FUENTES DEL SABER O CONOCIMIENTO

Las fuentes de conocimiento son los diversos recursos que podemos emplear para alcanzar la
sabiduría, como las fuentes escritas, la experiencia propia o el aprendizaje guiado. El ser humano
nace dotado de estructuras cerebrales preparadas para el aprendizaje que van incorporando todas
las experiencias en forma de recuerdos conscientes o inconscientes. Muchas de esas experiencias
que quedan registradas servirán de guía para el desarrollo de la vida en el futuro. Además nuestro
cerebro adulto está preparado para generar pensamientos e ideas de forma autónoma, que se
pueden materializar posteriormente en obras. Estas dos formas de obtener conocimiento,
empirismo y racionalismo, son formas individuales, pero ambas requieren de algo indispensable.
Ambas formas se deben desarrollar en socialización. El aprendizaje por experiencia requiere de
adultos que nos guíen por el mundo, que nos vayan descubriendo los misterios, los peligros y los
lugares donde satisfacer nuestras necesidades. Por su parte, la adquisición de conocimientos
mediante el razonamiento requiere de conocimientos previos obtenidos a través de otras personas
que nos hayan enseñado lo que saben. Por tanto, sin duda alguna, todo nuestro conocimiento
emana de otros que nos guían a través del mundo.

No obstante, no toda la información que recibimos de los demás tiene la misma calidad. Debemos
distinguir entre lo que son experiencias reales vividas por los demás, lo que son datos científicos
contrastados y lo que son simplemente apreciaciones u opiniones. Muchas personas se guían por
opiniones ajenas tomándolas como verdades absolutas. Las opiniones sólo son eso, apreciaciones
influidas por muchos aspectos como la ideología, el entorno social, los intereses o las vivencias
personales y sólo tienen un valor relativo, como una opinión más a tener en cuenta. Pero de ninguna
manera debemos admitir las opiniones como verdades científicas o vagaremos desorientados por
el mundo de la ignorancia. Por eso, para enriquecer nuestro bagaje debemos acudir a las personas
que han creado conocimiento, bien a través de su experiencia personal, bien a través de la ciencia,
consultando sus obras o hablando en persona.

TIPOS DEL SABER.

ENTENDIMIENTO (INNATISMO)

Teoría que supone en el espíritu humano ideas o conocimientos prácticos que nacen con el mismo.

El innatismo es la doctrina según la cual algunos conocimientos (o todo el conocimiento) son

innatos, es decir, la presencia de conocimientos previos a los adquiridos por medio del aprendizaje,
o la experiencia.
Se dice que nacemos sabiéndolos (o determinados a adquirirlos). La palabra «innatismo» ya sugiere
algún tipo de idea, conocimiento o contenido mental que está presente en el momento en que un
organismo nace, es decir, que no es adquirido o aprendido por éste.

Ejemplo

Pensar, es algo innato, no se nos enseña a pensar, lo traemos con nosotros, sin embargo el pensar
para resolver un problema matemático es algo nato ya que se enseña a resolver una ecuación.

EXPERIENCIA (EMPIRISMO)

Escuela filosófica que no admite otro criterio de verdad que la experiencia sensible. Rechaza la
suposición de ideas innatas, y también la intelección como penetración en las cosas sensibles hasta
obtener de ellas su concepto o esencia. Reduce así los conceptos, de forma parecida al
NOMINALISMO (vid.), a meros nombres o términos designativos de colectividades agrupadas
mentalmente. Forman esta corriente, principalmente, los ingleses del siglo XVII Locke, Berkeley,
Hume

El empirismo es una teoría filosófica que enfatiza el papel de la experiencia, ligada a la percepción
sensorial, en la formación del conocimiento. Para el empirismo más extremo, la experiencia es la
base de todo conocimiento, no sólo en cuanto a su origen sino también en cuanto a su contenido.
Se parte del mundo sensible para formar los conceptos y éstos encuentran en lo sensible su
justificación y su limitación.
TEORIAS EVOLUCIONISTAS

El evolucionismo afirma que todos los seres vivos actuales somos el resultado de una serie de
cambios graduales que se han ido produciendo a partir de antecesores comunes. Aunque no son
exactamente lo mismo, el evolucionismo se relaciona con las teorías de Darwin.

¿Qué es?

En sentido amplio, el término evolucionismo remite a cualquier cambio gradual, ya sea desde el
punto de vista de la biología o de la sociología. Desde la biología, el evolucionismo es la teoría que
afirma que todos los seres vivos actuales son el resultado de cambios graduales a partir de
antecesores comunes. Aunque no son exactamente equivalentes, el evolucionismo se relaciona
siempre con el darwinismo. A finales del siglo XX nace la sociobiología, una disciplina que pretende
estudiar las bases biológicas del comportamiento social.

TEORÍA DE LA MUTACIÓN
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^-^
02/01/17
En 1900 De Vries, llegó a la conclusión de que las mutaciones eran responsables de la aparición de
caracteres inesperados o bruscos en los individuos, a través de la realización de una serie de estudios
de genética en plantas. Estos resultados fueron utilizados por De Vries, Morgan, Huxley, Müller y
otros para proponer la teoría del Mutacionismo, en oposición a la teoría de la evolución de Darwin
que postulaba cambios graduales, continuos y no bruscos del fenotipo.

La teoría del Mutacionismo plantea que son las mutaciones las responsables del verdadero
mecanismo de la evolución, ya que son ellas las que introducen nuevos cambios en el material
genético y, además, pueden ser hereditarias. Esta teoría se resume de la siguiente forma:

• La mutación es el factor principal en la evolución

• Cuando las mutaciones son perjudiciales en las especies, éstas son eliminadas de la población por
selección natural.

• Las mutaciones favorables son muy escasas, son las responsables del proceso de evolución y se
acumulan en la población mediante selección natural.

• Al producirse una mutación favorable puede aparecer una nueva especie.

• Una mutación favorable puede presentarse en individuos en que pertenecen a poblaciones muy
alejadas.
• Las mutaciones son las únicas que tienen un valor evolutivo, es decir que constituyen el verdadero
mecanismo de la evolución.

NEODARWINISMO O TEORÍA SINTÉTICA DE LA EVOLUCIÓN

La teoría más aceptada actualmente es la Teoría sintética de la evolución o Neodarwinismo, basada

en el Darwinismo pero, aplicando los conocimientos actuales de genética, lo que permite explicar la
variabilidad de individuos de una especie y cómo se heredan esos caracteres de un individuo a sus
progenitores.

Ahora sabemos que los seres vivos son diferentes porque también lo es el ADN de sus células. Las
células reproductoras (gametos) transmiten a la descendencia los caracteres de ambos
progenitores, siendo todos distintos entre sí.

Además de la reproducción sexual, otra de las causas de la variabilidad genética son las mutaciones.
Son alteraciones que se producen al azar en el ADN de las células que se transmiten a la
descendencia cuando se producen en el ADN de las células reproductoras. Estas mutaciones pueden
ser beneficiosas, neutras o perjudiciales. Si la mutación es favorable, esa característica permite que
el individuo tenga más facilidad para sobrevivir y tener descendencia, y que esta característica se
transmita a sus descendientes. En cambio, si la mutación le supone estar peor adaptado para vivir
en las condiciones del ambiente, acabará por desaparecer, puesto que los individuos que la porten
tendrán mayores problemas para sobrevivir y más dificultades para tener descendencia a la que
poder transmitir esa alteración.

La teoría sintética o neodarwinismo se basa en estos principios:

 Los caracteres adquiridos no se heredan. Igual que Darwin, niegan lo que afirmaba Lamarck.
 Las variaciones geneticas que existen entre individuos se deben a las mutaciones y a la
combinación aleatoria de genes en la reproducción sexual.
 La selección natural actúa sobre los individuos de una población, haciendo que la población
evolucione adaptándose a las condiciones ambientales.
 La evolución de una población es un proceso gradual, en el que se van acumulando las
pequeñas variaciones que se producen en el ADN de los individuos de una población.
Cuando, llegado un momento, las diferencias de genes sean tan grandes se podrá generar
una nueva especie. Los individuos de esta nueva especie no se podrá reproducir con los
individuos de la especie original.
 Aunque esta teoría es la más aceptada actualmente, hay otras teorías que creen que no es
del todo acertada.
https://www.youtube.com/watch?v=Q1IzwLAYKAY

https://www.youtube.com/watch?v=Fa02OxvE0kc