallamos nuevamente la pendiente “m” de la
m à m
1  3 4 recta “L” considerando los puntos B y C:
 Además: m  Tg  a  6  3a 6  2a
m à m ... (2)
7a 7a
3
 Tg 
4  De (1) y (2): 2a 6  2a

   37 Rpta. C a 2 7a
1 14a  2a2  6a  2a2  12  4a
Ejercicio 2 Una recta cuya pendiente es m 
2
12a  12
pasa por los puntos P(0; 6) y Q(a ; 2a). Calcular el valor
de “a”.  a 1 Rpta. A
A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) 10 Ejercicio 4 A partir del gráfico, calcular “a + b”
Resolución: 3
A) –1 B) 
 Según los datos: 4
1 1
C)  D)
2 2
3
E)
4
Resolución:
 Calculamos la pendiente “m”:  Hallamos la pendiente “m” de la recta “L” utilizando
2a  6 2a  6 el ángulo de inclinación:
m à m
a0 a 3
m  Tg 37 à m  ... (1)
1 4
Pero: m  , entonces:  Calculamos la pendiente “m” considerando los pun-
2
tos A y C.
2a  6 1 60 6
 à 4a  12  a m à m ... (2)
a 2 6a 6a
3a  12  a4 Rpta. B 6 3
De (1) y (2):  à 24  18  3a
6a 4
Ejercicio 3 En una misma recta ubicamos los pun- 3a  -6
tos A(-2 ; a), B(a ; 3a) y C(7; a + 6). Calcular el valor de
“a”. a  2

Cuarto año de secundaria 507

 Manuel Coveñas Naquiche

 Calculamos la pendiente “m” considerando los pun-  Hallamos la pendiente de AC:

tos B y C.
81 7
6 b 6  b ... (3) mAC  
m à m 6   2 6  2
60 6
6b 3 7
 mAC  Rpta. A
De (1) y (3):
6

4
à 24  4b  18 8
4b  6
Ejercicio 6 Los puntos A(-3; -1) y B(6; 5) determi-
3 nan una recta. Hallar las coordenadas del punto en el
b
2 cual la recta corta al eje de ordenadas.
3
 Finalmente: a  b  2 
2 A) (0; 0) B) (0; 1) C) (0; 2) D) (0; 3) E) (0; 4)
1 Resolución:
 a b   Rpta. C
 De acuerdo a los datos:
2
Ejercicio 5 Los vértices de un paralelogramo son :
A(-2 ; 1), B(0; 6), C(6 ; 8) y D(4 ; 3). Calcular la pendien-
te de la mayor diagonal de dicho paralelogramo.

7 3 5 4 3
A) B) C) D)  E) 
8 4 8 3 4
Resolución:  Hallamos la pendiente “m” con de los puntos A y B:
 Graficando: 5   1 6 2
m   ... (1)
6   3  9 3

 Hallamos la pendiente “m” con los puntos A y P:

y   1 y  1 ... (2)

m 
0   3 3

y 1 2
 Hallamos la longitud de cada diagonal:  De (1) y (2), tenemos: 
3 3
AC  6   2 2   8  12  113  10,63 y  1 2
y 1
BD   4  0 2   3  6 2  25  5
 P  0 ;1 Rpta. B
 AC  BD

Taller 49
Problema 1 Calcular el ángulo de inclinación Problema 2 Calcular F  a2  12
de la recta L, s i OA = AB.
Taller

Resolución Resolución

Rpta. 53° Rpta. F = 4

508 Cuarto año de secundaria

 Cuarto año de secundaria

Problema 3 La pendiente de una recta es 2, Problema 4 Los vértices de un cuadrilátero

la recta pasa por los puntos (a; 0) y (0; b) con b < 0, ABCD tienen por coordenadas A(-2; 6) , B(4; 4) ,
además se cumple que a· b = – 8. C(6; -6) , D(2; -8). Hallar el producto de las pen-
Calcular M = a + b dientes de las diagonales.
Resolución Resolución:
Taller

Rpta. M = - 2 Rpta. mAC · mBD  9

Problema 5 Una recta pasa por los puntos A(0; Problema 6 Los vértices de un triángulo ABC
-3) y B(2; 0), los puntos P(-2; a) y Q(b; 3) pertene- tienen por coordenadas A(5; -4) , B(-1; 3), C(-3; -2).
cen a la recta. Hallar b – a. Hallar la pendiente de la mediana BM .
Resolución Resolución

Rpta. b - a = 10 Rpta. -3

Problema 7 Tres vértices de un paralelogramo Problema 8 Calcular la pendiente de la recta L

ABCD tienen por coordenadas A(3; -5) , B(5; -3) , en la figura, si OC = OD.
C(-1; 3). Hallar la pendiente de la recta que pasa
por los puntos medios de los lados AD y BC .
Resolución

Resolución

1
Rpta. m = 1 Rpta. 
7

Cuarto año de secundaria 509

 Manuel Coveñas Naquiche

Ecuación de la recta
Para encontrar la ecuación de una recta veremos los siguientes casos:
A Ecuación de la recta conociendo un punto de ella y su pendiente
Sea “L” la recta que pasa por el punto A(x1;y1) y tiene
pendiente m. Si sobre dicha recta tomamos un punto
cualquiera P(x;y) la pendiente sería igual a:
y  y1
m=
x  x1
De donde se obtiene:
y - y1 = m(x - x1) (Ecuación de la recta)
nota

A esta expresión se le denomina “ecua-

ción de la forma punto pendiente”

Ejemplos: Hallar la ecuación de la recta conociendo uno de sus puntos y su pendiente.

i) A(-2;3) ; m = 1/2 ii) B (5;7) ; m = -2

Resolución: Resolución:
y  y1  m  x  x1
y - y1 = m(x - x1)
1
y  3   x   2  y - 7 = -2(x - 5)
2
Desarrollando: y - 7 = -2x + 10

 2y = x + 8 y = -2x + 17

iii) C(0;4) ; m = 2/5 FG 1 ;  3 IJ ; m  2

Resolución:
iv) D
H 2 4K 3

y - y1 = m (x - x1) Resolución:

y-4=
2
a
x0 f y - y1 = m(x - x1)
5 FG 3IJ  2 FG x  1IJ 3 2 1
5(y - 4) = 2(x)
5y - 20 = 2x
y
H 4 K 3 H 2K  y 
4
 x
3 3
12y + 9 = -8x + 4  12y + 8x = -5
5y - 2x = 20

B Ecuación de la recta conociendo las coordenadas de dos de sus puntos

Consideremos los puntos A(x1;y1) y B(x2;y2) de la recta L.
2 Calculemos la pendiente (m) de la recta mediante las
coordenadas A(x1;y1) y B(x2;y2)
y 2  y1
m= ... (1)
x 2  x1
2 Según la ecuación de la forma punto pendiente de la
recta:
y - y1 = m(x - x1) ... (2)

y2  y1 (E cua ci ón
2 (1) en (2) y - y1 = (x - x1)
x 2  x1 de la recta)

510 Cuarto año de secundaria